人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中集体集体篇一
1、备课之初为教师设立《初中集体备课要求（征求意见稿）》，理出备课的思路和制定备课的方向要求，建立备课模版，对备课的每一个细节提出要求。对教师的微机设置和排版要求，也作了详细的规定。
2、个人初备。每个教师必须写出备课提纲，确定教学的重点、难点、关键，尽量提出自己独到的设计方案，以便共享资源，同时提出自己有疑问的地方，以便集体备课时会诊，共同排除困难。个人初备能够促进教师在自主探讨的过程中，发挥个体的能动作用，打好研讨基础。
3、初二生物在实验中学进行，选择的课题是一节实验课，目的有三个：
（1）倡导生物实验，让生物教师尽可能完成教材中的实验。（生物实验由于实验素材的限制，开设情况一直不是很理想）
（2）关注探究，关注实验的设计与归类，理出实验的教学方式，探索“引导、合作、探究”的教学模式。
4、初三生物在周村三中进行，选择的是一节新授课，通过教师的备课、讲课、评课意在形成备课和讲课的具体模式。
1、给每位教师展示自己的舞台，并推出两节公开课。集体备课期间，要求教师必须发言，不在多少，一句也可，但必须抓住问题的关键，而且绝对不能重复。这样主讲教师说课时每个教师都在思索，教师发言也异常踊跃，将所有教师的观点汇集起来，就是我们最大的收获。
2、集体备课是优化教师课堂教学策略，提高课堂教学效益，加快教师专业成长的有效途径。通过近一年的探索与实践，集体备课活动在为我区新课改的扎实推进、教师素质的整体提升等方面，起着较大的推进作用。
3、通过集体备课可以使不同教师知识结构上的差异实现互补，每个教师不仅仅在原有的知识结构上实现了新知识的建构，而且加深了对新课标、新教材的认识。
4、对“引导、合作、探究”教学模式的尝试。准备的两节公开课均采用，教师引导，学生合作探究的教学方式，普遍感觉学生思路打开了，课堂气氛活跃了，内容层次更加深入了。
5、从六个方面理顺了备课与讲课的关注点和解决了教师的疑虑。
（1）教学目标的设立
一旦确定教学目标，所有的教学活动都以教学目标为中心进行。
（2）重点要突出，难点要突破（以西红柿炒鸡蛋为例讲述）
（3）正确处理好教材语言和教师授课语言。
教材语言：力求科学、完美、准确。
授课语言：抓住关键知识点，形象、生动能调动学生的兴趣。
给学生留出充分的思考空间。“抢先发言的往往不善于思考，思考的人往往拖后发言。
（4）教材在教学中的地位
课标的规范。 规：尺子，范：模子。
讲课不要超出一定的规范。
同时对教材不要过于迷信，教材有的地方不一定合适或者不适合自己的思路及时进行整合。
（5）怎样处理好严谨的科学态度和师生关系
教学目标：引入创设情景，短时间内“亲其师，信其道”，过渡自然。
直观教学：实物模型、挂图、多媒体。
学法指导：逐步培养学习能力。
情感态度价值观。
及时反馈校正，诊断性测验。
（6）优质课要不要板书。
课件：动态效果好，直观形象。
板书：理出知识结构。
一定的板书，条例知识，梳理思路。
学生回答后，整合概括、梳理知识。
问题：个别教师准备不够充分，集体备课前没有认真钻研教材、细化教学目标、研究课的思路，因此在集体备课时泛泛而讲，难以涉及课的思想内涵，不能形成自己的独特见地。
建议：教师要端正参加教研活动的心态。现实中，每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒”的心理。前者深怕自己的东西太幼稚太肤浅，所以常常与会静听，不发言，少表态；后者总想“偷工减料”，能不沾就甩手。所以必须以积极的心态参加教研活动，只有经过实践和苦思冥想最终得到的收获才会大，印象才会深刻。
初中集体集体篇二
本备课组围绕学校和科组计划开展教学，以《思想品德课程标准》为依据，以实施有效教学为依托，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，积极推进教研教改，不断解决教学中的新问题，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
经过一学期的学习，大部分学生逐渐适应本课程的教学，学习方法和解题的能力也所提高，但是还没有达到要求，尤其分析问题、解决问题的能力有待不断提高。
1、引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
3、引导学生理解诚信，培养学生从小做一个讲诚信的人.
班级情况：全年级共15个教学班，其中，实验班1个，普通班14个;分课情况：全组有3位教师，陈泽辉(2班班主任、高一3个班)3个班，范金凤6个班，邢增宇(13班班主任)6个班。
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
6、积极参加校本教研活动，主动展开讨论，认真研究问题，各级配合科组做好各项工作。
初中集体集体篇三
集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。小编为大家收集整理了初中数学集体备课计划，希望对你有所帮助!
