工作心得是一种及时反馈和记录自己工作表现的方式，对于个人的职业发展十分重要。小编为大家搜集了一些教学反思的案例，希望对大家的教学实践有所帮助。
教师一个学期工作心得体会篇一
第一段：引入教师学期工作的重要性（大约200字）
教师是社会的栋梁之才，他们肩负着培养国家未来的重要任务。每一个学期，教师都要面临广泛的任务，包括备课、授课、评卷、家访等等。这些工作看似繁琐，但却是教师们在学期中积极投入的结果。在这些工作中，教师们不仅收获了与学生建立密切联系的机会，也能够感受到他们如何影响学生的成长和发展。因此，教师学期工作对于他们来说是十分重要的。
第二段：备课的重要性和方法（大约200字）
备课是教师学期工作的重中之重。在每个学期开始前，教师需要对所有课程进行仔细的准备，以确保他们能够清楚地传授给学生。备课需要教师对教材进行深入研究，并了解学生的学习需求，以便设计适合他们的教学方法。此外，教师还可以通过与其他教师分享经验和参加专业培训来拓宽自己的知识和技能。备课是教师工作的基础，只有充实的备课，才能够帮助学生更好地学习和发展。
第三段：授课中的关键因素（大约200字）
授课是教师学期工作的重要环节。在授课过程中，教师需要注意很多关键因素，如课堂管理、教学方法和学生参与等。良好的课堂管理能够帮助教师保持课堂秩序和学生的学习动力。同时，教师还需要选择适合学生的教学方法，比如讲解、实践和合作学习。这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识。随时鼓励学生参与课堂讨论和提问也是重要的，这能够激发他们的思维和创造力，增强他们的学习兴趣。
第四段：评卷工作的重要性（大约200字）
评卷是教师学期工作中的重要一环。评卷不仅仅是批改学生的试卷，更是了解学生学习情况和提供反馈的机会。在评卷工作中，教师需要秉持公平公正的原则，给予每个学生公正的评价。同时，教师还需要在评价中指出学生的不足之处，并给予建设性的指导。评卷不仅能够帮助教师了解学生的学习水平，也能够帮助学生认识到自己的不足并加以改进。
第五段：家访的重要性和意义（大约200字）
家访是教师在学期工作中的重要环节。通过家访，教师能够与学生的家庭建立紧密联系，了解学生家庭环境和背景，以便更好地关心和支持他们的学习。家访也可以让教师了解学生在家中的情况，了解他们的日常生活和需求。通过家访，教师可以与家长交流学生的学习情况和进步，并共同制定学习目标和计划。家访是建立家校合作、促进学生全面发展的有效途径。
总结：
教师学期工作是一项繁重且重要的任务，其中包括备课、授课、评卷和家访等等。通过认真备课、精心设计的授课、公正的评卷和有效的家访，教师能够更好地关注和指导学生。这些工作不仅能够增强教师的教学能力，也能够促进学生的全面发展。因此，教师学期工作的心得体会是十分重要的，它能够帮助教师总结经验、提高自己的专业水平，为下一个学期的工作做好准备。
教师一个学期工作心得体会篇二
“一个人的力量终归单枪匹马,众人的力量才能排山倒海.”团队的力量才可以推动四年级前进的脚步,本学期依然很幸福很享受,继续沐浴在四年级组温暖的阳光中,面孔换了一个更善良的老师李玲.
一学期下来,尽管工作还是那些工作,任务还是那些任务,但是不同的是在这个团队中,因为有了合作的力量,工作起来更加轻车熟路.
