无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
汽车机器人字篇一
经过一百年的科学研究，我终于发明了多功能机器人。
多功能机器人很大。它是由汽车和飞机的零件制成的。它可以在天上飞，也可以在地上跑。飞行速度是飞机的1000万倍，运行速度也不是很差。它可以和光速一样快。人们可以在一秒钟内带着这个多功能机器人绕地球一周。
这个机器人不容易坏，机身有自动修复系统，可以自动修复损坏的零件。它还可以用作清洁剂，把地上的垃圾都变成花草树木，美化我们的环境。它的脚是用吸尘器做的，走到哪里都很干净，就像用吸尘器打扫一样。
它还有激光炮，专门禁止欺负中国人，否则会用激光炮攻击他们。
这个机器人还可以当修理工，还可以帮人搬家…很多很多无数。
我很喜欢我发明的多功能机器人。
汽车机器人字篇二
唉！又要做令人绞尽脑汁的奥数题了。一道道奥数题摆在我的面前。我望着那一道道奥数题，渐渐进入了我的想象世界。
唉！如果有一个家教老师该多好啊！家教老师，咦！有了！我赶紧跑进我的实验室开始工作起来。经过我长期的研究家教机器人终于诞生了。新一代家教机器人闪亮登场，接下来我就给大家介绍一下吧！
一听名字就知道，家教呗！我在写作业时如果碰到难题的时候，它就会一步一步给你讲解，还会举一反三，直到你弄懂为止。再好的东西也有不足之处，就是讲着讲着就没电了。
别急等我装上特殊的电池，这种电池用完了，只要把开关按2下，就可以继续用了。
“哎！别发呆了，快做吧！”你们看我发明的机器人棒吗！
汽车机器人字篇三
１、知识与技能：
⑴借助拼音自学课文，了解课文的主要内容。
⑵了解文中所介绍的机器人的工作原理。
⑶大胆设想未来机器人的模样与工作原理。
⑷正确、流利地朗读课文。
２、过程与方法：
通过自学，了解课文内容，明确文中的果园机器人的工作原理。
３、情感态度价值观：
通过阅读，激发同学对科学的热爱及探索科学的欲望。
１、回忆上节课所学的电脑的神奇：
师：上节课俺们学了《俺家跨上了“信息高速路”》这篇课文，了解了网络这个神奇的世界，同学们，你们知道吗？电脑不但可以使俺们跨上信息高速公路，还可以指挥机器人工作呢。
今天，俺们一起来学习一篇与机器人有关的课文。（板书：果园机器人）齐读课题。
师：课文中写的机器人是怎样的呢？
２、自由读课文，标出自然段，读准字音。
３、指名读文，正音：
罢工：不工作，停止工作。
特殊：特别的，与众不同的。
师：课文共分为几个自然段？请几位同学来读。
师：刚刚同学们读了课文，那么课文中写的机器人是怎样的呢？（出示幻灯片）请四人小组讨论后，推选代表发言。
生代表自由发言，反馈。
师：刚才同学们的发言都很正确，现在老师把你们的发言归纳成几点。
（出示幻灯片）
⑴这种机器人适合果农，所以叫做果园机器人。
⑵这种机器人会摘果子，装箱，运送。
⑶这种机器人不用电，自身会充电。
⑷这种机器人只要“吃”树上掉下的果实，就会自身充电，不停地工作。
⑸当地上的水果不够“吃”时，它会听懂果农的指挥，摘树上的果子“吃”。
板书：
作用：摘果子、装箱、运送。
能量来源：“吃”水果──糖──电。
４、播放课件：
（出示机器人幻灯片）
生：愿意！
师：请同学们在画本上进行设计。
５、同学动手设计机器人。
（出示幻灯片小小发明家）
６、交流介绍，评价同学作品。
７、小结：
同学们，要做一个真正的有身手的发明家，让自身设计的机器人为人类服务，俺们从小就必需要努力学习，刻苦钻研，相信在不久的将来你们的愿望一定能实现。
汽车机器人字篇四
妈妈又要做家务了，扫地、拖地、洗衣服……那么多的事要干，多麻烦呀！
告诉你吧，我所说的汤圆可绝不是我们平时吃的汤圆，而是一种家用机器人噢！
怎么样？这种家用机器人不错吧？如果你想要，就赶快abc商场买一个吧！不过数量有限，售完为止！快点，快点！