无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高中作文题目篇一
撑把青伞，踏上长满青苔的石板路上，浸了水的青苔变得生机勃勃，映入眼帘的皆是热闹的绿色。雨水落在水洼中，温柔地漾开圈圈涟漪，沉静地没有丝声音。雨还 是泠泠地下，点点溅湿鞋子，浸到袜中，明明是湿冷的感觉，却并不惹人厌，脚上的湿意，就像美人柔若无骨的玉手缠住脚踝般，是微凉而柔软的触感。忽觉伞微微沉了。抬眼，原来是如雪的梨瓣被雨打得簌簌落下，绵软的倚在青色的伞上，沾着些许水珠。美得柔弱又精致，好像是有人可以绣上去的什么漂亮花纹。
我继续向前走，推开早已掉漆的斑驳大门，戏剧还 未开始，大厅里早已坐满了人，大多是老人，互相攀谈寒暄，每道皱纹都含着笑意，还 有有小孩子，举着红艳艳的糖葫芦互相追逐嬉戏。
好热闹的景象。我身上的最后丝寒意也被消融，抖掉伞上的梨花，走进大厅中，我禁不住弯了弯唇角，真暖和啊。
耳边忽然响起娇媚的唱腔，我转头，是戏开场了。台上戏子的红妆浓浓的，却没有半分俗气，像是副大气的中国画，华贵又精致。
画？是了，这里到处都是画，这里有位美人，用她的巧手点点勾勒，现货的，形态各异的人，烟柳、梨花和青石板在无边细雨中点点朦胧晕染开，最后，他用墨色泼出远山，座座连绵起伏，俏皮可爱。
美人的名字，叫做檀，是我的家乡。她是位不慎落入凡尘的美人，用她美丽的颜色和仁慈的心生养哺育着这里的人。
经历了这么多春秋，她早已不是当年的模样。时间是仁慈的，她的孩子也是善良的，从而磨砺出了最美丽的她。
家乡从前并不是这样。没有这样的轻松恬淡幸福。
母亲说，从前人们扛着锄头，睁着惺忪的睡眼，沾着露水卷着裤腿出门耕作，劳作天后，踏着晚霞身疲倦地回到家中，每天只想着怎样让自己的作物有更高的收成，能卖最高的价钱，可劳累年秋收之后，卖掉粮食的钱只够家人勉强维持温饱，更别说什么电视零食之类的其他物质享受。
那时候家乡这位出尘的美人，实在是个很穷的美人。
人们开始意识到这点是时候，我已经出生了。我目睹了家乡从贫穷到小康的变化，点点，人们用他们瘦小却又强壮的手臂，默默地垒砌改造着他们的母亲，这个美丽的女子，他们深爱的家乡。
我看见，家家商店争相开业，火红的鞭炮在瓦蓝天空上咧着嘴笑着爆裂开，红色纸片满天都是，好像在欲庆着美好的未来；我看见，波光粼粼的小溪上再也没有了奇形怪状的石块，取而代之的是座座精致的石桥，鸟儿在桥上好奇地歪着脑袋，看着水中自己的倒影；我看见，粗糙的马路被修了次又次，变得整洁又干净，路两旁整整齐齐地摆放着垃圾桶，再也没有人 随意丢垃圾；我看见......
美人终于变成了真正的美人。她谪仙般，恬静地立在尘世的黎明之中，浅笑地看着焕然新的自己，她微微昂着头，沐浴着来自远方的曙光。她依然出尘，依然美丽。
筑梦，筑梦。
真是个好词。梦想，得靠自己的双手铸造。家乡的未来，甚至是国家的未来，也要靠双手铸造。点点地堆砌，慢慢地，才会变得高，最后他会成为巨人，傲然的屹立在世界之巅。
美人含着笑，美得出尘，摊开双手呵护着她的孩子，恬淡，幸福，安逸。她是被遗落在尘世的美人。她很美。
相信，她以后，会变得更美。
高中作文题目篇二
“爱情”是个甜美的“话题”，青春期的爱情是个微妙的“问题”，早恋·超低空飞行作文。爱，没有对错，无论它发生在什么时候。（点评：这两句联系不够紧。）
青春期的爱情与谁有关系？（点评：这两段联系不够紧。）
我坚定地告诉你，只与当事人有关。（旗帜鲜明地亮出自己的观点，好！只是这种看法真的正确吗？未必。）人生在世，会经历许许多多的事情，爱情也是其中一种。（点评：“种”改为“样”）谁也没有权力阻止别人去品味它的滋味。（点评：当然，但师长有义务引导学生树立正确的人生观。）
“茶”自清香，味却多种。喝得是同一道“茶”，品出的，却不一定是同一道“香”。（点评：这句话有些味道，只是第二个“道”字不妨改为“种”。）
青春期吗？（点评：“吗？”还是“嘛，”）自有它的不同。我讲的不同，是因人而异之不同，而（点评：改为“却”）不是什么“冲动，幼稚，无责任感，不懂感情”之类的大人强加于少男少女的荒谬之言。
少男少女，面对一份感情，不一定都是冲动的，盲目的。老师、家长不是我们脑子里的精灵，不可能完全清楚我们是怎样想的。（点评：于我心有戚戚焉。）
我的确想问问长辈们，为什么非要清楚我们的“爱情”呢？是怕我们年纪小，不懂事，会犯错误吗？是认为“爱情”不该在青春期发生，要遏制吗？是要把一份微妙的感情，硬说成“早恋”吗？（点评：老师、家长们确实有些武断，但总不能鼓掌欢迎你们早恋吧？）
用心良苦吧？
胡思乱想吧？
武断专行吧？（点评：这三句用得好，有新意，有气魄。）
既然是道“茶”，谁品不是品？何时品不是品？（点评：这两个问题绝好！）情窦初开的少男少女，自然有的要去品这道“茶”，又何苦拦着她？甜也罢，苦也罢，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌几个跟头，她哪里知道这“茶”不可轻易去品？（点评：谁让老师、家长都是过来人呢？何况还是你们的监护人。）老师家长认为自己的儿女不通世事，要保护，要管教，心是好的，但要看事态的发展程度，再决定如何行动。
“茶”可“品”，但不能“喝”。（点评：棒打两边，真不知你是站在谁的立场上的。）
年少毕竟是年少，“茶”喝多了可是会醉人的。这一醉，醒得了，醒不了，可就不由饮茶人决定了！
万事都有个“度”！
品茶人要掌握好这个“度”，看品茶的人也要掌握好这个“度”。（点评：你小小年纪，道理怎么讲得这么清楚？）否则，事情就会一团糟。
青春期的爱情，并没有什么特殊的，只不过，与成年人的时间不同罢了。我看，没有必要特别关注！倒是大人们，也该再细细品味一下你的“茶”，是否“清香犹在”呢？（点评：大人的事，小孩子少掺乎。）
处于青春期的女生，不是个个都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的还是占大多数。拜托，不要都紧张兮兮的！（点评：那就好。）
是“好茶”，何时品都是香的！（点评：此话，老师不敢苟同。）
不是“好茶”，长大了再品，也依然只有苦涩！
青春期的爱情，就让青春期的人去品，去看。好了，都那么大年纪了，别总想在孩子的世界里搀和。（点评：怪了，好象谁乐意管你们似的。）