每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
茶杯犬字茶杯犬二年级篇一
1.初步了解泡茶过程，学习用礼貌用语接待客人。
2.乐意用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.发展幼儿的动手能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1.水壶、茶托、茶壶、茶杯、茶叶等泡茶用具。
2.背景音乐：儿歌《大茶壶》、歌曲《大茶壶》。
入场：播放音乐《大茶壶》 教师带领幼儿跟随音乐做动作入场。
导入语：
师：欢迎小朋友来到文老师家做客，(鼓掌)小朋友请坐，(谢谢老师)小朋友想喝点什么呢?(幼儿自由回答，牛奶、果汁、咖啡、、、)对不起!老师没有准备果汁和牛奶，但是，老师给小朋友们准备了非常好喝的水果茶，你们想喝吗?(想)但是呢?要想喝到美味的茶叶，就需要小朋友用你聪明的小脑袋学习一下我们美味的茶是怎么来的?老师去你家的时候你也给老师泡美味的茶好不好?(好)
1. 认识泡茶工具：
师：小眼睛看这里，看看这是什么?(茶壶)
(1)观察茶壶、茶杯的外形特征。
师：(茶壶)分别观察壶身(鼓鼓的、圆圆的、大大的)、壶盖(像顶帽子)、壶把(弯弯的，方便人们抓握)、壶嘴(尖尖的、翘翘的')。茶壶是用来做什么的?(泡茶)
(拿起茶杯)这是什么?(茶杯)它长什么样子?(圆圆的口、大大的肚子，有的有把，有的没有把)茶杯是用来做什么的?(喝茶的)
(2)引导幼儿观察对比茶壶大、茶杯小。
通过目测方式，巩固对大小概念的理解，培养幼儿的观察力。
师：茶壶和茶杯放在一起，比一下谁大?(茶壶大、茶杯小)哦!这是大茶壶，这是小茶杯。
(3)这是茶叶，美味的茶叶，这是开水，咕噜咕噜的，很烫，注意安全哦!
小结：泡茶用具主要有：茶壶、茶杯、茶叶、开水。可以用茶具泡茶，让人品尝茶水。
2.演示泡茶过程。
师：那谁知道怎样泡茶?(幼儿分别回答)
师：请你们看看张老师是怎样泡茶的?
教师按照放茶叶——洗茶——泡茶的程序泡茶，边操作边讲解。
泡茶时需用开水，要请大人帮忙，对幼儿进行安全教育。
泡茶需要2—3分钟，请小朋友耐心等待，老师要考一考小朋友了，
(1)刚才我们是怎样泡茶的?
小朋友回答的真不错，看看我们的茶泡好了吗?
师：啊!好香啊!今天，文老师家也来了很多的客人老师，我们也请客人老师喝茶好不好?(好)
好!请小朋友们依次来端茶送给客人，别忘了对客人说：“请喝茶”
请幼儿依次端茶送给客人。进行礼貌教育。
请小朋友把茶杯放回这里。
小结：小朋友请坐，刚才你们给客人老师送茶时怎么说的？（请喝茶！）那客人老师是怎么说的？（谢谢！）所以，我们招待客人时要说“请”，别人招待我们时要说“谢谢”，这才是一个有礼貌的孩子。
3.鼓励幼儿用肢体动作表现茶壶、茶杯。
播放音乐《大茶壶》
小朋友表演的都很棒，小手变成小鸭子鼓励一下自己，(哈哈···)老师把茶奖给所有的小朋友，请小朋友一人拿一杯，请喝茶，谢谢老师!
