每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学祖国在我心中字小学生祖国在我心中字篇一
我不想讴歌祖国多么多么地伟大，我不想赞颂祖国多么多么地壮丽，我不想把祖国只放在嘴里，我把祖国放在心中。
祖国不仅仅是悬挂在墙上的那一只“雄鸡”，祖国也不仅仅只在嘹亮的歌声里。祖国她从来没有离开过我，到处可见她的身影，到处可以感受她的心跳。
我老家亲戚在滨海正红农村，每次妈妈喊我去，我都不愿意去。今年五一节去了一趟，令我大吃一惊。去乡镇的石子路已变成宽广的柏油路。农村也接上了干净的自来水，有空调有彩电，洗澡也有了太阳能。一幢幢小洋楼，一排排现代化的猪舍、鸡舍，一片片大棚种植。欣欣向荣的滨海新农村，现在是我理想的度假乐园。
这是我在家乡新农村感受到的祖国的心跳。
我也在我生活的城市----滨海小城中，触摸到祖国的心跳。我找到了，不信你随我去瞧。
一座座现代化的建筑随湖而建，新时代乐园、南湖花园、华宝财富广场、凤鸣半岛、华德名人苑、农工商超市……谁能想到几年前这里还是一大片荒地。
作为一个滨海人，我为滨海的现在而骄傲，我知道是祖国在变，我的家乡才会变。我把祖国放在心中，在我的生活中去发现她，去感受她。家乡和祖国同在，我和祖国同在。
小学祖国在我心中字小学生祖国在我心中字篇二
九曲黄河，拉不直的身躯；万里长城，要用血肉来筑。伟大的祖国，因少年强而富强！
祖国，一只翘首的雄鸡，高高地昂起头，向世界证明你的雄风。祖国，一条长龙，盘旋在一片片祥云中为人民带来安康。祖国，一位巨人，举起坚实的臂膀，屹立在世界的东方，用双手立起一块中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑。
祖国，一块灵土；望不到尽头的万里长城，有“一碗水，半碗泥”之说的黄河，波涛汹涌的长江。还有五岳昆仑，和那个凝聚了几代人心血的圆明园。一生都看不完的美景，漫山遍野都是挖不完的的宝贝与名药，真是风水宝地呀!
不会的，任何一个有良心的中国人，都会为祖国战斗到底！黄继光不惜用生命堵住了敌人的枪口，鸿吉昌把一块写有我是中国人的牌子挂在胸前。秋瑾为了祖国宁死不屈，最后慷慨就义。他们用鲜血谱写了一支支旋律，奏响了一曲曲英雄赞歌。数以万计的人用鲜血复苏了中国的千年冻土。终于，敌人投降了!
如今的中国奏响了泱泱大国繁荣富强的序曲。奥运会上，一块块金牌，一片片荣光。外国人学习我国的语言。不得不给人一种风水轮流转的感觉。
现在，作为中华少年，社会需要我们，国家需要我们，未来需要我们。只有刻苦学习，努力奋斗，才能维持祖国的荣光！中华少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
小学祖国在我心中字小学生祖国在我心中字篇三
1、认知目标：
会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无综、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2、能力目标：
通过正确、流利、有感情地朗读课文，借助于多媒体课件体会人物内心情感的变化。
3、情感态度价值取向目标：
理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
理解面包店老板态度的变化。
学习用外在动作表达内心情感的写法
多媒体课件、一面五星红旗
一、创设情景，揭题导入。
同学们，瞧老师给同学们带什么来了?
生：五星红旗，关于五星红旗，你都知道些什么呢?
(生交流搜集到的资料)
师小结：自从1949年10月1日，天安门升起第一面五星红旗，关于这面红旗的感人故事，就层出不穷。今天我们来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题。
二、初读课文，认识生字词。
1、让我们先和课文中的生字新词交朋友吧!同学们请看自学提示，(课件出示自学提示)谁来读读。下面请同学们选择你喜欢的方式，通读全文开始吧!
