在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
爱读书百科全书字爱读书读好书篇一
我爱看书。我怎么爱看书？它必须从一年级的某一天开始。
有一次，我和妈妈去超市购物。在超市的书柜旁发现几个哥哥姐姐在看书，对妈妈说：“妈妈，去逛街吧，我在这里看书。”妈妈走后，我向别人学习，选了一本书读。以前，我总是听父母给我讲故事。那时候，我已经学了很多单词，所以第一次看书，我立刻就迷上了。
两次，现在，我已经是“小书虫”了。我一有时间就看书。我每周至少去两次我们家对面的书店。
三番五次在书店看《城南旧事》，看着就像是在讲这个故事。很快，三个多小时后，我看完了这本书，我看了看手表。哇！五点了！然而我还没看够。你做梦去吧。我父母应该还没回来。再往下看！
于是我去找了四次沈的动物小说，找了个座位坐下，打开书，如饥似渴地读了起来。看了一会儿，失望的眼泪就直下来了。不知不觉，已经6点半了。看到妈妈在书店门口叫我，我只好不情愿的把书放回去。
五次，回来的路上发现肚子已经开始叫了，但还是想：你在哪里看到那本书的？会有人买吗。
六次，你说，我是不是很爱看书？
爱读书百科全书字爱读书读好书篇二
《爱的教育》是意大利作家亚米契的一部著作。这部书是作者以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了很多的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养青年一代的思想情操。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师••••••以及他们平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切.自然。在《我们的老师》一文中，作者用一种非常口语化的文字描写了老师在回应学生的问候时的状态，关心孩子时手的动作，批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《我弟弟的老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己的情绪，怎样在发火后后悔等等。
《爱的教育 》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《爱国》、《意大利》等等。
《伦巴底的小哨兵》是一则故事，故事讲述了一个流浪的小男孩给一支骑兵小队当少兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢的爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通人对祖国的热爱之情 ，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。
读了这本书，让我感受到了伟大的爱国情意。
读爱读爱的教育的读书心得5
爱读书百科全书字爱读书读好书篇三
;克里斯托夫·布里克尔
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谁能想到2020年一头扎进园艺世界呢?因为在和设计师沟通院子设计与植被的过程中困难重重，所以微博上的朋友给我推荐了这本大百科全书《dk园艺百科全书》。知我者莫如你们！
这本书超级大块头，由世界著名的出版机构dk出版，英国皇家园艺学会编写，请了50多位世界级的专家，所有植物名称和品种都和皇家园艺学会的数据同步。被称为“宝典级的园艺图书”，也有人说是“ 世界上最好的园艺建议”。
虽然很具权威性，但并不难理解（中文版是北京林业大学园林植物和观赏园艺博士翻译的），园艺小白也可以自学成才。
这本书对我来说简直是雪中送炭。上一篇在《装修日记01|寻找家居灵感》里讲到的家居杂志和网站其实只是提供一个审美选项，而背后具体的实施是很冗杂繁琐的细节。
《dk园艺百科全书》的结构框架很清晰，几乎就是从需要搭建院子全部的逻辑顺序来梳理的，它大体上分为「营造花园」和「养护花园」两部分，我目前还在第一部分摸索。
「营造花园」的首要任务是规则花园风格（高维护还是低维护?自然式花园还是规则型花园?），然后就是硬装的表面道路铺建（道路台阶草坪等），接着是边界和结构（栅栏、藤架之类的），这些都确定了才能开始规划草图、进行植被选择。
书里有极大篇幅是在介绍各种植被特征和种植方式，包含了8000多种植物，有4250幅彩图。单是想要了解花卉种类，也能看得津津有味。
我现在差不多学了一点乔木灌木的搭配、喜阳喜阴的代表植被，以及本地适应的植物种类，所知甚浅，好奇心强。以至于我现在走到哪里第一件事就是观察植物，随时记录。
有时感慨上海的园艺设计的确高级，门口随便一个不为人知的小公园，都有明确风格化，有一些还颇有些异域风情，就知造价不菲。
