在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
万里长城写景篇一
远看长城，它像一条又长又宽的巨龙盘旋在八达岭上，是中国古代劳动人民的血汗和智慧凝结而成的。
让我们来到长城脚下，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固。这一段长城是保存得最好的一段，海拔高达1015米，这里地势险要，历来是兵家必争之地。亲爱的游客们，有些迫不及待了吧，让我们登上这蜿蜒盘旋的雄伟建筑吧！
登上了八达岭长城，踏着脚下的`城砖，扶着墙上的条石，极目远眺，周围的景色尽收眼底：北京故宫金碧辉煌，黄色的琉璃瓦闪闪发光。周围一个个静得像一面镜子、绿得像一块碧玉的湖闪闪发光。这样气魄雄伟的万里长城是我国古代劳动人民创造的奇迹！
让我们边走边看，瞧！城墙顶上整整齐齐地铺着方砖，像很宽的马路，有一间教室那么宽。城墙的外沿有两三米高的垛子，十分平整。看！垛子上方形的长洞，那就是瞭望口，供瞭望。那圆圆的洞，也有上亿个，是射口。在长城上，每隔三百或四百米，就会看到比外沿高十几米的塔，那就是城台。在战国时期，屯兵利用城台可以互相呼应，同时，长城的防御工程中最为重要的一部分，就是烽火台。它是作为传递军情的设施。传递方法是在白天点燃烟，在夜间举火，火光在黑暗中一闪一闪，能最快地传递战事。
中国的万里长城，是秦始皇使用了占全国人口的百分之五十的人力和智慧，可想而知，当时没有任何工具和机械，靠得是人力，靠的是智慧，而工作环境又是在崇山峻岭之间，游客们，你们是否能想象这是一项多么伟大的工程啊！
万里长城历史悠久，是我国千千万万古代劳动人民的血汗和智慧凝结而成的，它翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨越浩瀚沙漠，奔向一望无际的大海……希望更多的朋友能去细细游赏。
万里长城写景篇二
本站：作者热爱自然，观察细致，按照游览的顺序，抓住景物特点，进行细致描写，下面我们一起看看这篇《游览万里长城》。
春节的时候，我们一家去了北京游玩。我们游览了许多著名的景点：天安门、故宫、颐和园、长城，令我印象最深的还是雄伟的万里长城。
那天，我们早早地起了床。吃过早饭，就直奔长城而去。由于我们住的酒店离长城很近，所以我们很快就到达了。我们选择了最容易攀爬的八达岭段，因为慢慢爬太耗时了，所以我们决定先坐一小段缆车再开始爬。到达了目的地，早已经是人山人海了，买票的人们排起了长长的巨龙。我们耐心地等待着，队伍像蜗牛一样慢慢地移动。等了大约一个小时，才买上了坐缆车的票。幸好，排队坐缆车的那里人还不多，不一会儿我们就坐上了缆车。坐在缆车里看风景，下面的长城就像一条蜿蜒起伏的巨龙，伏在山脊上，前不见首后不见尾，很是壮观。坐缆车的时间很短，一会儿就结束了，我们还都沉浸在美景里，没回过神来。
我们沿着台阶向上爬，温度虽然很低，但我们爬的很卖力，都出汗了。妈妈告诉我：长城是古代的人为了抵御敌人的入侵，所以才修建的。我心里想：古代没有现代化的机械设备，人们仅凭一双手，是怎么完成这庞大工程的呢?我要为他们的智慧点一个大大的赞!我们相互搀扶着，登上了长城的顶端，我们在那里拍了照留念。然后，我们从另一侧弯弯曲曲的台阶往下走。都说上山容易下山难，我可不这么认为，我一路蹦蹦跳跳的走下了长城。到了长城脚下，我们看到了毛爷爷的题词“不到长城非好汉”。 看来这个好汉不好当啊。
虽然我们今天很累，但我们这一天过得很充实。我为我国伟大的劳动人民的智慧而折服，我为我生在一个这样美丽祥和的国家而自豪。
万里长城写景篇三
（1）引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用。
（2）知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国主义情感。
【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要教师通过多种形式来达成。因此，将活动的重点定位在“了解长城是中国的代表性建筑，初步掌握其在古时、现今的作用”。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。
而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来说又是十分困难的，因为独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因此将其定位为活动的难点。
为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，从而达到情感迁移的目的。
1。经验准备：了解世界各国的标志性建筑。
2。物质准备：多媒体课件——关于世界各国的标志性建筑、万里长城的雄伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。
首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被许多教育工作者曾经反复使用的老教材，如何上出新意，如何挖掘其适合现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介——多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感受到该老教材的独特魅力。原来长城是如此雄伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目标的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。
其次。突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城——人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。