人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
如水字篇一
母亲的爱像春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田；母亲的爱像和熙的春风，安抚我们的心灵；母亲的爱又像一叶扁舟，载着我们越过一切困难。我们的一切都来自于母亲，母爱是世界上最无私最真挚的爱。
我还记得，那一天，妈妈骑电瓶车送我去上学，天气非常不好。刚走到半路，天空就发怒了，刮起了大风，里面还夹着沙子。很容易迷眼。我只好把头塞进衣服里，紧紧抱着妈妈。妈妈一下子就知道了我的心，停下车子，把外套脱下来，赶紧披在我身上，还把墨镜给了我。
“女儿，快把墨镜戴上，别迷了眼！”妈妈十分关心地说。
“可是，您不冷吗？在前面更容易迷眼呀！”
“我不冷，你披上吧。”妈妈一边塞给我，一边肯定地说。
令我不可思议，我知道妈妈最怕冷了。
“但您……”
“别说了，赶紧戴上，马上就迟到了。”妈妈打断我的话，虽然看起来不耐烦，但我知道妈妈是为了我好，想让我戴上墨镜。
我抱着妈妈，心里荡漾起温暖的波浪，温暖了我的心。
还有一次，我生病了，妈妈给我做了许多我爱吃的菜，自己却不舍得吃，都留给了我。晚上，妈妈怕我发烧，时时刻刻关心照顾我，一边轻轻地拍着我，哄我睡觉，一边给我讲故事。过一个小时就看我一回，一夜都没有睡好。
人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱；如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道！
妈妈，我爱您，祝您母亲节快乐！
如水字篇二
有一种爱让我震撼，有一种爱让我流泪，有一种爱让我成长，有一种爱让我懂得珍惜，学会坚强……这就是源于血脉亲情、世间最伟大最无私的父爱与母爱。
在我心里，父爱如山。父亲宽阔的肩膀、有力的手臂是我永远的依靠。小时侯，多少次躺在父亲的臂弯听着故事悄然入睡，多少次靠在父亲的肩头撒娇掉眼泪……那时候，父亲是座山，结结实实，高高大大。架起我去看戏，抱着我去玩耍，是再幸福不过的事儿。当我渐渐长大，父亲仍是我心中的“山”。当我遇到困难伤心难过时，父亲给我温暖的安慰，让我鼓起勇气面对挫折。
今年，科学课老师要我们养蚕，以研究蚕一生的变化。看到我的蚕因为吃不到新鲜的桑叶，日渐消瘦，我急得直掉眼泪。父亲叫我别急，然后忍着腿痛跛到他的学校给我摘桑叶。晚上，他还用镊子一片一片地帮我换桑叶.后来养蚕的事几乎都交给了父亲一个人管，想起来我就羞愧万分。
还有一次，脾气暴躁的体育杨老师让我们班每位同学一分钟做六十个仰卧起坐，我因为不会做被老师狠狠地批评了一顿。回到家里，伤心的眼泪不由自主地淌了下来。父亲知道后先不停地安慰我，让我别泄气，然后亲自示范，教我怎样做最省力。在父亲的指导下，我终于学会了做仰卧起坐！在第二天的体育课上还得到了杨老师的表扬！
在我心里，母爱似海。孕育、抚养、教育……母亲给了我无微不至的关怀，让我无时无刻不感觉到家的温暖。每次离家上学，母亲总是对我千叮咛万嘱咐；每次回到家，母亲总是忙这忙那，忙前忙后……母亲的爱是细腻的，更是宽广的。
了欣慰的微笑。
父爱如山，母爱似海。就是这样一种爱，绵延千年，亘古不变；就是这样一种爱，需要儿女一生珍爱。
……
如水字篇三
母爱如水，父爱如山。说起爱我不得不想起那件令我终生难忘的事！
那次是去学习葫芦丝的路上，妈妈骑着电动车带着我，我坐在后面扶着车把手，高兴地哼着歌，谁也想不到危险正悄悄到来。这时左边来了一辆汽车，在拐弯的时候，电动车的后面把手，用力过大歪掉了，我摔在了路面上，我的脸重重地擦在了地上，顿时鲜血直流，疼痛难忍。当时妈妈吓得手足无措，看到路边有个小门诊，马上到小门诊进行诊治。
