在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇一
其实，那也不算是一种大事，那只是一件小事，那时我才六岁，好像是在放假的火车站里发生了这件事。
我和妈妈高高兴兴地走进火车站，这时，我发现地上好像有一块圆圆的' 铁，本想把他拾起来，用来做小制作的，可是我走到他的前方，我发现：他不是一块圆圆的铁，而是一枚发着银光，有点沉甸甸的一元硬背，我就打起了他的注意。
这时一个身穿天使 服装的小人，出现在我的左上方，说：“不行，老师不是教过你要拾金不昧吗？”我说：“对噢，有道理，我应该把它交给广播室里的阿姨，让他来帮我寻找失主。正当我要走向广播室的时候，一个身穿恶魔时装的小人，出现在我的左上方，说：“不能去，难道你不想买你最想要的零食吗？我说：“也对呀，那我应该把它花了，来买零食！”这时天使小人说：“不行，老师说了要拾金不昧，应该拾金不昧，应该交给失主！”恶魔小人说：“不，不能交给失主，交给了失主，你的零食不就泡汤了么？”天使小人说：“吃零食会生病，妈妈也不是说那些零食都是垃圾食品吗？老师说要拾金不昧，还不如交给失主呢，再说了那打针、吃药、输液，你哪样没尝过，交给失主，就不用受那份罪了呗？”恶魔小人说：“一定要买零食，不然你妈也不给买，就这一次机会，机会难得呀！”说着两个小人打了起来。
我说：“算了！让上天来做决定吧，如果掉下来的是人头朝上，我就给失主，如果数字朝上，我就买零食。”我把那枚硬币往天上一抛，人头朝上。
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇二
以前，我与老师的中间隔着一道墙，这座墙的名字是“大方”，因为我不爱跟老师和同学沟通，所以这座墙也叫“严肃＂，后来老师把＂大方＂和＂严肃＂这座墙写在了家校联系册上，看后，我下决心要打破这座墙。由于一天天的沟通，这座“大方”和“严肃”做的墙，终于被我打破了！
现在我和老师在一座墙里，这座墙的名字是“开心”、“沟通”和“快乐”。
在我上学时间里，你问我一星期和谁相处得最久？是老师。你问我一星期和谁沟通得最多？是老师。你问我一星期和谁玩得最开心？还是老师。老师，我们几乎天天都要见到这个人，老师就像父母，是我们的好朋友。
老师随时随地都在我们身边，我们有什么难题，她都会来帮我们解决，我们和老师是分不开的整体。
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇三
记得三年级刚开始写作文时，我不知道如何下笔，总是害怕写作文。每当老师在课堂上读别的同学的作文时，我很羡慕，也很着急。奶奶说是我的阅读面太窄，应该多读书扩大知识面。于是，我接受了奶奶提出的每天晚上睡觉前读十分钟的书的建议。
从此，不管每晚做了多少作业，是不是疲倦，我都坚持读十分钟的课外书。奶奶为我买来了很多好看的书，有童话、诗歌、优秀作文、还有名著等，她还把学校给我们发的校报《香樟树》上对我有用的文章剪下来，粘贴好，让我在睡觉前读一读。我读得津津有味，很受启发。后来，我睡觉前的阅读时间远远不止十分钟了。
我的书越来越多，我把它分为三类：一类是作文方面的书，一类是知识方面的书，还有一类是古典文学作品方面的书。
看作文方面的书使我受益匪浅。它让我打开了我的作文思维，让我学到了不少“点睛之笔”的东西，现在老师常常夸我，说：“你的作文能力不断提高，由害怕作文到喜爱作文，是你交上了一个好朋友啊！”我细细想来，这位好朋友难道不是书吗？《百科全书》《海底两万里》《查理九世》《草房子》《鲁滨孙漂流记》让我学到了许多我在课本上学不到的知识。名著作品《三国演义》《西游记》《水浒传》它们告诉了我许多典故，如桃园三结义、曹冲称象、草船借箭……还让我了解到了古文的语言风格呢！
后来，我又爱上了一种新型的读书法——电子阅读。这种阅读更加快捷，我想读什么就搜索什么，读完后还可以参与互动，我在上面还发表过不少评论呢！