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。
开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。
一、指导思想:
实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、具体实施步骤:
1、集体备课的基本程序是:校内初备--集体研讨--修正教案。
每单元确定一个中心发言人。
2、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点，抓住关键。
同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素(知识水平、能力水平)又研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)
便有的放矢的进行教学。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
教学方法的设想等。
4、每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。
活动结束后，教研员要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
5、集体备课的具体要求是:“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。
⑴三定:定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教
学进度。
⑵五统一:统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
⑶五备:备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
⑷五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
⑸两法:教师的教法和学生的学法。
⑹两题:课堂练习题和课后作业题。
6、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
备课成员在这一教案的基
上，融入自己的学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
7、编写导学案的学习内容时应注意的几个原则⑴课时化原则
在每个学科新教材中，一些章节的内容用一课时是不能完成的，因此需要教师根据实际的上课安排，使学生的每一节课都有明确的学习目标，能有打算的完成学习任务，最大限度地进步课堂教学效益。
⑵问题化原则
将知识点转变为探索性的标题点、能力点，通过对知识点的设疑、质疑、解释，从而激发学生主动思考，逐步培养学生的探究精力以及对教材的分析、回纳、演绎的能力。
怎样设计问题?
①问题要能启发学生思维;
②问题不宜太多，太碎;
③问题应引导学生阅读并思考;
⑤问题的叙述语应引发学生积极思考，积极参与。
如:“你以为是怎样的”“你判定的根据”“你的理由”等等。
通过精心设计问题，使学生意识到，要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看具体也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。
让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。
⑶参与化原则
通过对导学案的使用创造人人参与的机会，鼓励人人参与的热情，进步人人参与的能力，加强人人参与的意识，让学生在参与中学习。
这就是所谓的参与性原则。
相信学生，敢于放手发动学生，只要教师敢于给学生创设自主互助学习的机会，其学习潜能将会得到更有效的发掘。
⑷方法化原则
导学案中应体现教师必要的指导和要求。
教师指导既有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。
如在学生自主学习时，教师要明确、具体地告诉学生看教材哪一页的哪一部分，用多长时间，达到什么要求，自学完成后教师将采用什么形式进行检查等。
⑸层次化原则
在编写教案时将难易不一、混乱无序的学习内容处理成有序的、门路性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。
认真研究教案的层次性。
教学案要有梯度，能引导学生由浅进深、层层深进地熟悉教材、懂得教材。
能引领学生的思维活动不断深进。
还应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从教案的设计中感到挑战，一般学生受到鼓励，学习艰苦的学生也能尝到成功的喜悦。
要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，进步学生学习的自信心。
一,指导思想:
保持共性的基础上,力求各具特色,突现个性.
二,备课时间,地点
集体备课时间:周五下午
集体备课地点:办公室
三,集体备课目标,措施:
(一),目标
(二)措施
四,具体实施步骤:
初中集体集体篇四
;中学级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为校二0一一年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍.
转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理.
新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理.班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决.而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者.
班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进.
严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构
"没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定.
需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各方面的参与和获奖情况,进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的"专制""独裁",深受学生的欢迎.
三,朴实浓厚的班风,学风
对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜."班风正才能学风正,学风正才能成绩好",我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力.
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;【初中优秀班集体申报材料】市级优秀初中班集体材料篇一:初中优秀班集体申报材料
