在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
目标字篇一
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的关于目标的优秀作文：目标，欢迎大家分享。
“没有目标的人永远为有目标的人去努力”，无意中看到这句话，让我有很大的感触。它内涵深刻，发人深省。表面上这句话只是说了目标的重要性，其实却包涵了人生目标的实现的不平凡道理。估计世界上完全没有目标的人是没有的，或许有的人短期失去了目标。句子中“没有目标的人”应该是指相对没有远大人生理想的人，他们的目标容易被更远大目标者利用来帮助其实现目标，因为他们的目标是很容易实现且他们满足和安于现状。
目标是一个熟烂嘴边的词语，无论在工作、生活、学习，每个人都有自己的目标。目标就是计划，给自己的人生确定一个你希望达到的场景，就是人生的目标。同样，目标也分大小、分远近。若要实现远大的理想，就必须将大目标分解成小目标，再将各小目标循序渐进地实现。目标内容也有多种多样，有人的目标是找到份稳定工作、有人目标是买房买车、有人目标是嫁个富贵人家，有人目标是平平淡淡就好，但这些都只是一些比较肤浅的东西，不是远大的目标。远大目标应该是为追求达到某一种境界才有高度，例如，实现某种人生价值，成为某一行业的知名人士。
看到早晚穿梭于大都市的上班一族，他们为了实现自己的生活目标，朝九晚六，劳心劳力地加班，拜访客户，忙于各种商务应酬，全身心地在公司提供给他们的平台上为公司服务。这个过程，他们为公司创造了可观的利润，同时，他们也得到了应有的升迁和加薪。于是，他们久而久之就陷入了这些看起来挺诱人的糖衣炮弹中，慢慢习惯了打工的日子，并且满足于自己的现状，再也没有激情去搏击人生了。虽知，他们在所做的一切都是为了公司老板的目标实现而努力工作，老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。所以，老板就是有远大人生理想的人，他管理者一批愿意为其目标实现而奋斗的人。而这批人也就是与老板目标不同的人，他们当然也有目标，只不过是各取所需而已，否则，这批人不久将来也当成为了老板。马云当年电子商务的梦想，带领一批批人奋斗到今天终于为他实现了;牛根生在伊利集团时，当时他的最高年薪达到108万元人民币，仍然没有放弃心中的理想，带领一批批人打造了如今世界闻名的蒙牛。正是有了一批批人的为他们的目标努力，他们才成就了今天的`辉煌。
因此，人总不能没有自己的目标，目标如同黑暗中的指路明灯，目标如同帆船的前行航标，目标如同奔跑汽车的方向盘。没有目标的人，容易走弯路。给自己一个良好的定位，给自己一个明确的目标，将有助于自己的成功。然而，不切实际的目标，将会令人好高骛远，最终会怨天尤人。
人之所以平凡有时候也是因为他太安于现状，日子过得过安逸，没有任何的激情去激发其树立更远大的目标，只是在工作岗位上默默地为他们人实现目标，尤其是工作岗位非常稳定的人。或许是他们的价值观就如此，给到自己最高的目标就如此。当然，问题不能一刀切。很多平凡岗位上的人也能发光发热，虽然他们的日子平淡。例如，默默耕耘的教师。因为他们不是企业家，不是成功人士，或许在社会上没有太多的知晓，但他们并不在乎名声，只是追求这份职业。
或许很多人都有这样的感觉，感觉身边的很多东西都已经被安排好了，不管是家人安排、还是别人安排。有时候，他们觉得很无奈，不知道来到世界上什么时候才可以做自己的选择，什么时候才能有一次属于自己的决定。读书期间，读什么大学，什么专业，出来在哪里工作，工作后跟谁结婚，这一些好像都早有安排，这一切好像一帆风顺，这时候人就再也没有什么可以追求的了，也没有勇气再去追求什么东西了，担心失败后爬不起来。有时候，这也不是他们没有目标，而是他们没有机会为自己定目标，只有机会实现别人给他定好的目标，安稳地过日子。有时候，别人羡慕他们一帆风顺的幸福，有时候感觉也挺悲哀的。
