范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
用甜写用甜写篇一
甜，只是一个简简单单的字，而在一些人中，一句温暖的话语，一个真诚的道谢，就会使他们心里甜甜的。
还记得我第一次去医院吃中药时，我看着在我面前散发着刺鼻味道的中药，不用想就知道它一定很苦，脸角立马露出极不愿意的表情，我用求情的眼神望着妈妈，妈妈说：“没事，一口吃完，我就给你塞块糖。”我马上一口喝完了中药；妈妈立刻给我一颗糖，我原来嘴里苦涩的感觉，顿时被那水果糖甜得烟消云散。
甜还有心里的甜，一次公开课上，老师再黑板上讲解了一道题目，又出了一道类似的题给我们街道，题目刚抛出去，几位认真听讲的同学立马把双手举得高高的，我一看到题就想：这种题目的方法老师已经讲过了。于是我也把双手高高举了起来。我看了看周边的同学，除了举起双手的几位同学，其他同学个个都在绞尽脑汁地在思考题目，有的使劲拍了拍自己的脑袋，有的在草稿本上飞速地计算，有的双眼望着题目一动不动……我觉得老师应该会选我来回答问题，可老师竟然选了其他同学，之后我几乎每个问题都举了手，可老师还是没有注意到我。我心情也跌入了谷底。
下了课后，班主任给我们做公开课后的总结，班主任说：”今天公开课我重点表扬杨小明同学，我注意到他尽管多次举手，在老师没注意他的情况下，可他依旧积极的举手。
我听了后，心里像吃了蜂蜜一般甜。
两种甜，一种是嘴里的甜，另一种是心里的甜，虽然不同，但是仍让人觉得无比得开心。
用甜写用甜写篇二
甜，是一种很美的味道。有时，它来自于舌尖的触感，让人对这舌尖上的甜味赞不绝口；有时，它又来自于心底深处的感动，沁人心脾，回味无穷；有时，它仅是黑夜里的一束光，一束很亮很亮的光，让暖带着甜的味道，一点点化开，带给人以无限的希望。
在一个周末的下午，妈妈拿来一个花盆和一袋茉莉花种子对我说：“下午没什么事，我们来种花吧。”因为有时间，我便答应了。
妈妈拿来一袋泥土，在花盆里先放了些进去，接着我们挑选了一些结实的种子放进去。放进去后，再填一点泥土上去，浇上适量的水。
几天以后，茉莉花种子露出了嫩芽，在我们的悉心照顾下，小芽在微风吹拂中轻轻地摆动。然而，在嫩芽旁，杂草不安分地长了出来。
为了让嫩芽的营养不被这些杂草吸收，我和妈妈再次忙碌起来，准备把杂草“消灭”掉。可杂草像一只顽皮的猴子呆在土地里，死活也不肯让我们拔。那时正处阳春三月，杂草已经开始生根发芽了。
既然你是不听话的孙悟空，那我偏要给你套一个紧箍咒！我不由得它们再顽皮下去，使出浑身懈数“对付”它们。终于，费了九牛二虎之力把杂草“消灭”干净了。我们把杂草拔出后空缺的地方用泥土再次填平，嫩芽正欢快地摆动着，像是在感谢我们的帮助。
种子长出了嫩芽，而嫩芽又逐渐长成花苞，接着开花、结果，仿佛种下的不是花，是汗水，是希望。看着自己的劳动成果，心里的甜涌上心头，像灌了蜜一样，甜滋滋的。
用甜写用甜写篇三
像空气中飘来栀子花的芳香，带着一丝蜜的甜；像心中装满父母的爱，带着一丝温暖的甜；像空气中传来棒棒糖的香，带着一丝心动的甜。像黑夜中老师办公室发出的亮光，带着一丝奉献的甜。
每次课前，贺老师都会做好课前的准备，在上课时，贺老师调动同学们兴趣，引导我们开启的“大门”。如果有人没有听懂，老师会再讲几遍，让所有人听懂为止。老师在现场看时，遇见写得好的奖励，稍差一些则鼓励。以这样的方式来让我喜欢上。
有一次，我交上去时，老师拿起笔，认真地批改起来，每一个错别字都被老师改了过来，每一个不通顺的地方都被老师的笔给疏通了。我想：老师判都如此认真，更别说其他事了。
老师备课也很辛苦。当天黑下来时。老师的办公室里透出一丝亮光。老师在为我们的课做准备，只是为了给我们上一节完美的课，却付出了如此多的努力。
其他的小老师工作也十分辛勤，他们早出晚归，辛苦极了。老师们，上课之前不知疲倦地挑我们古诗词，上课时维持课堂秩序，与贺老师非常配合，下课时安全的让学生下去。在我们碰到一些难题时，老师会带领我们战胜难题。可见，小老师是多么辛苦。
一想起甜，往事浮现在我的脑海中，这些“甜”事，总是围绕在我的身边，永远的守护着我，陪伴着我。
用甜写用甜写篇四
生活中，有许多让人不会忘记或印象深刻的味道，像：酸、甜、苦、辣、咸都是。但是，我最想说的是甜。
甜，有好多种意思，有味道上的甜，也有生活中的甜。
那天晚上，只有我一个人在家，我非常害怕，突然有一个恐怖的东西冲出来，吓我一跳，这时，我又想到我以前看过的恐怖片里的场景，为了赶快到白天，晚上七点多钟就睡在床上了。这一晚，我睡的很不好，做了许多噩梦。第二天爸爸回来给我买了一个我非常喜欢的玩具，这使得我感到非常的甜，我想：这一晚的噩梦没有白做，换了一个玩具呢！
