在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小学生保护环境手抄报篇一
踏破青毡可惜,多行数步无妨,保护环境是每一个公民的应尽义务。
今天,我在老师推荐的《找准人生的北斗星》一书中读到《让翠绿和清新永驻》这篇文章,陈法庆的事迹让我深受感动。
陈法庆,一个普普通通的农民,他不是大老板,却舍得拿出43万元投入环保公益广告。他的家乡在余杭,家门口不远是东苕溪。在十几年前,东苕溪的水可以饮用,而且是甜的。可是现在,东苕溪的水不再清澈,而且受到了严重的污染,河面上经常漂着油污、粪便、塑料等垃圾。东苕溪是杭州地区主要的生活水源,关系着130多万居民的日常用水。为此,陈法庆忧心忡忡,四处奔波,掏腰包做环保公益广告。
看了陈法庆的事迹,我联想到在我生活中的一些人,他们不爱护环境,还肆意地破坏环境,造成环境污染。
去年3月,我到仙岩风景区玩。经过龙须潭的时候,在青青的草地上,看到了一副不和谐的景象。几个游人在草地上摆开了锅灶,炊烟缕缕,正在野炊呢?而在他们不远的地方,赫然是一个木排,草地禁止践踏。我是一个比较有正义感的孩子,看到这样的`情况,实在忍无可忍,就走过去对他们说:“你们好,我是小学生戴亦周,这里是自然风景区,请你们注意保护环境,好吗?”听了我的话,一位阿姨用惊讶的神情看着我。她没有回答我的问话,但我能从她的眼神中看出她的心中正在惭愧着:连一个小孩子都能想到环境保护问题,我作为一个成人,怎么就没有想到呢?她转头也几位叔叔嘀咕了一阵,同意了我的说法,收拾东西结束了不光彩的行为。
地球的环境是属于大家的,大家都有责任去保护它。胡爷爷在“八荣八耻”里指出:以热爱祖国为荣。我想:保护环境无疑是爱国的头等大事。
谁不眷恋自己的祖国呢?谁不对祖国报以最深沉最热烈的爱呢?我们爱祖国就要建设祖国,请大家都来保护环境吧。
小学生保护环境手抄报篇二
保护环境,应从自我做起,从身边的小事做起!下面是小编收集整理的保护环境手抄报,希望对你有所帮助!
昔日的地球是一个美丽的蓝色水球,外围弥漫着一层神密的'薄纱。现在的地球就快变成了一个千疮百孔的灰色星球,人类的这种行为使地球毫无生机。
曾经有一片大海,它与蓝天对印,与天空的小鸟做朋友。人们坐在沙滩上,孩子们玩了起来。海很静,仿佛明镜一般,倒映着蓝天白云,绿树红花,犹如一块碧玉。再看仔细一点,便可以看清海水格外清澈。连里面的细沙、石子都看得一清二楚。不过,现在的那片海已经不那么美丽了——因为它已经被人类破坏了。
当我心情不好的时候,我就坐在沙滩上,把心情平静下来。那天,我跑向大海。我呆住了,眼前出现的竟是一片垃圾。我心中充满了怒气,可恶的人类,怎么可以这样伤害我们的家?于是,我暗下决心,阻止人类的行为。
说行动就行动,我马上开始了计划。弟弟知道后,说我傻说我天真!我没有理会他,继续我的计划。我拿出一张纸,在纸上画了一片大海,小鸟在蓝天下翱翔,写着——大海是一颗蓝宝石,请不要让它失去光彩。我把纸夹好,插在了沙滩上。
我把沙滩上的垃圾捡了起来,不在有人乱丢垃圾了。此时此刻,我觉得无比地幸福,我决定要继续保护我们的家园,不让任何人去伤害它。
为什么草这么绿呢?是因为有地球妈妈的滋养,可如今,我们共同的母亲——地球已经憔悴了!在地球上生存的人们,让我们一起去保护她,守护她,让她露出灿烂的笑容吧!从环保做起,从节约做起吧!
小学生保护环境手抄报篇三
1、知道地球上水的分布,了解人类是离不开水的;
2、从实例中感受到水的珍贵,自觉保护水资源,自觉地节约用水;
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。
2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源,而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的'使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)
3、看到这些景象有何感受?
4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水,给自然界带来种种奇观,把大自然打扮的绚丽多姿,给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书:地球上的水)
1、学生讨论(板书)
2、如果把地球上的水分类,你认为可以分为几类?
2、学生回答,教师课件演示各部分占总水量的比率。
3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)
4、阿根廷有位专家打了个比方:如果地球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙的水,而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做,体验一下淡水资源的珍贵。
5、通过刚才的活动,你们有何感受?
6、再看一些缺水地区的图片,感受水的珍贵。
1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了
2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)
3、我们再来看一组录像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)
4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?
1、我们生活的环境好像还不缺水,所以在生活中经常看到浪费水的现象
2、生活中洗手打肥皂的时候,有些人不关水龙头,让自来水白白的流走了,我们来统计一下洗一次手流走多少水,洗一次手大约20秒,我们用雪碧瓶来收集 。
3、做体验活动。
4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)
5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?
7、现在给大家一个机会,看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
1、要是有一天,地球上的水被耗尽,那将会怎样?
(没有生命)
2、我们应该“珍惜水资源,节约用水”课件出示文字。