妈妈急切的问医生：“快看看我的儿子怎么了？”医生慌忙用碘酒对我的脸伤进行了消毒处理。然后安慰我妈妈说：“不要害怕，你儿子只是脸部擦伤了，给他包扎一下就没事了！”包扎后妈妈才让我去学习葫芦丝。她一直焦急地在门口等我。
学习完葫芦丝，妈妈还是不放心，又去第三人民医院为我重新进行了包扎，拍了x光片子，拿了消炎药。第二天，妈妈去电动车的修理门市，重新更换了后把手。
这就是母爱！她像涓涓流水，平淡无奇；她是我成长中的守护神，平凡平常。但平淡中见真情，平凡中显伟大。妈妈的爱是那么细腻，那么真切，那么无私，那么包容。真是母爱如水呀！
母爱最伟大！
如水字篇四
开始，我不明白，不明白母亲给我的是什么方式的爱。深厚的母爱？对于年龄太小的我是捉摸不懂的。
您给我的爱是那么的特别，读懂您的爱需要很长的一段时间。在我还小的时候，您便教我淘米、做饭、做菜、洗碗……那时，我经常怀疑您没有让我享受过母爱。可是后来，我才明白，原来您是想锻炼我的独立生活能力。您是担心工作太忙时，没空回家给我做饭，怕我饿着了。所以，在我很小的时候您便教我做饭、做菜……可能是您给的爱太深厚了吧，不然我怎么会多年后才读懂呢？母亲啊母亲，您给我的爱是多么的特别啊！
当然，我知道您给我的爱不仅仅就体现在这些。它还体现在：您做的每顿香喷喷的饭；出去吃米线您把碗里的肉挑给我；每天对我的`碎碎念；每次严厉的批评；每次严格的要求……如今回想起您对我的爱，才发现它竟无处不在！是啊，其实爱真的无处不在！或许只是我们从未发现！
我们如水，纯净透明；母爱如水，绵延不绝……
如水字篇五
从我出生到现在，已经整整十年了。但是在我健康成长的背后，有一个人在为我日日夜夜地操劳着，那就是您——我的母亲。
说起母亲，我的记忆中闪过一幕一幕……
母爱如水，母爱如涓涓细流，清澈透明，滋润着我的心田……
如水字篇六
父亲生来像火，火爆刚烈；母亲性情如水，温和平顺。
记得刚上小学一年级学拼音时，读声调，我总是搞不清三声和二声，一遍遍教我的父亲火了，母亲便走过来，用了一个特殊的方法，我居然分清了!“欲速则不达。”这是母亲给我上的第一课。
还有一次，我们一家人去动物园玩，我高兴得不得了，一路上我开心的像个小猴子，又蹦又跳，不小心摔了一跤。当时的我是多么希望妈妈能伸出那双让我一直感觉温暖的手扶我起来，没有想到的是，我的希望成了镜中花、水中月，妈妈笑着对我说：“自己起来。”我委屈地慢慢起来，就在起来那一刻，我想：难道妈妈不喜欢我了？妈妈为什么要这样做呢？我很不能理解。
后来回到家，妈妈告诉我：“摔跤时要学会自己爬起来，所谓哪里跌倒哪里站起来。在其它方面也是一样的。”说完，妈妈朝我微笑了。说到这里，我心中已经明白妈妈对我说的话的含义。面对困难，不要害怕，要勇敢地面对，要坚强。我心里一直记住妈妈对我说的话。尽管当时的我理解也许不是很深。
如今，我已是一名三年级的学生了，现在的我，已经很清楚地知道妈妈对我是多么的好，这种爱就小溪里清澈的水一样，是那么的清凉温和，温暖中又含着浓浓的爱意，这就是我理解的母爱如水。我爱您，妈妈！
如水字篇七
我听到岁月的流水击打着河床泠泠作响，却看不到水的去向，不知道它的源头；我触到生活河流的温度，却看不到它是否清澈，不知道它是否纯净；我感觉到水流淌过带着风和我擦肩而过，却不知道我们何时才能再相遇，不知道是否可以与它同道而行。
之所以说生活如水，是因为它的短暂与悠长。矛盾却又十分融洽。当心中憧憬着梦想，构思着未来，并付之于艰苦的行动时，虽走过的弯路不少，但它经历过，并不断积累着经验，不断充实着自己，最终一路向东，来完成这路的旅程，这一行虽短暂却有数不清的悠长美丽的回忆。
当抱怨生活，乏于世事，倦以做事，这条河流也在拍打河床，无心探求道路，只是一味地弯曲折行。
