范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
围巾字围巾的温暖篇一
1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。
2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。
3、对装饰画有兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
各种图案的围巾，蜡笔，纸(长、正方形的围巾状)。
一、出示各式围巾,让幼儿欣赏.
1.这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)
二、装饰围巾,幼儿作业
1.我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。
2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔)
3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。
4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。
三、评讲幼儿作品
1.我们看看这些围巾颜色怎么样?
2.你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)
引发孩子们积极讨论，自主探索的欲望，通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。
围巾字围巾的温暖篇二
一个冬天的早上，我一不小心都睡昏了头，我赶快刷牙洗脸之后就背着书包飞快的往门外跑，孩子，围巾围巾，围巾没拿，我在前面慌忙跑着也没有听见妈妈在说什么，心想妈妈真讨厌，都这个时候了还要让我停下来，我就没理妈妈，妈妈喊着第二遍，我还是没有理她，直到妈妈喊出了第三遍，我以为有什么急事，我就停了下来。
妈妈也停了下来，嗓子感觉很疼的样子告诉我，围巾没拿，别冻着了，看着妈妈单纯的眼睛看着我，我不禁热泪盈眶的抱住妈妈，妈妈小心的推开了我说，快去，别迟到啦。
妈妈看我离去，她也走了，回过头来看，一直在看着妈妈离去的背影。
我走在上学的路上，沉重的书包压着肩膀，凛冽的寒风迎面刮来，天上的乌云又厚又密，压得人透不过气。
下雪了，一片片雪花随着狂风漫天飞舞。雪越下越大，风越刮越狂。
一会儿，眼前就是白茫茫的一片。那树枝，变成了—根银白色的雪鞘；地上，盖了一层厚厚的“棉被”。
一片雪花钻进了我的脖子，我打了个冷颤。
“小芸！”突然，身后传来沙哑的声音。我停住脚，回头一看，原来是爸爸；他正向我招手呢！手里还拿着一条围巾。
走近了，爸爸把手中的围巾轻轻围在我脖子上。’，
他刚为我系上，我就闻到这围巾上有股淡淡的烟草味儿，哦!原来这是爸爸的围巾!一片小雪花悄悄地落在围巾上，融化了，化作一滴晶莹的水珠。
爸爸转身朝上班路大步走去，留下了一串串深深的脚印……
我上三年级了。
还是一个雪天，我走在那条小路上，一阵阵寒风呼啸而过。我不停地搓着手。
“芸儿！”还是那个略显沙哑的声音。我停住脚，回头一望——是爸爸，他手中拿着一条围巾。走近了，爸爸还是轻轻为我围上，还是那股淡淡的烟草味儿。
我望瞭望爸爸的脖子：“爸，你不冷吗?”
“不，我……我不……不冷!”
一片雪花钻进了爸爸的脖子，他不禁打了个寒颤。
四季轮回，岁月如梭。树叶落光的时候，冬天又回来了。
院子里很静，只有我一个人在跳绳。突然，刮起了大风，接着，下雪了!我接了一片雪花，冰凉凉的，这冰凉使我猛然想起了爸爸今天忘带围巾了!
我赶紧拿起了我的小围巾，向爸爸下班的必经之路跑去。
一片片雪花像一个个小精灵，在我眼前跳着欢快的舞蹈，可我顾不得欣赏，迅速地向爸爸工地跑去。
街那头，出现了一个熟悉的身影。是爸爸！
我跑了过去。
爸爸惊讶地看着我：“你怎么来了？”
我淡淡一笑，为爸爸戴上围巾。
“真香！”爸爸说。他又愣了一会：“这……是你的围巾！”
我笑着点点头。
爸爸在雪中呆立一会儿后，他牵过我的手：“走，回家吧！”
围巾字围巾的温暖篇三
在综合主题《我的发现》中，我设计了《围巾的妙用》这一教学活动。因为围巾，是孩子们身边最熟悉的'事物了。它质地轻柔、颜色鲜艳、款式多样，图案各异。既可以装饰美化、又可以用来保暖，而且，取材容易，每个家庭都有。活动通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等一系列活动，激发了幼儿更多的好奇心，加深了幼儿对围巾的认识。
本次活动是一个综合活动，它涉及到了艺术领域、语言领域、科学领域等几个方面，选材源于生活而服务于生活，通过赏围巾、玩围巾、系围巾、舞围巾等环节，围绕孩子们感兴趣的围巾展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展。结合新《纲要》中“整合”的教育理念。