我们初xx级（4）班一学期来,在学校领导的帮助支持指导下,通过班主任、班委、及全班同学的共同努力,班级各项工作有序开展、不断进步,在各方面都取得了很好的成绩,特申报先进班集体.现就班级工作总结如下:
一、班级概括
本班共有58人,其中男生27人,女生30人,班主任2人；是一个团结,和谐的大家庭.即使我们生长在不同的家庭,拥有不同的经历,有着不同的理想….也就是因为有这些不同,才构成了我们这个和谐的大家庭——初xx级（4）班.和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心,活泼是我们享受生活的表现,坚持不懈是我们努力学习的秘诀.在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下,我们不断进步,不断开拓.我们这个和谐的大家庭正在不断的成长….
二、班集体建设
（1）健康的班级班风
正所谓:“人最宝贵的是生命,生命最宝贵的是在集体中实现自我”,本班视“集体发展,实现自我飞跃”为树立良好班风的核心.我们都在为构建和谐校园而努力,要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体.这种班集体应该是什么样的呢？顾名思义:目标明确,努力进取,干部得力,团结协作,活动丰富,健康向上,舆论正确,班风良好,制度健全,行为有序的集体就是高质量的集体.初xx级（4）班的“德育量化评比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而成的具有初xx级（4）班特色的班级管理制度,该制度以70分为起始分,以加分,扣分的形式规范同学们的学习习惯和态度,从而增强同学们的道德修养.该制度的加分条款多而减分条款少,是为了不给同学们的太多的
条条框框,让同学们获得尽可能的表扬和肯定,让同学们跟自由的畅
游于知识的海洋.老师还每组安排了一个记分员,来做加分,减分和情况记录.并且每个星期都将进行一次小结,每个月进行评比,会对积分高的同学进行奖励.这样便调动了同学们的学习积极性,每个同学都
可以利用“分值”来评判自己,同学之间可以互相竞争,互相激励,形成了积极良好的班风.和谐的集体是学生成长的沃土；我们石室中学初xx级（4）班正是用和谐进行着心灵的交流,用和谐形成强大的凝聚力,用和谐发现智慧,用和谐铸就集体的辉煌！
（2）浓厚的学习氛围
学风浓厚也是我们班的一大特色.在学习中,同学们互相勉励、互相赶超,形成了良好的学习氛围,对同学们的学习有很大的帮助.有的同学平时上课不敢发言,下课也不找老师问问题,从而导致学习跟不上,于是我们就采用一对多结对子的策略,一名老师针对几名在这一学科不行的同学,上课时多关注这些同学,如果老师忙不过来,班干部也可帮老师进行辅导,经过这一段时间的学习后,大家发现初中是一个打基础的时期,大家绷紧了神经努力学习,学习气氛浓厚,我们做到了有无老师一个样,以高标准严格要求每一位成员,使我们的成绩越来越好,班级凝聚力越来越强,同学从内心的自豪——我是石室中学学生就是不一样！
（3）丰富的文娱活动
在这紧张又 __学习生活中,自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段.我们挥舞着画笔,描绘出那宁静祥和的画面:在寝室文化节会上,许多同学展示了才艺,如:曾宇龙,颜泽华,雷若,陈淋铃等同学演唱了歌曲,吴桐和张佶铖表演了相声等等…在感恩父母——被爱是一种幸福主题班会中,同学们发表了自己的见解,受到校领导的一致好评.我们班的学生还积极响应学校团委、学生会的活动.在学校的秋季运动会中我们是最亲密无间的伙伴,我们手拉手,心连心,我们共追求,我们共欢乐,我们共同畅游在艺术与娱乐的殿堂,同紧张而又 __学习生活比赛,抢时间,挤时间,一起去寻找那属于自己的一抹色彩！
（4）优秀的班干部团队
班级干部的作用不仅仅是老师的帮手,更重要的作用在与他们是班级的核心是其他同学的榜样,他关系到良好班风的形成,所以选择班干部的权利必须交给学生自己,我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任,公平选择.让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地,并接受同学们的考验；同时班级干部并不是“终身制”而是竞争上岗制,只要是你觉得随做的不好,你就可以弹劾他,这样增强了每个学生的主人翁思想,增强了学生的自我管理意思,从而,优胜劣汰增加压力.实践证明,这些做法有利于调动干部的积极性,更有利于干部的培养成长.班级干部之间工作各有分工但宗旨只有一个:全心全意为班级服务为同学服务！
三、回顾过去
在这样一学期来,我们取得了令人瞩目的成绩.当然,这些成绩的取得离不开学校德育处、团委领导的支持和我们优秀的班干部,还有那些为初xx级（4）班这个大集体做出贡献的同学.但是,初xx级（4）毕竟还没有积累过多的经验,还在这一些不够完善的地方.我坚信,我们一定会改进我们的不足之处,在困境中积累经验,在成功时冷静低调加淡定,我们一定会成功！
四、荣誉与成绩
1.本学期初xx级（4）班,班风正,课堂秩序良好,同学们学习积极性较高,各科成绩较为突出.
2.初xx级（4）班在本学期每次评比成绩均获年级前茅；
3.板报评比主题突出,学生参与面大；
4.成功组织召开感恩父母——被爱是一种幸福主题班会、家长会,取得良好效果,受到家长好评；
5.在学校举办的一年一度的秋季运动会中,虽然是二等奖,但我们胜不骄败不馁,老师说我们在文明礼仪和精神风貌上赢了.我们做到了文明比赛.
总之,在本学期学习、生活中,初xx级（4）班各方面取得了一定的成绩,但还存在着不足,在今后的学习中我们会更加努力、进取.
因为集体中有了和谐的氛围,所以集体才有了成长的动力.初xx
级（4）班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲,并愿意为
集体贡献出自己的全部,这种自信汇聚成一股无形的力量,爆发出巨
大的威力,如果我们成为了优秀班集体,我们一定会更加努力,在全校做出榜样,请各位领导、老师投出庄严的一票,并对初xx级（4）班表示支持！
篇二:初中优秀班集体申报材料
xx年9月,东胜区不同小学的33名同学带着亲人的嘱托,怀着对未来的美好憧憬,组成了“闻德2班”这个集体,开始了团结拼搏、开拓进取的初中学习生活.过去一年中,在校领导的正确领导下、老师们的殷切关怀和悉心的指导下,我们本着奋发拼搏、积极进取的精神,
团结一致,不屈不挠,形成了很强的凝聚力,怀着强烈的责任感和集体荣誉感,坚定不移地向着优秀班集体奋斗.一年以来,无论是在班级建设还是班级生活中,都富有成效；无论是在学习还是在学校的各项活动中,我们均取得了喜人的成绩.在这些成绩的背后,凝聚了我们班全体同学艰辛的汗水和为之奋斗不息的心血.在此基础上我们不断努力,一步步地向着更高的目标迈进！
我们的口号:看我八二,雄鹰展翅,团结一致,奋力冲刺.
我们身披撒满阳光的羽翼,置身于青春的驿站,怀着满腔澎湃的热血,朝着远方的目标不懈地跋涉.
青春的呼唤,使我们远足的信念在心中牢牢扎根,脚下的追寻之路似草一般疯长.我们吹着青春的号角,不顾一切地翻山越岭而去,并且一如既往向着目的地进发.犹如鱼儿恋水,生命的绿色追赶太阳般执著.
