人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一写景字写景冬天初中篇一
星期一的早晨，我和妈妈早早地起了床，坐车去乌镇玩。乌镇，小时候去过，可都没留下什么深刻印象。倒是学校组织去的那次还记着一些。乌镇，这次我要好好瞧瞧你。
天空中下起蒙蒙细雨，整个乌镇蒙上一层薄薄的细纱。一走进去，映入眼帘的便是茂密的树木与花草。顺着一条由石块儿铺成的小路，便能看见一条由商铺组成的街道。千万可别小看了这些商铺，里面卖的东西可多了，吃的有：麦芽糖、萝卜丝饼、芡实糕等。不仅吃的多，玩的更多：书签、木偶、蓝印花布制品等，琳琅满目，让人应接不暇。
走了许久，能看到一条又宽阔又清澈的河。河面上时不时溅起水花，形成了许多涟漪。
一艘艘小船从水面划过，荡起了一圈圈波浪。乌镇的船可多了，只要有水的地方，肯定能看见船只经过。
乌镇不仅船多，而且桥多。既然是“水上城市”，怎么会少得了桥呢？大大小小的桥横架在水上，各式各样的，古色古香。有的桥窄窄的，只能两个人并排走过去；有的桥特别宽阔，五六个人并排走都不拥挤；有的桥特别长，台阶特别多，一眼望不到对岸；有的桥像平地一样平，三步两步就能走过去。
不一会儿，雨停了，天边升起一道彩虹，可美了，给这古色古香的乌镇添加了一番别有风味的景象。
这就是古色古香的乌镇，一座有着千年底蕴的古镇，也是江南四大名镇之一。下雨的时候，更能体现出它的诗情画意。
初一写景字写景冬天初中篇二
你是我心中最美的风景。
——题记
人间四月天，我和外婆来到了a市爬山。
正值春天，万物复苏，关不住的满园春风，红杏正在风中摇曳。
山中林间，一踏进地，氤氲的湿气便灌满鼻腔。路旁的灌木丛里缀满了不知名的花，星一般地闪在丛中咧着笑，密密麻麻的鹅卵石铺成的小路蜿蜒着漫向前去，河一般的将世界分成两半。
耳边传来“滴嗒”的流水声，仿佛这世外挑园内隐藏着一位精通法轮的世外高人，林深不知处，燕舞莺歌，百接千回，空谷回响中传唱成一声声绝响，和着风穿过叶间作响的“刷沙”声，赴一场清晨的合奏。
我看见在晨光中，外婆弯下腰拾起一片落红。
熟悉的记忆突然像洪水般扑面而来……
外婆家屋后有一片树林，小时候和妈妈回外婆家，我总是得在那儿待上很长一段时间。
可大些的我开始不太愿意与外婆四处“游历”我开始喜欢一个人坐在树下，拿着一台傻瓜相机，四处取景拍照—不小心也让外婆入了框——长大些的我早已熟练运用各种手机摄影软件，但兜兜转转，还是觉得外婆的那台老相机更为顺手。
“外婆，你那台相机还在吗?”我突然问道
外婆刚拿起花的手顿了顿，蓦然回首，疑惑地望着我，好像没料到我突然问起那台相机，又或许不知我指的相机是那台。
外婆又愣了会，旋即答道：“那台相机，我给你放着呢，你小时候……”树上晃起一片摇摇欲坠的花，我拿起手机情不自禁的为外婆拍了一张照。
初一写景字写景冬天初中篇三
不知不觉，春天悄悄地来到了我们身边，温暖的春风吹醒了大地，绿草如茵，红桃花盛开，融化了河里的冰，让泉水汩汩流淌。
我走进大自然，倾听春天的脚步，感受春天的气息，享受春天的舞蹈。
踩在柔软的草地上，微风吹过，草人们摇晃着身体，争先恐后地睁开好奇的眼睛去欣赏这个神奇而奇妙的世界。我情不自禁地俯下身，怜爱地抚摸着青草，它的颜色是那么绿，滴滴答答。这种新鲜的绿色一定是春天——这种五彩缤纷的调色板中最美丽的颜色！
伴随着阵阵的嘟嘟声，我抬头看到了几棵纤细的桃树。啊，毛茸茸的蓓蕾，伴着灿烂的笑脸，真讨人喜欢。看桃枝，有的长而娇嫩，有的浑厚浑厚，再看桃花，有的粉红，有的玫瑰红，有的殷红。桃花的香味因人而异，或淡或浓。光线让人心旷神怡，强的让人神清气爽。桃花枝头不一，有些骨头红白相间，像个小铃铛，一脸羞涩；有些在风中开放，显示出一种崇高的精神，它们没有傲霜直立和在风中盛开的味道。桃树不远处，有一池清澈见底的水。微风吹过，平静的水面起皱，形成一个圆形的光环。鸟儿在水面上叽叽喳喳，在镜子里自我欣赏。
春天来了。春天真美！我多想拔些草，摘些桃花，珍藏，留住春天。但是我不能也不忍心破坏这个美丽的画卷。真正热爱春天的人，应该千方百计地爱护这美好的春光，明天的春光会更好。
初一写景字写景冬天初中篇四
冬天去了，春天来了，新的一年开始了，花儿又开了，到处都是一片美丽的景象。今天，我也决定去寻找春天。
我早早地起了床，穿了一套薄薄的衣服，便下楼去了。
“哇！好美的樱花树啊！”我叫道。一个箭步跑到几棵樱花树的中间，细细观赏着它们，樱花树有两种颜色：粉色和白色。我更喜欢白色，因为总感觉它是那么纯洁，那么浪漫。再走近一看，那雪白的花瓣一层一层的，花瓣中央裹着一个小小的黄色的花蕊。它是那样的小巧，那样的可爱，仿佛捧在手心里都会化似的。我准备用手去摘，手却在半空中停住了。“让它停留在这里，给更多人带来快乐吧！”我小声说。忽然，一阵微风吹了起来，几片花瓣随风落地，真美啊！原来，春天在美丽的樱花树上。