但是涉及到自家院子的选项，就很头大了。（总得来说，还是预算吃紧）
把这本书推荐给所有园艺爱好者、植物爱好者，一本事无巨细、娓娓道来的园艺百科全书，比起在社交媒体上有一搭没一搭地学到些皮毛，还是更喜欢这样系统性地获取讯息。
《你的第一本哲学书》
托马斯·内格尔
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最近开始培养看哲学类书籍的习惯，一开始会觉得读起来艰难，很多晦涩概念，论证上一句话跟不上，就处处拖后腿。但还是想挑战自己，就是想保持一种思考的习惯。
《你的第一本哲学书》，最大的好处，我觉得就是够薄够简练。作者托马斯·内格尔是当代很有名的哲学教授，他用非常言简意赅的语言，打开了一扇窥探形而上世界的窗口。
哲学是什么?在古希腊语里，哲学就是“爱智慧”的意思。智慧又是什么?如果你读过柏拉图的对话录，从这个公认的极具智慧的人身上，大概能感受到：爱智慧就是对一切“司空见惯”的现象和“不证自明”的概念，不断提出质询，在追问中求得更完善的认知、更严谨的知识体系。更精确地说--就是保持理性和思辨精神。
“如何证明心外世界不是一场大梦?”
“理解他人的话语，为何困难重重?”
“肉体和心灵的关系是怎样的?”
“我们的行为为什么会有对错之分?”
“人生的意义何在?”
……
很多是从青春期开始就在我的脑海里反复回旋的问题。
书里一共有九堂课，分别对外部世界、意识、身心问题、语言、自由意志、正义、死亡、人生的意义进行了讨论，这些也是哲学中最基础的难解问题。
它向我们抛出了问题，也抛出哲学史上的一些经典回答，但是，却没有给出一个最佳答案——因为实际上，这些问题也并不存在一个标准答案。所以才留给我们思考空间，让人得以沉浸其中，在多种理论中徘徊，或是独辟蹊径，对世界给出自己的答案。
而是去了解如何看待一个问题，如何判断他人的回答，当然，还有享受思维的乐趣。
阅读哲学类的书，我还有一个收获，就是逐渐认识到一个人的认知总是有限的，对世界的知识也存在边界。所以无论何时，都应该谦逊地保持对自己判断的反思，进而，对自己的认知边界不断地探测、勘定、移动，才是清醒的人生。
《雨天的书》
周作人
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《雨天的书》是周作人自编的第二本散文集。收入的50多篇小文，大都是文艺性的随笔杂感之类。
这本小书纸张轻薄，很适合随身揣着，消遣零碎时光，随手一翻，以前最喜欢《北京的茶食》、《故乡的野菜》，现在也喜欢《自序一》、《苦雨》，百读不厌。
相比于郁达夫笔下的故都，猛烈喷薄而出的炙热：“这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去。”现在的我，好像更喜欢周作人这种安分守己的情感表露，平淡节制。但你仔细品，又能发现其中的深沉。对故乡的怀恋，已化作对具体的乡村邻舍的偶尔惦记，成为一种淡淡的温情。
寻常人事，平静心情，一经他渲染，就染上了一股清隽幽雅的意境，一缕悠长隽永的韵味。
他也写吃、写风俗，黄花麦果糕配上绿茶。但不同于汪曾祺越嚼越香的麻糕搭清茶，周作人的绿茶闻着香，喝着却苦。
周作人自己也说“吃也未必全是为贪口腹之欲”，他的人生态度是：
《艺术的故事》
e·h·贡布里希
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这就是《艺术的故事》。
记得还是学生时代的时候，《艺术的故事》似乎为身边同学人手一本，把这本大部头读烂读透，并不是一件值得炫耀的事情，反倒是基本功。
不过，你千万别被这本鸿篇巨著的厚度吓跑，贡布里希自己说了，既然是讲一个“故事”，既然是写给青少年的入门书，那么，就一定要“坚持用浅近易懂的语言，谨慎地避免奢谈术语或装腔作势，在语言上返璞归真，即使那样看起来很‘外行’”。
它的确一点也不枯燥，语言亲切，甚至有一点深情、娓娓动人，没有教条，没有锋利言辞。缓缓地铺陈，淡淡地讲述，真的像是在听一个老者，讲述关于艺术的传奇，从金字塔上的壁画，到乔托对透视法的运用，从达芬奇的渐隐法，到后来印象派的光与影，还有莫兰迪的瓶瓶罐罐，以及霍克尼的当代艺术…配合400多幅彩图，近700页的内容一翻而过，从布鲁内莱斯基到毕加索的画家群像，栩栩如生地展示在眼前，如同他们的画一样鲜活生动。
分别为13世纪乔托的壁画（局部）、15世纪达芬奇的圣母、
17世纪克劳德·洛兰的风景画、19世纪塞尚的苹果
不过，我最喜欢这本书的地方在于：贡布里希并不只是记流水账，告诉读者是谁、在何时何地、画了什么——这些是知识层面的内容，他真正厉害之处在于，把一桩桩艺术事件，放到了一个清晰的脉络当中。他对不同艺术阶段的前因后果，对各位艺术家的位置贡献、及同前人的对比等都有很有意思的论述。
