工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那么，我们该怎么写总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
免疫规划进修总结篇一
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，不如来好好的做个小结。那么什么样的小结才是好的小结呢？以下是小编收集整理的临床药师进修小结，希望能够帮助到大家。
随着医药卫生事业的发展，患者对医疗及药学服务需求的增加，如何合理地使用药物，使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。20xx年9月，我非常幸运地获得医院批准到卫生部指定的临床药师培训基地上海交通大学附属第一人民医院参加临床药师培训，我也非常珍惜这难得的机会。现将艺年的学习心得总结如下：
一、
一年进修时间先后在药剂科的门诊药房、病区药房、骨科、心内科、神经内科、心血管科等科室轮转。每日跟随医生查房，学习临床知识的同时巩固药学知识。对各病例的用药进行分析，给医生合理的用药建议及提醒医生不合理用药情况。
进修期间完成作业：药历书写20份；处方医嘱审核15000份；呼吸系统疾病抗菌药物使用评价100例，i类切口手术预防使用抗菌药物评价100例；患者用药教育50人次以上；编写用药教育材料2份；病例分析报告10份；文献阅读报告10份；药品不良反应/事件分析与评价30份。最后通过临床问诊、病例分析、患者用药教育等考核通过后获批临床药师证书。
二、
所谓临床药师就是跟随临床医师查房、病例讨论、制定个体化用药方案，在临床中发现和解决问题的专业药技人员。离开临床实践的临床药师开展临床药学工作只能说是纸上谈兵。
我国药学服务工作起步较晚，现已逐步以“药品供应为中心”向“以病人为中心”的服务模式转变，这就是临床药师产生的原因。 ???临床药师服务的对象是所有用药者，包括患者。只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的'新的医疗服务理念。
我院目前药学工作主要就是采购和供应药品，还未做到药学服务。开展的临床药学工作主要做了处方点评，药品排名等，还存在较为突出的问题有：
1、药事管理相关制度不完善，开展工作未明确责任与工作流程；
2、未开展药学咨询服务，药学人员知识缺乏，导致患者咨询药物相关情况无法解答；
4、未开展不良反应监测制度，临床患者发生不良反应未及时分析及上报。
四、
1、进一步完善临床药学相关工作制度，拟定出工作规范，使临床药学工作制度化，程序化、标准化。
2、临床药师工作是非常需要得到院领导及各医护人员的支持才能更好的开展，目前医护人员对临床药师是陌生的，可通过讲课宣教等方式让医护人员了解临床药师的工作也是为了更好的为临床、为患者服务。
3、规范合理用药情况：落实处方和医嘱点评制度，会同医务科一起制定出不合理处方、医嘱的奖惩制度，重点控制抗菌药物的不合理应用情况。
4、开展不良反应监测：监测用药不良反应也是临床药师的主要工作之一，临床药师要监控药物滥用和不良反应的发生，对已发生的不良反应应及时上报并寻找可能原因，尽量降低不良反应的发生率。
5、开展用药咨询服务：指导临床医护人员合理使用药品和管理药品，为临床和患者提供药物信息和药物咨询服务。建议可开设用药咨询窗口，为患者提供正确的用药方法、用药注意事项、药物储存方法、潜在的药物与药物相互作用、药物与食物的相互作用；提高患者的用药依从性等咨询服务。
以上工作可开始逐步开展，真正意义的临床药师是要跟随临床医师查房、病例讨论、制定个体化用药方案等。以后我会多巩固药学知识，虚心向临床医生学习临床知识，多看书多总结经验，做到为所有用药人员提供更好的药学服务。
免疫规划进修总结篇二
临床实习是护生学习必不可少的重要环节。一方面，随着人们维权意识的`提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一个特殊的科室，各种检查、治疗，常常会出现患者生殖器暴露，护生在临床实习，经常受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷；另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少。以上两方面原因，使患者对护生参与临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标。针对以上现象，本人从1月起对传统带教模式进行了探索与改进，使妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。现将工作体会总结如下：