我走在街上，人们脱下了厚厚的羽绒服，换上了轻巧、舒服又凉快的春装，人们三五成群地在一起走着，脸上挂满了笑容，我也情不自禁地笑了。原来，春天在人们的笑容里。
我深吸了一口气，咦？这是什么东西散发出来的？怎么会有一股淡淡的香味？我四处张望，哦！原来是桂花树啊！现在才是三月，还没到桂花盛开的时候，可是，如果你去细细的品味，真的会有一种淡得不能再淡的香味了！哈！我发现，每一棵树都有两种绿色：淡绿和深绿，树枝上冒出了新芽，新芽的样子就像一个小手，向上顶着。啊？这棵树上怎么有一个鸟窝？这棵也有！这棵还有！“叽叽！叽叽！”在我耳边想起了着稚嫩的声音。桂花树就成了小鸟们的嬉戏地。原来，春天在桂花树里。
初一写景字写景冬天初中篇五
我家乡自家的菜地，是我的乐园。
快菜地入口的门是我爷爷奶奶很早以前亲手做的。简单的结构和那深棕色的颜色显出一派古老的气息。解开铁丝，就可以轻易地打开木门。可千万不能让一只鸡跑进来，它会一气之下吃掉所有菜的。高高的瓦砖墙上有个稻草人，谁都知道那是防止鸟类而偷吃菜的，菜园里有油菜花，萝卜，芹菜，还有很多我不知道的菜。
每次回我的家乡，我都会兴高采烈地去菜地看一番。
菜地里充满了无穷的乐趣，我整天盼着能不能去菜园，经过我同意后，我兴高采烈的飞奔到菜园，打开了菜园的门。别提那黄黄的，油菜花上黄白黄白的黄蜂。那瓜架上饱满的丝瓜，就连那棕色的泥土我都愿意看。是因为菜园里到处乐趣无穷。看着蚂蚁搬家都有很大乐趣呢。
有些菜叶会让你吓一跳，没看到稻草人的云雀躲在菜叶里，你一走近，就“吱”得一身，飞得无影无踪了。
菜园真是个有趣的地方——我的乐园!
初一写景字写景冬天初中篇六
宁时光不语，静待花开。
——题记窗台上，有两盆风信子。一盆已开放，花却不够美丽；另一盆娇小玲珑，还未结花苞。
这是我新买的两盆花，本是同时买，开花期却不同。买回来后，它们开始生长。一株长得高大，另一株却小的可怜，所有人都看不起它。几周后，高大的那株开花了，花朵娇小，颜色苍白，香气没那么浓郁，只是淡淡的味道。而娇小的那株，未结花苞，叶子却还在向上冲，仿佛在蓄着什么力一般。
又过了几周，娇小的那株开花了。家里人都惊叹于它的美丽：花开得热烈而又深沉，花瓣粉嫩得娇艳欲滴，似天边的晚霞一般绚丽夺目。随着风儿，花轻轻地摇曳，好似一位少女含笑不语。凑近一闻，香气沉浸到了心底。
看着晚开的花儿，我仿佛明白了什么道理一般，释怀了一件事情——从前举行了宣传学校的活动，不管我怎么努力，怎么练习台词，换来的始终是老师的否定。我一直以为这是老师的不识，直到现在，晚开的风信子让我明白，原来是自己的努力还不够啊！
是啊！这株风信子在未开放之前，大家都在嘲笑它，它也不生气，只是自己默默地等待着，努力着。它从水中汲取养分，吸收着太阳光。从生长到开花，经历了许久，可它却从未说过要放弃自己开花的梦想，与此相反，它忍耐了所有人的嘲讽，忍耐了另一株风信子提前开花的骄傲光芒。它一直在做着微小的努力，终于有一天，它开花了，它迎来了属于自己的骄傲时光！如果，它也像那种高大的风信子般，未经磨难，未付出努力，就开了花，那么这样的花，永远是失败的。
人生亦是如此，一分耕耘，一分收获。在经过长时间的努力后，人生之花才会开得更加灿烂。所以，请默默努力，静待属于你的那个花开的时节。
初一写景字写景冬天初中篇七
在中小学阶段写景作文主要分为两类：
另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。记叙文中也有一类文章，专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴睛雨雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等。
1、自然景物：包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。
描述自然景物还要注意以下几点
（1）要注意选“景”与抒情，不能为写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客观事实，符合当时当地的真实情况。
（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。
2、社会环境描：就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点
（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。
（2）不能面面俱到，要抓住重点写。