虽然，为自己的目标而奋斗的过程是艰苦的，甚至还会有旁观者的冷眼，身边的各种压力，但是，当你收获一份份惊喜时，这成功的乐趣也只有我们才能体会。因此，如果我们需要做一个让别人为你目标奋斗的人，那你就必须树立坚定的目标，经得起寂寞，抵得住诱惑，才能走向成功。同时，世界上除了的一夜暴富的买彩票者外，没有人能随随便便成功的。我们需要一步步地为自己的目标和理想去努力。
目标字篇二
艺术家梅兰芳年轻时想要拜访学习曲艺，师傅却称他不是学戏的料，因为他的眼睛呆板无神，这对讲究“眉目传情”的表演艺术来说，乃是个大忌。梅兰芳默默地离开，可他并没在捶胸顿足，更没有沮丧颓废，而是去市场买来了鸽子和金鱼，每天专注于鸽子俊捷的翔姿和金鱼飘逸的游动，让双目随着鸽子和金鱼灵活地遨游于天际水域。日复一日，他终于练就了一双清澈善睐的明眸，在后来的表演生涯中让所有的观众都为之倾倒。
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》《孤愤》，诗三百篇，大底圣贤发愤之所作为也。”古人为了自己的目标尚可以忍辱负重，历尽各种磨难，若是换了其他人处在那样的环境，遭受那样的苦难，也许信心与毅力早已被岁月所吞噬，目标早已被现实所击碎。可是他们却以血泪和信念，炼出了生命的黄金，成就流传千古的英名，使之目标成为现实，囚禁、流放、失明、足残……这些都能够把他们推入万劫不复的深渊，使他们也像芸芸众生一样，淹没在历史的尘埃中，可是他们却凭借非凡的毅力与勇气，斩断了这些阻挡在成功道路上的荆棘，一步步走向那被历史铭刻的神圣殿堂。
而现今我们这些自认为能够掌握世界，掌握一切的人，是否也能够将我们的目标一如既往地变为现实，面对磨难是否不会退缩，面对生活中的种种诱惑是否会不为之所动。就像一位富家子弟，祖辈父辈都给他留下了财富和声望，如果他不求上进，只想着那些穷奢极侈的生活，最终不过是一个扶不起的阿斗，沦为一个落魄的贫儿。反之，有自己的理想与目标，正确地运用这些财富与声望，那么他的一生一定会有一个完美的句号。
目标与现实，本来就是一对孪生姐妹，你拥抱了其中的一个，另一个也会亲吻你。如何选择，怎样决断，全在你自己。
简评：这是一篇典型的议论文。文章以梅兰芳学戏的故事提出自己的观点：只有不懈的努力，才能实现自己的目标。接着作者以历史上典型的文王、仲尼、屈原、左丘、孙子、不韦、韩非等人的故事来证明自己的观点，并联系现实，通过对比进一步补充自己的观点。文章的结尾采用比喻形式阐述目标与现实的'关系，形象生动，使文章增色。
目标字篇三
1..知识与技能目标：主动认识8个生字，会写13个生字。
2.过程与方法目标：正确.流利.有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3.情感态度价值观目标：体会人物特点，能够被人物的美好品质所感染。
教学重.难点：
2.把课文中描写野菊的动作.声音.神态的词句画出来，体会这样写的好处。
教学过程：
一．揭题导入，激发阅读兴趣。
野菊是一种生长在乡间边的野花，默默无闻地装扮着大地，课文中的野菊却是指一名山间路旁卖茶水的小姑娘，文中赶山路的“我”遇到这位叫野菊的小姑娘，会发生什么故事呢，让我们一起来学习14课野菊。（板书课题）
二，接触文本，整体感知
1.请同学们把书打开14课自由读课文想想课文主要写了什么事？
生：捶腿解困，缝补裤子，追退茶钱
2.从这三件事上野菊给你们留下了了什么印象？
生：淳朴善良乐于肋人
3.同学们总结的非常好，为什么野菊会给你们留下如此深刻的印像呢？我们来领略课文对野菊的描写。
师：就是这厉害的秋老虎的天气，可把我定苦了。我遭遇怎么样的示幸？
（板书：山间赶路）相遇野菊
三、抓住重点,感悟妙处。
1.就是我最无助的时候，我听到一志甜脆的童！谁来读一读。