1、带教计划修订：护士长、科室总带教老师根据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析讨论，修订新一年度带教计划。
2、带教人员确定：采用自愿报名加民主评选产生。首先科内发动，自愿报名。其次，根据护士文化程度、护龄、带教经验、护生评分、临床工作能力等各方面综合评定，择优录取，确定带教人员。
3、带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包括：科室带教计划；具体实施方法、步骤；优秀带教护士介绍带教经验；带教常见问题及防范措施。
1、入科第一天由总带教老师负责集中教育。讲解科室规章制度；科内人员；病区环境；仪器设备；主要收治病种；常用药物作用、副作用及注意事项；基本护理操作示教等。并强调医疗安全、护患沟通的重要性。
2、根据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须掌握的临床护理知识、技能；出科考试内容、形式。
3、护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、qq号等，以方便在实习过程中沟通、交流。
通过上述步骤，消除了护生入科时陌生感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能帮助护生顺利开展护理实践工作，较好地完成护理目标。
1、带教老师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解带教计划完成情况，个性化一对一带教。二指主动关心护生生活、交友及情绪变化，予以照顾、帮助。
2、护生二“主动”。一指主动参与病房管理，积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。二指积极与老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。
3、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发现问题，解决问题。
4、鼓励护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。
5、严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持讲课等。不断促使护生主动学习，强化理论知识。
1、理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考。
2、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。考核结果予立即反馈，肯定优点，指明缺点，告知其改进要点。护士长抽查。
1、对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师根据护生自我评定、平时工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果、结合实习目标给出总体评价。
2、对带教老师考核：避免护生对带教老师评价失真，评价表由护士长发放、收集，并在表格发放前做好必要的解释工作，务求真是、可靠。护生从带教老师带教态度、专业知识、讲课能力、操作技能、教学管理能力等几方面对带教老师作出评价。
3、对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员安排几方面进行总体评价，同时征集带教意见、希望改进内容。
通过对带教工作改进，本人深刻体会到，在整个带教过程中，护士长一定要认真参与带教管理工作，积极营造带教环境，充分发挥科内人员积极性，共同参与带教管理。让护士交有所乐，让护生学有所得。
免疫规划进修总结篇三
临床进修是医学生在完成本科学业后进一步提高自己临床实践能力的重要环节。在这个过程中，我深刻认识到了临床实践的重要性，也对自己的专业选择更加坚定。以下将从临床进修的目的、所获得的经验与收获以及应对困难与挑战等方面，分享我对临床进修的心得体会。
第二段：临床进修的目的
临床进修的目的是提高临床实践能力，使医学生能够独立开展一部分临床工作，并在实践中熟悉各种疾病的诊断和治疗。通过与患者交流、观察和实践，我们可以将书本知识与现实临床情况相结合，学习解决问题的能力，并培养良好的职业素养与医疗技能。
第三段：所获得的经验与收获
临床进修期间，我通过参与科室工作和跟随医生的实际操作，不仅学到了很多尖端的医学技术和操作技巧，也进一步提高了有效沟通和团队合作的能力。在与医生的交流中，我学会了如何与患者及家属进行良好的沟通，使他们能够理解诊断和治疗方案，更好地配合治疗。同时，通过与其他临床人员的合作，我体会到了团队协作精神的重要性，并学会了如何协调各方面的资源，提供优质的医疗服务。
