每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级篇一
大家好！
今天，我走上演讲台的目的就是竞选副班长一职。虽然我从来没有担任过副班长，缺少工作经验。但凭着我的勇气和才干，凭着我对班级工作的热情，我自信在同学们的帮助下，我一定能胜任副班长的工作。
副班长的职责主要是协助班长管好班级的各项工作。假如我能当选为副班长，我将积极主动地为建设一个良好的班集体出谋献策，为老师分忧解难。我想经过我们全体同学的共同努力，我们的班级一定会成为优秀班级！
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！
谢谢大家！
小学三年级篇二
前天，我们去了徽园。一进门，就可以看见许多金黄的、高大的沙雕。有美人鱼、哈里波特、星球大战、魔鬼世界等。
走进沙雕群，我最先看到的是一座美人鱼：一个美丽的女人躺在柔软的沙滩上，身子泡在海里，用手抚摸着一条可爱的小鱼。美中不足的是，这女人有一条鱼尾巴。沙雕上还有两只正在打斗的鲨鱼，一只蹦出水面，准备向同伴发起进攻，另一只低着头，准备迎接同伴的挑战。
接着我们又看见了魔鬼世界这座雕像：一群伸着大爪子，长着大耳朵，头上有一对弯弯曲曲的角的魔鬼似乎正向我们扑来。我看了之后，惊叫着躲向一旁。
这还不算可怕，最可怕的要数星球大战了：一座巍峨、阴森的城堡，城墙长着一对豹子般的眼睛，城门里扑出一个魔鬼，他长着一双毒蛇般的眼睛，向上翘起的长耳朵，向外伸出的虎牙，会让人想起乌云密布，可怕的魔鬼满天飞的场景。
看着沙雕群，我打心眼里称赞雕刻沙雕的能工巧匠们，他们用灵巧的双手为徽园增添了一道亮丽的风景线，为我们的生活增添了无限乐趣！
小学三年级篇三
春姑娘迈着轻盈的步伐，带着一路鸟语花香来到人间，一片生机勃勃的景象随之散步人间，整个世界就香港从甜美的梦中醒来。
院子里，春的使者——迎春花早已含笑开放了。花香弥漫着大地，沁人心脾。公园中的群花儿都张开了笑脸，个个争奇斗艳。
春天，它不像夏天这样干枯，不像秋天这样冷清，也不像冬天这样寒冷，而春天是一个充满活力、生机勃勃的季节。给人以新的`开始，新的收获，新的希望，随着春天的到来，大地从仪表到心灵都焕然一新。
春天在我心里是最美的季节，春天来了！
小学三年级篇四
未来时代的电脑住宅，使我感到了更加方便、快捷、时尚。未来的鞋子，我想也是如此。
未来的鞋子真是变化多端！未来的鞋子能够根据天气来变化鞋子的样貌，然后也能够根据脚的大小来变化鞋子的样貌。例如：下雨的时候，你不用担心，鞋子自己就回变成一双雨鞋。如果你的脚长大了，鞋子会自动变大。
未来的鞋子，你不用担心，因为未来的鞋子是智能化的。它有春、夏、秋、冬、雨、雪等功能键，它会随着天气的变化而变化，就像在鞋子里按了空调似的，使人们会感觉冬暖夏凉，舒适急了。
未来的鞋子如果脏了，你不用愁，我想因为它是全智能化的鞋子，你只要按上清洗键，它自己就开始清洗、烘干，不用我们浪费时间，而且还能改变颜色，十分方便。
未来的鞋子，我想也许能让我们在天上飞起来，能在地上跑的更快起来，然后我们还能在水上走啊！跑啊！未来的鞋子真奇妙！！！
未来的鞋子的价格不会十分昂贵，因为我们的科技正在一点一点的提高，我想，很快就会发明出来未来的鞋子，随着高科技一点一点的走进我们的生活，我想在未来的世界里我们的生活必须会更完美。我在此祝福我的国家繁荣富强。