让孩子成为学习的主人。教师把学习的主动权交给幼儿，作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中，顺应童心、倾听他们的见解，潜移默化地引领，把从“教师教”为主转变为以“幼儿学”为主，让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动，给幼儿亲身体验感受的机会，给幼儿自由创作的机会，给幼儿自我欣赏的机会，从而真正成为学习的主人。
茶杯犬字茶杯犬二年级篇二
不知什么时候开始，上学校时，母亲总会递给我一个拧紧盖子的茶杯，嘱咐我带到学校去。
那只是一只普普通通的杯子，不锈钢材质的圆柱体，暗红色的，毫不显眼，更无诗意。
可就是这么一个普普通通的茶杯，却一次又一次的让我感受到了浓浓的母爱。每每打开，总会给我带来丝丝缕缕的感动，而萦绕心头的，总是那一份挥不去的诗意。
记有小时候，我体质很差，经常生病，也时不时因感冒要去医院挂上几天的水，这委实是操透了母亲的心。因此，母亲常常会嘱咐我带上这个由她准备妥当的茶杯。
春季，乍寒还暖的季节。妈妈经常都会把板蓝根倒进水杯里，哄着我喝完。有时候，母亲会将这个放着感冒药的茶杯放在我的书包里，让带到学校去。于是，那甜甜地味道，总能引起周围同学的闻香而来，也总会让我听到围观之中的一片“吱吱喳喳”。久而久之，我把板蓝根，当做妈妈的味道。那浅浅的棕色，像是梦幻，充满诗意，装载在这只毫无诗意的茶杯中，萦绕在我的记忆之中。
时光流逝，诗意总是时常涌上心头，泛滥全身，记得夏季的一天，正是下课之际，我如往常一般拧开水杯盖子，忽然闻到了一股菊花的清香，淡淡的，却直往鼻子里钻入，定睛一看，几朵菊花漂浮在水中，绽放着清凉，如花香一般的诗意，点点滴滴蕴藏着拳拳母爱。
天气渐渐变冷，寒冷的冬天终于来了。这时的我，手往往冻得写不了字。又是一天，朔风凛冽，天寒地冻之际，我拧开杯盖，映入眼帘的是横卧水中的枸杞，一颗颗红色的果肉，如朵朵红莲，原来枸杞其味甘、性平具有补肝益肾之功效，《本草纲目》中说“久服坚筋骨，轻身不老，耐寒暑。”因而，枸杞茶特别有利于体质虚弱的人喝。尽管滴水成冰，朦胧的水汽依旧缓缓而上，轻轻抿一口，一股暖意荡漾，沁入心田，如此美妙，那么诗意。
是呀！一只普普通通的杯子，不锈钢材质的圆柱体，暗红色的，毫不显眼，却蕴含着满满的诗意。
茶杯犬字茶杯犬二年级篇三
我家有一个特殊成员，它是一只超萌的茶杯犬，我给它取了一个名字——“绒球”。
为什么我要给它取这个名字？因为它全身雪白，摸上去毛绒绒的，很柔软，就像一个小绒线球一样。它的眼睛就像两个黑棋子，乌黑乌黑的，鼻子小小的，用手一摸，湿漉漉的，真好玩！更可爱的是，它的身体很小，小得一个茶杯就能装得下，怪不得叫“茶杯犬”呢！
我最喜欢给它喂食物的时候了，当我把骨头拿在手里时，它瞬间就闻到了气味，一下子蹦了起来，抬起两只小爪子望着我，还做出一副可怜巴巴的样子，好像在说：“小主人，你给我吃吧，我要馋死了！”弄得我心都融化了！
最有趣的是，它对飞盘还有一种特别的喜爱。每当我一打开门，它都会“汪汪”地欢叫着跑过来，用前爪抱住我的小腿，弄得我痒痒的。接着它还会用撒娇的眼神看着我，好像在说：“小主人，带我去玩飞盘吧！”我们来到公园，我把飞盘扔出去，“绒球”飞快地跑出去，用嘴叼起飞盘，兴冲冲地跑回我身边，摇着尾巴，仿佛在邀功请赏。我蹲下来摸摸它，它用小脑袋蹭了一下我的'脸，舒服极了！
我的小绒球萌吧？我要和绒球一起快乐地成长，永远不分开！