范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
旁观者的好处篇一
走在云南的山路上,你会发现有一支修路大军,在不停地与大自然做着抗争.从丽江向香格里拉方向前行,一路上多是绕着山走.沿着盘山路,上有高山仰止,下有金沙江涛声滚滚.
作者：刘庆和作者单位：刊名：东方艺术英文刊名：orientalart年，卷(期)：”"(14)分类号：关键词：旁观者的好处篇二
还没确定对位
怎有资格和你站一起
还没亲吻到腻
我却早早宣判了结局
想身体得到安慰，想你别孤独的哭
又给不了你一切，就狠下心做选择
像个怪物拿着枪，逼迫你喊出分手
当枪声响起瞬间，感谢你转头离去
看来今晚的失眠，只剩我一人独守
我冷却了锋茅，只遗留下恋想
期盼你能注意，又担心你看到
至此之后的'我
无需借口的远离了你
插肩而过的你
应该没察觉我的伤痕
换作他面前，我将是个旁观者
望着他微笑，小心轻吻你的美
那时的自己，才够懂后悔滋味
可也没办法，活该自己没本事
只能把无能为力留给自己
把此生最爱的你送给了他
“请你照顾好她，谢谢”
旁观者的好处篇三
1、旁观者的姓名永远写不到比赛的计分板上。
2、最大的遗憾是站不到远处去审视自己，最大的困难是无法战胜自己。成就往往喜欢眷顾那些虚怀若谷，并能时常审视自己的人。审视自己，就是把自己放在旁观者的角度，打量自己，校正自己，反思自己，这样才能扬长避短，才能在生活工作中做到有的放矢。所以请时常审视自己，调整心态，努力做好当下!
3、保护好那些奋斗过却失败的人就可以了，但是，对于那些没有奋斗的旁观者们，完全没有保护的必要。要是问理由的话，因为那群家伙根本不懂的战斗，也不曾尊重过别人。满口的怨言牢骚和对他人的诽谤，一有什么事就怪罪于社会，从不曾拼命努力过。对于这群人，弃之不顾就可以了。
4、此即是”当局者迷旁观者清”的道理。
5、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
6、人曰旁观者清。当世人皆为一些蝇头小名小利争的不亦乐乎的时候，如果能置身其外，冷静科学地规划人生并付诸实施，一时一地可能有所损失，长远去看，必定会有所作为。争者是技，不争者是艺。所谓不争，是善于吃小亏也。工作如此，生活如此，放到家庭，也是这样的道理。
8、不论我有如何强烈的经验，我总能意识到我的一部分在从旁批评我，好像它不是我的一部分，只是一个旁观者，并不分担我的经验，而是注意到它正如他并不是你，他也不能是我。
9、时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。我们都这样离散在岁月的风里，回过头去，却看不到曾经在一起的痕迹，尽管，曾经那么用力的在一起过。总以为，在最初的地方，有一个最原来的我，就也会有一个最原来的你。转弯只为遇见你，却忘记了，你也会转弯。
10、我从一个生活的旁观者，走上了前台，还在充当一个小配角，可我的演技太拙劣，但我已回不到后台，后台被一些陌生人占领，他们肆意践踏，已然面目全非。
11、尊师重教没有旁观者，感恩我师都是践行人。
12、太多时候，旁观者永远体会不到当局者的心态。
13、有时跳出框框，用旁观者的心情看着自己，那是有趣的。看着过程中那么在乎的自己，那个热情的自己，其实，那结果就没那么重要了。不管喜欢不喜欢，今天的自己是这些经历所累积的，更学会了没有如果，只有当下。只要乐观的面对每一天，投入在每件事情上，那就是最棒的自己了。
14、旁观者清。
15、旁观者眼里的悲剧未必是受难者心中的悲剧。
16、人生的烦恼，多在于知道的太多，而做的太少。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
17、当局者迷，旁观者清。
18、时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。
19、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
20、在生活中是没有旁观者的。我爱生活，并且为它战斗。伏契克
21、当局者迷旁观者清。(新唐书)
22、当局者迷，旁观者清。《新唐书》
23、当局者迷，旁观者清。新唐书.元行冲传
24、旁观者眼里的悲剧未必是受难者心中的.悲剧爱默生