小学三年级篇五
假日里，我们全家到寸金公园玩。
走进大门，映入眼帘的是一座假山。那座假山有三四米高，假山顶上一片绿油油的，像栽满花木一样，看不出有石头。下面光秃秃的，凹凸不平，一个洞连着一个洞。假山下面有一池水，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
走过假山，我们轻快地踏着五颜六色的鹅卵石来到一个湖。那个湖清澈见底，大小不同的小鱼游来游去。有时，湖面静得像一面镜子，可是小鱼一游过镜子立刻被打碎了。
湖上有一座桥，它有九个桥洞，叫九孔桥。桥洞的边上有许多花纹雕得非常美丽。桥面两侧有石栏，栏杆上雕刻着精美的图案，有的`刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的雪花，有的刻着两条飞龙前脚互相抵着，各自回首遥望。有的刻着两只彩凤，围着一个圈盘旋……所有的图案都像活了一样，雕刻得栩栩如生。
寸金公园的景色非常美丽，希望你有机会去细细欣赏。
小学三年级篇六
国庆节这七天，由于各种原因，我们没有出去游玩。
这次的假期时光很长，在家闲着也不就是办法，于就是我想着怎样消磨时光。写完作业后，我看天气个性好，就喊上阿姨可弟弟一齐去操场上打羽毛球。
首先就是弟弟和阿姨一齐打羽毛球。弟弟先发球，球如飞燕般在天空中划过一道美丽的弧线，直向阿姨飞去，只见阿姨毫不慌张地跳了起来，用球拍来了个猛扣。球如闪电之势飞去，弟弟还没反应过来，球就已经落下了，阿姨很高兴。
也许弟弟就是被第一球激怒了，此后的对打与阿姨不相上下。大约半小时过后，阿姨明显吃不消了，于就是就换我跟弟弟对打。前几局，我输给了弟弟。但后几局的时候我信心百倍，赢了弟弟好几局。
这一天，我玩的个性高兴。
小学三年级篇七
下午爸爸妈妈带我去龙港的舅舅家看我的狗—-芒果。
芒果是一只18个月大的狗，它身长1米多，体重约15千克，爪子非常尖、耳朵像2个小小芒果。它全身长满金黄金黄的毛，用手摸着非常柔软，脸上长着一双忽闪忽闪的黑眼睛，机灵极了。所以我给它取名“芒果”。
我最喜欢和“芒果”做游戏。我将皮球扔到前面，它见了就用嘴把球捡起来，跑到我面前把球给我，然后摇摇头，又跑到对面等着我把球仍给它。瞧，我的“芒果”聪明吧!玩着玩着，“芒果”饿了，汪汪地叫着，我拿出了舅舅新买的一包肉骨头给它吃。当我将一块骨头高高举起递给它时，它双腿一蹬，跳起来抢夺食物，真有趣。
你们看，我的“芒果”好玩吧，想的话，就来和我说。
今天中午，我饿得肚子一直咕咕叫，我便蹦蹦跳跳地向厨房走去，才刚走进半步，我就惊讶得目瞪口呆：老妈和阿姨正兴致勃勃地在包饺子。什么?饺子?那可是我最讨厌的食品啊!
我想：有了，我自己做个番茄炒蛋不就行了吗?于是，我便动起手来。我必须先准备材料。我打开冰箱，拿出一个鸡蛋，把它敲破，蛋黄和蛋清便流到了碗里。我洗了手后，拿出一根筷子，就开始打鸡蛋。才搅了几下，我的手就有点酸了，辛好这时蛋黄冒泡泡了。接着，我往锅里倒了油，开了火，便把打好的鸡蛋放进油锅里，放了少许的糖，然后把熟了的鸡蛋羹放进碗里。老妈帮我切了番茄，放进锅里，我拿起铲子，开始翻炒。翻炒完之后，我把番茄和鸡蛋放在一起，再炒几下，这样，一盘香喷喷的番茄炒蛋就完工了。
美味的番茄炒蛋啊，我的最爱!
