每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
把手给我这事儿交给我篇一
当我蹒跚学步时，妈妈用她那温暖的大手牵着我那双小手一步一步地往前走。每当我摔倒时，妈妈就会对我说：“再走一步你就胜利了，加油！”那时候“胜利”这个词对我来说是如此的遥远。但是我知道，只要妈妈牵着我的手一步一步往前走，就是胜利。那时候，妈妈的手是世界上最让人向往、让人感到幸福的。
在冬天，淘气的我经常把手放在雪里，每次回到屋里，我的手都冻得通红，妈妈就会把我那冰凉的手放在她那温暖的手心里，那时候，妈妈的手是最让人感到温暖的手。
上小学时，妈妈怕我出危险，她依旧不放开我的手，牵着我的手把我送进学校，放学后，妈妈也牵着我的手回家。
时间飞逝，我上中学了，妈妈不得不放开我的手，让我独立生活，但是，在我心里，妈妈仍然像从前一样紧紧地牵着我的手，从未放开。
成长的路上，有她牵着我的手，真好！
把手给我这事儿交给我篇二
人人都有一双手，我也不例外。我的手虽然不曾干过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么奇迹。可毕竟是自己的手嘛，所以，我最喜欢的还是我的手。
我的手很普通。手指尖尖的，手掌有点圆，软绵绵的，跟别的手没有什么两样。
我的手掌肉嘟嘟的，很可爱。上面有三根又长又粗的线。听妈妈说，这三根线越长，人的命运就越好。我的线不短，看来我的命运不错啊!
我这只手最好看的地方应该就是我的指甲了吧!十个小巧玲珑的指甲整齐地排列在指头上，就像十个可爱的小朋友在玩耍一样。
我的手既普通又特别——说它普通，它和别的手长得一样。说它特别，是因为它变化多端，神秘莫测。它8岁以前，是一双钢琴家的手。大汤、小汤的乐曲曾被它熟练的弹奏，很可惜它不具有钢琴家的持之以恒。现在，它是一双画家的手，而且还捧回了全国科幻画的金奖，但不知道能坚持多久。但未来它一定是一双飞行员的手，让它的主人自由的翱翔在蓝天，这一点是毋庸置疑的。
把手给我这事儿交给我篇三
一天一天的，曾经的少年都已安然长大。
一天一天的，他们活泼的目光开始变得静郁安定。
一天一天的，他们由鲁莽冲动变得成熟稳重。
这一路走来，他们经历了多少的坎坷波折，只有经历过的人们才知道。而这一切都已值得，因为事实告诉我们，他们收获的要远比失去的多。而你——我的妈妈，却也同样在慢慢、慢慢的变老。时光它，偷走了您的芳华。
早已记不得，从何时您开始喊着“老了，老了”；从何时您已生出白发；从何和您变得这么的瘦小。
妈妈，您见证了我第一次哭，第一次笑，第一次跑，第一次闹。小时候，我总是紧紧攥着您的衣角。不时的，您会转过身冲着我笑。您已陪我走过我生命的十四个春秋，开心着我的开心，难过着我的难过，看着我慢慢的成长。
妈妈，是时候了。女儿长大了，再不想攥着您的衣角，怯怯的站在您后面。以后，就该我牵着您的手，慢慢向前走。
妈妈，就让我牵着您的手，一直一直往前走。我们约定，不要放开彼此的手。
把手给我这事儿交给我篇四
当山峰没有棱角的时候，当河水不再流动，当天空日夜不分，当世间万物化为乌有，我还是不能和他分手，因为他是我一生最大的守侯。
——题记
每次的暴雨来临之前，他牵着我手，用他瘦弱的身体为我遮风挡雨，有他在，不会让我受到一丁点的伤害或让我掉一滴眼泪。在他的面前，我就是一个迷失方向的小鸟，他带我飞翔，飞出那个绝望的山谷，让我重新恢复自信，变成一个独立自立的人。
我由幼小成长到儿童，无不是他的照顾，我由纯真的童年渐渐的走向成熟，无不是他的教导，由成熟走向独立，无不是他的浇灌，在我成长的路上，有了他的存在，我就有了遮阳伞。