25、美是美在没有经验。可是不知不觉之间，他血里已经种下了自私自利的疫苗。巴黎人的那套政治经济，已经潜伏在他心头，只要他从悠闲的旁观者一变而为现实生活中的演员，这些潜在的根苗便会立刻开花。
26、在生活中是没有旁观者的。我爱生活，并且为它战斗。伏契克
28、在生活中是没有旁观者的。
30、我并不奢望每个人都热爱这片土地，热爱这个家园，但是，最起码要尊重地球，保护地球不应该用旁观者的姿态去对待，而是用主人的身份来保护家园！
32、当局者迷，旁观者清。元行冲
33、出门走好路，出口说好话，出手做好事。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
35、旁观者清，当局者迷。
36、所有的痴恋都一样，当事人觉得伟大，旁观者只认为傻气。
37、多和自己竞争，没有必要嫉妒别人，也没必要羡慕别人。很多人都是由于羡慕别人，而始终把自己当成旁观者，越是这样，越是会把自己掉进一个深渊。你要相信，只要你去做，你也可以的。为自己的每一次进步而开心(事是不分大与小的，复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，争取做到最好)
38、只要以超人般的精力，以照看看起来像精神错乱且莫不关心的旁观者的精力来努力工作，我们就能获得任何有价值的成就。
39、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上
40、生活里没有旁观者。（捷克）伏契克
41、当局者迷，旁观者清。新唐书
42、旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。
44、出门走好路，出口说好话，出手做好事。旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
45、人曰旁观者清。当世人皆为一些蝇头小名小利争的不亦乐乎的时候，如果能置身其外，冷静科学地规划并付诸实施，一时一地可能有所损失，长远去看，必定会有所作为。争者是技，不争者是艺。所谓不争，是善于吃小亏也。工作如此，生活如此，放到家庭，也是这样的道理。
旁观者的好处篇四
世上有很多事看似是不能控制的，但事实却是能控制的，只要你想，没有什么不能做到，但前提是不要做个旁观者。
人生有两大关卡，每个人都要走过的地方，就像玩游戏一样，每一关都异常困难，却是每个人生活中不可少的。
家庭，这个世界没有人天生一个人，总有那么一些人在背后默默保护着你，他们骂你，就不一定是讨厌你，是担心你，最常见的情景，通常一大群人说教你，也许他们的话有些过分，但这不是你离开这个家的借口，一个家，你走了，就不是少了一个人那么简单，你以为你走了，就平安无事了，其实不然，你走了，带走的不只是他们的担心，却留给他们绝望，留下无尽的深渊，你就没有反省过，自问，你自己就没有错了吗，你就像一个无关亲情的旁观者，他们训你时，你却在低头，心里应该在想；你们就骂吧，我是不会改变自己的，我没错，不要总是一味认为自己是对的，你就没有看到他们为你付出的一切，又凭什么心安理得的接受他们的给予，你一个旁观者又有什么资格提出离开，告诉你，你没有，这种念头想都别想。
学校，一个充满欢乐的地方，这里是每个人通向梦想的隧道，我不管你听过多少学校里的不好，那不关我的事，在学校里总有那么一些顽固分子，是那些无耻的.人把神圣的学校污染至此，在学校里，也许你会是一个好学生，也许是一个不听劝的正直青春叛逆期的顽固学生，看到别人一张张红艳的奖状往家里带，是不是又在埋怨老师的不公，那你有没有想过，别人学习的时候，你在干嘛，你也许在睡觉，也许在闯校门，也许在学校的一个围墙边寸思如何翻过这道阻拦你与所谓欢乐汇合的墙，勤奋和懒惰之间也隔着一道墙，不高不矮，你为什么就不能用你那所谓的聪明才智来越过这道墙，一定要等待懒癌的侵袭呢，再一次被老师骂后写检讨，你是不是心带不甘呢，那你有没有想过，老师这么严厉的对待你，也是代表着老师还没有放弃你，也不要说，你教你的，我学不学是我的事，无需你牵挂，我可以明明白白的告诉你，一个人对一个人彻底失望的结果是眼不净为实，任其所为，不是啰啰嗦嗦一大堆，你为什么就不能做个争气的人呢，一定要等到病毒彻底把良知侵袭呢，别在做个旁观者，这没意义也没必要。
