在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学立志字篇一
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。随着社会不断地进步，演讲稿的使用频率越来越高，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编帮大家整理的小学生立志成才演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家上午好！
我是小学生xxx，是一个正在读四年级的学生，今天我要进行的演讲题目是《立志成才，离成功才能更近一步》。
小学生的我们，虽然还小，但是也需要有一个立志成才的目标，有了目标，才能找到自己的方向，不会在人生路上迷路，离自己成功也会更加近一步。所谓少年强了，国家才能强。我们正是因为小，才能够更好的去培养自己的能力。我们现在立下一个志向，向着自己的志向前进，不管过程有多艰苦，只要有成才的信念，我想就一定可以取得成功。小学时代是学习的基础，这个时候的我们，如果立下了自己的人生理想，并为之付出，在未来就一定可以实现，因为时间和精力都是足够的。
立志不是一个随便的事情，这也需要是自己喜欢并想要去实现的，才能够去做，不然立了志，就只是摆在那里，不去行动，那也是白费的。只有现在为之奋斗，严格的管理自己，养成爱学习的习惯。有诗言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话对我们是很好的告诫语，不能因为年龄小，就不去有自己的志向，成功离我们从来都不远，主要是看我们愿不愿意去努力，有没有想要登高的愿望。不要看山高，就觉得自己爬不上去，从来都不是，而是你对爬上去的信念有多大，足够大的话，是一定能登顶的。在你立志和成才的`过程中，有无数的坎坷在等着你，但是只要你不放弃，一直往前奔跑，前面的艰辛就都不是什么了。
立志是一股力量，是促使你追逐成功的动力。立下志向，朝着目标不懈的努力，不断的坚持，对生活中遇到的艰苦不妥协，最终一定能成功的实现自己的理想。现在的我们学习条件和环境越来越好了，就一定要珍惜这样的机会，机会从来都不会去等人，而是自己去把握，把握住了，就会成为自己的助力，在立志成才的道路上才会成功，离最后的成功也一定会越来越近的。
我们现在的志向就是把个人的学习弄好，只有足够的知识储备，未来你才有机会去展示自己的能力，不去浪费自己的光阴。学好知识，为祖国贡献自己的一份力，把自己的实力用在最需要的地方上，才会取得成功，实现自己的价值。
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学立志字篇二
五月在我国的历史上有着许多可歌可泣的英勇事迹。五月是数以万计的中华儿女用鲜血染红的。
5月1日是国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。因为劳动最光荣，所以劳动让人们过上了幸福的生活。
5月4日，北京3000多名学生举行了声势浩大的xx游行，为救人民于水火，为挽国家于危亡，走上街头，他们把自已的血肉之躯放在了战斗的第—线。这就是中国近代史上光辉灿烂的“五四”运动。
5月8日，是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。
六年前的5月12日，又是一个刻骨铭心的日子，注定将永远铭记在中国人民的心中。四川汶川的地震震惊了中国，震惊了世界。地震无情，人间有爱。世界人民手牵手，肩并肩，坚强地挽起手臂筑起爱的长城。演绎了生死不离的人间真爱。
5月31日，就是明天，世界无烟日，
英勇坚强的华夏儿女抛头颅洒热血,染红了五月。听，这雄壮激昂的国歌,是长江黄河奔流不息的旋，这是炎黄子孙奋进自强的呐喊,每个音符都包含着力量,每—个节拍都孕育着激情。时代已经翻开了新的一页,同样也赋予你们更为伟大的使命，完成这种使命，希望就寄托在同学们身上。
同学们，你们肩负着祖国建设的重任。应自觉地把自己的生命追求同祖国和民族的命运前途联系起来，勤奋学习， 勇于创造，树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自身素质，完善人格品质，努力做中华民族美德的传承者，做体现时代进步要求的实践，做良好社会风尚的倡导者。
金色的阳光洒满大地,红色的五月带给我们的是最积极、最活跃的力量。对于九年级的莘莘学子，五月是你们进行最后拼搏的日子。你们要努力攻克每一道难题，完成好每一份试卷，力争在学业水平考试中能够取得满意的成绩。坚信“奋斗在五月，灿烂在六月” 。而对于我们广大的其它年级同学来讲，期末考试也已临近，你们同样不能马虎，更应勤奋学习,以最好的姿态迎接一次次挑战。
国旗飘，同学们，练就搏击风浪的翅膀，明天的中国，将由你们去创造！
谢谢大家!
