在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
星期八星期八篇一
星期一到星期日的英文sunday星期日)日尔曼民族和古罗马人一样，有时也用日月星辰来命名一星期中的某一天。作为一星期的第一天，sunday在古时候是献给太阳的，古英语里拼作sunnandaeg。犹太教的安息日定在星期六，基督教之所以改星期日为安息日，是因为耶稣在这一天复活。约从公元4世纪起，罗马天主教会就将sunday定为假日，在这一天禁止任何人工作，教徒都得停止一切娱乐活动，上教堂去做礼拜。
monday星期一)在古罗马神话中，月亮为太阳之妻。因此，在一星期中也必须有一天是献给月亮的。他们把一星期的第二天叫做lunaedies，盎格鲁———撒克逊人借译了该词，作monandaeg，意即moon day，现代英语作monday。
tuesday星期二)在北欧神话中，有一个战神名叫tyr，相当于罗马神话里的 mars。当狼精fenrir在人间作恶时，tyr自告奋勇前往擒拿，在绑缚狼精时，一只手被咬掉了。tyr在古英语中拼作tiw，从tiw产生了古英语词tiwesdaeg，意即the day of tiw，这就是现代英语tuesday的原始形式。
wednesday星期三)在古英语中原作 modnesdaeg，意即woden's day。woden乃日尔曼战神tyr之父，相当于罗马神话里的商业神mercury。古罗马人以mercury来命名星期三，把星期三叫做mercurii dies。其实，英语wodnesdaeg就是译自该拉丁词，只是在借译时mercury换成了woden而已。
thursday星期四)在北欧神话中，最有权势、最勇敢的神要数雷神thor。他相当于罗马神话里的主神jupiter /jove。当thor驾着公山羊拉的战车奔驰而过时，天空顿时雷轰电闪。thursday正是以thor命名的，它在古英语原作thuresdaeg，意即the day of thor。
friday星期五)在古英语中，fri- day原作frigedaeg，意即the day of frigg /freya。frigg /freya乃北欧爱情女神，亦即战神woden之妻，由于沉溺于奢侈的生活而遭丈夫遗弃。该女神相当于罗马神话中的venus，罗马人以venus来命名星期五，称之为dies veneris，意即the day ofvenus，而英语借译该词时把venus换成frigg，作frigedaeg。 wednesday和thursday是分别以frigg /freya之夫woden及其子thor命名的，因此作为一种抚慰英语就把星期五献给了她。北欧人将星期五视为一周中最吉利的一天，是结婚日。对基督教徒来说，星期五则是不吉利的一天，因为耶稣正是在这一天被钉死在十字架上的。
saturday星期六)saturn乃罗马神话中的农神或播种之神。每年12月17日，古罗马人都要举行农神节saturnalia)，纵情狂欢，他们还以农神的大名来命名一星期中最后一天，亦即the day of saturn，英语saturday即由此借译而来。
星期八星期八篇二
既然生活在城市之中，我却愿顶一轮热日骑车出城。到乡下去看看山，看看水。感受那没有尘染没有噪音，宁静优美的乡村风景；感受大自然的质朴和勤劳农民的粒粒皆辛苦之情。饱览田园之美，山川之秀。
铃儿叮当，颠簸在坎坷弯曲的小村道，比起城中的水泥街是另一中滋味。离城越远，山雾越浓。在不知不觉中，阳光破雾，红艳艳的很温暖。鸟雀不时掠过头顶，或落在前面的泥路上蹦蹦跳跳，一点不害羞，叽叽喳喳的歌儿清脆悦耳。丝丝山风欲来，带一股清新浓香的乡土气息，沁人心脾，醉了一周那颗忙于工作疲惫的大脑。
竹篱茅舍，小桥流水，在晨曦的朦胧之中，忽隐忽现。偶尔的几声吠叫，鸡啼，在静谧的山谷中久久回响。
农村到了。远远地，山坡上已有牧牛的童男童女在露珠闪烁的草丛中嬉戏。田野已泛黄的谷子低了头。虽然失去了春天的鲜艳和苍翠欲滴的嫩叶，但在这四季舒适如春的乡村，每一个季节都象亭亭玉立的少女，在呼唤着你，叫你留连忘返。在这么肥沃湿润的土地，清新安逸的乡野，世外桃源般的小村庄。洗却了一周来忙于奔波，忙于工作的纷乱的心。全身投入地欣赏，感悟了另外一中新鲜活泼的生命，另一中世俗的天堂美。让人的每一次呼吸，都最清醒地感受人生的美丽。在大自然高雅的诱惑中不断完善自己，充实自己。远离横流的物欲，远离尘嚣的烦忧。在难得这般美丽的沉醉中令人感觉一新，忘却前尘，以高度精力重新投入新的工作。
