人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
荷花字篇一
——题记
硕大的雨滴无情地拍打着湖面，莲叶在狂风暴雨的袭击下，卷起了那碧绿的叶瓣，恍惚间，一抹粉红映入眼帘，噢，那是莲花，在雨滴的摧残下，依旧挺拔，依旧挺立，心中不禁随着莲花的摇曳，当起了一圈圈涟漪。
……
莲花，没有牡丹的高贵，没有玫瑰的抚媚，也没有…她，只是那般的清纯，那般的平凡，夏日里的池塘，随处可见她的身影。然而，她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。在那淤泥中生长，从那淤泥中出现，然而，却不沾上一点点污垢，依旧那般的纯洁，多少名人志士为其折服。陶渊明追崇其秉性，毅然放起世俗红尘，隐居山林，不与世俗同流合污，才有了那一篇篇令人神往的山水田园诗。 莲花，没有松柏的高大，没有竹子的'高挺，也没有…她，只是那般的娇小，那般的脆弱。在那池塘里，在莲叶的衬托下，她是那般的渺小，那般的不懈一击。 然而，面对狂风暴雨的摧残，她依旧挺直她的身躯，依旧迎着狂风，依旧…她，在苦难面前，又是那般的坚毅，那般的顽强… …… 人生，难免遇到诱惑，遇到苦难，遇到挫折，苦难造就人生，既然人生是充满挑战，充满挫折的，我们又为何不挺起胸膛，笑着迎接，笑着克服呢?就像那莲花一般，笑着面对狂风，笑着面对暴雨，然后，再一一战胜呢? 挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石，我想，莲花，就是那强者吧。
……
荷花字篇二
我的学校座落在繁华的市区，虽然不大，但被老师们装扮得幽雅别致，校园一角——荷花池。我爱美丽的校园，更爱那常常令我留恋的校园一角——荷花池。
荷花池在校园的一角里暗暗地显露自己的美。.荷花那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的芳容，总是那么雪白，那么洁净。衬托她们的，是那绿无杂色的荷叶，总是那样亭亭而立，把荷花衬托得更加美丽、高雅。一片片荷叶随风摆动，一颗颗落在荷叶上的水珠亮若明珠，而那些亭亭玉立的荷花小姐们，在微风与水流的伴奏下，也情不自禁地翩翩起舞。一只蜻蜓在尖尖的小荷上，轻盈地停立，给这幅画面点缀了几分生气，引发了稚趣的童心。我总是悄悄的走近她，悄悄地欣赏在池中的荷叶、荷花，生怕惊动她们安详的生活。
池中有着许多栩栩如生的动物石像，有活泼调皮的青蛙，有温顺可爱的鸭子。小鸭跟着鸭妈妈，摇摇摆摆地“游”在水中，组成一幅幸福和谐的画面呀！
荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。
荷花池里的水真绿啊，好像是荷叶映绿的，在池里欢快地流动着，毫无一点杂色；荷花池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛是一块美丽无瑕的碧玉。池里的小金鱼自由自在地游来游去，互相追逐、嬉戏，时而吐出一串串水泡，时而用尾巴拍打着池面，发出“啪、啪”地响声。
荷花池四周是片嫩绿的草地，青青绿草悄悄地探出头来，在春风拂面的初春中静静地成长。草地上点缀着小小的黄色的野花，花心是红色的，花瓣稍微往外开放，这些野花并不绚烂，但她们形态各异，婀娜多姿，让人看上去非常舒服。一朵带露的野花上停留着五彩的蝴蝶，美丽的彩蝶翩翩起舞在小花上方，仿佛在对花朵诉说飞行的快乐。
古人曰：“荷花只可远观而不可亵玩焉。”可见荷花之高贵。
我爱荷花池，更爱我们美丽的校园。在这美丽的校园里，知识的海洋里，我和同学们像一朵朵展露花蕾的小荷，在老师的培养下，吐出芬芳。
荷花字篇三
每到夏日，一些清水池塘的荷花就会盛开。荷花在我心中独特的魅力，是比牡丹、玫瑰等一些鲜欲芳香的花更高胜一筹的。夏日，站在西湖桥上，俯瞰整个湖，正如诗中所说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一阵微风拂过，波从池塘另一头漾来，荷花稍稍俯身一下，随即又直立起来，荷花是从莲叶中捧出来的一枚宝石。
这里的荷花大多是白色的，只有少数是粉色，粉色荷花也只是一抹淡妆。那荷花的底部又白又嫩，真像一个害羞的姑娘。
荷花的茎是最最辛苦的，它一定能感受得到那些硕大的荷花与厚重的花蕾。对于那一根根纤细的茎来说是一个多么巨大的压力，但它却还是无怨无悔，坚持了下来，于是才有了周敦颐的《爱莲说》中的：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”的美誉。于是茎成就了荷的美貌与高洁。
荷花是一种绝不随波逐流的花，当人们谈论别的鲜花的时候，它一声不响，仍是不抖不动。荷花还是一种懂得感恩的花，晶莹的露珠在荷叶上滚来滚去地去滋润它，滋润后，荷花总是恭敬是弯着身子，让那颗滋润过自己的露珠还回大自然。
荷叶是荷塘的浮舟一只，那圆润的叶片是忠厚、心甘情愿地在下面陪衬，荷叶的叶面上有一层薄薄的蜡质，保证了它能出淤泥而不染，濯清涟而不妖，也正是这一片一片相“莲”的荷叶在西湖开辟了一片新的天地——绿色的海洋，几十亩的湖面被荷叶遮得严丝合缝。那碧绿的荷叶在风姑娘的轻轻逗弄下轻柔而有节奏地缓缓地跳跃着，这些荷花从令人萌生希望，具有生机的绿色，给人以一种美的享受。
我爱荷花，爱西湖的荷花。是你在烈日炎炎的夏天，给了我们的轻爽，是你在我的心里增添了丝丝生趣，是你让我明白了这种坚贞不屈、不慕名利的精神，我的心里会永远记住你的这种精神，我们青少年也像荷花一样，在春风的沐浴下，茁壮成长。
荷花字篇四