让我们携起手来,披着阳光穿行岁月,加快青春的脚步,去点亮挂在心头的那束理想之光.用挚爱的情怀去高唱青春之歌.一起创造闻德2班更加精彩的辉煌！
一、班委建设
一个良好的班级体,与班委工作有很大关系,倘若班委在学习和生活中没有表率和楷模作用,没有正气、大气.就会失去“群众基础”,失去“群众”信任和“群众”支持,全班务必陷入被动,一盘散沙.因此班级创建一开始,就极其注重班委的建设和培养.
1、班委的产生
班级班干由班级同学民主选举产生,充分保证学生行使民主权利,坚持“公开、公平、公正”的原则,让学生自主推选自己信任的班委
会.在这样的班委领导下,班集体的凝聚力和向心力随之增强,同学们的积极性也会随之增强.
2、班委的工作要分工明确
本班奉行分工合作原则,从一开始建立就分好了班委各干部的工作.各个班委都有自己的职责,并且要签责任状.
例如:
班长的主要职责有:
1、全面负责班级纪律工作.
2、全面负责班级卫生工作.
3、全面负责班级各项活动的组织与管理.
4、班主任不在班时代班主任履行班级日常各项工作.
5、班长应在各方面对班集体起到表率和带头作用.
卫生委员的主要职责有:
1、负责班级及环境区卫生清扫的监督、检查、督促,拥有对班级卫生全天候的督察权.
2、拥有告知、指导、督察各值日组长及组员完成值日工作,组织并监督大扫除的权力与义务.
3、有权在发现问题时找到想关责任人让其迅速整改或完成应尽职责,全体同学应积极配合卫生委员的工作.
4、负责班费的管理.
5、卫生委员应在卫生清扫及保持方面起到示范带头作用.
二、班风建设
良好的班风对于集体的成长是非常重要的.如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么,班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆,那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍,那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜.对于一个
班集体来说,班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜.
1、树立集体观念,加强团队意识
一个班集体就是一个家,温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营,围绕着这一班风建设的核心,班委会开展班级活动,丰富集体生活,活跃集体气氛.并且积极参与以班为单位的学校大型活动.同学们在
这样的活动中认识自己班级的价值,从而形成他对这个班集体的基本态度.在一年多的班级建设中我们同甘共苦,同心同德,取得了骄人的成绩.增加了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了团结协作,拼
搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强
大的班级凝聚力.
2、建立各项制度,完善班级管理
无规矩不能成方圆,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来
管理,就不可能有强大的凝聚力.为此,同学们共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建
设当中.一年多以来,我们共同制定了《班级公约》、《班级卫生管理细则》等一系列制度,为创建优秀班级打下了坚实的基础.
三、学风建设
1、开展主题班会,交流学习方法
好的学习方法对于提高成绩是非常重要的,一方面好的学习方法可以帮助提高效率做到在有效的时间内尽可能多地获取知识提高能力.此外好的学习方法也可以帮助我们培养良好的思维习惯,在中考过程考的并不仅仅是书本知识,平常良好的学习方法,思维方法可以帮助我们在考试的时候获得好的成绩.故此我班不定期开展“有效听讲,让我们学的更轻松”、“改善个人学习习惯”、“优秀学生经验交流会”等主题班会.邀请各科老师,成绩优异同学讲授学习技巧和方法.通过一个多学期的发展,我班成绩进步显著.
2、小组合作,互帮互助,营造良好学风
全班33位同学都达成了这样一个共识——“学习是学生的天职”,因此每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废.一年以来我们班已形成了良好的学习风气,刻苦勤奋的风气.提倡诚实守信、谦虚谨慎的处事原则.小组合作学习方式,使得学习基础差一点的同学也有了学习兴趣,成绩有了显著提高.
四、班级生活有特色,课余活动富姿彩
在学校德育处指导下,在班委的组织领导和同学们的积极配合下,我们每周举办主题班会,并积极参加学校举办的活动.
1、主题班会
2、精彩的法律知识竞赛
在学校举办的法律知识大赛中,我班的同学过关斩将,并取得团体第一名的优异成绩,展现了我班同学的风采.
3、运动会,全民参与
这些只是为我们举办、参加的活动的一小部分,除了这些,还有很多.
我班同学积极参加学校举办的各项活动,取得了很多成绩,不论是学习还是运动、才艺方面,我们班的同学都不会落在人后的.
五、班级荣誉
1、方面
班里已经有张靓囡、崔妮、王嘉琦、高婷婷、白雪蓉、张少杰、闫静、王丹、李慧杰、李慧渊、鲁浩、李冰雨12人入团,
2、学生工作方面
闻德中学2班自建班以来,在学校领导和老师的指导下,班委认真工作,同学们积极配合的情况下,积极开展各项体现班级特色的活动,受到了同学们的欢迎,加强了班级的凝聚力,增强了同学们的团结意识！经过全体成员的努力,我班已成为一个积极向上、充满活力的大家庭！
篇三:初中优秀班集体申报材料
高二(3)班是一个由74人组成的的集体,这是一个团结友爱的集体,这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体,“团结进取,活泼向上”一句响亮的口号,凝聚了高二(3)班全体同学的努力,短短八个字,显现着他们走过的足迹,作为班级奋斗的目标,它让他们有欢笑、也有泪水,同学们相亲相爱,团结一致,携手共进,在所经历的岁月里取得了一个又一个的骄人的
成绩.
