人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我不字我不再懒惰篇一
人生就像天上的月亮，阴晴圆缺，变幻莫测，永远无法完美无瑕。因此，人生也总是或多或少地留下些许遗憾。
但命运总是掌握在自己手中的，即使无法一帆风顺，也要进自己最大努力去争取。这样，就算失败了，也不会后悔，以为你已经尽力了。
所以，人生可以留下遗憾，但至少证明你曾经努力过；但人生不要留下后悔，因为那已经太迟了。
所谓“智者千虑，必有一失”然而真正的智者，是不会对这“一失”有过多悔恨的，他能购从容的面对这“一失”，坦然的付之一笑，然后汲取教训，总结经验，重新开始。遗憾过后，反而能给自己带来更多的成功。
然而愚者呢？当往事不堪回首时，及时嚎啕大哭也无济于事。我记得这样一段话：你没有过去，因为你的过去根本不曾发生；你也没有未来，你为你的未来已经过去；你不可能变老，以为你从未年轻过；你也不可能年轻，因为你已经老了。我想，这应该就是对那些庸碌无为的愚者一生的真实概括了。他们不可能会有遗憾，他们根本就不知道自己曾经错过了什么，成功对他们而言，永远都是无法触及的彼岸，因为他们根本就不曾努力付出过。时光飞逝，在他们的人生沉淀下来的只有无尽的悔恨，但已经后悔莫及了。
我不字我不再懒惰篇二
董卿曾说过：“人生有六个字，前面三个是不害怕，后面三个是不后悔。”所以，当我们回首往事时，不应为自己所做之事而后悔。
那是我五年级时，期末考试成绩出来了，我竟阴差阳错地考进了班级前十。当我正为努力的成果而高兴时，现实给了我重重一击——我的分登错了，品德与社会满分30，我考了24，登的分却是30，足足差了6分。我清楚地明白减去这6分我便不是班级前十了，但班级前十是有奖状的。要知道，小学的我成绩并不出众，即便我用了洪荒之力，前十对我来说仍是遥不可及，所以从一年级至五年级我一张奖状都没有，我是多么期盼能有一张奖状啊，哪怕就一张，那是我梦寐以求的神圣信仰。
也许那张奖状终究不属于我。在老师发奖状时，一点到我的名字，我就小碎步走上讲台，怯生生地告诉她我的分登错了，因为我们老师比较严厉。虽然我也不愿把手上的奖状给了别人，但我没有犹豫。老师照着我的试卷和登的分仔细核对了一下，证实是登错了分，按照正确的排名，老师将奖状给了应得的人。
“虽然她没有奖状，但她的诚实还是值得表扬的。”老师说。
我不后悔，虽然我没有得到奖状，但我坚守了诚信，诚信是立身之本，我不为自己坚守诚信而感到后悔。
我不字我不再懒惰篇三
在我记忆里，有这样一件事。这件事让我一直铭记在心，但是从不后悔。
打开车门，一股热浪就扑面而来，太阳光使我的眼睛都快睁不开了。我们快步走向菜市场，那里十分安静，与平常热闹的菜市场截然不同，只有几声蝉鸣不时响着。
我们就买了一位瘦弱老爷爷的西瓜，买了一大袋。
交过钱后，我问爸爸怎么抬回去。他说让卖瓜的老爷爷背过去。我看了看老爷爷骨瘦如柴的身体和爸爸强壮有力的身体，就反问爸爸：你为什么不抬回去?爸爸听了不以为然地??说："我是消费者，又不是卖西瓜的人！我听了火气瞬间蹿升起来:"可是这个老爷爷抬不动啊！爸听了之后没有再理我。
一旁卖瓜的老爷爷听到我们刚才的对话后急忙说:"小伙子，你有这份心我很高兴，可是我必须给你们抬过去！说着便吃力地背起一袋西瓜，他那本来有些驼的背越发显得弯曲，就像一只虾。我连忙抢过来说:"算了，老爷爷，我自己来吧，你还要卖瓜呢！
紧接着，我不顾爸爸怒视我的眼神，独自一人背起西瓜往回走。我听到老爷爷对我爸爸说：你有一个好儿子啊！
一路上，都是我自己一个人在背，爸爸在后面走。他在后面对我说教，说我太过于考虑别人的感受，心太软，并且在有些方面是异类。
我暗自在心里想：就算被当成异类，这件事我也绝不后悔！然后默默地顶着烈日走着。
我不字我不再懒惰篇四
或许是一次选择；或许是一种坚守；或许是一次尝试……不管是什么，我都不后悔，因为，这样做，值得！
我没有革命先烈们的舍死忘生，以身许国；也没有驻守在边疆的解放军叔叔们的勇敢；更没有汶川大地震中谭千秋老师的英雄气概……我只是一个普普通通的人，可是，有一次，我做了一件让我至今记忆犹新的事。
三月八日下午，那天天空格外炎热，我上完了新概念，我就和另一位同学商量着买一朵康乃馨给妈妈。于是，我们便开始到处找花店。