又过了将近一年的时间，我上了五年级，我们的考试非常难，那时候我的成绩也不好。我的爸爸和我说：“只要你考上95分，我就给你买个东西”。听完这句话，我下定决心，一定要考到95分。但是，嘴上说的和实际做的完全不一样，我每天还是懒懒散散，该玩什么就玩什么。
直到考试的前一天，我才开始复习，但复习了一小会儿就不再复习了。很早我就躺在了床上，准备睡觉。第二天我早早的就去了学校，别人都在复习的`时候，我却在玩笔。考试的时候，我有好多题都不会做，我偷偷的看同桌怎么写。
用甜写用甜写篇五
花中有酒，酒中有芳香，香中又带有一丝甜，面我人生中，有甜的、苦的，辣的、酸的。
甜是四月天里的云烟，黄昏吹着风的软，星星在天意中闪动，烟雨点洒在花前。百花的冠冕你戴着，甜是天真、庄严的，甜是夜夜的圆。
红了樱桃，白了芭蕉。还记得那是一个星星点点的夜晚。清晨，公鸡打鸣后，我随母亲来到了大姨的田上，鸟在树上打着盹，鸡在院中打着鸣，远处那一轮鲜红的血日，正在那徐徐上升。
我在田野里走来走去，看见了那香甜可口的哈密瓜，那嫩肉多汁的黄瓜，以及那不灵灵的萝卜，一看就让人眼馋欲滴忍不住相尝一口。
午时，我在阳光下，摘着蔬菜，沐浴着阳光，惬意极了！摘下来的蔬菜放在清水，一切、一做，摆上桌，一品，味道甘甜的像泉水一样甜美。
夜深了，我睡在大姨家的床，透过窗户数着星星，那好像星辰大海一样怎么也数不完，我就这样慢慢的进入了梦乡。
甜是渺小的，经常发生在一个不经意的小事上，需要我们自己去发现。
用甜写用甜写篇六
说起甜，大家肯定会说糖很甜，但我对它的理解还有一种，就是心头上的甜。
昨天吃了爸爸做的小龙虾，让我回味无穷。心想：要是我自己也能做出来该多好哇。我说干就干，撸起袖子有模有样的开始了我的“实验”。
我从冰箱里取出20来只龙虾，先将它们洗干净，再将葱、蒜、花椒、辣椒等调料准备好，光这些工作就花了我20来分钟的时间。接下来，摸索着如何使用燃气灶，10多分钟后，总算搞定了厨具的使用方法。
我先将油倒在锅里，油就开始噼里啪啦地乱飞，吓了我一大跳，我战战兢兢地把洗好的小龙虾倒入锅中开始爆炒，当龙虾发红的时候再放入酱油等调料，继续翻炒2~3分钟，然后加水焖煮。半小时后汤差不多干了，再加一次水，因为听爸爸说小龙虾可能有寄生虫，所以一定要煮透。起锅前，再将新鲜的葱与蒜放入。我从冰箱里取出20来只龙虾，先将它们洗干净，再将葱、蒜、花椒、辣椒等调料准备好，光这些工作就花了我20来分钟的时间。接下来，摸索着如何使用燃气灶，10多分钟后，总算搞定了厨具的使用方法。
差不多两个小时后，一份地道的麻辣小龙虾就这样出锅啦！我终于松了一口气，一尝，我的妈耶，辣！辣！辣！这味道跟爸爸做的味道差得太远了！
这是我人生做得第一份龙虾，虽然味道差了点儿，但心里却是甜甜的。
用甜写用甜写篇七
当孩子周岁生日时，犹太人家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后再叫孩子吻《圣经》上的蜂蜜。这和仪式的用意不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书也是甜的。
读书时，翻开精致的扉页，一股幽然的清香迎面扑来，这是什么香？书香，一股五谷、蔬菜、点心的那种淡淡气味。“书是人类的精神食粮。”这句话说的真是太贴切不过了。高尔基说：“我扑在书上，如同饥饿的人扑在面包上。”不错，是的，当我读书的时候，外面那混乱的嘈杂声嘎然而止，世间仿佛什么也没有了，只剩下我和那本书，更多的则是大海，知识的海洋。
在书中，一个个鲜活的人物跃然纸上，活灵活现，生动无比，我仿佛加入了他们的行列，和他们一起喜怒哀乐，一起玩耍，一同演绎着一个个动人心魄的事件。
书是甜的。在那里，我们能汲取智慧的结晶，获得生命的真谛，获取宝贵的教训……相信我，书是甜的，即使你不能从嘴里尝到，但你也可以在心灵品位。
用甜写用甜写篇八
小时候，总是执迷于对“甜”的渴望，只为了嘴巴里香甜，长大了才知道，生活中的甜蜜才是最重要的。
没有哪一种风景，能给我永恒的赏心悦目，没有哪一种成功，能带给我长久的满足，只有甜的感觉，能在我心中久久停留。
就像我每天补习班下课，天又冷又黑，但是我每天晚上下楼就会看见一个熟悉的身影，那就是我的妈妈，她只要看见我就会说宝宝冷不冷啊！就会帮我背上书包，她会拉着我的手帮我暖暖，最重要的是，这么多年妈妈和我走在路上时，她都会让我走在里面，她说外面不安全，她都会护着我，每当这个时候我都会觉得心里好甜好甜。
人在寒冷的时候，会向往温暖，在痛苦时，就会向往甜蜜，如同天空不能没有鸟儿飞翔的痕迹，山峦不能没有“甜蜜”的滋养。我希望，甜是风，能时刻将我环绕；我希望，甜是光，能始终将我照耀。
生命就像一缕天光，所以在我面对清澈的寂寞和离别哀伤的时候，我都会拿出一些糖果，把它们和记忆的“甜”一起品尝，把“甜”和美永远留在心中。