书，是朝阳、是春风、是雨露。它像大海一样辽阔，翻滚着知识的波涛；像大地一样富有，蕴藏着无数的财宝；像希望的田野，飘荡着知识的芬芳；像辽阔的天空，充满着智慧的阳光。
我终于悟出了高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”这句名言所包含的深刻道理。我读书永远都不会画上休止符，永远和它快乐生活，无忧无虑。
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇四
只要有一本书在手中，时间就会变得如此之快，犹如飞箭一般，无法控制。
有一本书叫《波西·杰克逊》，大概得看十分像《哈利。波特》，可细细品位，波西。杰克逊就是波西。杰克逊，没有第二个人能替代他。
在一个临晨，太阳还没有升起，当天空还是黑色时，有一盏灯亮了起来，人们还在做梦时，有一个孩子醒来了，那个孩子就是小时侯的我。
我打开一本书，打开了通往另一个世界的大门。我的心中，分外激动，我就想开心尖叫，可天还没亮，我怕惊醒别人，打断了别人的美梦。我轻轻地打开书，一页，两页，我贪婪地读着，渐渐地走进了另一个世界。在那儿我看到了故事中的人。
让人惊讶的是，我成为了波西·杰克逊，虽然他是男生，但希望成为他那样善良、勇敢、坚强的人的.梦想，使我变成了他。我在这个世界里，体验了做混血儿的艰难，但我也懂得了做人就要像波西。杰克逊一样，善良、坚强与勇敢。
“心肝，起床了！”妈妈在外面喊着。这时，我才回到了现实，摇了摇脑袋，发现刚才是太入迷了，都把自己想象成了波西。杰克逊，我当时又开心又失落。
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇五
这三年来，我在脑海里留下了四个镜头，记录着与老师的点点滴滴。
镜头一：还记得我们的第一任班主任——应姗姗老师。她是一位年轻阳光的老师。虽然与我们度过的重大事件只有运动会，但师生间的感情已经十分浓厚了。
我只记得她跟我们说：“她要离开了。”的时候，全班人的眼泪瞬间在脸上划过，特别是女生。这样的时刻，泪腺特别发达。那节课过后，全班人的眼都红通通的。
镜头二：闵高德老师是我们的第三任数学老师。他是一个十分和善的人。他从不批评学生，只是耐心地开导成绩较差的学生。
课间总会有大批学生窜入他的办公室，他跟男生总勾肩搭背，关系甚是好。但是在有一些人眼中，老闵是一个喜欢在课堂上说废话，脾气怪诞的“糟老头”。老闵在班上上课，总会有笑声，在我眼中，老闵是教师界的一朵奇葩——他的教学能让好的更好，但差生却效果不大。不过，每个人的爆发力都被他提升了。
镜头三：魏安金老师在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不过老魏为我们班奉献了很多。他是在初三接手我们班的，说实话，他来了之后，我们的综合能力上升，特别是在体育方面。
开学以来，老魏的大部分时间都用在班级管理上，班上总回荡着他雄浑的声音。虽然他的个头不纤细，但他的`心够细。在同学耳中，老魏的声音带着一股强烈而不可抗拒的力量。
总而言之，晨光处处有好老师，教室天天有读书声。
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇六
云朵飘来飘去，蚯蚓从泥土钻了出来，树叶上露珠在那里滚来滚去，大阳公公起床了。“嘀嗒”一声，露珠掉到了草地上，小草立刻就从地里探出头来。
我踏着清晨的阳光，走上了通往学校的路。过了一个时辰，我来到了我人生当中的成长乐园。进了“乐园”我来到了成长乐园的总部------教室。上了第三节课，班里一片宁静，第四节课上了20分钟后，我们开始朗读课文。朗朗的诵读声让人阳公公看得目瞪口呆，小鸟听了，也跳起了双人舞。跳树上的树叶摇来摇去，像在跳健美操。突然，门了把手动了一下，朗读声停止了。大:阳公公也不看了，小写也不跳了，继卖叽叽喳喳地叫了起来。树上的树也不摇了，重新原封不动地停在那里好像什么事都没发生过认的，大家都把目光从书上转移到了门把手上，像探测器一样来回扫描，找到目标!
