范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
勤俭节约字篇一
1、水是生命之源，请君节约用水。
2、节约用水光荣，浪费清水可耻。
3、请节约用水，保护水资源。
4、把消耗限制在生态圈可以承受的范围内。
5、你我勤节约，能源才不缺。
6、节约与保护资源走可持续发展道路。
7、能源连着你我他，节约能源靠大家。
8、勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。
9、节约的就是利润，浪费的就是财富。
11、爱惜物料节约能源，合理规划持续发展。
12、节约能源做的好，省钱省能又环保。
13、环境与人类共存，开发与保护同步。
14、发展循环经济提高企业效益。
15、随手关灯很容易，积少等多省电力。
16、节约能源不是口号，是一种行动力。
17、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口。
18、若要冷气耗电少，温度适当设定好。
19、树立节约意识，倡导节约行为。
21、全员节约，共同行动。
22、节约能源做得好，省钱省能又环保。
23、节约降低成本，节约提高效益。
24、浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为。
25、废物利用，创新价值，资源回收，循环利用。
26、欲享资源用不竭，各种能源随手节。
27、勤劳是穷人的财富，节约是富人的智慧。
28、勤俭节约，点滴做起。
29、节约促发展，节约出效益。
31、节约创造价值，节省就是赢利。
32、降低损耗齐关心，开源节流效益增。
33、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
34、废料再生，妥善分类，垃圾减量，避免浪费。
35、节能尽一份力，环保多一点心。
36、节约水电粮食，珍惜能源点滴。
37、珍惜能源，创造美好环境。
38、随手关灯一小步，节约能源一大步。
39、节约用电没诀窍，随手关灯为首要。
40、坚持科学发展观树立科学资源观。
宣传口号 | 社区口号 | 学校标语 | 企业标语 | 医院标语
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勤俭节约字篇二
节俭这个词语算是耳熟能详的了，可真正做到节俭的人又有哪些呢？第一，非奶奶莫属。而当之无愧的亚军便是——妈妈。两位“女强人”在节俭排行榜中位列一二，是什么原因造成的呢？很简单，就是基因。来吧，让我们看看她们究竟闹出了多少“笑话”！
“哎呦，都和你们说过多少次了，淘米水不要倒掉，可以用来洗菜，洗菜水也可以用于冲厕和浇花，还有洗脚水，洗脸水等等，都可以用来拖地，一水要多用……”这不，奶奶又说起了她的顺口溜。天天如此，日日如此。现在，这已成了习以为常的事了。
只见里边烛焰摇曳，如同一条火龙盘旋在烛芯之上。奶奶“心平气和”的说：“我把电源关了，为的是让你快点洗，你是不知道，我们那个时候……”哎，奶奶又在念紧箍咒了，我感觉我的头就快被炸飞了！
这便是我的奶奶——节俭
勤俭节约字篇三
1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：懂得节约用水的道理
难点：了解水与人类的关系
干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。
一、观察交流分享，导入活动。
1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？
小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？
二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
缺水图片内容：
1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；
2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；
3、“老天爷呀，救救我们吧”；
4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）
四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）
2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）
3、观看幼儿节约用水的图片。
注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。