我只想说，不要做个旁观者，这个局选择了你，大家选择了你，你就没有必要做个旁观者。
旁观者的好处篇五
每个人，每一天，都在演着属于自己的戏，担任着戏中的主角。
每个人，每一天，都在看着属于别人的戏，担任着戏外的角色。
这个戏外的`角色就是——旁观者。
人，是生活在社会圈子里的，注定了生活中更多担任的是旁观者的角色。
作为一个旁观者，是一门艺术，同样是一种考验，只有做好旁观者的人才能真正做好一个自己生活中的主角。
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旁观者的好处篇六
彼得・德鲁克（peterf.drucker）1909年出生在维也纳。被誉为“现代管理学之父”的他对管理学界的影响一支延续至今。这也为他奠定了现代管理学开创者的地位。20xx年11月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。德鲁克的回忆录――《旁观者》写了20年，是他唯一写作时间最长的、虽不是最好的、却是他本人最喜欢的作品！
《旁观者》是德鲁克知识及人生旅程的记录。该书每一章都可个别独立，可以说是故事集。全书15个章节、15组人物，每一组人与事都紧扣着20世纪里最重要的某些领域和特性。就在抒情的夹叙夹议中，真实的德鲁克亲切清晰地浮现出来。这若干个旁人的生活历程，帮助我们勾勒了德鲁克自己的生活。
作者希望借此呈现社会的图像，捕捉并传达这一代的人难以想像的那种精髓、神韵与触觉，比如两次大战间的欧洲、罗斯福新政时期（newdealyears），以及二战刚结束时的美国。
在德鲁克“怀恩师”一章中，教学并不是老师得到了什么，而是学生到底学到了什么，文章中的`埃尔莎和苏菲小姐都会激发学生的学习兴趣，在学习中要注重学习方法，并在实践中加以应用。
在现今的公共管理工作中，要善于从以往的实践中提取经验，进而形成自己独特的工作方式，要做到以人为本的管理方式，还要培养自己的工作乐趣。
在改革开放的初期，德鲁克创办了德鲁克管理学院，但是他并不支持走精英教育的路线，他认为虽然中国没有足够受过高等教育的人，但有一大批在实际磨练中学会了怎样在极其困难的条件下生存并取得了成效的人。有过高教育，但是这并不代表一切，一个人的能力要在他的工作中体现出来，毕竟实践跟理论是有很大区别的。
在书中，德鲁克先生回忆了他走过的青年时代，让我不自觉的进入到他所描述的世界中，德鲁克说过“从未认为哪个人特别无趣”，我认为世界上有着大多不善于观察，不愿意去体会的人，如果你能对自己周围的人，有敏锐的洞察力，善于去发现，我想这会为成为一个管理者打下基础。
旁观，并不是要自己置身事外，而是要让自己冷静的观察，分析，还需要有一颗淡泊的心。
如今的人类社会已经进入了21实际，在这个知识经济的时代，管理已经成为一个企业的根本，一个好的管理者会带领企业走向巅峰，会使上下的工作井井有条，在当今社会，并不是高学历的人都能得到企业的青睐，因为工作中需要的不仅是专业知识高，更多的是协调、合作和沟通能力。无论学历高低都应把企业看成是自己的一部份，这样才能更好的为企业工作。对企业中低学历的员工，应参加一些知识的培训，使其在遇到问题时能自由变通。对学历高的员工应多参加一些知识、技能的培训，来提高自己的知识面。
德鲁克先生让管理成为了一种素养，把管理当做一门真正的综合艺术，作为一个成功的管理者，我们要有敏锐的观察力，学会洞悉每件事的根本，学会观察身边的人或事，从中得到感悟。
读完《旁观者》，我更加觉得德鲁克的伟大，在他生活的那段年代，他一直旁观着历史的创造，旁观着各个具有代表性的历史书写者。只有他才能将这一切看得更清，更透，才能总结出对整个世界产生深远影响的管理学说。
旁观者的好处篇七
“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”
----陈鹤琴
的确在游戏中，孩子可以不受时空的限制模仿各类人物、动物，模拟各种事件，使愿望得以满足，兴趣得以提高，身心舒适而愉快，个性得以充分发展。可是有很多老师认为指导游戏很难，玩具扔得地板上乱七八糟；在教室里你追我赶，多危险！所以对游戏的规则特别多，在游戏进行时教师也不知何时介入、如何介入。通过我对本班角色游戏：“奥特曼打怪兽”这一主题一个阶段的观察记录或许可以引发一点思考…….
