无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和书的故事三年级篇一
最近，我换了个同桌，很凶，我们成了一对“同桌冤家”。
早晨的一节课上，老师大声宣布：“伍洛琪换到彭翊凌旁边！”我叹了口气，我要和班级里脾气最倔的人坐在一起了，而且还是整个学期呢！
我们两个很会吵架，有时竟然为了一支铅笔而争吵，让我讲讲最典型的一次吧。
以后一定要换同桌，让她离我远点。
我和书的故事三年级篇二
今天是星期五，是我这个星期最不开心的一天。
因为我和同桌吵架了。说真的，同桌的脾气还真是牛。我才说了她一句，她就发火了。我们俩吵个没完没了，结果打了起来，。
我不管三七二十一，就踢了她一脚。可是这一脚踢过去，她一下子就躺下去，连说话的力气都没有了，我看是要完了。
她以勉强的毅力，还是坚持打了我，嘴里还说：“我们女生是不会怕你们男生的。”我急火功心，一把把她按在地上。
可想而知，我最终把她打哭了，旁边的人叫我不要打了，可我就是“左耳朵进，右耳朵出”。
我和书的故事三年级篇三
我的同桌吴静体育不错，做什么事都挺认真，规规矩距的。有时还学起包公公私分明，好象自己是什么正人君子。我则很开朗，有些顽皮，喜欢时不时开点小玩笑，搞点恶作剧。
但我这些行为在吴静这种“传统人”眼中纯属无理取闹，弄得我时常埋怨她没有情趣，一点不懂在学习的“痛苦”中制造快乐。
由于我们性格不符，所以在一起经常拌嘴。当我们在一起谈论一些话题时，如果我和她意见相合，就会越说越有劲;但当意见不合，我和吴静就会永远坚持自己的观点，不愿服输，并为自己的观点进行辩论，到最后往往不欢而散，即使学习上也不例外。
记得那次，数学老师出了一道水比冰的体积减少的应用题，我所出的结果是把冰看作单位“1”，而吴静和陈业则认为水是单位“1”，于是我和他俩争论不休。到最后，老吴还是坚持她的观点，尽管老师都说我是对的。呵，真拿这固执的人没办法。
我和她吵架时往往很凶，但事后不久就和好了。例如前几天体育课时，我们又吵起来了，王欢在我们面前说尽了甜言蜜语也没劝住。可当天下午，我又和吴静说说笑笑起来，好象上午什么事也没发生一样。
我和我的同桌虽然吵架打闹，但日久天长，我却喜欢上了每天这样吵吵闹闹。
我和书的故事三年级篇四
—301班吴欣妍
放暑假当天我领取了神秘的“种子盲盒。”看着路边的花草树木，我就在想：“我的种子发芽长大了会是哪一种花，哪一株植物呢？”想想可真有趣呀！
一回家我先用打湿的纸巾当被子盖在种子上面，过了两天我发现小种子都变胖了，撑破了衣服把肚皮露在了外面。在妈妈的帮助下，我把小种子种进了暖和的泥土中。“快快长大发芽吧，我的小种子。我等着你们出来哦！”我小声得祈求。
我每天都要往我的花盆里瞧上几回，在第五天的时候，我发现小种子破土而出啦。好像一位可爱、天真的小宝宝在那里招着手向我们喊道：“我出来了，我出来了！”我开心极了，把这个好消息告诉了妈妈。又过了几天小种子已经长成了一颗豆苗，迎着风，跳着舞，好似一位翩翩起舞的少女。不知何时它又长出一对小嫩叶，看起来很好看。我轻轻地触摸了一下，软软的、柔柔的好似棉花一般柔软。明天我的小豆苗又会有什么样的变化呢，真期待呀！
小种子破土而出的顽强生命力让我佩服，同时也值得我们去学习。当然这也是大自然的奇妙之处。让我们一起来种植，为地球增添一抹绿色吧！
我和书的故事三年级篇五
—301班赵昱帆
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
