每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的小鸟一年级篇一
《放小鸟》是一篇儿童故事，语言质朴，层次清楚，字里行间散发出一股清新的童真气息，也是一篇充满教育意义的课文。文中通过“我”放飞小鸟的过程，表现出少年儿童爱鸟的童心，让学生从中明白——鸟是人类的朋友，我们要爱护它们，保护它们。在师傅的倾心指导下，专家的认真点评下，经过我的深刻反思，关于这堂课的教后体会，可以归结为“去繁求简，在简中求真”。
这个问题是这堂课最突出的特点。为了讲清一个问题，我会反复说几句话，表达的是同一个意思，诚如其他老师所说，一堂课下来就听到那么几句话，可是还要翻来覆去讲，讲那么多，最后学生却还是理解的不够。我细细反思了下整堂课，我的重点是放在为什么放小鸟上，我铺陈设计了一些环节，创设了情境，设置了想象，设计了问题，看似很充实，实际上我的大部分时间还是在“说教”，把我的想法我的理解不停地，喋喋不休地灌输给学生。而很多话，其实不用讲学生也懂，很多话却是你讲了一年级的学生还无法理解的。我正是在这些不合时宜的话中反复饶舌，结果只能是败兴而终，达不到自己想要的课堂效果。为什么会有这样的问题呢？归结于没能分析掌握好学情。不透彻了解班上学生的现有知识水平以及通过启发讲解能达到理解的水平，及不明白他们的“已有点”和“生长点”。如果开课前，更深入调查了解一下，预先设计好自己的一些教学语言，可能会更好。
这次公开课，着实让我反思收获不少。我也会在今后的教学中谨记：去繁求简，在简中求真。
我的小鸟一年级篇二
本站：让我们一起行动起来，保护人类的好朋友——小鸟。下面我们一起看看这篇《保护小鸟》。
公园里长着一棵茂密的梧桐树，树上的叶子绿绿的，几只可爱的小鸟在树上欢快地唱歌。贝贝心里非常喜欢这几只小鸟，就拿起弹弓，准备射一只小鸟仔细看看。这时，明明急忙拉住贝贝，说：“别伤害小鸟，小鸟会捉害虫呢，我们要保护小鸟。”贝贝听了后，他的脸红了，悄悄把弹弓收了起来。
树上的小鸟“唧唧”地叫着，好像在夸奖这俩个好朋友。
我的小鸟一年级篇三
那是一个星期天，周会船，约李小雨一起去森林里玩儿。
他们走着走着，忽然发现一只小鸟盘旋着从天上飞了下来，掉到了离小雨面前，他们蹲下一看，小鸟受伤了。李小雨立刻把小鸟捡了起来，对周慧传说：“我们把这只小鸟救了吧!”周汇船说：“就按你的想法去做。”就这样，他们把这只小鸟带了回去。
他们来到了草地上，小鸟开心的吃起谷粒儿。吃完了谷粒儿，他们就开始玩儿了。小鸟在前面飞，两个小朋友在后面追，他们玩累了就回家休息去了。
小鸟的伤好了，周会船恋恋不舍的把它放回了森林，让小鸟去找妈妈。
后来，小鸟常常回来，看周慧传和李晓雨。