山静，人静，心静如水。向好客的主人借一钓竿，草帽独享宁静之中的垂钓乐。听屋角古墙下老太太婆婆们的说笑声远远的传来，清澈涓涓的溪水无语。看葱茏的四野飞来舞去的蜻蜓蝴蝶，高高的天空渐渐蔚蓝。无须挂念光阴的飞逝，无须挂念还有多少事要做。来来去去在山水之间，自然随意。日出而作，日息而归。劳作于一方净土，一份汗水一份收成。无须刻意追求，无须专心致志，无须记念小城的繁华。你便会在平凡中发现另一方天地，另一中心境，另一中感悟。
星期八星期八篇三
复习巩固1——7的序数，2——6的邻数。
认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。
激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。
让幼儿学习简单的数学题目。
引发幼儿学习的兴趣。
幼儿知识经验准备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。
1、复习巩固：1——7序数，2——6邻数（1）复习序数：出示1——7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。
（2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。
例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。
2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性。
（1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边故事。
（2）再次听故事边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。
需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺序性。
（3）转盘游戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作）规则：转动转盘后，指针指到星期x，就请小朋友讲出星期x的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行4——5次。
幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期x的两个邻居是星期x和星期x。
4、活动评价引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？明白了什么道理？玩星期转盘游戏的感受。
接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。
接下来由星期二、三……日顺次提问，方法同上，游戏延续进行。
一、紧扣幼儿的生活经验，凸显数学活动中的挑战性。
在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中发现，孩子们基本已经具备了相关的知识经验，教师只需帮助其提炼经验即可，如果还只是延续此类内容，远远不能满足孩子的需要，对于幼儿来说，真正的学习动力来自于活动本身，想让他们稳定地沉浸在数学探索、操作活动中，就必须给他们提供一个有一定挑战性的，需要通过思考才能解决的问题情境，而这个挑战性又不能脱离生活，因此结合"昨天今天明天后天前天"的推算活动，能极大的满足孩子的兴趣和需要，并且此类推算也能为生活服务。
二、激发幼儿的学习兴趣，凸显数学活动的趣味性。
很多时候，我们会简单地认为，用教语言的方法来教数学，尽量多讲，多操
作，多练习，孩子自然就会了，这个观念是错误的，幼儿只有通过自己的思维活动，依靠自己的经验，才能真正地理解数学，而这种主体的理解必须基于内在的需要和兴趣，整个活动，我都是以童趣的手法，引用了星期妈妈和她的宝贝，小猪送蛋糕等形式，让孩子在一定的情景中学习数学，教与学其乐融融，相得益彰。
星期八星期八篇四
1、知道每星期的天数及从星期日到星期六的顺序。
2、认识表示天气晴、阴、雨的符号，并能用符号记录天气状况。
能用不同的天气符号记录不同的天气。
幼儿经验基础：知道什么样的天气是晴天、阴天、雨天。
年历表一张、幼儿用书、笔。
一、在黑板上写数字，幼儿认读。
二、结合年历，认识一星期的顺序。
三、认识天气符号和复习认识一星期的顺序。
引导策略
1、 复习认读1~6的阿拉伯数字。
2、 在每个阿拉伯数字下面对应地写上汉字数字。