首先,对学生越来越有爱了,因为爱所以爱。
对这个班级,我曾经有过些许的抱怨,更有过诸多的不满,但是孩子毕竟是无辜的,他们更需要我们的呵护.他们是正在成长和长大中的幼苗,每个人都有浇灌的义务,南桔北枳,谁能说孩子是有问题的呢?在带着这个班级,面对很多的问题学生,我慢慢的研究,慢慢的捉摸,我不断的学习,学习好的教育经验,学习好的教育方法,放慢了自己想要的改变,放慢了自己左右的较量,跟多的是心安理得面对和接受.通过读书,改变自己焦躁的个性和急于求成的迫切,其中我读了一位优秀的班主任的话语,品味道,”每一个孩子都拥有不同的.花期,只是开花的季节各不相同.有的可能快速的长成参天大树;有的需要我们静等花开.”那一句句善良的话语犹如警醒自己的良言,我告诫自己,要对每一位孩子耐心点,好点.同时我也品读了台湾著名教育家龙应台的书籍《孩子，你慢慢来》；我们是为什么生育孩子？……这些优秀的教育读物，不但教会我教育我的学生，同时也教会我教育自己的女儿；同时我的女儿也在初中新的学习生活中让我更懂得这些学生就犹如我的孩子一样需要帮助。同时我也对自己的过往不断的反思……爱慢慢的来了，我和班级的孩子的感情越来越深，他们对老师的教诲感触颇深，他们信赖老师，相信老师，信任老师，今天我们是师生，更是朋友。
其次，对年级组越来越有爱了，因为爱是最美的沟通。
不在一个学年级组的老师，彼此间和很难了解，也少有交流。但是有机会相处在一起，就会有同年级老师相互走近各自心里的默契和需要，在面对班级的困惑和苦恼中，同年级的老师会相互安慰和帮助，感谢这些老师们，他们时常在我的耳边鼓励的话语深深地记在我的心里，“这个班级太需要你。”“你们班变化真大。”“看看你们班孩子作文，一看就是写你。写的你太真实了。”同年级组教师的激励都成了工作中对自己的勉励。
教学上，教学相长，即便是组长的引路课，也是自己学习的机会；即便是年级组内教研，也是自己相互取长补短的时机。我们一起工作，一起快乐的过着每一天。
第三，对兴华团队越来越有爱了，因为爱很温暖。
兴华不是一个富裕的学校，也没有富足的福利，更不是富足的学区。爱这个团队，就是因为这个团队的善良。有善良的老师，有善良的领导，有善良的学生，更有善良的一点一滴。每天早餐大家一起家长里短，说说心中的不快，聊以安慰，以快乐的心情走进课堂；工作中大家一起研究教学，互相切磋，提高课堂高效；课下大家一同面对班级问题学生，出谋划策，解决困境；特别是本学期因为办公室的温暖，这里拉近了大家的距离，同事间开诚布公的话语，及工作上不开心的事情都在这里得到最善意最公正的答案……分享快乐，分担烦恼已成为大家互相增进感情的纽带。
学期生活转瞬即逝，但是对工作的热情却有增无减，即便自己的身体不适，我也爱着这片难以割舍的岗位，只要我在，我就会把爱撒到兴华的每一个角落。
教师一个学期工作心得体会篇三
作为一名教师，每个学期都是一个重要的阶段，不仅需要承担教学任务，还要负责学生的成长和教学效果的评估。在这个过程中，我积累了一些心得体会，对于自己的成长和职业发展有着重要的意义。在这篇文章中，我将分享我的教师学期工作心得体会，希望对于其他教师有所启发。
第一段：制定合理的教学计划
每个学期开始之前，我会制定一个合理的教学计划。首先，我会仔细分析教学大纲和教材内容，明确教学目标，并根据学生的实际情况进行调整。然后，我会合理安排每个知识点的教学时间和任务，确保每个知识点都能够得到充分的讲解和巩固。此外，我还会结合学生的学习特点，采用多种教学方法，提高教学效果。通过合理的教学计划，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提升教学质量。
第二段：注重学生的个性差异
在教学过程中，我深刻体会到每个学生都是独一无二的个体，他们的学习特点和需求也不尽相同。因此，我会注重学生的个性差异，灵活调整教学策略。对于学习能力较强的学生，我会进行适当的拓展和延伸，提供更多的学习资源；对于学习能力较差的学生，我会采用个性化的辅导方式，提供更多的帮助和指导。通过关注学生的个性差异，我能够更好地满足学生的学习需求，让每个学生都能够在我的教学中得到成长。
第三段：与家长合作共同促进学生发展
家长是学生的第一任老师，他们在孩子成长过程中有着重要的影响力。因此，我特别注重与家长的沟通与合作，共同促进学生的发展。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生遇到的问题。我还积极参加家庭访问活动，深入了解学生的家庭情况，为学生提供更好的学习支持和指导。通过与家长的合作，我能够更全面地了解学生，有效地解决学生问题，推动学生的全面发展。
第四段：持续提升自己的教育教学能力
作为一名教师，我深刻认识到教育教学能力对于教师的重要性。因此，我在每个学期都会不断提升自己的教育教学能力。我会参加各种专业培训和学术研讨活动，了解最新的教育教学理念和方法，不断更新自己的知识储备。此外，我还会积极参与学校的教研活动，与其他老师交流教学经验，相互学习和借鉴。通过持续提升自己的教育教学能力，我能够更好地适应教学需求，提高教学质量。
