在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
我的老师做人字我的老师写人字篇一
我的妈妈是一名老师,她对我特别好。因此,我对老师有一种特殊的感情。
上学后,我接触的老师越来越多,我对老师的情感越来越深厚。特别是教我语文的许老师,她特别温柔,说话和声细语,我犯错时,她也从不打我,总是温柔的教育我。我很高兴接受她的批评。我的心中对老师充满感谢!
我觉得老师就像一位园丁,我们就像一棵棵幼苗。老师用丰富的知识灌溉着我们,让我们茁长成长。
老师,有的时候和慈爱的妈妈一样,平凡中透露着伟大,给我们带来了温暖,让我们学会了感恩;有的时候又和严厉的爸爸一样,朴实中带着真诚,给我们带来知识和希望,让我们不断进步。
“香九龄,能温席”,老师,您放心,我一定会孝顺父母,尊重长辈,努力学习,用优异的成绩和优秀的表现回报您!
老师,谢谢您!
20xx年12月6日
我的老师做人字我的老师写人字篇二
还记得开学的第一节课,第一节是语文课。
我上课有一个习惯,就是有事没事总喜欢盯着老师看,就这样看了差不多半节课,肖老师说请三位同学来轮流朗读课文,身为比较内向的我,把头转向了另一边,生怕老师看到我,把我给叫起来。
当肖老师连续点起两位同学后,我内心放松了许多,因为我认为三分之一的概率应该不会是我了。
也不知道出于什么,最后肖老师喊的名字既然是我的名字……
顿时,窗外的阳光收起来了,被云遮住了,大树用它的树叶将脸藏起来了,小鸟也飞走了,花儿将自己的笑脸收拾在草丛中了,仿佛世界末日将要来临。
随着前面两位同学的朗读,慢慢的就要轮到我了,我不由自主地紧张起来手心直冒冷汗,双腿发抖,手中的书也差点掉了下来。
“嗯!这三位同学朗读的很棒!下一次老师相信你们会读的更加顺畅,更有情感的,都坐下吧!”肖老师说完就用一种温柔而又直击内心的眼光看了我一眼。
肖老师的眼神和说话的语气,像极了父亲在我做错事时对我给与的鼓励与期待一样。一字一字如春雨一般落在我的心田,使我感到无比的温暖。
在肖老师身上,仿佛看到了老师对我如父亲般的关爱。
我慢慢露出了笑脸,在我看来,我好像已经明白了人们常说的那句话:“一日为师终身为父”的道理。
“一日为师,终身为父。”嗯!多么美好的一句话啊!
我的老师做人字我的老师写人字篇三
在教过我的老师中,王老师给我留下的印象最深。
王老师有一张国字脸,两道粗粗的“八”字眉,眼里总是含着笑,高颧骨,发际线很高,一根根头发像根钢针一样直冲着天。行走时还有自配乐——那时他常挂在裤子上的钥匙。
记得王老师刚来教我们的时候,我们便准备了一系列的活动来“欢迎”他。上课不认真听讲、书写潦草、作业应付差事……没有想到的是,他竟然用他的“绕指柔”一一破解!