2、同学们你们会认了吗?来这些词语谁来试试。(课件出示生字新词)指生读、齐读。
3、把熟字去掉，同学们你还认识吗?来愿意当一下小老师来领读一下这些词语。
三、熟读课文，理清脉络
认识了课文中的生字和新词朋友，这样读起课文是不是更流利了呢?用自己喜欢的方式读一读吧!谁来评价一下你们小组是怎样读的，读得怎么样?(指生评价一下)。读了课文你们知道这篇课文是围绕什么来写的?写了一件什么事呢?(指生回答)那么课文中一定有不少描写五星红旗的句子。下面请同学们看小组合作学习建议，(出示小组合作学习建议的课件)谁来读读。好开始吧!讨论得有结果了吧!哪个组先来。
四、品读课文，读中感悟。
1、汇报交流，深入理解，引导学生在读中提出问题，并相互解决问题。
(1)手举五星红旗部分：出示课件
(2)脖系五星红旗部分：出示课件
好的，我们继续汇报，来说说你们小组讨论的结果，你们小组找的句子是xx，归纳的小标题为xx，从这一部分中你们知道了什么?为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
(3)心爱五星红旗部分：出示课件
(4)凝视五星红旗部分出示课件
(5)拒换五星红旗部分：出示课件
来说说你们小组讨论的结果，你们小组找的句子是xx归纳的小标题为xx。
在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗?我是怎样做的?齐读“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”趔趔趄趄是什么意思?从趔趔趄趄个词中你体会到了什么?虽然我饿到这种程度了，但是我仍然没有用五星红旗换面包。
(6)花拥五星红旗部分：出示课件
生：(面包店老板)面包店老板在这之前是什么态度?
生：找句子读句子
五、模拟采访，深入理解。
记者：面包店老板，你为什么要帮助一个你素不相识的中国留学生呢?
面包店老板：……
记者：这位中国留学生，你想对面包店老板说些什么呢?
六、总结课文，升华情感。
这节课我们通过学习(手举、脖系、心爱、凝视、拒换)五星红旗，我们可以深刻深受到‘我“对五星红旗的热爱，对祖国的热爱，从花拥五星红旗也可以看出国际友人对我的友好。
五星红旗做为我们祖国的象征无处不在，让我们一起看录像，(课件播放香港回归、澳门回归、奥运会升国旗、及刘翔夺冠的录像)看了录像了，同学们是不是也想以自己喜欢的方式来表达自己对国旗的尊敬和喜爱之情呢?这个留待下节课，我再交流。
小学祖国在我心中字小学生祖国在我心中字篇四
1、正确流利有感情地朗读课文，理解相关的词语，体会人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
引导学生体会人物内心情感的变化，让学生懂得尊重和爱护国旗
一、巧妙导入，铺设情感基调
2．五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。那么在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的呢？今天，我们一起学习一篇新的课文《一面五星红旗》，大家齐读课题。
二、检查预习情况
1、课文大家已经读过了，读得怎么样了呢？下面我们找几个同学开火车读，每人一个自然段，其他同学要认真听，看有没有读错的地方。
2、课文读得差不多了，我再来检查一下生字词会不会读（大屏幕出示生字词）
三、感受我失事后的艰难处境。
师：同学们归纳的很好。我们抓住关键词语就可以很好地概括出课文的主要内容。那处境是什么意思？当时我的处境到底是什么样的？大家在文中找找看。
1、学生读第3自然段，并划出相关语句。
2、汇报读，
a只觉得眼前一黑，便落入激流之中。
c我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。理解荒无人烟
d直到第三天中午，我才来到一个小镇。就这样过了三天，大家想想 我是怎么过来的？（很饿、摇摇晃晃的、走路要跌跤又饥又渴等。）
3、当时我的处境是十分的艰难。请同学们把我当时的这个处境通过朗读表达出来。
4、抽生读第三自然段。
三、感悟我断然拒绝用国旗换面包
师：
2、指名几位学生分别带着不同的表情进行朗读：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？理解无奈。
4、除了从老板的话中我们可以看出他不近人情，还可以从什么地方看出？（双手一摊，表示一脸的无奈。）
5、从他的动作和表情，都可以看出他是个小气的人，是吧。好，我们再把这一段读一读。
6、按照常理，我应该给老板什么呢？（钱）可此时我身无分文，只好脱下自己新买的大衣，老板同意换了吗？你怎么知道他不同意？瞧，我们在表现人物的时候完全可以不用他说话，从他的动作中就能看出一切。在以后的习作中我们也可以采用这种方法。
我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。）
⑴ 划出句子中表示心理和动作的词语读一读。