我在不断长大，而他，他不断的走向衰老，但他用他那双手一直牵着我，带领我走向乐观，无论遇到什么，他都不会放开我的手，我也不会放开他的手，我爱他，因为他是我的守护神，我爱他，因为他伴随我一同成长，我爱他，因为他是我的父亲，他才是我一生最爱的人。
把手给我这事儿交给我篇五
几天前，下雪了，心也随着凉了起来。
方才阴霾的天空，现已片片雪花飘舞，落在身上，藏于发中。张开双臂，去拥抱这纯白的精灵。雨纷飞时，行人断魂，这诗人倒也颇有奇想，而如今，雪扬扬，行人也匆匆。平日里的绅士，此刻也底下高贵的头，或用包遮，或用书拦。
有首音乐，雪花的快乐。听了许久，终不知这雪花的快乐从何而来，是调皮的钻入你的脖子，抑或积蓄生命，奋不顾身的坠落融化，还是洁白点点铺盖灰暗。
踩踏着如松针地的'雪被，轻柔的感觉由脚送到膝盖。上天真是眷顾人类，把爱化作这片雪花融进大地，化入身体，更可贵的是，在这最美的雪里，上天把你的手交给了我。不用坐车，无须撑伞，沐着雪，在无痕的雪地上踩上我们的脚印。一路走过，雪无痕，心无痕，情亦了无痕。
回头看，我们走过的路，两行脚印，交错绵延，人生路能如雪般纯净，生命中有你手相牵，与子偕老，银丝白发，天能如我所愿。。。
如果，我有爱，我愿剪爱，剪成丝丝片片，碎碎点点，围绕在你身旁。身似雪花漫漫，心如雪花瓣瓣。。。。
把手给我这事儿交给我篇六
我们每个人，都随身带着一双手，一只手上有五根手指，各有各的姿态，各具不同的性格，各有各的长处，也有各的短处。
在五指中大拇指的形状虽算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，别人有两个关节，他只有一个。但是他最肯吃苦，例如：拉胡琴用他的力气最大，水或血要喷出，就叫他死力按住。
常与大拇指合作的是食指，他的样子不如其他三指窈窕，他都是直直落落的曲线。他的工作是其中最危险不过的，遇到危险都是他去试探：秽物，毒物，烈物，都是他。
五指中，地位最好，相貌最堂皇的是中指。他在中央，左右都有屏障，他的身体最高，永远不受外物的冲撞，取物时往往都是他最先碰到物体虎就让其他手指出力。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，但是能力也比其他几个薄弱。无名指本身就是用来化妆的，小指的作用就更小了，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。不过他们也有重要作用的时候。舞蹈演员不是常做兰花指吗，这两个手指就是这朵兰花中最美丽的两瓣兰花了。
如果把手合拢就不会有美丑之分了，每一根都是很美丽的，我们的手除此之外还可以有很大的用处。
把手给我这事儿交给我篇七
每当我看到手算盘，我脑海里就会出现一件事。
我在上幼儿园的时候，老师叫我们去学一种叫“手算盘”的东西。它的颜色是黄绿相间，每栏有九个珠子，一共有五栏。上面还有一个圆形的按钮，可以消除所有算过的公式。老师让我们必须要学会。
第一节课，老师耐心地教我们，手把手教了一遍又一遍。等我们都觉得学会了以后，老师让我们进行了一场比赛。大家都在很认真地算着，但是我却遇到了一点小问题。看着其他同学一个个都完成了，我着急地哭了出来，眼泪“啪嗒啪嗒”地直往下掉。
老师和同学们都安慰我，我也在心里暗暗地鼓劲儿：“一定要把它学会。”
接下来的日子里，我一有空就拿出算盘进行练习。后来，终于在又一次的比赛中，我得了全班第一名，同学们都很惊讶，老师也不住地夸奖我。但是我知道，这是我不断努力的结果。
现在每当我看到这个手算盘，脑海里就会想到这件事。它让我明白了只要坚持努力，就会收获成功，让我在以后的学习中时刻提醒自己，不要轻言放弃，努力去实现自己的目标。