最新作文春风吹又生 作文春风拂面字大全(4篇)

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春风拂面篇一

春风拂面篇二

不知不觉间，我已经走过了十五个春秋。十五年来发生的每一个情景，都像一缕春风拂过我的脸颊。

看着窗户外面，下着小雨，放学后，我边收拾书包，边抱怨着“真倒霉呀！”走到教学楼门口，我刚要迈出左脚，想了想又迈了回来。突然，后面传来一个声音，“一起走吧”原来是同学小华。“算了吧，咱俩不顺路。”我回答道。话刚说完，她就立即把我拉到伞下面，笑眯眯地对我说：“没事啦！”我也没再说什么，只是随着她走。

一缕春风拂过我的脸颊，见证了我们之间的友谊。

“哎呀！”鲜红的血流了下来，原来我流鼻血了。于是我赶紧仰着头，手在书包里摸索着，“纸巾呢？”“给。”车上坐在我后面的一位姐姐递了一包纸巾给我。

一缕春风拂过我的脸颊，见证了亲人般对我的关怀。

一缕春风拂过我的脸颊，见证了妈妈对我的无私的爱。

风中雨伞，风中纸巾，风中丝巾，这些情景表现了同学，陌生人，妈妈对我的关怀。

这一朵朵充满春风的花朵，拂过我的脸颊。

每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。

老师，您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学的衣裳。您正想起身做点什么，突然您又好像想起了什么，坐了下来——噢！只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每一扇窗户关上了。啊！老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们呀！老师，您知道吗？那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。那一刻，我觉得您就像一阵春风，悄悄从我们身边吹过。

老师，您可曾想起那个炎热的下午？我们在楼梯口相遇，我道了一句“老师好”，您甜甜一笑，走过来，轻轻地拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上那些红肿的小包，您关切地问：“呀！这是怎么回事，蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊花露水。那一刻，我又惊讶又感动。望着同学们羡慕的眼神，我的心底仿佛拂过一缕春风，温暖而幸福。

老师，您是否记得那次展读？同学们都在教室里认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影从我的课桌旁经过。猛一抬头，桌子上静静地放着一瓶牛奶。上面还有几个有趣的字：“喝了长高高噢。”再朝那个身影望去——乌黑笔直的秀发飘在肩后，我知道，是老师。

一阵春风轻轻拂过，我仿佛又看到了您那熟悉的身影。

舒爽清晨，炊烟袅袅，呷一口香茗，漫随天外云卷云舒。日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪声堵塞了听觉，繁琐的事务占据着生活的每一个角落。生活中的忙忙碌碌，让我烦心不已。我，渴望自由。

春天，正是百花盛开的好时节，可是，我为什么会那么失落。当春天的风儿飘在我的面庞时，我满脸忧虑与不满。当花儿争奇斗艳时，我却会认为这有什么了不起的，而以前我会品味它们的那种浓浓的茗香味与涩涩的芳草味。因为，我的心灵被关上了一扇噬痛的大门，让我久久不不能安逸与无虑。

随着年龄的增长，我的童趣也渐渐消失在我的脑海深处。以前那刻骨铭心的记忆，也随着现在烟消云散。现在我只剩下空虚、无助、寂寞、悲痛。这一系列的伤痛，让我渐渐失去了童心。

有时候，我会想象，如果一个人失去了童心，他将会怎样？是遗留过去呢，还是让他随风风化呢？我百思不得其解。我也始终寻找不到答案。

小时候，我记得有一次我和几个小伙伴玩跳牛皮筋。我们先拼出谁与谁一起跳，然后再用剪刀石头布来表明谁先跳，哪组后跳。决定好之后，我们就开始跳了。我们的脚在牛皮筋上显得挥洒自如，天真烂漫的我们，在阳光下沐浴着，天空中显露出我们的欢声笑语，在那片空旷但又温馨的陆地上，定格了我们的欢乐年华，沉浸其中，一阵自由。