第五段：总结教学经验，不断改进
每个学期结束后，我都会总结教学经验，找出自己的不足之处，并制定改进方案。我会从教学中收集学生的反馈意见，了解学生对于教学的评价，并因势利导进行调整。同时，我还会反思自己的教学方法和策略，寻找更有效的教学方式。通过总结教学经验，我能够不断改进自己的教学，提高教学效果，为学生的成长提供更好的保障。
总结：
教师学期工作心得体会让我认识到，合理的教学计划、关注学生的个性差异、与家长合作、持续提升自己的教育教学能力以及总结教学经验并不断改进，是我作为教师必须要具备的素质。这些心得体会不仅对于我的职业发展有着重要的意义，也为我提供了成为一名优秀教师的有效路径。我相信，在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师一个学期工作心得体会篇四
第一段：引言（200字）
教师是社会的一支重要力量，每个学期的工作对于教师来说都是一次重要的经验积累。在教学和管理方面，我从这个学期中学到了很多宝贵的经验和教训。它们不仅让我更加成熟和自信，还提高了我的教学质量。在这篇文章中，我将分享我在这个学期中的工作体会，希望对于其他教师和教育工作者有所启发。
第二段：教学环节（200字）
在教学方面，我深刻体会到教师的教学方法对学生的影响是巨大的。通过尝试不同的教学方法，我发现多媒体教学的效果非常好。通过使用图片、视频和音频等多种媒体形式，我能够更好地引起学生的兴趣，增强他们的学习动力。另外，我还注重鼓励学生的思辨能力和创新精神，通过引导他们进行自主学习和小组合作，提高了他们的学习效果和能力。
第三段：管理环节（200字）
在管理方面，我学到了一些有效的方法来促进班级和学生的管理。其中，与家长的沟通是非常重要的。我通过定期家访，了解学生家庭的情况，与家长密切合作，共同关心孩子的学习和成长。我还注重班级氛围的培养，通过组织团队活动、课堂文化等手段，建立一个和谐、积极向上的班级环境，使学生能够愉快地学习和生活。
第四段：自我成长（200字）
作为一名教师，我相信个人的自我成长对于提高教学质量至关重要。这个学期，我积极参加了教师研讨会、培训班和教学观摩等活动，不断学习和探索新的教学方法和理念。通过与其他教师的交流和合作，我认识到团队合作的重要性，意识到只有不断学习和创新，才能更好地适应社会和学生的需求。同时，我也通过反思自己的教学过程，找到了自己的不足之处，并加以改进和提高。
第五段：展望未来（200字）
通过这个学期的工作，我认识到作为一名教师，我的责任不仅是传授知识，更是培养学生全面发展的能力和素质。我将继续努力学习和提高自己的教学水平，不断探索和创新教学方法，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将注重个人的成长和进步，提高自己在管理和领导方面的能力，成为一名优秀的教育工作者。
总结（100字）
通过这个学期的工作，我深刻体会到作为一名教师的重要性和责任。教师工作不仅要善于教学，还要注重管理和自我成长。通过不断学习和反思，我相信我能不断提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。我将积极投身于教育事业，为培养更多的优秀人才做出自己的贡献。
教师一个学期工作心得体会篇五
因这闰九月的缘故，快到20xx年末才稍显出十冬腊月的样子。细数从夏末至今，已有三月。在我新入职的第四个月里，一切都越来越熟悉，一切又都与日俱新。
许多人问过我为什么选择xx十一中。我想这是时代和自我选择的结果。我也曾犹豫过，我也有像我的研究生同学一样在繁华市中心做小白领的愿望，只是当我踏上讲台，我便知晓，这是我一生也不会放弃的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉远我与讲台的距离；课上课下随时随地的教学反思，保持着我教学的热情，也保护着学生学习的兴趣；夜晚为备课点亮的灯，映照着的是孩子们求知若渴的眼睛和茅塞顿开的闪亮神情。
如果说幸福来自于比较，那么，我在城阳十一中真的是幸福的。作为学校少数的几位研究生之一，我得到了校领导的赏识与厚爱，获得了许多培训学习的机会。在黄岛博文中学参加的xx市初中英语教研，让我第一次近距离接触教研，系统的吸收了有关英语阅读的新理念。在黄岛实验中学观摩的翻转课堂，使我首次身临其境体会了信息技术带给传统教学的冲击，以至在接下来的一个星期里，都不断的设想如何在我的教学中更多利用高科技，带给学生福利。随后十月中旬在青大师院参加的中小学置换教师培训，让我找了重回课堂的感觉，我如饥似渴的吸收着师院教授提炼的教学理论，教研员对新课标的解读以及一线教师的经验。满满当当的七天培训，让我满载而归。通过这些培训，我迅速在教师自我发展上找到了方向，而这一切都源于校领导的赏识、同事的支持。