她的声音甜美无比，光听声音，就感觉得出她是一个可爱的孩子.2.为什么说这是一个求命的小茶亭！
师：学生汇报出示小黑板，指导朗读
师：我与野菊的对话中看出了山村人的淳朴，善良她们的心就犹如清新的香茶滋润每个人心田。
过渡：是由正是有了这样一种感激之情，让我去掏出一无钱话石桌上走了，可是竟想不到的事发生了，请同学们自由读6—15自然段，想一想小女孩为什么哭了，（一是着急，二是摔疼了）
1讨论：面对小女孩我为什么比刚才的焦渴还难受？
（小女孩对我的情意是发自内心的，情意无价，不能用金钱来衡量，与小女孩的淳朴比起来，我的做法伤害了她（情）
2从小女孩的话中你读出了什么了？
（一份认真）（一个道理）
四.总结：
野菊，又一次甜甜的童音响在我们的耳畔，同时响在我们的心田，因为名如其人，一样的美丽，一样的朴素，一样的纯净，一样的默默无闻，我们一定会记住她，一个叫野菊的小女孩。
板书设计： 野菊
山间赶路（热）— 相遇野菊（情）— 乐于助人
《野菊》教学设计（原创）
教学内容: 教科版语文十一册14课野菊
1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
一． 揭示课题，激发兴趣。出示图片（野菊）
师：野菊大家见过吗？ 生:说。
师：它生长在田野、乡间小路边，总是默默的装扮着大地。可今天，我们要认识的野菊并不是野花，而是一位名叫野菊的小姑娘，一个热心肠的小女孩。二．浏览课文，了解大意。
1.请同学打开课本，快速浏览课文。
2.请同学们合上课本，说说野菊留给你什么印象？ 生说：善良 可爱 乐于助人.......三.细读课文，品味句子。1.加深野菊留给我们的印象。（1）出示学习方法：边画边写。
（画的可以是文中的一个语句，或是一个词，甚至是一个字，只要是你体会到的，感受到的，也可以使你读懂的，或不懂的，都可 以 在旁边写写。）（2)汇报自学情况。生说：小姑娘是淳朴的。（从一句话中感受到的）生说：她非常懂事。（也是从一句话中感受到的）生说：······ 2.出示佳句。（老师在文中也收集了几个句子，让我们一起来分享.)出示句子。
（1）.“卖茶！菊花香茶！”
（2）.“大姐姐，你病了？”
（4.）“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”
（6.）“野——菊——”
师说：大家看看，看出什么了吗? 生说：都是小女孩的话。生说：都是人物的语言。师说：那位同学可以把小女孩的话读给我们听听。生读。
(1.)“卖茶！菊花香茶！”一声(甜脆的童音)传来，(仿佛来自天宫瑶池)。
(2.)“大姐姐，你病了？”(甜甜的童音)那么轻、那么柔和，(好似一片羽毛在轻拂我的面颊)。
(3.)“噢，那就是累了。你躺好，我给你捶捶。爷爷干活累了都是让我给捶的。”说着，她(攥起)小拳头，在我腿上(捶了)起来。
(4.)他(大眼瞪着)，很(委屈地)说:“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”说完，转身跑进菊花簇围的小屋里，拿来了针和(伏下）身 子，(鼓着)小嘴，给我(缝起)裤子上的裂口来。
生：比刚才的句子明显长。
师：你可以读读看，看多的那部分是写什么。生：读出来了，是人物的神态、动作。师：加上这些再读对野菊有什么印象？ 生：自由读。
(1）.“卖茶，菊花香茶！”她喊着。
（2）.“大姐姐，你病了?”她轻轻地说。
（3).“噢，那就是累了。你躺好，我给你捶捶。爷爷干活累了都是让我给捶的。”她说。
(4).她说：“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”
（6）.“野——菊——”菊花丛里传出她的声音。