我在那路灯下久久思怀，我是否应该重新拾回那被遗弃的童心。而我的最终答案是：我要拾回。

我漫步在丛林间，随风飘来的春风让我感受到了世界的美丽，春风拂在了我的脸颊上，花儿开在了我的心灵深处。我知道，我已完成了心愿，我的心灵再次被释放了。

春天来了，太阳公公擦擦自己的眼，戴上眼镜，俯瞰世界，感叹：“这会是美好的一天。”风姑娘轻悄悄地来到了人间，用手轻抚柳树姑娘的头发，柳树姑娘醒来了，才发现这时的头发被某人梳理了一下，风姑娘摸着小草的头，轻声说：“该起床了！”这时，小草睡眼惺忪的睁开了眼睛，伸了伸懒腰。不一会儿，世间万物都从睡梦中醒来了。

她在床上熟睡，“起来，快起来！”闹钟好不耐烦的叫着，她醒了来“哎！好梦就这样被破坏了！”迅速的穿好衣服，急匆匆地走到了学校。她从书包里拿出书，大声朗读书中的内容，读着读着，就觉得有点困，本想伏在桌上休息的，她看到成绩比较好的来到了教室，她于是从书包里来翻到有问题的一页，走到他们面前寻求解题思路，问题进一步得到解决。此时春风拂面，振作了他疲惫的精神。

他和同学坐在一起，它却只能沉默过眼地陪伴这同学，他深感歉疚，同学忍不住要和他讲话，她在旁边认真地听，认真的回答他们提出问题，把心中的烦恼全部说出来了。心中舒服了好一阵子。这时春风拂面，排除了她心中的烦恼，则多了一份快乐。

春天，是一个富有生命的季节，万物的复苏显现出一派生机，我不仅感谢生命，让我能在短暂的时光里感受着如此美好的时光，殊不知历史上的春天只是昙花一现。

忘不了马克思主义；忘不了列宁思想；忘不了前辈们的血肉之躯换来的中国的安定。中国共产党如春天的毛毛细雨，消除了冬天的阴霾，如一缕的春风，吹来了一个新中国。春风春雨虽小，但却有力，正是这不起眼的小雨滴才构成了一幅美丽的新时代美景图。今日的繁华是如此耀眼，让身为团员的我，愈加热爱我的党！我的祖国！

不论是当年的土地改革，还是现在的家电下乡，党的光环始终普照着华夏大地，公有制经济使人民共同发展。“天青色等烟雨，而我在等你”，党的领导处处响应，一幅幅画面都定格在祖国发展历程的美好瞬间，一句句旁白都饱含着对祖国发展的关注与思考，我们更需要放眼未来。

春风是轻柔的，伴随着毛毛细雨，唤醒了沉睡千年的巨龙。作为新一代祖国未来的代表，我们要认识自己的文化之根，熔铸中华民族之魂，为中华崛起而读书，为民族发扬光大而奋起！

时间仿佛还定格在那天，学校的操场。

这是一节体育课，我清楚的记得那是周五的下午，上学的最后一天，同学们都地盼望着周末。憧憬着，一个突如其来的消息打断了我们的思绪。什么？800米期中考试？抱怨着走到起跑线前，一阵春风吹来，轻轻拂过我的脸颊，好像轻声告诉我：“没什么大不了的。”“预备”“呼——”随着老师的哨声，我踏上了这段“坚辛”的征程。我跟在“大部队的”后面。

一圈……

才跑一圈便压得我喘不过气来。“大部队”也慢慢散开了。春风吹来，再次轻轻地拂过了我的脸颊，好像在嘲笑我。

二圈……

终于，到了冲刺了。

我的脚像是灌满了沉重的铅，不听使唤。汗，湿透了我的衣服。一个又一个同学在我身边冲过去。我眼前有些昏暗，眼睛已经眯成了一条缝。这时，老师的哨声在我耳边响起：“快冲啊”加油，你一定可以的！同学的加油声也在为我加油：“快点跑啊，快点跑啊……”我鼓起勇气，用最后的力气冲向终点。一个又一个影子被我丢在身后。眼前就是终点了，跨过去！我摊坐在地上，看着老师满意地笑脸，我笑了，同学笑了，春风也笑了。