3、 复习1~6数序，请幼儿说出1的后面是几，2的后面是几```````5的后面是几，排列1~6的顺序。
4、 出示年历，边问边看年历，认识一星期的顺序。
有效提问
2、“小朋友你们知道这是什么呢，我们一起来数一数一共有几个方块，你们知道这每一个方块表示什么吗？（告诉幼儿，每个方块表示一个）接着来看看每个月的上面一排写有什么。（日、一、二、三、四、五、六）这表示一个星期有七天。指导幼儿看天气符号，根据天气画出不同的符号。
4、“这些符号表示什么天气？幼儿回答后教师把晴、阴、雨的符号画在黑板上。
5、“请小朋友来说一说今天是星期几是什么天把它画出来？”
不朋友一起听音乐。
星期八星期八篇五
此活动的选材来源于生活，一次，我带孩子们在户外玩“老狼老狼几点了”的游戏，在第二次游戏结束时，冯家伟小朋友突然跑到我身边说：“老师，老狼七点钟起床，正好跟一个星期的天数一样，我妈妈告诉我一个星期有七天，星期一、星期二……老师你说对不对?”“对呀!”我几时肯定了他的说法。并因势利导对小朋友进行了随机性的提问：“冯家伟小朋友已经知道了一星期有几天，并且还知道了一星期的名称，那还有没有小朋友知道呀?”孩子们纷纷议论开了，特别的感兴趣。为了让幼儿学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。同时结合我园的科学认读课题，因此，我设计了本次活动。
1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。
2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。
3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。
教具：一星期日历一份;一星期的名称字卡一份。
学具：水彩笔、操作材料纸若干;一周日名称字卡若干份。
一、以“红红的生日”导入课题。
让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。
二、教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。
2、小结：一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，一星期有七天，这里的七天就是一星期。
3、认读一星期的名称。
师：小朋友，你们知道一星期的第一天叫星期几?第二天……
师分别出示星期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。
幼儿集体、个别认读。
三、引导幼儿按序排列一星期名称。
1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名称。
2、启发幼儿说出星期六又叫周末。
师：这七天的颜色有什么不同?它代表什么意思?
再次请幼儿一边看卡片一边说星期名称，巩固对一星期认识。
(a)通过游戏“我问你答”巩固对一星期名称的认识。
教师说第几天，请幼儿迅速回答星期几或教师说星期几，幼儿说它是一星期中的第几天。
(b)幼儿操作活动：制作一星期日历。
(d)朗读一星期日历名称给爸爸妈妈听。
师：现在请小朋友拿着自己制作的一星期日历，大声的按顺序念给爸爸妈妈听，比比谁念得最好听。
本次活动遵循本班幼儿的实际情况，在阅读过程中，教师的角色限定在支持者、合作者、引导着的层面，帮助幼儿构架自己的阅读经验，科学的设计了多种教学形式，一步一步地引导孩子们慢慢观察、发现，始终让孩子们拥有阅读的主动权。
在引导幼儿阅读过程中利用开放式的提问帮助幼儿进行更丰富的思考，引导幼儿关注阅读中的细节，并由此得出正确的阅读内容，采用多种多样的提问方式可以帮助幼儿回忆、想象，所以开放式的提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主体活动地位的体现。
本次活动总体设计思路是以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论，从“让幼儿知道一星期是几天，识别每一页是星期中的第几天，并认识封面、内容、页码、封底;认读一周日的名称;引导幼儿按序排列一周日名称;巩固对一周名称的认识;幼儿动手制作一周日历;活动评价时朗读自己制作的一周日历给爸爸妈妈听”活动由浅入深，由表及里，从感知到体验，让幼儿在互动式、开放式、探究式的活动中，自主学习，从中发展了幼儿的观察能力、感知能力、动手操作能力及阅读的能力。
星期八星期八篇六
1、复习巩固1——7的序数，2——6的邻数。