这是我们平时一贯的写法。看看只是一味的她说，给读者展示的只是人物的语言，却少了几分活灵活现之感。我们的同学在写作时，总是很苦恼不能把文章写具体、细致，把人物写生动、形象，通过今天的学习，你掌握方法了吗? 生：掌握了。
师：别说是文中的主人公了，就是写作者也很细致，请同学找出读给同位听。
师：写人做到具体、细致，就要学会抓住人物的语言、动作、神态等，让你笔下的人活起来。因为他不是静止的，他不是木头人，他不是哑巴，他不是没有思想，他是有感情的，他是一个能说会笑，喜怒哀乐得人。在作者的笔下我们看到了，希望在我们的文章中也能看到。四． 点明主旨，照应题目。
生：因为小女孩叫野菊。生：因为小女孩的为人像野菊花。
《野菊》这篇课文充满了生活情趣，描写了“我”赶路在焦渴难忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊上相遇，围绕“捶腿”、“缝裤子”、“退茶钱”这几件事展开，通过人物的动作、声音、神态等描写传神地刻画了人物形象。透过文字，一个面容俊俏、心灵淳朴的山村小姑娘形象鲜活地展现在我们眼前。全文的语言平实朴素，但字里行间却传达着清新而浓郁的真情，赞扬了野菊淳朴善良、乐于助人的雷锋精神。
设计理念
本文关于人物言行举止的刻画形象传神，教学中要注重引导学生自主探究，领会作者的表达方法，感受语言文字的魅力。本文教学中，要打破教师逐段讲，学生依次学的沉闷局面，采取变序教学，通过到文中寻找重点内容的设计，把学生的目光都聚集到野菊为“我”热情服务的段落。以读为媒介，搭建起学生与文本之间的情感桥梁；以读为中心，辅以想、议、说等训练，使学生得到能力的提高，受到心灵的启迪。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文朴实无华的语言中流露出的真诚朴素却又动人心弦的情感。
1、理清文中野菊为“我”热情服务写了哪几件事。
学会运用人物的动作、声音、神态来描写身边最熟悉的人物，突出人物的特点。
第2课时
一、回顾课文，理清脉络
同学们今天我们继续来学习《野菊》。我们回顾一下，课文是围绕哪几件事来写野菊热情为“我”服务的。（板书“捶腿”、“缝裤子”、“退茶钱”）这几件事来写的。
二、学课文
1、直奔重点抓细节
(1)默读课文野菊热情为“我”“捶腿”段落，把文中描写野菊的动作、声音、神态的句子画出来。读一读，在旁边做一下标注，写出感受和疑问。
2、学生汇报
“卖茶！菊花香茶！”读出甜脆的吆喝；“大姐姐，你病了？”读出体贴的问候； “噢，那就是累了。你躺好，我给你捶捶。爷爷干活累了都是让我给捶的。”读出乖巧懂事。
不见其人，先闻其声。野菊的声音描写在文中占了很大的比重，在理解的基础上自由练读，再通过指名读、男女生比赛读、教师引读等多种形式的朗读体会内涵，传达情感。
三、学方法：
通过对野菊为我“捶腿”这段学习中，我们学习到作者抓住了人物的动作、声音、神态，把人物描写的生动传神，为我们再现了一位乖巧可爱、淳朴善良的好孩子。
从小女孩的动作中你感受出了什么了？
（从这一连串的娴熟动作中，能感受到野菊这个“最多不过八九岁”的小姑娘除了善良、热心，还是多么的自立自强。）
b重点理解野菊的语言
“爷爷说过，该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多„„”
从小女孩的话中你读出了什么了？
（通过语言可以看出野菊不仅待人真诚，对事也有一份认真，讲的是一个道理。）
四、实践小练笔
1、联系生活，训练语言
文中抓住了人物的动作、声音、神态，把人物描写的生动传神，给我们留下了深刻的印象。请仿照文中的写法，选一个你熟悉的人写一个片段。
五、课文小结
1、此时此刻，我们就在这开满野菊花的崎岖山路上，淳朴善良的女孩儿头也不回地朝着小茶亭走去，因为刚才追退茶钱时摔的，腿显得有点瘸，当我们知道她有着和花一样美的名字时，心中一定有无限感慨，面度她渐行渐远的背影，大家想对她说点什么呢？（学生蓄积已久的情感得以释放，既拓展了思维，又发展了语言。）