小学立志字篇三
;立志小学提升教学质量实施方案(定稿)
白云区立志小学
提
升
教
学
质
量
实
施
方
案
二0一三年七月
白云区立志小学
提升教学质量实施方案
为了加强和改进我校教育教学工作，充分调动广大教师教学的积极性和主动性，全面提高我校教育教学质量，现结合我校实际制定本实施方案。
一、指导思想
以培养学生好的生活习惯、思维方法为办学理念，以东方事务学法式教学为特色，以实现钱学森理念，办成培养杰出人物的启蒙学校为目标，求实创新，突出教学工作的核心地位，全面提升教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作思路
围绕教学工作这一核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作之中。
确立全体学生成绩整体提升的教学目标，力争通过一个学期的努力使我校教学质量在全区提升两个位次，为打造品牌特色学校奠定基础。
三、工作要点
1、抓好教师队伍的建设
教学过程是教师按照一定的教学目标，选择合适的教学信息，通过教学媒体把信息传递给教学对象的活动。教学质量是多种因素作用的综合体现，不仅表现为学生学的怎样，还应体现教师教的怎样。教学质量的高低，既决定于学生的原有知识水平、学习态度、学习方法怎么样，也受教师的素质、工作态度、情感等的影响，还受教学环境、教学条件等多种因素的制约。而在这众多的因素中，教师的作用是第一位的。所以，在抓教学质量时，必须把提高教师的自身素养和学科专业知识水平、教学能力放在十分重要的位置。要在抓好教师职业道德教育，倡导奉献精神、敬业精神，优化工作、生活环境的同时，着力抓好：（1）教师选聘：政教处、教务处应在校长的指导下，按照面试、口试、笔试、讲课等程序分别从班级管理、教学水平和能力等方面进行考查，切实选聘工作能力较强、教学水平较高的骨干教师。（2）教师的岗位培训。既要抓教师的学历进修，提高学历达标率，更要抓学科专业知识的更新，提高运用现代教育教学理论和现代化教学手段的能力，具备与２１世纪中小学教学相适应的知识结构与教学能力。（3）教学基本功的训练，不断提高教师的“微格教学”技能和扎实的教学基本功。（4）教师的教科意识和教研能力。一方面教育行政部门和学校领导要充分利用教科研究对提高教学质量的正效应，用身边人、身边事强化广大教师把教学与教科研究相结合，以教科研究作为提高教学水平的得力支撑点，另一方面，要创造条件鼓励广大教师积极参与教科研究活动，以教科研究促教学质量的提高，实现向教授型教师的转变。
2、抓教学常规的落实
按教学常规办学，是提高中小学教学质量的一个落脚点。用教学常规来规范学校的教学管理和教师的教学活动，可以制约和纠正教师不认真备课上课，对学生放任自流的倾向，使教学质量得到基本保证。要使教学常规得以落实，首先，要提高学校领导和广大教师对按教学常规办事的内涵及其意义的认识，树立向教学常规要质量的意识。其次，要建立和完善学校内部各层次的教学常规。针对当前中小学的实际状况，应重点抓好以下三方面的教学常规的完善和落实：（１）学校教学管理常规，以明确校长室、教导（务）处的工作职责及具体操作规范，使制定教学计划，安排课程表，组织公开课、观摩课，举行全校性的考试，教学质量分析，收集整理教学档案，安排教师的任课任职，主持教学科学研究，评估和推广教改成果等都有据可依。（２）教师教学常规。就是对备课、上课、批改作业、辅导学生、质量测度与分析等教学流程环节制定出具体的要求与实施细则，以利于对教学活动实行全程管理。（３）学生学习常规。使学生明确如何预习、听课、复习、练习、考试等，减轻学生的学业心理负担，提高学生的学习能力和学习效率。其三，要走“向常规要质量效益”的路，运用教育评价，加强检查督促，使教学常规落到实处。当前，在抓教学常规的落实中，要注意防止只做表面“文章”，以应付检查及各种评比的现象。其四，要处理好教学常规建设与深化教学改革的关系。要在深化教学改革中坚持和完善常规，在依靠和加强常规管理中促进教学改
革。与此同时，还要抓各种制度建设，以优化落实教学常规的环境。
3、抓教学效能的优化
课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是形成教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主渠道。充分利用课堂教学完成教学任务，实现教学目标，取得较高的质量效益，关键是督促和严格要求教师做到：（1）认真研读教材，做到心中有数。课余时间，要认真钻研教材教法，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。（2）深入了解学生，做到目中有人。亲其师而信其道。我们要放下架子，到学生中去，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而让他们喜欢我们，也喜欢上我们的课。其次，对班里每个同学我们都要做到一视同仁，不偏爱一部分人，也决不放弃一个同学。对学习困难的同学，给予更多的关心和耐心。（3）科学指导学法，做到教学合一。外因通过内因起作用，无论老师采用何种教的方法，都必须通过学生的学来实现。老师要重视学生学习方法的指导。