春风拂面，双手合十，愿人人心怀希望，走好人生的每一天。

5点，教学楼的某个教室中。

我，仰起头，颈部立马传来一阵酸痛，揉了揉眼睛，头昏昏的，向着窗外望去，黑乎乎的天，后面的那幢教学楼还有几点灯火，也许，是因为我长久的注视吧，它们都慢慢的因“害羞”而闭上了眼，立马沉沉睡去。滴答滴答……回头看去，已经5点半了呢。将书胡乱的塞进包里，边往身上背边向楼梯口奔去。急促而响亮的脚步声在这宁静的校园里显得那么突兀。

那是一条直接通往校门的路，我奔跑着，书包一直在肩上晃荡着，我停了下来，双手做着茶壶状，略弯着腰，大口喘着粗气。一阵冷风袭来，好冷，我不禁打了个寒战。我不清楚，在校门的那一边，会不会有目光越过着大门向这儿眺望。顺了气，我慢慢的向着门口走去。

晚风中，我一眼就找到了她，发丝已被那刺骨的风吹乱了，她显然没有注意到我，不停地向着校园内望着，来回踱着步，有时停下来，搓着已经冻红的双手，可是视线一刻都没离开过那处。走进了，看的更仔细了，耳朵红红的，双颊红红的，那挺立着的鼻子也像一截胡萝卜那般。我的心颤动了。妈妈转过身来，见到我，嘴角上扬起安心的微笑，走上前来，取下我肩上沉重的书包，柔柔的问道：“冷不冷”？明明是问句，可我听到了她话中带着的肯定，明明是冷冷的天气，我却觉得温暖……回过身来后，妈妈已经拿着一杯奶茶站在了我的`身前，脸上仍是柔柔的微笑。

我的手里捧着一杯奶茶，坐在自行车后座上，好暖，妈妈的背在此时，是那么的宽大，为我挡着凛冽的寒风，好暖，妈妈奋力的蹬着自行车，双手因为没带任何保暖工具，慢慢的变红，我感受到了她的一颤，但并没停下来，只为将我快些送回家，少受一分寒冷。

虽在寒冬，包围着我的却是温暖。是妈妈的等待，是她的关怀，是她的付出，是她的……这都源于她的爱，是这份爱，让我受到春风拂面般的温暖。

又是一年春。春风徐徐，拨动着我的发丝，轻抚着我的脸颊，在我的耳边娓娓诉说着缠绵悱恻的絮语。思绪随这春风飘至往昔，你美丽的笑容再次倒映在我记忆的深湖中，春风袭来，荡起层层涟漪。

是遇。二月初春，我们相遇。日光娇媚，春风绣出满眼生机，吹出了满树桃花芬芳。你一袭粉色长裙，宛若仙子般站在演讲比赛的舞台上。你的自信从容仿佛将你变成了一只翩然飞舞的蝶，令我惊叹，令我崇拜。我小你一届，但也是这次比赛的选手。胆怯的我在你的影响下放松了紧咬的嘴唇，抚平了方才被攥得褶皱的衣角。待我站上舞台，心中不免残存几丝紧张。你站在台下，满眼鼓励地注视着我，一次次向我伸出了大拇指，似将股股力量注入我心田。我倍受鼓舞，出色地表现了我的实力。“你真棒！”我一下台你便递给我这令我感动的三个字。从此，你我成了朋友，我也变得像你一般拥有了自信的气质。

此时，春风拂面而来，夹杂着暖意与温情，我不由得坠入这二月的浓情之中。

是知。三月仲春，我们成了挚友。春风吹荡着柳树垂长的发，宛若摇出簌簌乐音；细密的雨斜织着，在春风的衬和下略显宁静脱俗。你的眸似一汪深隧的潭水，泛着缕缕柔光，潺潺温情流泻而出。你的丝丝细雨如春风般抚慰着我的心灵，荡涤着我的颓靡。你说一次考试失利不算什么；你说春风无限好，何必自取低落。你的心也恰似春风，祝愿我取得佳绩，祝愿我被缕缕春风包围。我瞬时抛去落考的包袱，努力取得佳绩。