2、认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。
3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。
2、幼儿知识经验准备：学习7以内的序数和邻数，通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。
1、复习巩固：1——7序数，2——6邻数
（1）复习序数：出示1——7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。
（2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。（例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。）
2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性。
（1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事后提问，故事里讲到谁？她想干什么？幼儿回答后，星期妈妈一连生了几个孩子？她给孩子取了什么名字？请幼儿在听一边故事。
（2）再次听故事：边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请幼儿回答以上问题。（需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺序性。）
（3）星期圆盘游戏：找邻居（老师操作，然后可请个别幼儿回答操作结果）
规则：指针指到星期x，就请小朋友讲出星期x的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三）游戏反复进行7——8次。
（4）突出强调：星期日的邻居是谁啊？（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，星期六是最后一天，过完星期六一个星期结束，下个星期又开始）
3、分组进行角色游戏：“找邻居
七名幼儿一组，分别带上星期娃娃头饰，扮演星期日至星期六七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：七个娃娃在一起，相亲相爱不分离，快快乐乐做游戏。念完儿歌当老师报到星期二时，那么星期二的邻居就站立高举小手，其余幼儿蹲下，游戏继续进行。
星期八星期八篇七
唉，又到星期天了！为什么一年当中有那么多星期天呢？我这一生最讨厌星期天了，因为这个日子里我又要对付那些五花八门的补习班和堆得象山一样的作业。
早晨刚7点（大家注意，这是星期天的早晨呀！）我刚刚听到一连串的“快起来的”催促声。根据以往的经验，此时不管我咋困，咋不愿意，也不能留恋着温暖的被窝了，英语补语补习班已经在向我招手了。晃晃荡荡地走进英语补习班，我还没从梦境之中挣脱出来。老师讲的单词，我是左耳听，右耳冒。当老师叫我起来读单词，还是同桌撤了一下我的衣角我才清醒过来，站起来竟然还问了一句“什么”，惹得全班同学哄堂大笑。老师当场把我指责得无地自容。虽然脸上火辣辣的，但是英语课还是混过去了。出了英语班，我又进了作文班。
出了作文班，我又进了奥数班。
下午，按照惯例，只有做完老师布置的作业我在家才有发言权。于是我抓紧写了起来。妈妈坐在我身边的小板凳上，一边织毛衣，一边监工似的不时把怀疑的目光投到我身上。经过艰苦的奋斗，我终于在4点10分讲座也搞定。我问：“妈，我能出去玩会吗？”妈妈一听，瞪着眼睛又板着脸说：“不能，赶快把《数学同步活页》做完，否则别想出去玩！”啊，我晕倒！！！无奈之下，我只好提起笔来继续写啰。写完活页已经是5点30分了，妈妈宁愿把晚饭推迟，也要守着我把活页写完。
爸爸回来了，对我神秘一笑：“我给你带了一样好东西！”“什么？是洋娃娃还是零食？”“都不是，是《黄冈密卷》！”啊！看来我今晚又要奋战一晚了。
哎！这星期天可真难敖啊！！！
星期八星期八篇八
这个周末，我是以忙碌又充实的方式来度过的。
早上7：30的我，就已经奔波在路上了，我要赶往课外班。到了课外班，此时已是7：45了，我们就要上课了。这节是英语课，拿出新概念，朗朗上口地读着每一个单词的我，已经沉浸在英语的世界里。我喜欢这种感觉，我喜欢读单词，读英语句子，因为我每读一次都能将我口语的不足找到，并且纠正过来，提高自我。英语课就在读、写中不知不觉的到了下课时间了。