时间：12月13日地点：中（三）班教室
内容：奥特曼打怪兽
角色：奥特曼--王挺轩；怪兽--王润渲
教师实录：
曼王挺轩躺在地板上一动不动，整个身体是侧躺的，一个手还高高地举着。好象是被僵住了，眼睛也是紧紧地闭着。小朋友都很好奇地去看，奥特曼说：“我被怪兽冰住了，我不能动了！”接着他继续保持他的这个动作。就这样僵持了一会儿，怪兽王润渲走过去，对他做了个喷射的动作说：“我用火把你化开来。”可是奥特曼不理他，继续保持他的动作直到阿姨请他去吃点心。
教师分析：
这个主题的产生十分自然，孩子们看了动画片《奥特曼》后就非常喜欢，所以在游戏中就反映出来。由于是第一次玩这个游戏，嬉戏性的成分很明显：孩子们拿玩具扔来扔去；躺在地板上被怪兽冻僵等。当时我也只是一个旁观者，我想弄明白到底发生了一件什么事，所以没有介入。孩子们看到我没有表态，认为我默许他们的行为，就继续很快乐地游戏。而周围的孩子都和我一样对这件事感兴趣，所以这个主题一下子成为热点，在交流中被宣传，我们静等第二天的发展。
时间：月14日
角色：奥特曼--陆祥敏、王挺轩；怪兽--王润渲
医生--周书茗、龚滕
教师实录：
第二天，王挺轩和王润渲又来玩这个游戏，陆祥敏也加入进来，
的手机给医院打电话，开始因为教室里很吵，医院的医生没听到，
他就冲到医院门口，大声说：“120，这里是医院吗？王挺轩死啦，王挺轩死啦，快去救他！”医生被这突然来的事情吓了一跳，没有反映。陆祥敏继续大叫，她们才有所反应，周书茗和龚滕马上出去。当时王挺轩的旁边已经围了好多人，大家都在很着急地想办法让王挺轩醒来。医生来了后，就想把奥特曼送到医院里去，大家七手八脚地抬啊抬，可是奥特曼太重了，医生根本搬不动。在大家争论的时候，季昊突然插了一句：“要用担架的抬的！”这提醒了医生，可是担架在哪里呢？医生们就不管奥特曼自己去发明担架了。而旁边的小朋友就充当了医生救奥特曼。当医生发明了担架，把奥特曼抬进了医院救活了他。
教师分析：
时帮忙“搬”了一下。我只是做一个游戏同伴和他们共同游戏。
时间：年12月20日
角色：警察--史悦扬、何智浩；奥特曼--陆祥敏、王挺轩
教师实录：
一早，史悦扬和何智浩来幼儿园就搭好了车子，他们说这是警车，并默认他们自己是警察。史悦扬说：“北方发现怪兽，快快点发射导弹，快点发射导弹！”何智浩说：“怪兽在我们后面的洞里，它说它要破坏我们的车子！”于是他们就用积木搭的枪开始打怪兽。史悦扬说：“怪兽打了一个又出来一个。”这时陆祥敏来了，他听说怪兽打了一个又出来一个就和史悦扬商量要装导弹。他们到百宝箱里找了一块大的两孔积木，粘在椅背上，两孔突出来的地方向上，代表炮弹口。他们又在椅背上粘了一个蓝色的雪花片，表示发射的开关。游戏继续进行，他们仍重复前几次玩的内容。
教师分析：
透明胶；教会了他们使用的方法；帮助他们将雪花片粘牢，我依然是他们游戏的伙伴。
后记：
当一个游戏产生或进行的时候，我们可以尝试着做一个旁观者静静地观察一段时间，或许你会发现游戏的进行发展和你的想法很不同。当孩子们把玩具扔来扔去，躺在地板上一动不动时，你也不必急着介入和干涉，看看他们又是怎样理解和解释的。创设一个宽松的教学环境、轻松的心理环境、了解一个孩子或许都可以从旁观开始。
旁观者的好处篇八
自古以来就是当局者迷，旁观者清，但事实真是如此吗?现在感觉有点像当局者清，而旁观者迷。
每个行业都有规则，每个行业都有秘密，每个行业背后都有一段辛酸史。处于行业中的业内人士明白其中的辛酸与无奈，而处于行业外的旁观者只看到了当局者的风光，羡慕他们的生活逍遥似神仙，事实果真如他们看到的吗?从自己选择这条路到现在，听到的最多的是羡慕，那是因为他们只看到了表面的风光。每次有人来都看到自己抽烟、喝茶、上网，在他们看来这是小资生活，乐悠人生，而他们每天都有忙不完的工作，发不完的牢骚，其实作为当局者也是如此，没有事做的时候，喝茶、抽烟、上网，虽然外表淡然，可是你能体会到他们内心的“波涛汹涌”吗?生意冷清，是每个当局者最忌讳的时期，坐得住，并不是定力好，而是有的时候源于一种无奈，看似平静的坐着，脑袋却从未停止思考，生意冷清，就意味着没有钱赚，而没有钱赚，则表明自己所做的一切努力都是徒劳。