⑵ 理解犹豫，想象我犹豫的原因。
⑶ 从犹豫、慢慢解下来、再展开等一系列词语体会到什么？
⑷ 读这面做工精致……依然那么鲜艳一句，体会表达作用。（表明了五星红旗无论在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严，表达了我对国旗热爱的拳拳赤子之心。）
⑸ 朗读悟情。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。）
⑴ 愣了一下是什么神态？ 凝视是什么意思？
⑵ 透过愣了一下和久久地凝视想象我当时会想什么呢？
⑶ 朗读悟情。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑴ 读句子，划出表示我处境艰难的词语。
⑵ 从吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地、什么也不知道了体会到什么？（我的处境极度艰难，饥饿，疲劳，已无法支持下去，非常需要帮助）
⑶就在我极度饥饿、疲劳，非常需要帮助的时候，依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求，大家从中体会到了什么？（我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，只要有最后一点精力也要维护国旗与祖国的神圣与尊严。）
四、感悟我对五星红旗的拳拳赤子之心。
师：在处境非常艰难的时候，我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了我对五星红旗的热爱与敬重。其实课文中还有很多地方也浸透了这种情感，请你找出来读一读。
学生读划--朗读交流
1、收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了手举五星红旗，表示我是中国人。
2、为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上 在危险时，我把红旗系在脖子上，把背包那些却系在木排上。
五、从面包店老板转变的态度中，感悟爱国真情。
⑴ 面包店老板为什么冲我竖起了大拇指？
⑶ 从面包店老板截然转变的态度中，我们感受到了什么？（以我的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，同时也赢得了外国朋友的尊敬；只有爱自己祖国的人，才可能赢得外国朋友的尊敬）
六、拓展课文
七、总结：
师：通过学习，我们又提高了对国旗的认识，又增进了对国旗的感情。相信从今以后我们每一个人的心中都将永远飘扬着一面鲜艳的五星红旗。
一面五星红旗
出发时：手举
激流中：脖系
艰难时：拒换
病房里：花拥
小学祖国在我心中字小学生祖国在我心中字篇五
在70年前的一天，崭新的五星红旗，慢慢的上升，也就表示，我们新中国已成立了！我们站起来了，不再是外国人说的“东亚病夫”。我们有了自己的祖国。
当毛泽东主席，在10月1日的那一天宣布，中华人民共和国正式成立时，有多少人为此而泪流满面呀！祖国，你是多么伟大啊！
如今，从矮小的茅草屋，从矮矮的石房，甚至没有房子的人搬到了高楼大厦。祖国你是多么伟大啊！在旧中国，人们不能保证温饱，没有吃，没有穿，没有住......改革开放以来,由于您的努力,科技慢慢发达了,人们也慢慢过上了好日子,直奔小康生活了。
是您的努力，您的富强，让我们中国，在首都成功举办了奥运会。这是多么值得我们骄傲，值得我们自豪的事啊！
1997年，香港回归，那首《春天是故事》唱响了祖国各地；1999年澳门回归，在那历史时刻，您怀着一颗欢迎的心，迎接了她。这是一个让我们感到伤心的时刻，又是您用您那坚强脊梁挺了过去的。祖国，您是多么伟大啊！
我亲爱的祖国，您在我的心中，是那么伟大，那么坚强，祖国母亲，我爱您！
小学祖国在我心中字小学生祖国在我心中字篇六
大家好！我演讲的题目是”祖国在我心中”。
当五星红旗冉冉升起，当庄严的国歌续续奏响。中国人民自豪了，中国繁荣了！富强了！成功了！长江黄河击鼓轩昂，珠穆朗玛峰白雪皑皑，雅鲁藏布大峡谷兴高采烈，台湾海南翩翩起舞，上海北京晶莹剔透，万里长城壮观不已。这就是我的祖国，一个拥有960万平方公里的祖国，一个拥有锦绣山川的祖国。
63年前的中国是一个被别人瞧不起的国家，“鸦片战争”，“南京条约”……一个个不平等条约，一个个令人心痛的回忆。63年后，中国的脊梁挺直了。从1984年洛杉矶奥运会上许海峰摘夺第一块金牌到“神舟九号”的第一位女太空员在月球向我们频频招手。从腐败到辉煌，这就是一个有荣有辱的祖国。
中国有美丽壮观的自然风景，有古老悠久的历史文化。故宫，长城是雄伟壮观的；泰山，黄山是风景秀丽的。造纸，火药是中国人共同的骄傲！祖国母亲用她那江河的乳汁养育了我们，有结实的臂膀保护了我们。
我们的祖国像只展翅高飞的雄鹰，正在展览的天空自由飞翔。让我们朝气蓬勃的祖国尽炫光彩吧！我们的祖国古老而伟大，我们的祖国壮丽而多彩！
谢谢大家！