有句话说得好：“生命脆如蝶衣，或坚如磐石。”当水流走过不被动荡，不被引诱，是否坚如磐石；当走过时不堪一击，是否脆如蝶衣。青春刚刚开始，不要来规范我，让我狂奔，让我碰壁，让我与拦路虎相遇，这样的人生何愁没有坚毅的品德，高于常人的毅力？这一生无愧于那本日记，无愧于逝去的岁月，无愧于将我们记入脑海，载入记忆的人们。生命的短暂与悠长也反映在生活的态度当中；时刻充满一颗年轻的心脏，让思维跳跃，生命的河流才会更有动力，才会保持这条河流的年轻与活力。
点点滴滴汇聚成这条雄伟的河流，也就是说生命中有了更多的财富，那便是品德和经验。生活如水，愿人人的生命之河奔流不息。
如水字篇八
我顿时撅起了小嘴，小声嘟囔“：人家考了一百分还要做题啊？”
我都感到妈妈的动作很可笑，还不停地说妈妈大惊小怪的。
当医生告诉妈妈说我是严重消化不良，再来的晚腹部就会剧烈疼痛……，此刻我紧紧地抱住了妈妈。
爸爸妈妈，我就是您心中的一棵娇嫩的小树苗，而您就是阳光雨露。滋润我，呵护我，修剪我。我要努力向上生长，成为一棵参天大树，成为祖国的栋梁，成为让你骄傲的孩子！
如水字篇九
;摘 要：“学生核心素养”是当今世界各国教育界共同关注的焦点问题。如何具体在课堂中实施践行，本文借用水的一些特性，从目标任务的简单化、过程的随意化、内容的综合化三个角度做了一个尝试性的论述。
关键词：核心素养；目标唯一；紧抓生成；学科综合
老子有言：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。古之圣人对水高度推崇，今天笔者也附庸风雅一番，用水为譬喻，借水说事，来谈谈对语文教育如何提高核心素养的理解。
一、简单通透，目标明确，任务唯一
孔子论水已经进入语文教材。水可以钻山岩，凿石壁，水滴石穿，除了恒久的耐力，还有一个原因，就是目标的明确而唯一！
对于语文课堂的目标，教学参考用书会给我们一套较为客观的设计，其他资料也各有妙招。运用新课标给我们设定好三维目标来设计已经是我们的习惯。
我有幸听到苏州名师工作室的高老师上的公开课，讲的是《山谷中的谜底》。高老师设计的这堂课目标非常简单：概括能力的训练。如果从我们的参考书或者其他的各类指导要求来出发考虑，会忍不住发问：是不是单薄了些？会不会撑不起课堂？会不会把其他重点忽略了？听课后，就会觉得其实我们多虑了。教材里的一篇文章，我们上课的时候不能就把他上成“一篇文章”。他是能够帮助我达到一个目标的路径！这篇文章里，什么谜底，谜面，人生哲理，会因为这节课就要训练学生的概括能力而就被忽视淡忘了吗？没有，他们被揉进了这唯一的一个目标里面，用这一个目标做“纲”，所有的网目都被提起来了！
笔者也亲身实践了就定一个目标来推进一节完整的课堂。在学习《植树的牧羊人》一文时，我就设计“探究这篇文章中的人物描写”一个目标活动。每一处描写所用手法，每一处描写所含之情，每一处描写所要达到的目的，都揉了进去。我发现，其实课堂并不会因为这个唯一的目标而变得残缺，反而变得十分充实和生动。学生积极主动去找，不会遗漏一处，也不会走神，走神也会瞬间回来，因为问题就是那么明确啊。
当然，简单和唯一，并非是要排除掉基本的“读”和“写”。我也尝试过一节课就只有“读”一个活动，比如人教版七年级上《秋天的怀念》。只有“读”，也只需要“读”，其实会变得既简单又有效，读出真情，读出感悟，读出表达的方法。
单一化目标是切实可行的，最重要的还要讲明白它的妙处，对体现学生语文素养的思维能力的提升！正是因为有了唯一的明确的目标和任务，孩子们才更会纵情去思考，去挖掘，去找寻不同之处，去求取千篇一律中的那一点点与众不同，这是一个思维能力的强度训练，严格的训练。
二、紧抓生成，自由利用，随遇而安
水没有固定的形态，入方为方，入圆则圆，随意而可塑。课堂也可如此。课预设固然重要，但课堂生成才最可贵，生成讨论就讨论，意外离题就离题。
每很多老师看过《放牛班的春天》，可能也看过《热血教师》，大部分类似的作品是由事实改变而来，因为这样的案例让所有人感动。他们开始的预设全盘被掀翻。他们原本具有的本领完全派不上用场。于是他们，推到一切，重新开始。走一步看一步，只是每一步都走得比别人用心。他们关注孩子思想的自由，尊重了个体的思维。