盛夏的七月，不仅有荷花、荷叶，还有莲蓬和莲子。
妈妈从菜市场花了十块钱买回了三个莲蓬。莲蓬真漂亮，像一个深绿色的小碗。在小碗的中间，一圈一圈均匀分布着十几个小孔。每个小孔里都住着一个莲子。剥开莲蓬，挖出莲子，这些莲子包裹着绿色的外壳，就像穿着一件厚厚的雨衣。如果你把这层外壳剥开，就会看到一个白胖胖的莲子。把白胖胖的莲子从中间分开，里面躺着一个细细小小淡绿色的莲子芯。放到嘴里尝一尝，莲子是清甜的，脆脆的，莲子芯有淡淡的苦味，非常好吃，这是其他季节都吃不到的清香，是夏天的味道。
三个莲蓬总共有60多个莲子，我们吃掉一大半，剩下的二十多颗被妈妈放到冰箱里。然后这二十多个莲子就被遗忘了。它们在冰箱里睡了三个多星期，直到这个周末我找零食的时候，终于在冰箱的角落里找到了它们。
这些莲子原本绿色的外壳变成了褐色。已经放坏了吗？我剥开它的外壳，发现白白的果肉发生了变化。原本白白胖胖的莲子，一端变成了浅褐色，而且鼓了起来，难道它在被忘在冰箱里的时候，不是在睡觉，而是悄悄的生长，现在要发芽了吗？我决定种几颗莲子试一试。
我和书的故事三年级篇六
有一天,我和我的同桌在一起读书,我们读的是《儿童童话精选》这本书。我们读得很好听，同学们都说我们读得很好，我们听了好开心呀！可是后来我读得很慢，他读得很快。于是我们就发生争执。我说：“你等我一下，好吗？”他说：“不行，是你自己读得慢，你读快点不就行了嘛！”就这样，我们就吵了起来。
“不读了！不读了！”我就跟他发起脾气来。
“不读就不读！”他也不服输。
我趴在桌子上，突然想起我曾经看过一本课外书，那本书里面写着：如果你们吵了起来的话，就要和对方先说一声“对不起”做人要懂得原谅对方。后来我就按着书上说的跟同桌说了一声“对不起”。于是我们俩又开始投入到快乐的阅读中去了。
经过这件事后，我们的友谊加深了，现在我们经常一起读书，而且每次都读得很开心。
骆燕
我和书的故事三年级篇七
一天下课时，我和同桌发生了一次‘战争’。
“叮铃铃……”下课铃响了，我们都在座位上写作业。就在这时，我的同桌指着一道判断题对我说：“陆静雯，你这一题写错了！”“是你写错了吧！”我看了他的作业，不耐烦的说道。
我和同桌的‘战争’之火，慢慢燃烧了起来。
“是你写错了！”同桌朝我吼道。
“我没错！明明是你写错的好不好！”我非常生气。
“我不听又怎样。说不定到时候错的是你呢！哼！”
我们就这样你一句我一句地吵了起来，吵得不可开交。就像两头发怒的狮子在互相残杀。
一直到上课，我和同桌的战争还在继续，不知道要到什么时候才能平息。
我和书的故事三年级篇八
“叮叮叮……”早读了，我们专心致志地读书。“啪！”一个湿湿的东西扔到了我，我低头一看，是一个湿纸球，同座正在用水弄湿卫生纸。
“张芷萱同学，请你不要再用‘炮弹’扔我了，行吗？”我压住怒火说。“我本来就没有！”她说。“我是你同座，你不扔我扔谁？”我说。
“你别诬陷好人。”张芷萱说，“我只是在做保养！”“哪有做保养用卫生纸扔人的？能保养好吗？”我又好气又好笑。
“对……对不起。”组长说，“我收本时碰到了张芷萱的桌子，她的手一晃，才不小心扔到你的……”组长不好意思地说。
“啊？什么……”我一脸哭笑不得的表情，大伙你看看我，我看看你，一脸尴尬，最后又都大笑不已，等老师来才停。
看来，看事物不仅要看表面，还要知道内涵；如果只看表面，不了解事物本身，就会犯错误。这湿卫生纸的事给我的收获可真不少啊！