（3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。
3、记叙游览经过：就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点
（1）要抓住特点，精选材料。落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。
（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。
2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；
3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍）
除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用。
初一写景字写景冬天初中篇八
当枝上的绿叶染成了金黄，当我们抬头望见最后一只南归的大雁，当耳畔响起收割机演奏的“丰收曲”，以往的经验告诉我们，又一个秋到来了。
我爱这个秋天，爱它的绚丽，正是这种绚丽，让我感受到了皇家般的气质。我爱这个秋天，爱它的凄凉，正是这种凄凉，才使它更加唯美。我爱这个秋天，爱它的富饶，正是这种富饶，让我感受到了春华秋实的韵味。
来到农村，首先映入眼帘的就是那一大片金灿灿的稻谷，秋风拂过，就泛起了一阵阵金黄色的浪花，好看极了!农民伯伯低着头，弯着腰，正辛勤地收着稻谷。一辆辆收割机在田野里行驶着，演奏者一首又一首“丰收曲”。虽然看不见农民伯伯脸上的表情，但我想此时此刻他们一定正享受着秋天给他们带来的喜悦吧!瞧，那屋檐下的辣椒被秋天吻得通红通红，像一串串红鞭炮。玉米也熟了，那一粒粒饱满的，金黄色玉米粒儿向人们展现了秋天独有的姿色。
我漫步在铺满落叶的小路上，看到这些落叶，不由得叹息了一下。秋风一吹，又有几片落叶犹如一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，相继而落下。我蹲下身来，轻轻地拾起一片落叶，“难道你的生命就这么没了么?”我暗暗叹息着。忽然间，我看见了一朵朵美丽的菊花在凉爽的秋风中正开得烂漫。我突然想起龚自珍曾经说过的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我一下子被震撼了，我被这些落叶的无私奉献震撼了!也许这些落叶的生命都转化成了这些美丽的花儿吧!
漫步到果园，五彩缤纷渲染了我的双眼。秋是位高级化妆师，把苹果擦得通红，把橘子抹得黄灿灿的，把葡萄涂得紫莹莹的，真美啊!
我爱秋天，爱它的绚烂，爱它的凄凉，爱它的震撼，爱它的富饶……
初一写景字写景冬天初中篇九
没有陶渊明爱慕的“采菊东篱下，悠然见南山”的清静，更没有纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”暴风雪的喧哗，只有溪水欢唱的美妙的音乐，农民在收获季节中的欢歌笑语。这就是我的家乡。蓝天白云，空气清新，果实累累，香飘十里。同时它是那样的纯朴，默默无闻地养育着一代又一代的华夏子孙。
来到村口，就会迎来了几棵高大的榕树，在炎热的日子里，我们不会害怕被晒到。它们每天都像哨兵站岗似的傲然挺立，为我们挡风遮雨。小鸟在树上叽叽喳喳地一展歌喉。小孩们在树下随心所欲、你追我赶地玩游戏。在这里，人与自然和谐的在一起，生态平衡，“天人和一”，是人类所追究的理想生活。
从村口往前走，你会看到一条清澈见底的小溪，在慢慢地享受夏日的带给它的温暖。如果你轻轻地走到它的身旁，静静地听着，会听到它欢快地唱着快乐的歌谣。如果你轻轻地触动一下溪水，你会感觉到冰凉的溪水在亲吻你小手。
如果你再仔细看，就会看到许多小鱼游来游去，好像在欢迎你的到来。溪的两旁，柳树婀娜多姿，随风摆弄;杂草丛生，郁郁葱葱;花朵含苞欲放，阵阵飘香，美不胜收。在这里也是一个乐园，热天的时候，一群群小孩在溪水里泼水嬉戏，农民干完农活，可以过来洗手洗脚，洗去灰尘，洗去疲劳。
清晨，你只要抬头就会看见一尘不染的天空。白云在蓝天地衬托，阳光的映射下，像竞相开放、五彩斑斓的花儿。中午，那就是闲云飘逸、悠然自得。傍晚，晚霞辉应，气象万千。有时还会看到鸟儿成群结队地自由自在地飞翔。蓝蓝的天空下，是一望无际的稻田，正是秋收季节，稻子成熟，金灿灿的，阵阵飘香。农民开朗的笑声，在诉说着丰收的喜悦。
溪水，它能消除炎热，解渴饥饿，同时清洗衣物，全村人收益。晴空万里，它能让我们呼吸新鲜的空气，带来好的心情。俗话说“上有天堂，下有苏杭”，但家乡的清秀，幽芳，淳朴的乡情，欢快的歌谣，是它们都不能媲美的。
啊!家乡真美，家乡拥有晚霞朝晖，闲云迷雾，等自然景观。我为有这样的家乡而感到自豪。