我们见过的花有很多，比如：芳香迷人的百合、桂花，五颜六色的牡丹花，小巧可爱的勿忘我，代表着“浪漫”的玫瑰……但是，我最喜欢那出淤泥而不染的荷花。于是，妈妈就带着我去赏荷。
古代就有许多诗句来赞美荷花，例如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“接天莲叶无穷碧，映日别样红。”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”……不仅是因为它美，还因为它的品质高洁和无私奉献。当花谢了，藕和莲子可以食用，而且它身上的每一处几乎都可以入药。
这就是我所喜欢的无私奉献、冰清玉洁的荷花。
荷花字篇五
夏天的一天，我来到莲花庄公园的莲花池，观察美丽的荷花!
我仔细观察着那些托浮在水面上的美丽的荷叶，青翠欲滴。它们都长得密密麻麻，有的高，有的矮。有的美丽的荷叶舒展，已经变成深绿;有的美丽的荷叶卷起来，还是那样的嫩绿。那滚动在美丽的荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。圆圆的，从远处看像一个碧绿的大圆盘。绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。一阵风吹来，美丽的荷叶你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戏!
荷花下面有一杆碧绿的茎, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壮的根长出了一节节鲜美的莲藕。美丽的荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄;如果把美丽的荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连”。
我低头仔细看那荷花。荷花的颜色多种多样，白的似雪，粉红似霞……那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人心脾。它们挺着碧绿如玉的茎干，像一位亭亭玉立的美丽少女在眺望远方。
它仰着粉红的笑脸，披着几片浑圆墨绿的美丽的荷叶衣衫，多么美丽啊!荷花千姿百态，有的昂首怒放，尽情地向人们展示自己的魅力;有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘;有的才展开一半的花瓣……只见荷花的花瓣组成了一个精巧的玉色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面，周围长着许多金黄色的花蕊，就像一条条柔软的丝巾。一阵微风吹过，荷花左右摇动，就像慈爱的母亲摇晃着摇篮，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在美丽的荷叶上飞来飞去，青蛙坐在美丽的荷叶上呱呱地叫。我多想变成一只美丽的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，与荷花一起在阳光的照耀下舞动。
荷花立根在淤泥之中，尽管如此，它还是那么纯洁无瑕，给人以清净高雅之感，被用来赞美人的高尚品质。下次我有机会，一定要再来观察荷花的美!
荷花字篇六
1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。
2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。
荷花头饰。
一、开始部分。
1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、s形走，快走、慢走。
2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。
二、基本活动。
1、今天我们要玩一个游戏，游戏的`名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小朋友就做开花的动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，当抓到一个小朋友后，就互换角色，然后游戏重新开始。
2、小朋友你们知道怎么玩了吗?
3、教师再次讲述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小朋友才能去追，否则游戏停止，在追的过程中，圈上的小朋友要注意躲闪，别让“荷花”抓到自己。
4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法，其他组的小朋友看。
5、组织小部分幼儿示范游戏。
6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗?
7、现在我们开始游戏，老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则，增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队，四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩，四、五、六组的小朋友在那边玩。
8、组织幼儿进行游戏活动。
9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐，小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏!