一要注重培养学生看、听、说的能力，提高听课效率。（1）看过来：“上课时，你们的眼睛要都看着我，要做到，我眼中有你，你眼中有我”，上课时对学生说上这样一句话，学生的眼睛马上就看过来了，思维也就动起来了，当然就跟上了老师的步子，课堂效率就提
高了。（2）听进去：竖着耳朵听，那不是真正的听，因为有的同学会开小差，有些同学会左耳朵进右耳朵出。所以听，要学会听重点，记重点，（3）说出来：在看，听后，要让学生说出来，能说出来，说明在学生的脑中已经经历了一个思考的过程，说明他已经理解了，因此每次错题了，都要求学生说错在哪，为什么错，怎么改正。特别是在校外的练习中，a、b、c、d人人都会选，可要知道学生掌握的实际情况，就要让学生说出来，为什么选a，不选b、c、d；只有让学生说出来，才能真正了解学生找我的情况，然后有针对性的进行下一步教学。
二要重视解题方法。做一道题要有做一道题的收获。做一道题，要引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗？
⑤一题多变看看怎么样。
做错一道题，要从三个方面分析：①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件，错误的答案才能变成正确的答案。
做对一道题，要从三个方面思考：①解题的依据是什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化？
让学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。记错本有了，教师还要注意及时反馈，如每周五，可布置“一周错题回顾”把本周自己做错的题目
再做一遍，星期一逐本批改，对于再次做错的题目做上标记，再记录下来，再做，这样到期末，学生的错题就越来越少。
4.抓教育对象的分类辅导
各科任教师（尤其是语数英主科）要在讲授每一节新课时，根据学生的认知程度、认知规律，以一个引人入胜、让学生乐于思考的问题为为突破口切入主题，引导学生分析问题、思考问题、探索问题、解决问题，并且将40分钟的课堂内容能够在5-15分钟内完整呈现，使整个教学过程中，学生思想活跃、兴趣广泛、学习积极性高涨，让他们在寓学寓乐中理解和接受新课内容，掌握新知识。这样既保证了课堂的教学效果、提高了教学效率，又可以提前完成每一节课的教学任务乃至全学期的教学任务。在此基础上，依据学生考试成绩与平时所掌握的学习情况对班级学生予以分类（优、中、差），及时调整优生和差生的教学内容，让优生提前进入下学期新课的预习，保证他们吃饱吃好，对差生给予有针对性的复习和课外辅导，保证他们在当学期内消化所学的内容和知识。
5、抓教学质量的奖惩兑现
一方面教务处要加大对教师备课、上课、作业、辅导、复习、考查等教学环节的过程检查。要求教师要做到管教管导，有布置、有检查。教研组长和教务主任了解教师上课、作业批改、辅导情况，做到周查月查，随时抽查，对出现问题的环节进行指出整改并纳入绩效工资考核。另一方面对任课老师所代学科的学生在期末考试中，考试成绩经永平中心排列名次，在上学期的基础上，提升1个名次在下学
期每月的工作中加50元，提升2个名次在下学期每月的工作中加100元，若提升3个名次在下学期的工作中每月加200元，若提升到4个或4个以上的名次、则没增加一个名次每月多加工资100元，以此类推，上不封顶。若不能提升2个名次，则按自动离职处理，同时严格按照《立志小学教学管理制度》认真结账予以兑现，确保学校制度的严肃性。
四、实施步骤（2013年8月1日—2014年元月20日止）
六、具体措施
1、全面动员、强化意识
在总结上学期我校教学质量的基础上，寻找差距、反思存在的主要问题、增强全校教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中。开学初召开的教学工作会、安排本学期教学工作，培养良好的学风。把住质量的认识深入到全校每一名师生的心中。
2、“推门听课”深入课堂
为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，学校领导认真完成每周的听课节数。
3.关注教育教学流程管理
备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中最主要的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由学校组织“检查”。检查结果及时记录。及时做出处理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和辅导记录。全面提升学生的学习质量。
4.质量问责，强化管理、
学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量的高低是衡量一所学校、一位教师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高教学管理的效率。我校由一把手校长统领全盘，副校长具体分管组织落实。，学校实行质量问责，让教师明确质量责任，上至校长、主任；下至任课教师，均不例外，都要努力完成自己的工作目标。
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