1、通过活动，让幼儿认识围巾的特点及其功能。
2、尝试用多种方法系围巾，打扮自己。
3、培养幼儿欣赏美、表现美、创造美的乐趣。
本次活动的重点是观察各种围巾。通过对比观察、教师的细心引导一步一步得以突破。活动的难点在于尝试用多种方法系围巾，通过课件、相互帮助等形式，让孩子设计出自己认为更漂亮的围巾系法，从而突破难点。
1、各种围巾如干
2、把教室布置成“围巾俱乐部”
3、课件、手机、照相机。
4、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》
（一）赏围巾
1、出现小熊打电话的课件画面，同时，老师的手机铃声响起，老师接电话：小熊你好，你有什么事吗？想请我们中班的小朋友去“围巾俱乐部”，好的，我们马上出发！
2、老师：小朋友，你们想去“围巾俱乐部”吗？那我们出发吧！
3、幼儿欣赏围巾，同时老师提出问题：
看一看：你看到了什么样的围巾？
摸一摸：这些围巾是用什么材质做的？
蹭一蹭：蹭在脸上有什么感觉？
说一说：你喜欢什么样的围巾？为什么？
4、老师总结：围巾有各种形状的，有长长的、方方的、三角形的、不规则的，它的材质有棉的、麻的、丝的、羊毛的，它软软的非常舒服，围巾不仅可以用来保暖，还可以玩呢！
（二）玩围巾
1、老师示范：小眼睛、看仔细，我的围巾团团团，团成小球玩一玩，抛一抛、接一接，围巾小球真好玩。
2、老师：宝宝们，你们想跟围巾玩一玩吗？要跟老师和同伴玩得不一样哦。
4、幼儿个别示范：你是怎么玩的？玩给大家看看。（有创新的玩法及时推广：你的玩法真棒，我们一起来学一学）
5、老师总结：宝宝们真聪明，想出了怎么好玩的方法，是呀！围巾可以可以玩、还可以起到美观装饰的作用呢！使我们变得更漂亮、更靓丽。
（三）系围巾
2、老师：围巾还有好多种系法，你们想知道吗？
3、幼儿观看课件(各种围巾的系法)
4、幼儿尝试系围巾
（1）老师：请宝宝们也动动脑筋，想想围巾还有哪些系法？可以和你的好朋友相互讨论，互相帮助。
（2）老师引导孩子可以用围巾系在手腕上、脖子上，腰间、头上、臂膀上等等（另一配班老师抓拍幼儿系围巾的照片并连接在电脑上）
5、幼儿看照片并集体交流
老师：我们一起来看屏幕，照片上是谁呀？你来告诉大家你是怎么系围巾的？其他的宝宝也可以来跟着学一学。
6、老师总结：宝宝们想出来好多围巾的系法，你们看，一个个变得更漂亮了，就像去参加舞会一样。
（四）舞围巾
1、老师：那我们就来跳个舞吧！你们看，“围巾俱乐部”还有好多围巾，（幼儿取围巾拿在手里）来吧！我们手拿围巾舞起来吧！
2、播放音乐《掀起你的盖头来》，师生共同表演
老师：今天我们在“围巾俱乐部”看到了好多不同形状、不同材质、各种花纹的围巾、跟围巾玩起了游戏，学会了围巾的不同系法、用围巾跳了舞，还可以画围巾呢！走啦！去游戏区域中画围巾吧！
围巾字围巾的温暖篇四
1、梦见围巾，预示梦者生活将会发生变化，可能会出现一些令人烦恼的琐事，甚至和人发生纠纷，要注意处理好自身的人际关系。
2、男人梦见围巾，预示梦者将会得到伴侣无微不至的照顾，能够过上幸福的生活。
3、女人梦见围巾，预示梦者是一个十分有女性气质的人，很容易就能够让一个男人爱上自己。
4、梦见围巾滑落，预示梦者将会遇到麻烦事情，很可能是学业上的问题，需要特别注意处理方法。
5、梦见五颜六色的围巾，预示梦者的爱情十分美满，生活的有滋有味，不会因为平淡而烦恼。
6、梦见买围巾，预示梦者生活中有很多琐事出现，可能有各种不同的选择需要你做出决定，让你十分苦恼。
7、梦见织围巾，预示梦者正在做某件十分重要的事情，需要你全神贯注的去完成，不能够有一丝的分心，否则就可能会出现无法挽回的错误。
8、梦见送别人围巾，预示梦者对于爱情的渴望，十分渴望能够得到别人的爱护，正在向周围放出寻偶的消息。
围巾字围巾的温暖篇五
1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。
2、乐意参加操作活动。
重点：要求幼儿会比较物体的长短、大小、高矮。
难点：培养幼儿的观察力。
1、比较长和短。
——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。
——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。
——请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。
2、谁的鼻子长？
——教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”
——根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。
3、长颈鹿找东西。
——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。
——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。