10、再次组织幼儿进行游戏。
三、放松活动。
1、刚才我们做了游戏，现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。
2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。
荷花字篇七
清水池塘中一朵朵亭亭玉立的荷花，仿若花中之王，它清秀的脸庞映着鲜艳的光泽，艳丽的荷叶像一群侍从，守护着荷花，荷花是一种水生植物，在盛夏开花，金秋收获。
荷花，虽然不及牡丹的鲜艳富丽，不及玫瑰的姿态万千，不及水仙的秀丽淡雅，却也是一种既普通又不平凡的花朵。
酷热的夏日里，正是荷花盛开的季节，瞧！那些小小的荷花还没有来得及绽放，就已经有些许蜻蜓停歇在上面，活似一群守卫“花仙子”的小士兵。而绽放后的荷花可真是婀娜多姿，颜色更是丰富多彩了，有淡红的，展露出的即是娇羞的微笑，有洁白的表现出即是一生的清白朴素，也有粉红色的，向我们展现出的难道不是开心时那灿烂的笑容吗？还有深红的，那才叫个热情呢，冲着你啊，笑个不停，总之，红的似霞，白的如雪，这些荷花有的三三两两的相互依偎，有的还窃窃私语上了，有的竟谁也不理会，独自在那儿发呆，还有的就像个多情者，望着蓝天，说不准在想什么呢！
这就是荷花，一种普通，却能给人以美的享受的花。
这就是荷花，一种普通，却拥有高贵品质的花朵。荷花在周敦颐的《爱莲说》里赞颂它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，意思是说，他从积存的淤泥中长出来，而不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，它洁身自爱，我似乎从荷的身上隐约的悟出了我们中华民族的精神--一种顽强拼搏，清白朴素的传统美德。
这就是荷花，一种普通，却又拥有民族精神的花。
荷花，在我们中国，在日本、朝鲜、韩国、斯里兰卡……都是和“神、仙、佛”相伴的，到底是不是这样我不知道，妈妈也说不清，谁知道它究竟是否沾染了一身仙气？不过这不影响我对荷的喜爱。
我酷爱荷花，因为它婀娜多姿，它拥有高尚的品格，它有着和我们中华民族一样的精神。
荷花字篇八
眼中，除开怜爱還是怜爱。就像雨巷里的这位带著丁香般幽怨的美少女，在梦里，挥也没去散也没去。除开她的身影還是她的身影，除开她的俏丽還是她的俏丽。牡丹花？玫瑰花？百合花？菊花？应对这种后宫佳丽，我却像一位苛刻的美食家，一位完美主义者的艺术大师，总感觉他们少了点什么，不可以帮我彻底愉悦的觉得。或许这更是钟爱莲的缘故吧！
情人眼里出西施。莲，让我认为它便是花中之王，无相比。盆友说我过度钟爱它，忽视了别的花的漂亮，或许对吧！暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，鲜丽妩媚动人，使人为因素之吃惊；夏日炎炎，紫罗兰、玉兰释放淡淡的幽香，去除夏意，令人神清气爽；秋高气爽，菊独傲枝头，刚正不阿傲洁溢于言表；隆隆严冬，梅独自一人争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。可是，我仍固执己见地觉得莲才算是极致。
对莲的钟爱，使我变成百花不公正的裁判。在日常生活中，对事情的是非曲直，大家也经常不是公正。
夜已深，我静静地躺在床上，被这个问题烦恼着。追忆的匣子被悄悄地开启，旧事，再现眼下。
因对个别人的钦佩，我变成他的守卫者，别人稍有质疑，便拳脚相加，朋友们对之惧怕，便缄口不语，使我心里稍微愉悦；因和亲密无间小伙伴好些，便不理事儿对与错，不分青红皂白，硬着脸皮要立在盆友一边；因对本人稍有成见．一出現异常之处，聚焦点便看向他；由于自身的爱好盲目跟风听从，人云亦云，都不清楚在干些哪些。
猛地发觉，以前，自身是这般没有主见，变成失根的兰花，追求的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当上日常生活不公正的裁判。
全球甚大，要正确认识每一事情，应撇开自身的本人情感，通过状况看实质，让我们的日常生活更有主见，更能觉得自身的存有。就像一棵巨松，投身在山崖中间，不随青山绿水、风暴而改变现状的部位；就像一棵独自一人开在峡谷里的野百合，无论有没有人经过，仍开得那麼艳丽那麼开心。
爱莲，却不溺莲。爱生活，应当做下公正的裁判。
荷花字篇九
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人杨万里的咏荷佳句。其实，我也特别喜欢荷花。
夏天正是荷花盛开，荷叶飘香的季节。
微风袭袭，荷池泛起了微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上飞舞蹁跹，这真是一副高雅素洁的风景画啊！
一场雨后荷池呈现出另一番景象，荷叶好像是一个刚沐浴过的仙女，亭亭玉立在荷塘中。一阵微风吹过，碧绿的大叶盘上一粒粒晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池里……构成雨后河池的新景象。
我爱那艳丽无比，给人们带来清香的荷花，因为它以那艳丽的风姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活。
荷花字篇十
今天下午，我们全家人吃完晚饭，决定趁着夜幕未临，出去看一下一个池塘里的荷花。
走了好长一段路，终于走到目的地了。来到池塘边，我们都被这美丽的景色迷住了。
池塘里的荷叶又大又圆，青翠欲滴，就像一把把有高有低的绿色小伞。
我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁品质。