此时，春风拂面而来，裹挟着雨丝轻吻着我的脸颊。我也投身春风，投身这三月的惬意之中。

是伴。转瞬晚春，我们形影未离。春风划过湖面，掠起阵阵清波；日光穿透树丛，筛出斑斑影迹，你即将赴中考考场，繁重的压力褪去了你的朝气。那日，在春风下，我捧起你的芊芊玉手，将一张素白色的纸条放在你掌心，又将你的手指合拢。春风吹红了我的脸颊。你打开纸条，读着我对你的牵挂与祝愿，眸子里渐渐渗出光亮。你说天涯若比邻，不必有诸多忧愁，你眸中的感慨也悄悄隐埋。我不善言表，与你相拥在一起，你仿佛将你的豁达灌进了我的心里。

此时，春风拂面而来，携着你的气息久久萦绕在我的身旁。我只能借春风捎去我的祝愿。

你的笑深深烙印在我的心底，你我间的回忆深深弥留在我的脑海，温暖回流，就如春风拂面般惬意；你给我的影响亦如春风拂面，予我前进的动力。

又是一年春，春风拂面而来，是你我不变的情谊。

春风拂面篇三

作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的春风拂面教学设计，希望对大家有所帮助。

1、搜集关于描述风的相关资料；

2、提出关于风的问题，填入问题银行；

3、选择问题，做出猜想和假设；

4、搜集资料，解释风的成因；

5、做空气对流实验，模拟风的形成。通过搜集资料和实验，描述出风形成的原因和正确操作验证“风的成因”的实验。

学情分析

1、会做模拟“风的形成”的实验，了解风的成因。

2、能用5个以上的词汇来描述不同的风。

教学重、难点：

会做“风的形成”实验，了解风的成因。

教学准备

1、能说出5个以上合适的词语来描述不同的风。

2、能够对风提出具有研究意义的问题。

3、能够通过模拟风形成的实验解释风的成因。

教学过程：

2、夏天的`风怎么样？秋天的风呢？冬天的风呢？

（1）、引导学生猜想风是怎样形成的。从以下三方面思考：

a、刮风时有什么现象？（出示图片）

b、你能看见风吗？

c、你能利用身边的材料产生风吗？

（2）、小组讨论

（3）、小组汇报并解释自己的猜想和假设。

（4）、教师说出自己正确的猜想和假设。（风是空气流动形成的）

a、教师介绍实验器材及实验方法

b、小组合作，边操作边观察实验现象。

c、提问引导学生观察。（必要时可讨论）

（1）、点燃蜡烛时，风叶有什么变化？

（2）、拿走蜡烛后，风叶发生了什么变化？

（3）、这个现象说明了什么？

（引导学生观察并说出：蜡烛燃烧的热量使空气受热上升，从而使空气流动形成风。）

d、小组讨论：

（1）、我们从实验中可得出什么结论？

（2）、教师巡回指导。

e、总结：是蜡烛燃烧的热量使空气流动形成风的。

2、提问：自然界的风是什么力量使其产生的？

a、人力b、电力c、蜡烛d、太阳

3、总结：

地球上不同地方的温度差异主要和太阳光的照射有关，所以归根结底，是太阳的热能是地球上的空气流动而形成了风。

1、为什么我国大部分地区冬季总是刮北风？

2、渔船什么时候离岸出海才能正好顺风行驶？

3、为什么有的星球上没有风？

本节课我们了解了风的形成，也了解了不同的风，还有一种非常厉害的“龙卷风”，它威力无穷，可以将人卷上天空，友友和四个小主人公一不小心就被卷上了云端，那么他们在云里会有什么奇遇呢？我们下节课再一起学习。

板书设计：空气流动形成了风

风的形成原因

太阳的热能是地球上空气流动形成了风

设计特色简述

通过本节课的学习，学生了解了各种不同的风及风的形成原因。风的形成有比较复杂的原因，仅靠学生已有的知识是很难探究出来的，所以采用“验证性实验”的方式，先通过搜集资料，找到风的形成原因理论描述，再通过实验来验证，这样处理能降低学习难度，符合教学实际。

春风拂面篇四