傍晚，我和爸爸妈妈在西湖边散步。平如镜的水面上有几叶小舟，两岸柳树随风舞动，四周群山环绕，如同仙境一般。
忽然，天空的云朵变红了。一个“大火球”慢慢地往西边走去。它像一支画笔，走到哪里，哪儿就留下了它的足迹。它走过大山，大山披上了红色的面纱;它来到湖边，湖面上洒下了一层银光粉。它飞到人们的脸颊上，我伸出手想要挽留它，它就从指缝间匆匆地飞走了。
这时，湖面上还泛着一丝金光，几叶小舟也去追赶它，渐渐的却也和黑暗合二为一了。两岸的柳树伸展这自己的枝叶，想要留住些什么，太阳还是落到了山后。
落日可真美啊!虽然没能留住他，可是这又有什么关系呢?至少它给了我一份礼物，让我欣赏到落日的美。
小学三年级篇八
语文教学的任务就是教给人们参与社会实践的工具，教人会说好话，会写好文章。教育家叶圣陶说，语文是什么/？“语”是用嘴说的语言，“文”是用笔写的语言，语文是工具，听、说、读、写，缺一不可。一个人得会说话，会看书，学习知识，会写好文章，特别要知道怎样做人，才会与人交流交往，才会作好工作。教师讲语文，也是教育学生会说话，会作文，会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进行说讲，教学生学说的同时就得学写。一个词一句话，不能孤零零的抽出来去品味什么，必须把它放在特定环境、一篇有机体的文章内，去理解去品味。每讲一单元课，先看看作文计划，注意课文与作文相关的地方，写人的？写事的？写景的？说明什么的？要教学生懂得作者是怎样写成文章的，学得作文的基本知识，从读文中学习作文。古人的“读书破万卷，下笔如有神”，俗语“读会唐诗三百首，不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧，只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。
第一单元，课文都是写春天的，
1,《燕子》的俊俏敏捷，
2《古诗两首》柳条翠绿下垂，春日的万紫千红，
3《荷花》
4《春日》尤其荷花的美丽多姿，把个大自然打扮得活灵活现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点，具体、细致地描写。
5《珍珠泉》而这一课，就具体地写他家乡的一处景致“珍珠泉”的特点
1口语交际：
（1）导语——每人介绍家乡的一处景物（小河、古树、建筑、物产、民俗风情……），看谁讲得有感情吸引人，顺序层次清楚。
（2）小组内交流评比
（2）班上交流评比。老师总结指导三点——（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）
2习作：《可爱的家乡》（老师突出指出要求三点——（1）有特点（2）有顺序（3）有感情）
第二单元，课文都是写美丽的自然环境和人们关系的。
5《翠鸟》美丽机灵的翠鸟、
7《一个小村庄的故事》
8《路边的橡树》花草森林树木是人们离不开的东西。这样美丽的自然环境就是人类的家园，里边的一切都需要人们很好的保护它，讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思考。本单元应重视学生实践调查。
大家自由结合组织调查小组，选出组长，制定活动计划，组长负责每天指导检查个人行动情况(观察、访问、查资料)。
2综合性学习指导：小组内交流活动情况，整理活动情况，编写小报。
第三单元，课文都是说明怎样做人的道理，
9《寓言两则》教人知错就改，为时不晚；直奔目标，不能背道而驰；
10《惊弓之鸟》教人正确面对失败，勇往直前；
11《画杨桃》教人要实事求是，正确看待人和事物；
12教人要有创新精神。似乎与本次习作没有关系，其实很重要，课文正是要学生知道怎样做人、做什么样的人，要学生正确看待自己、正确对待别人。用故事中的道理验证自己的生活实际，文章更显得生动有力。
第四单元，课文都是写儿童的故事。
13《和时间赛跑》由外祖母的去世，引出对时间的珍惜；
14《检阅》由国庆检阅，引出拄拐队员怎样受检阅，到众人鼓掌称赞；
15《争吵》两人争吵，而后互相道歉；
16《绝招》与众人比绝招而后苦练绝招。每篇文章都是通过一件事情，写出人物的语言、行动，尤其心理描写，活灵活现的突出人物性格特点。
1口语交际：
（1）导语——写人物的文章，必须写出人物的外表（衣着、行动、语言）和内心活动，突出人物的性格特点。