我们上课不认真听讲,他便用幽默风趣的话语来吸引我们的注意力。记得有一次,我们考试考的不理想,他一本正经地对我们说:“同学们,你们是怎样看待考试中我错题的呢?考试中的错误能让老师知道你们有哪些地方还学得不好,好给你们查漏补缺。对于同学们来说,它也是作用巨大的,如果可以将它收集起来,整理出来,积累下来,这就变成一大笔财富,你们看,这是不是又在无形中积累了一大笔财富呢?”虽然他并没有批评我们,这让我们惭愧不已,恨不得钻进地缝里,从那以后我们再也不敢不好好学习了。
为了让我们把字写工整,王老师还要求天天练字。一开始,我们都怨声载道,因为作业都已经这么多了,练字太浪费时间了,都只是草草地写上半篇,只图能交差就行。但后来许多同学的字都慢慢改变了,不再有龙飞凤舞般的潦草字迹了。再后来的书写大赛中,一等奖差点被我们班包揽。一次偶然,他谈起自己炼字的经历,他说,他上初中时字迹潦草,没几个人能认出他写的字。现在这么好看的字,是他在师范时一点一点练出来的。之所以让我们练字,也是想让我们少走弯路。当他说完这句话,我心中顿时生出无限的敬佩。
王老师刚教我们的时候,我们还异常调皮,但他用才华播种,用粉笔耕耘,用汗水灌溉,用心灵滋润,让我们茁壮成长,在属于自己的那片蓝天展翅高飞。
我的老师做人字我的老师写人字篇四
微卷的黑发,垂在两腿边的手中提着一个很旧的笔记本电脑——那不是马老师吗?她已四十出头了,可全然没有中年妇女的烦躁、愁闷,在我们心目中,她是一位豁达开朗、勤勤恳恳、有儿童般快乐心灵的好教师。
上学期初,我们班的英语成绩虽然不错,但与第四组合的劲敌26班比起来,便稍稍逊色了,一连几次测试都比26班低一点点,马教师虽然心里着急,但却没有在我们面前表现出她的着急来,在课上,她依旧以活泼的教学模式给我们灌输知识的甘霖;在课后,她依旧与我们聊天说笑,让我们不由得想亲近她,感受她那朋友般的关怀,那儿童的眸中似的可爱的笑意。
她是一位勤勤恳恳的老师。
作为年级部英语教研组组长,马老师工作认真负责,对于我们的学习中出现的问题更是十分关注,她经常为我们听写,听写那些课上讲过的内容,但多数是拓展的内容,以前我们经常写得一塌糊涂,但马老师不厌其烦,抽出点点滴滴的时间为我们纠正,直到我们弄懂了为止。终于,我们的听写成绩有了一个很大的提高,但马老师毫不松懈,依然坚持为我们解决许多难题。
她的眼中笑意涟涟,真像个可爱的孩童。
说到这里,你应该知道马老师的特点了吧?是的,让我们一起说,她是一位豁达开朗、勤勤恳恳,有儿童般快乐心灵的好老师,好同伴!
我的老师做人字我的老师写人字篇五
236班 乔悦舒
岁月交替,时光匆匆,唯你久久扎根于英杰的土壤之上,十年奉献,桃李成林,在你热爱的这片厚土上,开出最美的芳华。
温婉大方摹丹青
教学独特立师德
“课堂是你们的。”你常这样说,相比于热情似火的数学课,细雨绵绵的政治课,你的课堂就像是波光粼粼的湖面上突然被石子溅起的朵朵水花,有趣而灿烂。一篇篇枯燥的英语课文在你手中被形象化,每次上课,黑板上就会出现你提前准备好的板书,几支五颜六色的粉笔似乎有了灵性,每天都会画出不同的图案。在你生动的课堂中,我们学会了用英语畅所欲言,侃侃而谈,端正的字母跳动成婉转的英文歌曲,无聊的对话被我们改编成课本剧,就连难懂生涩的语法也变成了一张张图文并茂的画稿。你总是面带微笑,在被我们玩转的课堂中表达着认可与欣慰。
亦师亦友融欢笑
你不仅是老师,还是一位值得倾诉的挚友。每每将近周末,我们总会因如山的作业而忍不住向你大倒苦水,你单手托腮,乐呵呵地听着,把原本要布置的英语作业悄悄删去一些;而你有时也会在闲暇之时和我们拉起家常,与你相处,我们总是倍感轻松,全然没有紧张与压力。考试过后,正当我们处于学习松懈期,你总是会带来意想不到的惊喜——有时是一杯热乎乎的珍珠奶茶,暖在手中,甜在心里;又或是一袋圆滚滚的麦丽素,颗颗甜脆,将快要熄灭的火焰重新点燃。你就像是一位挚友,在暗处悉心关注着我们的喜怒哀乐。
你是天边即将来临的黎明,酝酿着第一道乍现的曙光;你是在林间飞舞的轻燕,引领着振翅的雏鸟。时节如流,唯你初心不变,手捧石州黄土,将桃李天下遍栽。