从开学伊始，李校长和魏主任就不曾放松对我们青年教师的培养。从每周的教学反思，到随时分配的任务，以及对我教学改革实验的支持都使我快速的成长着，使我每一天的工作都充实而又意义。在李校长、魏主任和师傅的支持下，我在期中考试结束后，实行了我的教学改革实验。根据3班和6班学生的特点，我选择在3班做出了一些教学创新，而在6班维持原有教学模式进行。具体内容包括语言点新授方式、词汇教学、小组合作式试卷讲评课等。两种模式都各有优势，而我的教学也在这两种模式的互补中不断探索，进而更新完善。
如此幸福的我，又特别幸运的遇到了一帮随和可亲的同事，一个敬业专业的英语备课组。每次听韩老师、李老师和王老师的课，我都如梦方醒，细致简炼的讲解、稳固踏实的复习以及节奏紧密的课堂都是让我佩服、需要我用心学习的地方。平日里，办公室里的同事像哥哥姐姐一样关怀我，耐心聆听我的困惑，细心解答我的疑问，用他们丰富的经验为我解教学之忧。我所教两个班的班主任，赵老师和郭老师，都很耐心负责，使班级井然有序，也是我教学过程中的强大依靠。十月份的一师一优课视频课遴选中，我的师傅韩老师一遍遍的帮我过课件，指出我教学设计的不足。刚刚结束的山师二附中之行，韩老师为这堂课费尽心血，无论在火车上还是在宾馆里，不断与我磨课，而她隐身幕后，使我有机会在山师二附中一展我校的风采。让一个刚毕业三个月的学生，出一堂这样重要的课，这是学校对我极大的信任和鼓励，使我备受感动。
从第一个周那个上课“煞味”不足的青涩毕业生，到现在逐渐了解何时威严何时调剂课堂气氛的青年教师，这三个月走来，虽然辛苦，却很快乐。感谢有这样一帮随和可爱的同事，感谢师傅耐心细致的指导，感谢魏主任时时刻刻对我个人发展的督促和支持，感谢校长、李校长及各位校领导对我的信任和鼓励，也感谢学生们让我觉得每天的工作都新鲜有意义。我定继续努力，不辜负你们以这样温柔的方式教会我的成长。谢谢大家！
教师一个学期工作心得体会篇六
因这闰九月的缘故，快到20___年末才稍显出十冬腊月的样子。细数从夏末至今，已有三月。在我新入职的第四个月里，一切都越来越熟悉，一切又都与日俱新。
许多人问过我为什么选择___十一中。我想这是时代和自我选择的结果。我也曾犹豫过，我也有像我的研究生同学一样在繁华市中心做小白领的愿望，只是当我踏上讲台，我便知晓，这是我一生也不会放弃的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉远我与讲台的距离;课上课下随时随地的教学反思，保持着我教学的热情，也保护着学生学习的兴趣;夜晚为备课点亮的灯，映照着的是孩子们求知若渴的眼睛和茅塞顿开的闪亮神情。
如果说幸福来自于比较，那么，我在城阳十一中真的是幸福的。作为学校少数的几位研究生之一，我得到了校领导的赏识与厚爱，获得了许多培训学习的机会。在黄岛博文中学参加的___市初中英语教研，让我第一次近距离接触教研，系统的吸收了有关英语阅读的新理念。在黄岛实验中学观摩的翻转课堂，使我首次身临其境体会了信息技术带给传统教学的冲击，以至在接下来的一个星期里，都不断的设想如何在我的教学中更多利用高科技，带给学生福利。随后十月中旬在青大师院参加的中小学置换教师培训，让我找了重回课堂的感觉，我如饥似渴的吸收着师院教授提炼的教学理论，教研员对新课标的解读以及一线教师的经验。满满当当的七天培训，让我满载而归。通过这些培训，我迅速在教师自我发展上找到了方向，而这一切都源于校领导的赏识、同事的支持。
从开学伊始，李校长和魏主任就不曾放松对我们青年教师的培养。从每周的教学反思，到随时分配的任务，以及对我教学改革实验的支持都使我快速的成长着，使我每一天的工作都充实而又意义。在李校长、魏主任和师傅的支持下，我在期中考试结束后，实行了我的教学改革实验。根据3班和6班学生的特点，我选择在3班做出了一些教学创新，而在6班维持原有教学模式进行。具体内容包括语言点新授方式、词汇教学、小组合作式试卷讲评课等。两种模式都各有优势，而我的教学也在这两种模式的互补中不断探索，进而更新完善。
如此幸福的我，又特别幸运的遇到了一帮随和可亲的同事，一个敬业专业的英语备课组。每次听韩老师、李老师和王老师的课，我都如梦方醒，细致简炼的讲解、稳固踏实的复习以及节奏紧密的课堂都是让我佩服、需要我用心学习的地方。平日里，办公室里的同事像哥哥姐姐一样关怀我，耐心聆听我的困惑，细心解答我的疑问，用他们丰富的经验为我解教学之忧。我所教两个班的班主任，赵老师和郭老师，都很耐心负责，使班级井然有序，也是我教学过程中的强大依靠。十月份的一师一优课视频课遴选中，我的师傅韩老师一遍遍的帮我过课件，指出我教学设计的不足。刚刚结束的山师二附中之行，韩老师为这堂课费尽心血，无论在火车上还是在宾馆里，不断与我磨课，而她隐身幕后，使我有机会在山师二附中一展我校的风采。让一个刚毕业三个月的学生，出一堂这样重要的课，这是学校对我极大的信任和鼓励，使我备受感动。
从第一个周那个上课“煞味”不足的青涩毕业生，到现在逐渐了解何时威严何时调剂课堂气氛的青年教师，这三个月走来，虽然辛苦，却很快乐。感谢有这样一帮随和可爱的同事，感谢师傅耐心细致的指导，感谢魏主任时时刻刻对我个人发展的督促和支持，感谢校长、李校长及各位校领导对我的信任和鼓励，也感谢学生们让我觉得每天的工作都新鲜有意义。我定继续努力，不辜负你们以这样温柔的方式教会我的成长。谢谢大家!