（2）小组内介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比；
（3）班上介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比。老师指点评说。
2习作：《我学会了……》老师指点——把学本领的过程学具体，要有兴趣、有体会，写出真情实感来。
第五单元，课文讲的是父母对儿女终生无限给予，儿女应该无条件地孝敬父母，用博大之心关心别人。
17《可贵的沉默》儿女应不忘父母，孝敬父母；
18《她是我的朋友》人人应该关心别人，无私奉献；
19《七颗钻石》博大的爱心温暖人间；
20《妈妈的账单》父母为儿女献出了一切，必须无条件地孝敬父母。
1综合性学习：开展活动——
（2）拜访邻居亲友：
2综合性学习提示：
（1）你了解到了哪些？
（2）你想怎样回报父母?（家务？做贺卡？写文章、办小报？表演节目？）
3口语交际：
（2）小组内交流：了解了什么？怎样报答？共同评论、选代表。
（3）班上交流：要求——生动感人的一两件事情，要有真情实感。
4习作：《我爱爸妈》要有概括，有重点的写出一两件事，要有真情实感。
第六单元，课文都是讲科技世界与人类的关系的文章，它不是叙事的文章，属于说明文。多用数据、性能、结构、例证，向人们说明科学技术的用途。
21《太阳》太阳特点、性能与人的关系；
22《月球之谜》月球的特点、特性；
23《我家跨上了“信息高速路”》电脑的功能和人类的关系；
24《果园机器人》机器人的功能与人的关系。
1口语交际：
（2）小组里讲一讲评一评：看谁想象的奇特，又合理？说话要有层次，讲得要明白，让人听得懂。
（3）班上发言：评比并指导。（你想发明什么？有什么性能特点？）
2习作：
（1）老师导语：我们日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娱乐的.，你想发明什么样的机器人？先说说，再写出来。
（2）班上讲讲评评，老师总结指导。
（3）习作——《未来的……》
第七单元，课文都是围绕“国际理解和友好”，内容丰富，题材多样。
26《一面五星红旗》引发出的一件事情，表达了人们对祖国尊严的崇敬；
28《中国国际救援队，真棒！》通过抗震救援的通讯报道，告诉人们这是人类共同的责任。
1口语交际：
（2）班上展示图片、资料，讲讲、评评——要能够把事情说清楚、明白。
（3）老师评点
2习作：自由写，想写什么写什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一个奇特的想象。总之，写景、记事、写人、写物，都要注意把内容、把事情经过写具体，写完整，顺序层次写清楚，语言通顺。
第八单元，本单元课文多是神话故事、民间传说，我国是神话故事传说最丰富的国家。
29《古诗两首》：牛郎织女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；
30《西门豹》打破迷信兴修水利的故事；
31《女娲补天》拯救天下众生的故事；
32《夸父追日》表现人们征服自然、向往光明的决心和精神。
1口语交际：
（2）小组里每人讲一个神话故事评比一下，选出代表
（3）班上讲神话故事，要求：要有顺序，内容清楚生动，吸引人
（4）评比，老师总结指导。
2习作：导语——每人都是从小到大每到暑寒假日，不停地看《西游记》大家都很敬佩孙悟空，他很勇敢，很有本领，能七十二变，去做想干的好事。你也可以编一个故事，像孙悟空那样，你就是故事中的那个人或那个物，去做一件什么大事情。《我乃……》，也可自命题。
小学三年级篇九
虽然我不像歌词里唱的那样，但我很喜欢这首歌。好了，下面开始正式介绍一下我自己。
我叫王林东，今年九岁了，来自大港油田港西四站，我是一个普通的小姑娘，因为我和其他的小姑娘一样也喜欢玩羽毛球和篮球。只要天气好我都会和爸爸妈妈比赛，而且我现在已经能够和爸爸打成平手了。我平时最喜欢看的动画片是《大头儿子和小头爸爸》，最喜欢的书是高尔基的《童年、在人间、我的大学》的合集，我从这里面学到了很多道理。
但是我的爱好又和别的小姑娘不一样，为什么这么说呢？因为别的`小姑娘的爱好是画画和唱歌、跳舞，而我偏偏喜欢做面食。看吧，我刚做了一些面食，放在锅里一会儿就熟了。我给每人都分了一个，妈妈说: “真好吃！”爸爸品尝后也说: “不错，可以成为一名合格的面点师了！
这就是我，一个与众不同的，可爱的小姑娘。