一、绚烂多彩的学习成绩
浓浓学风,换来实至名归,硕果累累.偶然与巧合似乎总于奇迹共生.我们在本学年第一学期期中、期末考试中成绩总评均占第一,期末考试中年级前10名中我班4名,前20名中我班9名.有两人获一等奖学金,两人获二等奖学金,5人获三等奖学金,硕果的取得,全源于全班同学孜孜不倦的努力和持之以恒的奋斗.
二、稳定有效的学风建设
“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”学习氛围的营造需要自我激励,每天早晨,中午读宣言,早晨读宣言可以告诉自己新的一天开始了;中午读宣言,可以告诉他们,下午的学习开始了,不要睡觉.每当他们读时,我都告诉自己好好体会,把自己都想像成自己就是心目中的伟人,并告诉自己一定要严格要求自己,向伟人那样要求自己,向伟人靠拢.结果我发现他们都想做伟人,因为都读的很响,站的很直,我知道宣言是起作用的.基本上每次我都要赶上班里读宣言,因为我可以通过他们的精神状态,观察同学的细微思想变化,谁进步了,读的起劲.来做学生工作.
三、有声有色的班级文化
学习氛围的营造需要文化思想建设,文化思想建设要与时俱进,这话可能不太恰当,比如:一段时期学生比较浮躁,这时一定要从课堂做起,少一些鼓励,当然也不要批评,此时可以在黑板两边写上:学习需
要踏实,学习需要寂寞;如果出现问问题的学生比较少,课堂比较沉闷,此时,我一上课,就夸奖他们表现的真是不错,好好干,都有希望,他们一听到这话就来劲了,课堂也活跃了,问题人也多了,此时可以在黑板两边写上:学习需要切磋;如果到考试时一般学生不知怎么复习,此时可以在黑板两边写上:在计划中学习,在学习中计划.
四、团结向上的凝聚力
为班级规划一个共同的远景展望.所谓道不同不相为谋,期愿不同展望不同,就谈不上凝聚,把价值观统一起来,确保把学生的积极性激活,才能真正实现全班同学全力以赴.例如:刚分班时,我们班的问题
学生很多,比如李凯元,冯功等.他们刚上我们班时,我很头痛,怎么管这样的学生,(大家都知道)我私下想,既不让他们违纪,又让他们好好学习.后来机会来了,轮到我们班升旗,我就让他们去升旗,我就直接说:你们感受一下国旗的威严,感受一下当代青年的责任,然后写好体会,结果他们那一周勤勤恳恳,从那以后他们基本不犯错误.后来我又发现李凯元表现欲很强,所以每次劳动都让他做一把手,他当然愿意,每次卫生搞的都很好,现在他很少违反班级纪律.
又比如,艺术周我们班的就是这方面有特长的和心理素质差的
结合,演出结束后我又把剧本打印出来给他们每人一份,我相信通过
这个活动对他们的人生肯定会有很大帮助.我的初衷是:有特长的得
到发展,这方面素质差的得到锻炼.我们班“优秀班集体”“秋季运动会获精神文明先进集体”“元旦越野团体第三名”都是凝聚力的结晶.
“天行健,君子当自强不息”,前方的路或许会更崎岖,但我们有理由相信,在我们的努力和拼搏下,我们一定会在激烈的社会竞争中崭
露头角,并闯出一片属于自己的天地.
“忆往昔峥嵘岁月稠,看今朝重任在肩头”,成绩属于过去,未来还在征程.74名同学踌躇满志,蓄势待发,正在用理想、信念、热心,团
结拼搏,与时俱进,朝着更高、更远的目标前进.踌躇满志,蓄势待发,
正在用理想、信念、热心,团结拼搏,与时俱进,朝着更高、更远的目
标前进.任前方荆棘丛生,我们将持之以恒;茫茫学海中,我们要做勇
敢的水手.
篇四:初中优秀班集体申报材料
一年来初二（3）班,在学校领导的帮助支持指导下,通过班主任、班委、及全班同学的共同努力,班级各项工作有序开展、不断进步,
在各方面都取得了很好的成绩,特申报先进班集体.现就班级工作总
结如下:
班级概括
本班是一个团结,和谐的大家庭.即使我们生长在不同的家庭,拥
有不同的经历,有着不同的理想…也就是因为有这些不同,才构成了
我们这个和谐的大家庭——初二（3）班.在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下,我们不断进步,不断开拓.我们这个和谐的大家庭正在不断的成长.
班集体建设
（1）健康的班级班风
本班视“和谐”二字为树立良好班风,班风良好,行为有序的集体就是和谐的集体.围绕这一中心,班委会开展各种活动,丰富集体生活,积极参与以班级为单位的学校大型活动.