只见刘老师领着一位小女孩走了进来，大家把目都投在那个光小女孩身上。我们一看惊呼道xxx啊!是吴迪晓晓!”那个文孩听脸一下就红了起来，既像朵红玫瑰又像一个红苹果。总之非常红润!刘老师见了这场面，装着没听见，清了清噪子，说:xxx这是从六小学校转来的学生，以后大家就要互相包容互相理解，互相帮助。来，吴迪晓晓做个自我介绍!”说着那个女夜用她最响亮的声音回答:“大家好，我叫吴迪晓晓是从六小转学，到你们学校来上学的。”说完，就笑了一下。
得泪流满面。
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇七
我喜欢看书，看书能够令人忘记全部忧虑与苦恼。在上幼儿园中班的情况下，我也把一、二年级的必读书给看完了，三年级的情况下，又把四、五年级的必读书一扫而光，长时间的学习习惯要我练成了一副好进行，还我明白了来到很多专业知识。
有一段时间，我的培训机构非常少，除开工作我基本上一天到晚都窝在家里，扑在沙发上，边上放着的，是一叠叠书，我很喜欢手机看书，尤其是世界名著：《红与黑》、《羊脂球》、《双面人》。富华书店那标着“世界名著”的铁架子旁，常常看到我的影子。
“嚓”，书店忽然深陷了一片黑喑，我了吓一大跳。“有人吗？”害怕的询问道。没有人回应，仅有书店里空落落的回音在逐层萦绕。
回来好长时间，.我被书店老总发现。
嘿嘿，很搞笑吧！我与书的故事也有许多 ！如今不多说了。我喜欢看书，只愿，这一习惯性能维持下来。给油！
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇八
仿佛在小学的时光不如梦幻，一眨眼我已经成为一名中学生了。我已不再是那个在小学淘气玩耍的小学生了，到了中学我会有很多目标，这也跟小学也截然不同了，当然老师也会不一样，下面就让我来向你们诉说。
在我第一眼看到四十中学的老师后我的心中便有毛毛的感觉。因为在小学临尽毕业时，我跟有些同学说我来四十中学，他们便说：“你就等着累死吧，四十中一周出3张卷子，能把你给“爽死”！”但是我在分班考试完后，我的心在怦怦的跳，怕我在分班考试中考砸了。直到公布分班结果时，我的心跳才逐渐恢复正常。我在那些榜中找了好半天，我都没找着我的名字时，我的心跳一下子就快了好几倍，但我听到有的人说：“再找找，肯定有！”我知道这不是对我说的，但我一定要再找找，随后我便找到了我的名字——我被分到了初一（15）班，随后我便找到了录取我的教室，我一走进进去后，看到了一位老师，我想她肯定是我的班主任了。她有一双炯炯有神的眼晴，高高的鼻梁上架着一副深红的眼镜，留着乌黑的头发，当时老师扎着一个马尾辫看着很干净利落。接着，老师向我们大家介绍她，她姓史名玉华，把她的姓上加上一个“亻”就是“使”，含义就是“玉使中华”。
果不其然，在会演中我们大家记着史老师与教官的教导，一点不差的去完成所有的动作，到后来宣布成绩时我们提心吊胆，等着喊出我们的班级，等了一个又一个，一个又一个，最后我们的成绩是第一名，我们不禁欢呼雀跃，心想：老师您真好把所有的要领不厌其烦的给我们讲解。
我爱你，老师！您永远都是最最棒的！
我相信你！史老师！
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇九
一年一度的教师节又到了，要感谢的老师太多太多了，而我最想感谢的，是教了我三年的小学老师——周老师，谢谢您！
虽然离开小学已经一年多了，可三年的时光我仍历历在目。高高的，一头乌黑的长发，笑起来眼睛像弯弯的月亮。这是我对您的第一印象。记得您第一次进班的时候，我们因为不想换班主任而不喜欢您，可慢慢地，我们发现我们错了。
我记得您从没让我们晚放学过。我知道您不是因为懒得教我们，而是怕我们放学太晚，回家路上不安全。所以您总是牺牲自己午休的时间，为我们补课。
我记得您的课堂。在您的课上，我们班总是静悄悄的每个人都很认真地听，您的教学方式并不独特，但您总教我们脚踏实地，要一步一个脚印地往前走。所以，在您身上，我们学会了务实。
我记得您的关心。每次放学回家，在马路上总能看到您的身影。您总是驾着电动车来到我们身边一遍又一遍地说着那句熟悉的话：“很晚了，快点回家啊。”这句话从您今年刚接我们时听到了毕业，也从刚接我们时的不以为然到毕业时的感激不已。
我记得您的歌声，我记得您的笑容。记得您是很少笑的。我们拿优秀班您没有笑，我们拿文明班您没有笑。您好像总是吝啬您的笑容。可是仔细一想，其实不是。当我们在节日祝福您时，您笑了。在我们向您问好时，您也笑了。毕业后，我们去看您，您更是笑得合不拢嘴。您说您不在乎什么文明班之类的，只要我们做好自己就好。
周老师，我会永远记得您，记得您陪我们走过的难忘的三年。
我与书之间发生的事情字我和书之间的故事篇十
我和孙雨畅是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起放学，还经常一起玩游戏、下棋，亲密极了！
有一次，第一节下课时，我和孙雨畅发生了一件不愉快的事情，我们俩因为一件小事而吵了起来，吵完架我们谁也不理谁，就连半句话也不说。毕竟我心里有事，老师说得一句话我都没听见，想：我有什么错呢，是孙雨畅的错！
终于挨到了放学，我就像关了好久的小鸟从鸟笼飞了出来。
来到学校，我想孙雨畅不会理我，我一见到她，主动向她道歉，她也向我道歉，我们又和好了。
从此以后，我们都答应对方，再也不吵架了！
要记住这篇文章哦：我和同学之间发生的一件事，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。