并且，在这个过程中引领我们去思考，艺术不断更迭的动力是什么、它的目标是什么，进而一步步深入到“什么是艺术?”这个本质问题。
他自己对“什么是艺术?”这个问题的回答是：
“实际上没有艺术这种东西，只有艺术家而已。”
醍醐灌顶！把高高在上的艺术，又拉回到人——这个最根本的来源之上，让我想起了人文学通识中的那句话“艺术让人成为人”。
《艺术的故事》最后一章，标题叫做“没有结尾的故事”。多好啊，艺术的故事不会结束，在漫长的人生岁月中，美与善与真，会始终陪伴在你与我的左右。
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在我成长的过程中，我是十分幸运的，因为我认识了朱在我知识的海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书在我这会的宝库中，我是快乐的，因为我阅读的书在我丰富的大脑中，我是成熟的，因为我吸取了书中的营养。
从小到大，书就像朋友一样形影不离，让我成长。
小时候我常常读论语，古诗300首，安徒生童话等书，稍微大一点儿了，我认识了一些字，自己能读一些书了，我并渐渐的尝到了读书的乐趣。
每本书在我眼里都是宝贝，每当我买回我日思夜想的一些书籍，我便会用抹布轻轻抹去书皮上的灰尘，然后注视着他，像注视着多年不见的老朋友一样亲切。最后我会回过神来，翻开那厚厚的书，全神贯注的看着。
读书的乐趣是可以从书中学到很多知识，《中华上下5000年》，让我了解了中国悠久的历史。《假如给我三天光明》，海伦凯勒惊人的毅力、不屈不挠的精神深深地打动了我。
和书之间的故事永远不会画休止符，只会随着我的成长，变得越来越丰富。
爱读书百科全书字爱读书读好书篇五
读了《少儿百科全书》，我觉的这真是一本好书。
这本书有很多关于动物，军事，科技，植物，地球，宇宙，历史等，内容非常的广泛，而且还有相应的图片，充分的调动了我的读书乐趣和积极性。我非常喜欢看这本书，里面有很多我都不知道的事情，真是让我大开眼见。
我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便上了瘾。后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名着、剧本诗歌等，只要能找到;我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。
我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满，还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多，横七竖八堆积成“山”。做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。
白天上学，老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也，违者没收。只能在下课时读数行，难解眼“馋”，很是不爽。回家如厕“方便”，拿一本书进去，可谓“一厕两便”，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时辰了，半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦。”无奈之下，只好在紧要关头刹住。
睡前过瘾，真叫大开眼“戒”。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时，最恨老爸“突击查房”，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再行起床，读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。
提到好笑，还有笑料。一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书，本想下棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人，让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我“做事要一心一意”，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。
“读书破万卷，下笔如有神。”我无破万卷之功力，亦无神助，只是读了一点书，接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲。
“书籍是人类进步的阶梯”，同时也是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。
以后我一定要好好学习，要学到更多的知识来充实我自己。