学风浓厚也是我们班的一大特色.在学习中,同学们互相勉励、互相赶超,形成了良好的学习氛围,对同学们的学习有很大的帮助.有些同学学习有困难,上课不敢发言,下课也不找老师问问题,从而导致学
习跟不上,于是我们就采用一对多结对子的策略,一名老师针对几名在这一学科不行的同学,上课时多关注这些同学,如果老师忙不过来,班干部也可帮老师进行辅导,经过这一段时间的学习后,大家发现初中是一个打基础的时期,大家绷紧了神经努力学习,学习气氛浓厚,从而使我们的成绩越来越好！
（2）丰富的文娱活动
在这紧张又 __学习生活中,自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段.我们挥舞着画笔,描绘出那宁静祥和的画面:在元旦联欢会上,许多同学展示了才艺,如:黄文强,蒋成等同学演唱了歌曲,王超和潘瑞峰表演了相声…在感恩父母——被爱是一种幸福主题班会中,同学们发表了自己的见解,受到校领导的一致好评.我们班的学生还积极响应学雷锋的活动号召,不定期的到蒋集敬老院看望老人,送去温暖.在学校的秋季运动会中我们是最亲密无间的伙伴,在全体同学的团结拼搏下,我班取得了团体第一的好成绩,我们手拉手,心连心,我们共追求,我们共欢乐,我们共同畅游在艺术与娱乐的殿堂,同紧张而又 __学习生活比赛,抢时间,挤时间,一起去寻找那属于自己的一抹色彩！
（3）优秀的班干部团队
班级干部的作用不仅仅是老师的帮手,更重要的作用在与他们是
班级的核心(本文是工作频道提供的范文)是其他同学的榜样,他关系到良好班风的形成,所以选择班干部的权利必须交给学生自己,我们
班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任,公平选择.让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地,并接受同学们的考验；同时班级干部并不是“终身制”而是一年轮换制,优胜劣汰增加压力.
证明,这些做法有利于调动干部的积极性,更有利于干部的培养成长.
二、回顾过去
在这样一年来,我们取得了令人瞩目的成绩.当然,这些成绩的取
得离不开我们良好的班风、的班干部、班主任,还有那些为初二（3）班这个大集体做出贡献的同学.但是,初二（3）班毕竟还没有积累过多的经验,还在这一些不够完善的地方.相信,我们一定会改进我们的不足之处,在困境中积累经验,在成功时冷静低调加淡定,我们一定会成功！
三、荣誉与成绩
1、在县教育局开展的我与小树同成长活动中,我班学生王超同学的作文荣获中学组第二名.( )
2、初二（3）班在本学年每月的学生会各项工作检查中名列前茅；
3、板报评比成绩突出；
4、成功组织召开感恩父母——被爱是一种幸福主题班会,取得良好效果,受到领导好评；
5、在学校举办的一年一度的秋季运动会中,在个人和团体赛方面都取得优异成绩,荣获团体总分第一名；
总之,在本学年学习、生活中,初二（3）班各方面取得了一定的成绩,但还存在着不足,在今后的学习中我们会更加努力、进取.
篇五:初中优秀班集体申报材料
永强中学高一（7）班是一个团结友爱、积极向上、年8月,全区不同初中的45名同学有缘走到一起永强中学,共同组成了高一（7）班.通过一周的军训我们相识并且有了初步的相互了解,通过近一年的共同努力,我们相亲相爱,共同成长.在第一学
期期末,高一（7）班包揽了全校四项集体荣誉-----校“文明班级”竞赛优胜班级；校“先进团支部”优胜班级；校“自修课自我管理”模范班级；校优秀值周班.
开学初在班主任csy老师的倡议下和全班同学的充分讨论下,高
一（7）班确立了班训——“厚德、博学、砺行、感恩”；并确定“创最好的班级,做最好的自己.”做为班级目标；我们有自己的班级宣言“相逢是首歌,同行是你我.共同的目标让我们走到一起；我们团结一致,用友爱温暖你我的心房；我们勤奋刻苦,用汗水浇灌智慧的花朵；我们用成功诠释青春,用拼搏创造奇迹.”
以上是高一（7）班班每一个成员共同的追求的方向和目标.我们在不断实践过程中成长和成熟,班风正,学风浓.各个方面表现突出,
受到全校老师和同学的肯定.班委成员以身作则,服务同学,严于律己.全班同学经过努力拼搏,在德、智、体、美、劳个方面都取得了长足的进步,整体素质都得到了很大提高.
携手共进——学风建设
高一（7）班全班都坚持学习是我们的首要任务,在平时的学习中我们认真自觉、刻苦努力,同学之间互相学习、互相交流,高一（7）班班每次考试的成绩在年级排名都是第一,并遥遥领先于其他同类班级.
旗帜飞扬——班团建设
高一（7）班思想上积极进取,政治坚定.接受学校和团组织的教育管理,积极参与团组织的活动,有爱心,有责任心.班风纯正,崇尚科学,朝气蓬勃,意气风发.
高一（7）班班级的班团组织结构健全,人员团结责任明确,分工细致,人人都是班级管理员,人人有事做,事事有人做.
xx年10月:班长王欧慧、团支部书记王宁推荐参加校业余党校学习.
xx年11月:班级组织全体同学参加社会实践,到瑶溪景区义务捡拾垃圾,为环保做贡献.
xx年12月:团支部组织全体团员到罗东南街和罗南小区义务打扫卫生.
xx年3月:全班同学参观永昌堡接受传统文化和爱国主义教育.
xx年4月:义务打扫永中街道城北公园.
高一（7）班坚信“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,确实如此,当我们为别人献出一份爱心,也为自己增添一份.