第四段：应对困难与挑战
在临床进修中，我们可能会面临各种困难和挑战，例如繁忙的工作环境、医学知识的不足和与患者的情感交流等。面对这些挑战，我意识到了自身的不足，并积极主动地寻求解决办法。我努力加强学习，通过阅读医学文献和参与病例讨论，提高自己的专业素养。同时，我也注重与患者建立良好的关系，用温暖的语言和耐心的态度去理解他们的需求，并尽力帮助他们获得更好的治疗效果。
第五段：结语
通过临床进修，我深刻认识到医学是一门实践性与技术性非常强的学科，理论知识只有与实际相结合，才能更好地为患者服务。临床进修不仅增加了我的专业知识和技能，也让我更加明确了自己的专业选择，并增强了对医学事业的热爱。在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己的医学水平，为患者的健康贡献自己的力量。
（注：本文正文共计364字，结合已有文字，仅为参考）
免疫规划进修总结篇四
临床进修是医学生必备的环节之一，对于医学生来说，亲身参与诊疗活动，加深了对医学知识的理解和应用。在实践中，我不仅掌握了丰富的临床技能，还锻炼了独立思考和解决问题的能力。通过临床进修，我深刻体会到了医学实践中的责任感和使命感，感悟到了作为医生所应该具备的基本素质。
第二段：提升临床技能
在临床进修过程中，我有机会与资深医生一起进行诊断和治疗，通过亲眼目睹和亲手操作，我不断提升了自己的临床技能。特别是在临床实习期间，我有机会参与各种临床操作，如穿刺术、外科手术等。通过与病人的接触和治疗，我学会了如何与病人建立良好的沟通和信任关系，提高了自己的诊断能力和治疗水平。
第三段：培养独立思考能力
在临床进修中，不仅需要熟练掌握医学知识和技能，还需要具备独立思考和解决问题的能力。在临床实践中，有时面对复杂的病例和疑难的问题，医生不能仅依赖书本知识，而是需要根据实际情况进行综合分析和判断。通过临床进修，我学会了如何从不同角度思考问题，如何分析和综合各种实验结果和临床表现，以及如何制定治疗方案。
第四段：感悟医学实践的责任和使命
临床进修让我更加深刻地体会到了医学实践中的责任和使命感。作为医生，我们肩负着救死扶伤的重任，我们必须时刻以病人为中心，坚持科学的医学原则和道德规范，为病人提供最佳的医疗服务。在与病人接触的过程中，我深刻感受到了病人对医生的期望和信任，这让我更加坚定了自己成为一名合格医生的决心。
第五段：提高自身素质
临床进修不仅是提高临床技能和独立思考能力的过程，也是提高自身素质的过程。通过与不同背景、不同病情的病人接触，我更加深入地了解到了社会的复杂性和多样性。在处理与病人之间的矛盾和冲突时，我学会了更好地沟通和协调。同时，临床进修也锻炼了我的应变能力和承受压力的能力，在高强度的工作中，我学会了合理分配时间和精力，提高了自己的工作效率和抗压能力。
总结：
通过临床进修，我不仅获得了丰富的临床经验，还提升了自己的临床技能、独立思考能力和解决问题的能力。重要的是，我更加明确了自己作为一名医生的责任和使命，深刻认识到了医学实践的意义和价值。通过临床进修，我也在不断提高自己的素质，成为一名更好的医生，为病人健康和社会福祉贡献自己的力量。
免疫规划进修总结篇五
尊敬的*单位领导：
随着*单位日益发展，对员工素质要求越来越高，本人在日常工作中感到现有知识的匮乏，在实际工作中常遇到许多技术难题。为了提高自身专业技术和业务水平，开阔视野，拓展思维，完善自我，以适应*部门新的业务发展需要，特此提出申请临床进修学习。学习时间为20xx年**月至20xx年**月(共计**年/月)。
我相信，此次进修学习对我一定是获益匪浅，必将极大的提高我的专业素质，促进我对工作的积极性，提高我对工作的全新认识。
我一定会充分利用这次进修学习的机会，逐步提高专业技术和业务水平，争取之后能更好地胜任本职工作，从而更好地服务于*单位，为*单位的发展贡献自己的力量。
恳请领导给予批准！
主管领导(签字)：
部门领导(签字)：
申请人：
20xx年**月**日
尊敬的*人民医院科教科领导：
兹介绍我院前往贵单位进修，进修时间为20xx年06月01日到20xx年12月01日，请予以接洽。在我院进修学习的过程中，请按照贵单位规章制度的要求，给予严格管理。感谢贵单位的合作和支持!
此致
敬礼!
*人民医院
20xx年*月*日
1.接洽事宜要写得具体、简明。
2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。
3.字迹要工整，不能随意涂改。
注意事项
1.要坚持实事求是的原则，优点要突出，缺点不避讳，是用成就和事实替代华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。
2.要态度诚恳，措词得当。用语应委婉而不隐晦，自信而不自大。
3.篇幅不易过长，言简意赅，在有限的篇幅中突出重点，同时文字要顺畅，字迹要工整。