教师一个学期工作心得体会篇七
以前上课时，我经常只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很少顾及学生的思维与感受。慢慢地，发现学生上课听得懂，自己做却不会，后来意识到，我们现正在倡导的许多新课程理念就是来自于这个理论背景，也使我的困惑茅塞顿开。原来我的教学方式大大压缩了学生的自主思考、自主探究的时间和空间，打击了学习数学的积极性，磨灭了自我体验、自我创新的个性。因此，学生的思维被定向了，无法进行更好的建构，形成不了有效的认知结构，导致我们的教学效果不好。所以，我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作为教学改革的出发点，走出一条优质高效、可持续发展的新路。基于对以上问题的分析和认识，经过实践，我得到以下几点教学感悟：
1、关注学生的“预习”，淡化课堂笔记。
对于有些浅显易懂的课应该让学生提前预习，给学生一个自主学习的机会;对于有些概念性强、思维能力要求比较高的课则不要求学生进行预习。为什么呢?对于大多数学生而言，他们的预习就是把课本看一遍，他们似乎掌握了这节课的知识。但是，他们失去了课堂上钻研问题的热情;他们失去了思考问题时所用到的数学思想方法;更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，失去了直面困难、迎难而上的磨练!
2、以老师的无为造就学生的有为。
3、练在讲之前，讲在关键处。
只有在老师讲解之前学生已经深入地钻研了问题，他才能有“资本”与老师进行平等的对话、交流，他才能真正成为学习的主体。因为在老师讲的过程中，学生必然在心里把自己的想法和老师的想法进行了对比、评价。“练在讲之前”的另一个重要作用在于能够让学生充分感受到数学求知的无穷乐趣。
新课程理念下的高中数学教学现在进行时，我希望通过课堂教学的不断实践，追求这样的一种境界：让学生真正成为课堂学习的主人;让学生充分感受数学求知的乐趣;让学生在不断的探究和合作中发现规律;让学生在解决问题的过程中全面提高素质。
2020新学期教师工作心得体会
教师一个学期工作心得体会篇八
紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：
一、学科组备考方面
1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。
2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。
3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。
当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：
1、对世界地理部分复习过于简略（时间紧迫）区域特征不够细化，初高中的衔接做的不好。
2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。
3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。
4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。
二、班主任工作方面
印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三（8）班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。
高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30人，而男生仅有12人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在（特别是女生多！）。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：
首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。
第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。
第三，道德素养教育。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
这个学期，我一直努力想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，现在回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。
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