激情昂扬——文体活动
丰富多彩的业余活动,让高一（7）班成为一个积极乐观,健康向上,团结奋进的班集体.
在我校45届会中,高一（7）班同学在多项集体比赛中拿奖,这也体现了全班同学对体育的热爱.虽然没有特别的体育尖子,但是高一（7）班人人参与锻炼和比赛,并根据本班特点,主攻集体项目,最后获得了永强中学45届校运动会广播操比赛第一名；定点投篮第二名,“8字跳绳”比赛第二名；获大会道德风尚奖.本学期又积极利用课余时间练习排球、篮球等项目,并与其他班级开展了友谊赛.
高一（7）班同学积极参与各种社团活动,人人有社团,每周有活动,培养了兴趣,锻炼了能力,陶冶了性情.
高一（7）班还开展了“感受传统文化的魅力分享冬至节日的温暖”活动,同学们亲手制作汤圆请全校师生共同品尝.
高一（7）班利用班会课时间,教唱同学们喜欢的歌曲.放松了,调节了气氛,密切了同学关系.在元旦文艺汇演中,高一（7）班级自编自导自演,全体同学参加的大型综合集体节目《精忠报国》,集朗诵、武打、小品和大合唱等综合才艺,以精彩的表演强大的气势获得全场观众和评委的一致好评,荣获一等奖,被同学评为最受欢迎节目.
舒适文明——文化建设
高一（7）班的班级班貌布置注意班级文化建设,内容丰富、高雅,结合班级实际,班级亮相牌,有班训、班级宣言、班级口号、有班级量化考核细则、有团员考核量表,还有每次考试的光荣榜,有各种荣誉奖状,有提问和写稳馨提示的的小白版；教室布置和谐有序.宿舍文化舒适温馨,为同学的学习生活营造了良好的氛围.在美化寝舍评选活动中我们班所在的寝舍412,多次被评为“优秀寝室”,在期末总评中,班级412、413、416、417四个寝室平均分获年级总评第一.
温馨快乐——主题班会
在班级的集体生活方面,高一（7）班精心设计和开展丰富多彩的班队活动.如开展以绿色环保为主题大型班会、篮球友谊赛、青年志愿者活动、打扫太师路、瑶溪野炊、与老师心与心交流活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能.
高一（7）班还开展了“感受传统文化的魅力冬至节日的温暖”活动,同学们亲手制作汤圆请全校师生共同品尝.这个活动使同学不仅尝到自己做的美味,而且感受深刻,不仅感动了自己,感动了同学还感动了家长.很多家长都反映孩子回家与家长分享做汤圆吃汤圆的过程,
内容仅供参考
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可以说这样说吧，一个人要是没有了集体荣誉感，那么这世间的一切很多东西它也都同样的放弃了吧。说说最近看到的一个真实的例子，韩国xx和我们中国的故事，最近新闻上面闹得沸沸扬扬，网络上更是纷争不断，让人唏嘘。因为韩国xx对中国人的诋毁，让人愤恨不堪，于是xx在中国的商城，被人冷落了一段时间，可谓是门可朱雀了。我们本以为吧，这样就可以打压一下韩国人的嚣张气焰了吧。可我们果然是太天真了，想的也实在太简单了。没有想到xx的总裁说什么的，大家知道吗？我想那句话，我宁愿没有点开这条热搜，也宁愿没有听到这番对中国所有人赤裸裸的羞辱的话语。
记者问他担不担心xx会倒闭，或者破产什么的？没想到他却是非常淡然地说：“我不怕。因为我知道中国人十分市侩，就好像上次的日本事件一样，各种水果起先受到冷落了，可后来时间过去了一段时间，东西不是还大涨吗？所以我知道，只要我们的价格降价一些，中国人又会重新拥上来的，所以我不会担心。”这番话，当真是激起了我们中国人的众怒了。再给大家翻译一下市侩的具体意思吧，市侩指一些小人因为一些小利益，而放弃自己所有东西的人，也就是见利忘义，投机取巧的意思了。是的，他们韩国人就是这样形容我们中国人的。还记得以前的韩国明星吗？我们追求了各种各样韩国的东西。韩国的发饰发型时装甚至一些生活用品，上到空调电视，小到笔袋文具，不少人都喜欢韩国的东西。可如今韩国人却如此形容，甚至是诋毁中国人，听说韩国还指责说中国人如何如何的在他们的国家乱扔垃圾？真是越想越好笑了。不过很多时候，我们转念一想，为什么xxceo为说出这样的.话？是了，有时候他们韩国人说的一些事情的确没错，我们中国人当中总有那么一些人。毫无集体荣誉感，就好像自己虽然生活在了中国这个大家庭，可是中国的事情都和自己没有任何关系啊，我该吃吃该喝喝，该用韩国的东西就用韩国的东西，一副和他没有半点关系的样子。看到这样的嘴脸，我就觉得气愤的不行，是了，中国同样我们的家，如今我们的家中闯进了疯狗，可我们还能坐视不理吗？当真可笑。
为了自己的国家，也为了国家的荣辱，让我们稍微有点集体荣誉感吧，能好好的一致对外，而不是内里翻船了！
初中集体集体篇七
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。请看以下的初中数学集体备课总结，仅供参考!