山花野菊无所需求，土生土长，默默无私地向人们奉献着她的美丽和馨香。女孩野菊在山间路旁卖茶，天真善良、自强自立、不求回报。野菊，名如其人，可赞，可敬。
2、拓展阅读。
带领全班同学配乐朗诵《野菊》。附： 野菊
野菊花啊，你无忧无虑的自然秉性，敞亮着本色的胸膛。
没有太多的奢求和欲望，从不向华丽彷徨。
无需人工修剪和雕琢，天然的姿色才最值得颂扬。只要有大自然恩赐的阳光，狂风暴雨里更能展露辉煌。野菊花啊，有山石褶缝就有你的身影，尤其是悬崖陡壁旁。
你含着对大地母亲的眷爱，虔诚地散发幽幽的清香。
五、板书设计
捶 腿 动 作 天真善良
14《野菊》热 情为 “我” 缝裤子
退茶钱 神 态 不求回报
声 音 自立自强
目标字篇四
时间如箭，日月如梭。转眼间一个学期就过去了，又迎来了新学期，又有新的知识等着我们学习。等到我们消化理解。
但是现在又是新学期，我决心改掉上面的坏习惯，准备出发，以全新的面貌迎接这个学期的起点。(威廉莎士比亚、温斯顿、学期名言)()上课要遵守纪律，认真听课，积极进取，做好课堂笔记，认真总结每节课的资料，为下节课做好课前准备。而且在家按时按质量回家写作业，做好预习和复习工作。
以上在数学方面必须深入研究，明确问题的意思，了解各种主题思维，多做各种题型。要让这门课不再成为我的弱项。
就英语而言，我应该多听、多读、多写、多练习，充分利用各种休息时间，听英语，更进一步。
语文方面要增加课外知识，关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记下读书笔记，一点一点积累，积沙成塔，进一步拓展我的知识。
我还要多锻炼身体，以饱满的精神学习。奋发向上，努力学习，永不停息，努力在新学期取得更好的成绩。
在新学期里，我有了新的目标xx。不要成为语言巨人，要成为行动的主人！因为我意识到成功不是因为梦想，而是因为自己的行动而努力。约翰肯尼迪，成功)“一分耕耘一分收获。”只有自我努力才能获得收获。
请老师和同学督促我帮助我达到目标。
西山有吉根，学问无止境，苦作舟。学习谚语)朝着自己的目标奋勇前进！
目标字篇五
教学目标 认知目标：通过学习学生初步了解原地运球的基本技术知识。
技能目标：通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能力。
手按拍球的部位
教 学 难 点
手对球的控制能力
一开始部分：
1、体委整队检查人数，向老师报告。
2、师生问好。
3、精神饱满，注意力集中。
4、宣布本课内容以及要求。
二、基础部分
1、小篮球运球
要点：两脚前后开立，两膝自然弯曲，上体微前倾，抬头看前方，五指自然分开，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按压球。
2、原地运球
3、学生互纠
4、学生自主练习
5、运球辨数
6、运球大比拼
7、各种运球变化（1）低运球（2）高低变化（3）换手运球
（4）大胆创新展示自我（5）捅球游戏
要求：同学相互礼让、注意安全，练习有序，保持距离，防止运动损伤
三、结束部分
1、放松活动
2、小结。
3、师生再见。
目标字篇六
鹰击长空，它追求的是蓝天的高远辽阔；梅迎寒霜，它追求的是冬天的芬芳热情；河人大海，它追求的是海洋的广阔深邃。目标让它们矢志不渝，坚持不懈，目标让它们创造了辉煌，铸就了成功，目标是成功的法宝。
歌德说：“人生最重要的是树立高远的目标，并不断的追求使其变成现实。”是的，目标是人努力的方向，是人奋斗的灯塔。为生活确立一个目标，朝着目标努力追求，生活就会充实而有意义。
因为有了“彼可取而代之”的目标，才有了汉高祖刘邦揭竿而起，攻城略地，决战巨鹿的壮举；因为有了真理至上的目标，才有了思想家布鲁诺坚持日心说，反对罗马教皇的勇气，才有真理之光的闪现。目标让他们的人生绚烂夺目，目标让他们青史留名。
