人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
中央音乐学院钢琴系教学大纲篇一
第一课时教学计划如下:
45分钟
一对一
1、培养小朋友对钢琴的初步兴趣
先和启蒙班的小朋友接触下,了解他们的心理状态,找找感觉,想想应该怎样的语气、措辞和他们说话,考虑下他们那么小的年龄,可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2、让小朋友认识键盘
钢琴的键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3、了解弹钢琴的基本手型
手心里像握个鸡蛋,指关节要饱满,不要折指。
1、认识键盘特点,白键、黑键是怎样组合分布的,哪个是中央c的do
2、找出键盘上所以的中央c的do
3、坐姿(或站姿)
4、手型示范
第二课时教学计划如下:
先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央c的do为主音开始手指练习手指独立的功夫,主要在掌关节上。最重要的要领是:五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
要注意:
(1)手腕平稳、平静,指型稳定,注意力集中在掌关节的活动上。
(2)手指抬起时,要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
(3)抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
(4)抬起的高度,慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下。
(5)弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只用了掌关节,也要果断。开始阶段不要追求音量大,也不要有勉强感。
(6)触下琴键(发出声音)的同时,掌关节也停止用力。这时,除了第一关节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态。
中央音乐学院钢琴系教学大纲篇二
本专业旨在培养具备幼儿教育专业知识,能在托幼机构从事保教工作,具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德,该专业学生主要学习幼儿教育方面的基础理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育的基本能力,能适应幼儿教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园的教学工作和管理工作的高级技能人才。
该专业学生必须掌握的技能:
1、能在教育教学中使用标准普通话。掌握幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。能遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解幼儿教育理论的发展动态。
5、能根据幼儿的年龄特点选择、组织与指导游戏活动,因地制宜地为幼儿创设游戏条件,寓教育于各项活动之中。
6、能采取合理的教育措施,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
中央音乐学院钢琴系教学大纲篇三
本学期我担任的是钢琴课初级班和新生班的授课,为了能够更好地开展本学期的课程我制定了一下计划:
1.新生班培养学生对钢琴的初步兴趣
先和新生班的接触下,了解他们的心理状态,找找感觉,想想应该怎样的语气、措辞和他们说话,考虑下他们那么小的年龄,可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让学生认识键盘
手心里像握个鸡蛋,指关节要饱满,不要折指。
4、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。
5、分辨几种常用音符的时值。
6、能正确演奏所学乐曲。
7、具备一定的乐音听辨能力。
在这个班级里面的学生们在这一学期新生班为初学,刚开始接触钢琴,我们上课着重于对钢琴以及五线谱的认识与熟悉,上课以讲为主以练为辅,在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后,我们将重点逐步转移到演奏方面,注重演奏技巧的提高。同时加入更多的视唱乐谱练习,全面培养学生的乐感。
在这一学期里,我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范演奏,包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学生学琴的积极性与趣味性,也起到了很好的引导作用,告诉学生哪些是正确的演奏方式。在第二学期里,要让学生进行更多的示范演奏,让每个人都有充分的机会展示自己,同时也检验学生对知识的掌握情况。我们要通过对一些关键性要领的示范,把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态,提高授课质量。
通常新生班的学生掌握知识比较慢,初级班的学生比较快,我们让初级班的学生带动新生班的学生,让他们共同学习,起到了传帮带的作用。初级班的学生在教别人的同时,也在巩固着自己的记忆。下学期会增加齐奏的时间,在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整体音乐感,并且互相激发学习兴趣。除了齐奏,还会采用分组演奏的形式,强化集体课的效果。
中央音乐学院钢琴系教学大纲篇四
1、通过全面实习了解幼儿园的保教工作,了解幼儿教学的全过程。进一步熟悉幼儿园工作,加深对幼儿园的教育任务的理解。
2、通过实习班主任工作和课外活动,了解幼儿园开展教育活动的情况和幼儿在各种活动中的表现,了解幼儿的心理、生理特点。
3、通过听取幼儿园领导和教师的介绍以及调查研究,了解幼儿教育改革和发展情况,明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
4、通过在幼儿园不同年龄段班级的实习,了解并熟悉幼儿园教师岗位的任务,能根据幼儿身心特点设计并独立完成教育和教学活动。
(二)实习安排
第一学年的第二学期安排2周幼儿教育实践;
第三学年的第一学期安排1周幼儿教育实践;
第四学年安排37周幼儿教育实践。
(三)实习内容及要求
1、了解幼儿园教师的全面工作
(1)听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求;
(2)听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况;
(4)参与幼儿园和所在实习班的备课、讨论等教研活动。
2、学习全面独立带班
(1)幼儿的一日生活护理及教育;
(2)组织和指导幼儿的各项教育活动;
(3)对幼儿进行有针对性的个别教育;
(4)创设适宜幼儿成长和发展的教育环境;
(5)与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。
3、编写带班教育工作计划、教案、教育记录
(1)教育工作计划为一日生活安排及教育要求;
(2)教案为事先制订的教育活动方案;
中央音乐学院钢琴系教学大纲篇五
1课时、认识钢琴和五线谱,学会正确的坐姿和手型,能弹出中央c。
2课时:钢琴键盘指出中央c、乐谱上的中央c、全音符的中央c在高音谱表上《请弹吧》、全音符的中央c在低音谱表上《请弹吧》。
3课时:二分音符的中央c《爷爷的大钟》、四分音符的中央c《莫卡辛软皮鞋舞》
4课时:新学的音高音谱表上的d音《火车》、新学的音低音谱表上的b音《海军工兵》
5课时:二四拍子《小矮人进行曲》、三四拍子与附点二分音符《小矮人舞曲》着重讲解附点二分音符。
6课时:学习《越过山坡》和《雷格泰姆舞》
7课时:学习《排钟》双手对位。
8课时:学习《滑稽面孔》、《老麦克唐纳》,双手对位。
9课时:《拔河》、新学的音高音谱表上的f音《教堂管风琴》。
10课时:学习四分休止符,新学《扬基歌》
11课时:《把我带回弗吉尼故乡》、《摘棉花的老人》