一、明确树立集体质量意识,认真落实集体备课制度
为进一步发挥备课组的功能,积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责,抓好备课过程中的各环节。
关爱学生,全体教师在精选习题的基础上,认真做好作业的批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。
在全组老师的辛勤努力下,初中数学各年级成绩都有所提高,尽管付出了种种努力,但仍有不尽如人意的地方,各年级都还有需要进一步提高的地方。
二、坚持进行教学教研活动
坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。
全组老师都有进行认真的评课,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,大家都很有收获,并以此推动本组的教研氛围。
组内教研气氛浓厚。
全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。
转眼间，一学年就要结束了。
并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。
现将这一学年工作回顾如下:
1、加强理论学习，提高思想认识:
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。
本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。
还学习了一些其他教育教学理念如:洋思中学、的先进思想。
并鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
2、注重对学生自主学习习惯的`培养:
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。
教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
并通过各种途径经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
3、积极开展教研活动，不断反思提高:
我们组的教师积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，上传研修结果。
每位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。
组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。
组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好相关备课资料的积累。
承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。
在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题:统一重点、难点;启发引导语言的设计;上周教学的心得或反思等。
每位教师都毫无保留的说出自己的观点。
在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。
老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动。
认真落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高个人的业务水平，使个人在学习中成长，在反思中提高。
做每件事都多一点认真、多一点主动。
4、教师跨班上课，体现资源共享:我组教师毫无保留的交换班级进行上课(如:左老师到一、二班上课，丁老师到三、四班上课等)体会其他班学生的特点，为集体备课积累素材，为更好的进行集体备课做准备。
你也教我的学生，我也教你的学生，学生都是大家的，我们一起来教。
通过集体备课以来，我组教师普遍认为:集体备课效果不错，收获颇深。
每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。
另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。
学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活动:打破班的界限交流，问别班老师题等。
总之，我们八年级好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。
虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。
为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思。
鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目标。
没有最好，只有更好，我们会一直努力下去的。
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。
本学期为积极响应教导处号召，提高教育教学素质，我们二年级组开展了集体备课活动。
现总结如下:
一、 减轻备课负担，提高备课积极性。
教师可以直接吸收他人成功的经验，如果认同他人的教案，则不必浪费时间，重复抄写。
如果有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。
对于教师个人而言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。
这样，不但可以大大的减轻教师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。
二、重视理论联系实际，备课为课堂服务
提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。
理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了各年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。
上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。
从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。
三、在集体备课中老师成长了
初中集体集体篇八
某校八年级(1)班是市级优秀班级，学校号召全校向其学习，为了响应学校的号召，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，八年级(3)班班委会打算召开一次主题班会。如果你是其中一员，请你参与进来，完成下列任务：
(1)请你为本次班会设计一个活动主题。
(2)开展这次活动的目的是什么?
(3)有同学认为：班集体的好坏与我无关。对此你有什么看法?
(4)你将怎样为创建优秀班集体出力?
答案
(1)“班兴我荣，班衰我耻”;“携手共建优秀班集体”;“班级是我们成长的园地”;“团结协作，共创优秀班集体”等。
(2)开展这次活动的目的是为了培养同学们的班集体意识，增强学生的班集体观念，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，坚定思想，携手共建文明班集体，为学习和生活创造一个优良的环境。
(3)这种看法是错误的。因为：①个人和集体是相互依存的，集体是我们成长的园地，班集体的好坏与我们的成长密切相关;②创建良好的班集体需要全体同学共同努力、团结协作。
(4)①积极参加集体活动;②为班集体建设出谋划策，做力所能及的事情;③发挥自身特长，主动承担班级中的责任;④从自身做起，从小事做起，严格要求自己;⑤与同学团结协作，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从集体安排等。
解析：
(1)此问旨在考查学生的语言组织能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。设计班会的主题，要注意主题内容的针对性和宣传性，言简意赅。认真阅读材料，此次班会的主题是“调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性”，因此只要学生围绕这一主题进行设计，言之有理即可。如“班兴我荣，班衰我耻”;“携手共建优秀班集体”;“班级是我们成长的园地”;“团结协作，共创优秀班集体”等。
(2)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。从材料中“调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性”一句话可以看出，开展这次活动的目的是为了培养同学们的班集体意识，增强学生的班集体观念，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，坚定思想，携手共建文明班集体，为学习和生活创造一个优良的环境。只要学生回答的言之有理即可。
(3)此问属于辨析类问题，旨在考查学生明辨是非的能力，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。根据所学知识，个人和集体是相互依存的，集体是我们成长的园地，班集体的好坏与我们的成长密切相关;创建良好的班集体需要全体同学共同努力、团结协作。因此这个观点是错误的。
(4)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，创建优秀班集体，我们应：①积极参加集体活动;②为班集体建设出谋划策，做力所能及的事情;③发挥自身特长，主动承担班级中的责任;④从自身做起，从小事做起，严格要求自己;⑤与同学团结协作，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从集体安排等。
初中集体集体篇九
在一个学期的工作中，我统筹策划部在院领导的指导下，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。
在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生动物保护者协会举办的“大学生联合辩论赛”活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将这段时间的社团活动总结如下。
各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。
在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。
一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。