10：00，此时的我正在上着另一节课—语文。今天讲的，是外国文学，莎士比亚的作品—《威尼斯商人》，这本书写的实在是太好了，我想把它分享出来。安东尼奥是威尼斯有名的商人，他的好朋友巴萨尼奥在某天上午急匆匆地找他，因为在某次宴会中，巴萨尼奥喜欢上了富人家的鲍西亚小姐，想娶她为妻，但钱不多，所以才来找安东尼奥借三千金币。为了好朋友，安东尼奥愿意去借钱。于是，安东尼奥出发了，他走到一户人家门口时，停住了—这是一位犹太人的家，家的主人叫复洛克，他和安东尼奥是死对头。安东尼奥站在他门前，敲了门。夏洛克知道安东尼奥想借钱后，决定和他做笔生意，如果到期还不了钱，就要从安东尼奥的胸口处割了一磅肉。于是，安东尼奥和鲍西亚小姐要举行婚礼了，可同时不好的消息也随之来临：期限将到，而商船却未回来。这时，安东尼奥也发来求救信，巴萨尼奥决定暂缓婚礼，回去找自己的朋友安东尼奥。临走前，鲍西亚给了他一枚戒指，作为爱情的代表。并让他保存好。已经是期限了，夏洛克却仍未收到，于是他去法庭控告，要安东尼奥履行诺言。虽然夏洛克的要求很过分，但在场的人都不得不承认，就在这危急关头，这位律师用机智解救了安东尼奥，并且安东尼奥也宽恕了夏洛克。为了表示感谢，巴萨尼奥只得把鲍西亚给自己的戒指送给了律师。回到贝尔蒙托，鲍西亚问起了戒指并指责巴萨尼奥忽视了那枚戒指的意义。直至鲍西亚把戒指拿出来，他才猛然明白原来那位律师是鲍西亚假扮的。故事最后，大团圆。
整个中午，我都沉浸在这个美好的故事里，被深深地吸引着。
下午，被莎士比亚作品感染的我，选择去图书馆。那里有许许多多名人写的书籍，比如“四大悲剧”：《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》；鲁迅先生的《呐喊》等等。我从中汲取了很多精华与优美的语句，懂了很多人生的道理，这又让我感到快乐，很充实。
这就是我快乐而充实的星期天。
星期八星期八篇九
星期天多又多，多得像沙滩上的贝壳，数也数不清。此刻我就拣一个最漂亮的，给你们看看吧！
"小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像……"我一边唱着欢乐的歌，一边和爸爸妈妈，踏进了九龙公园的大门。
呀，这么多的游乐玩具呀，有旋转木马，有激流勇进，有淘气城，有碰碰车……让我看得眼花缭乱。
我们首先来到急流勇进的售票处，买了三张票后，我们一家三口坐上小船。小船慢慢悠悠地漂啊漂，来到了急流口，小船立刻变成了斜的。到了最高处，小般伴随着一声"啊"的尖叫，像一支离弦的箭似的冲了下来，总算是有惊无险，我长长地叹了口气，但是，好景不长，我们立刻又来到了一个鬼门关--第二个急流口，小船又慢慢的来到鬼门关的"悬崖"上，向下望去，啊，好高啊，我吓得魂飞魄散，可老天爷好像跟我过不去似的，把小船飞快的从"悬崖"上推了下去，水花四处飞溅，喷到了小路上，小路上湿漉漉的，好像刚刚下过了一场春雨似的。
紧之后，我们又来到了哈哈镜馆。我站到一面镜子前面一看，镜子里的我变成了一个大胖子，头小身子大。咦，我脚下怎样有一个黑不溜秋的大东西呢？我定神一看，哎呀呀，不得了了，因为呀，那大东西居然是只大老鼠。
这可真是一个呀！
星期八星期八篇十
远远地就听到了马戏团传出的音乐声，“哈！快点走，就快到马戏团了。”我高兴地喊着。哥哥也高兴万分，忙拉着我的手，三步并做二步走到马戏团的观众席上津津有味地看了起来。
首先，闪亮登场的是老实憨厚的狗熊先生，它一摇一摇地走向台前，还给欢众作揖祝贺呢！顿时，台下一片欢呼声！
下面表演的是狗熊先生走钢丝。俗语说得好：台上一分钟，台下十年功，看着它熟练地动作真令人赞叹不已。瞧！狗熊先生多机灵呀！它在钢丝上慢慢地走着，稳稳当当，如走平地，赢得了欢众阵阵掌声。你看它，多得意呀！
狗熊接着表演的'是骑单车。这下可就有点难度了，它十米以外的距离就看不清楚了，很容易撞到东西。开始表演了，哟，还挺熟练的呢！但我还是有点担心，狗熊先生小心哦！可千万不要出丑呀！狗熊先生不负众望，顺利地骑完了单车。
下面该调皮可爱的猴子上场了。猴子被驯兽师驯服了以后听话多了，但它还是有些本性不改。你看，猴子们表演的骑单车，有的是骑，还有的干脆推着走，看见驯兽员走近了就又跳上去骑一下，驯兽员走远了，又推着跑，快到终点了，把单车一甩，一溜烟跑到后台去了，我们笑得前仰后合。
接下来的节目有狼狗认字，老虎钻火圈等等，节目异彩纷呈，个个精彩，个个有趣，最后一个最精彩节目是羊和猴子一起表演走钢丝，钢丝中间放一个花瓶，羊四只脚踩在花瓶上转一个360度的圈，而猴子在羊角上来一个金鸡倒立……台下一片喝彩声。这时的气氛又推向了一个高潮。
这个星期天真是个快乐而有趣的星期天！