目标是春日灿烂的鲜花，没有辛勤的耕耘它就不会萌发；目标是夏日高耸的`白杨，没有风吹雨打，它不会葱郁挺拔。确立目标，固然重要，但若没有行动的付出，那目标只能是水中月、镜中花。没有行动的付出，就不会有“史家之绝唱，无韵之《离骚》’；没有行动的付出，就不会有‘诬化论”的出现；没有行动的付出，就不会有《本草纲目》的问世；没有行动的付出，就不会有中国和平崛起的劲风。
只有行动才能让目标愈加清晰，才能让心儿愈加执著，愈加坚定，人生的目标才会一步步地实现。
树立目标也需要科学的精神，有人说目标越高远，就越有利于人智能的发展。我不同意这种观点，因为如果好高骛远，给自己确立一个不切实际的目标，不管自己多么努力，由于主客观条件的限制，其结果也只能以失败而告终。因此，我们确立目标时，一定要有科学的精神，从实际出发，实事求是地确立目标，如此目标才有实现的可能。
扶摇直上九万里，这是大鹏的目标；雪压青松亦坚实，这是青松的目标；东流到海不复回，这是小溪的目标。目标伴随行动，一切皆成可能。
让我们以目标为明灯，以行动为船桨，奋力拼搏，抵达人生理想的彼岸。
目标字篇七
转眼间，一个开心的寒假过去了，在这春暖花开的季节，我们又迎来了一个新的学期。在那里我要列出这学期的目标，并且在以后的时间里一一实行。
完成作业就不用说了，但要按时交作业，拖欠作业既会让我们养成拖拖拉拉的坏习惯，又让我们完成不了学习计划。所以我提倡大家按时交作业，这样对我们的学习有很大的益处。
其次，我要在新的学期里改掉丢三落四的坏毛病。这个坏毛病可给我带来了不少的麻烦，比如有一次在学校，我想用一用尺子，结果怎样也找不到，我满怀焦急地一遍一遍地翻了书包，又看了看地上，没有，我又找了找抽屉，看了看饭盒袋，还是没有！坐立不安地等待着第二节语文课，教师让我们打开语文书，一打开看，我立刻转悲为喜，原先在我预习时竟然放在里面了，真让我哭笑不得，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！类似这样的事情还发生了好几次，不是找不到作业本，就是没带笔。所以我必须要改掉这个毛病，不做“小马虎”。
这就是我的新学期目标，我会争取朝着这几个方向继续努力的！
目标字篇八
我们的青春需要目标。
目标是我们前进的方向，目标是我们在黑暗中的光明，目标是束缚自我的绳子。没有了目标，哪来的进步，没有了目标，付出再多的努力，也只是像蜜蜂一般的乱撞，竹篮打水一场空。
目标是我们自我的奖励，每完成了一个目标，就会收获成就感，让我们在成长的路上，动力十足。每当我们完成不了目标时，心中便有一种欲望——征服。即是用用尽自己最大的努力去完成它，不管过程中有多么困难，都不会放弃。
目标是我们自己给自己的挑战，这种挑战并不是鲜血淋淋的挑战，而是关乎意志的挑战。在你察觉到完成目标是有多么难，在面临挫折后，你是否有信心把它尽善尽美？是否能够一直坚持到最后？是否有废寝忘食的毅力？在这之中，你能够让自己变得更加坚毅，更加顽强。
目标是我们发现问题的工具，每当你要写新的目标时，你就会思考上一次的目标，而这次你会发现你的问题。这种无意识的自我反省可以让你开始新的学习时能够尽快解决你的问题，从而使你的知识更加全面，你的基础更加牢固。在你接下来“修高楼”时能够修得更高、更稳。到那时，你便会感受到无限的好处。
目标可以让我们更加的自律，当我们在舒适中无所事事时，你能够以极快的速度清楚你该干什么，而不是愈来愈懒。当我们还在发呆或者过度玩乐时，你小小的目标可以让你很清楚当下你应该做什么。“博学而笃志，切问而近思”中近思应该就是这个道理吧。当我们用目标让自己愈发自律时，你就会学习到新的好习惯。反之，则会激懒成笨，在人生的道路上彻底沦落。
现在，拿起你的笔和你的便签条，写下你的目标吧。你一定会从中得到无穷的好处。
青春需要目标！