“意外”的事故我们尽力去避免，“意外”生成的精彩我们却可遇而不可求。小学课文有一篇《记金华的双龙洞》，有一个小的细节，由外洞进入内洞的空隙很窄小，僅够让一个人仰卧小船里，由里面的人拉着绳子才能进去。我做教学设计的时候没有发现什么问题，但是课堂有个学生提出来：里面那个人是怎么进去的？我一时语塞，后来干脆说，老师也觉得很神奇啊，不如我们就来想象推测一下，怎么通过这个空隙吧！那节课，我们抛下课本，先画示意图，然后小组商讨，说出自己的想法。孩子们的回答千奇百怪，但也有的很切实可行。不管是哪一种回答，都是思考的积极性被激发之后而获得的，思维发散的结果。画图过程中已经把握了游览路径这个常考内容。每个同学在说出自己的想法的时候，也锻炼了语言表达。自由意识的支配，才会让学生的言语表达更加精准，更加流利通畅。
一节课的设计是否精湛，可以说是衡量一个老师是否足够优秀的重要标尺。能够仅凭教学设计就取胜的老师是我的学习和模仿的榜样，每一位老师都应该致力于对教材的研究从而做出优秀的教学设计。然而有些时候，意外会造就辉煌的成功。放纵“意外”的是“自由”，成全“意外”的也是“自由”，给孩子自由驰骋的空间，他才可能奔跑。
三、开阔视野，善容好纳，学科综合
海纳百川有容乃大。水的胸怀之广，唯天地可及。语文素养，语言，思维，审美，文化，交融揉碎渗透在课堂里，融会贯通方可操作。古人选拔人才，从开始的举荐贤能到后来的科举制，这些表达恭德贤良，抒发治国热情，具体阐明政治主张的考察方式，在今天，都可以用语文一而概之！我们又为何要让语文失去了这些流传千古的品质！
语文是人文性和工具性的统一，在对以往“重人文而轻工具”弊端的矫枉过正后，很多同行似乎又有些轻人文了。人文如何能轻视？把它从语文中割裂开去，成为独立的政治思想品德，再想把他重新揉到语文中来，让学生在语言表达，写作中体现出来，不是轻而易举的。价值观世界观不端正的习作现在不是罕见的现象。文化的传承“文史不分家”，历史的流传责任，史书去承载，传统的继承语文教育也是责无旁贷的。
教是为了不需要教，学是为了再学。目标明确的课堂能更好地激发学生的主动思考，提升他们的思维能力：善于利用课堂的意外生成，可以让学生自由思考，提升语言建构与运用的能力：广泛容纳学科艺术，可以触类旁通，传承文化，提升审美鉴赏和创造的能力。
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水是生命之源，孕育了万物生命。母亲如水一般，孕育我们，抚养我们，关爱我们。
记得有一次，我过于沉迷游戏，妈妈总是说我，我很生气。于是，我便大声说道：“你能别管我吗！”说完，我便摔门而去。
我一出门，妈妈便连忙赶来，怒气冲冲地说：“你如果还不跟我回去，你就别回家了。”“不回就不回。”我不以为然地说，“我就不信离开这个家我就活不下去。”说完，我便跑向了远方，消失在了茫茫的田野里。
我一边走，一边回头望，可是妈妈头也不回地回家了。我心想：好你呀，妈妈，竟然不回来找我，我一定要离家出走。走着走着，天空中便飘来几片乌云，我心想：糟糕，要下雨，到底回不回家呢？要不要回去吧，毕竟向妈妈道个歉，这个事就过去了。转眼间又想：不行不行，那样她会骂我的。于是，我决定向树林跑去。
跑着跑着，天空中便下起了倾盆大雨，我浑身都湿透了，蹲在树林的角落里，天空中又打着雷，我十分害怕，哭着说：“妈妈，你回来吧，我以后再也不惹你生气了，快回来吧妈妈。”此时，我感到雨变小了，抬头一看，是把雨伞，我连忙转过头去，是妈妈。我向妈妈扑去，妈妈一把抱住了我，我泪如雨下，哭着说：“我再也不惹您生气了，再也不惹了。”妈妈摸着我的头，说：“乖儿子，别哭了。”此时，又一阵水滴声传到我的耳里，我知道，那不是雨，而是您那晶莹的泪花，是您那如水般的爱，又温暖，又舒适。
啊，母爱如水一般，呵护着幼苗般的我，让我健康成长。