其实每个当局者都羡慕过旁观者，因为旁观者不用担负太多的责任，不会有太大的风险，不管生意如何，每个月总会有固定收入，而作为当局者却要时刻关注市场动态，时时都有可能遭遇新市场的巨大冲击。每个成功的当局者都是撑着一个又一个的困难挺过来的，作为旁观者也许你不会体会到那种感觉：当所有人否定自己，当所有的表象都显示自己的坚持将会失败时，面对抉择，自己的无奈与无助，放弃，意味着自己之前所有的努力均是白费;坚持，也许终究只是一场空，自己又将回到原地。作为旁观者，每个月总有几天休息日，而当局者却没有，因为其身上压的东西太多，不是不能休息，而是不舍得休息，不想错过每一个成功的机会;作为旁观者，每天可以轻松的与同事谈天说地，谈笑风生，而当局者，则需要孤军奋战，耐住寂寞，不是他们没有朋友，而是利益场上的朋友，仅仅是相互利用，今天所谓的朋友随时都可能成为利益冲突的敌人。
旁观者清，如果你真的清，就请不要片面的看待问题，妄下结论，当局者也有苦衷，只是不能表现出来，故而表面风光，强颜欢笑。每一个当局者都要耐得住寂寞，时刻准备着，迎接新的挑战;每一个旁观者，都要经得住考验，时刻期待着，接替新的职位。舍得，舍得，有舍弃才会有得到。人生在世，每个人都有自己要走的路，不要羡慕别人，不要妄自菲薄，对于别人走过的路，要不嫉妒，对于自己走过的路，要不后悔。
旁观者的好处篇九
尊敬的老师：
这一次我又做出了一个极为不好的行为，我竟然会出现在打架现场，还在那样的`情况下进行围观，我在反应过来之后也是对自己的行为进行了好好的思考，真是发自内心的知道自己错了，是必须要进行改正的。
打架这件事的危害性是我们每个人都明白的，并且更是明白自己在这样的情况下还去凑热闹是着实的不应该。其实当时我并不知道那里发生了什么情况，就是看到十分多的人在围观，所以自己也是想要去凑凑热闹，这才上前去瞅瞅。知道是打架事件的当时我也想过应该去制止，但是当时的情况过于惨烈，让我实在是不敢上前，便选择了当一名看客。直到老师的到来才让大家住了手，当然在老师批评他们的同时您也是一眼抓住了我，而我是您班上的学生，在这样的时间出现在这里，还围观打架，让您也很是生气。当时我就知道自己错了，也受到了老师的批评。
为了写好这份检讨书，我更是对自己进行深度的剖析，明白了我对于新事物，热闹事儿的好奇心是有些重了点，并且自己在这些方面更是没有过一点的克制，这才让我明白自己在这样的事情是做得相当的不好。再说一下打架这个行为，这毕竟是一种极为凶残的行为，不仅仅会伤害到双方，还会对周围的环境有一定的危害，当然对于周围的人也是一种威胁。围观打架是十分危险的，对于打架者本就是已经丧失理智了，这个时候更是不会考虑到周围人的情况，所以在这种情况下围观是非常不好的，更是极有可能会危及到安全的。现在我才真的是发现老师这么生气的真正原因。
我知道这次的事情是我不好，所以我也是对个人好好的反思了，并且愿意向老师保证之后我定是会离这些打架的坏孩子远远的，就算是再热闹的场面我都不会去掺和了。对于我发生的坏事，也算是幸好我没有事情，所以我更是会对这件事情引起警戒，严格地听从老师的教诲，让自己做一个遵守规章制度，还保护好自己的好学生。
作为学生我是应该要具有一定的能力，要知道什么是能做的，什么是不能做的，所以我在这一点上还需要好好好学习，我会尽力在《中学生日常行为规范》上下苦功夫，让自己可以严格的做好每一件事情，并且不再出现任何有违反的事情。当然我也是希望自己可以通过学习来让自己在应该努力的方面都有极大的成就。对于这次我个人出现的坏事情，我也希望自己能够有所成长，不再出现那些不好的事情。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日