说着说着，便到了家，我把家布置了一番，便急切地等待妈妈回来。
……
“我回来了”，妈妈说道。“妇女节快乐！”我高声的说道……
直到现在，我还保存着那朵枯萎的花儿。
虽然那一天，我流了不少的汗，走了不少的路，但是我不后悔，因为这样做，值得！
我不字我不再懒惰篇五
苏教版《品德与生活》二年级（上册）第10课《我不胆小》。
1、情感与态度：培养学生勇敢、坚强、上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。
2、行为与习惯：初步养成学生不胆小、不娇气，勇敢的行为习惯。
3、知识与技能：通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。
4、 过程与方法：在活动中引导学生学会辨析，懂得用不同的方法与同伴交流，逐步培养解决现实问题的能力。
利用挂图以及师生间的交流展示生活情景，激活学生真情，把课堂变为真实的生活场景，让学生在其中感受、体验、提升，在发展中学会生活,建立自信，为他们形成积极的生活态度，勇敢的道德品质打下良好的基础。
创设童趣活动，以《司马光砸缸》的故事导入，激起学生学习与探索的欲望，然后以敞开心扉说胆小、故事屋里明道理，指点迷津变勇敢、辨别是非导行为等几个富有层次的童趣活动，激发学生思维，形成品德认识。
整合教材内容，把教材作为一个话题展开学习活动。活动中注重自悟与启发统一，努力促进品德内化，挖掘课程资源，有补充有超越。
小朋友们听过《司马光砸缸》的故事吗？其中一个小朋友在做游戏时不小心掉进了大水缸中，别的小朋友有的吓得跑走了，有的害怕得哭了，还有的跑到很远的`地方叫大人。只有司马光小朋友勇敢地面对危险，搬起石头砸向大水缸。我们要以司马光小朋友为榜样：勇敢，不胆小。
板书课题：我不胆小
老师提问：哪位小朋友愿意上台来唱支歌或跳个舞，来表现自己不胆小！
学生表演（找出胆小、怕羞的同学）
紧接着师问：我想你们一定有许多胆小的事吧，能告诉大家吗？ 胆小的小朋友说说自己胆小的事。
录音播放：
河边有棵木瓜树，树下住着一只小白兔。一天，一颗熟透的木瓜被风一吹从树上掉下来，正好掉在了树下的小河里，“咕咚”一声，把小白兔吓了一大跳。它赶紧跑出自己的屋子，大喊起来：“咕咚来了，咕咚来了——！”一只猴子看见小白兔如此慌张就问：“小白兔，你干什么呢？”小白兔上气不接下气地说：“咕咚，咕咚来-了-！”猴子一见小白兔这么害怕，心想：咕咚一定是一个可怕的家伙。就跟着跑起来。狐狸和老虎看见了，也问：“出什么事了？！”小白兔和猴子一起说：“咕咚来了，快跑吧！”他们也跟着跑起来，小鹿、斑马、水牛、河马一听说“咕咚来了”也跟着跑起来。他们跑啊跑，跑到狮子大王的面前，狮子大王奇怪地问：“什么事情，如此慌张？！”动物们异口同声地说：“咕咚来了！”“咕咚？咕咚是什么呀？”“这——”动物们你看看我，我看看你，最后都看着小白兔，小白兔说：“咕咚实在太可怕了，它是……，它一定是个大怪物！”狮子大王说：“什么怪物，我来见识一下，前面带路！”小白兔把狮子大王带到自己家门前，什么怪物也没有啊，大家正纳闷，又有一只木瓜掉在河里，发出“咕咚”的响声，小白兔赶紧躲到狮子背后大声喊到：“咕咚来了！”大家一愣，都哈哈大笑起来，小白兔明白了怎么回事，不好意思地笑了。
学生讨论：小白兔呢？你认为胆小好吗？为什么？
1、 重点分析：我怕黑
怕黑的小朋友请举手，你们为什么怕黑？
3、 讨论分析：不敢打针、不敢游泳、不敢发言
同桌任选一个讨论
全班汇报交流
4、 引导体验
刚才不敢上台表演的同学谁来表演个节目，可以唱首歌，可以跳个舞，可以说一句你最想说的话，也可以吟诵一首古诗！
首先出示跳假山和捅马蜂窝的图片
学生任意点击辨是非。
最后 师小结：王老师希望我们小朋友在做事之前，要想想是不是正确，是不是安全，正确的事大胆去做，错误的事，不能去做，这才是真正勇敢的孩子！
出示信心卡，指名读。
1、学生做卡
小朋友们面前有空白的信心卡，做一张送给自己或者同学，还可以送给故事中的小动物。
2、互相送卡
学生自由互送卡片。
师送卡
老师也做了几张信心卡，送给小朋友们。
教师送的卡片内容
1、害怕时，对自己说相信自己做个勇敢的孩子。
2、困难来了，真是太好了，我又有机会锻炼自己了。
3、有胆量、有勇气、有信心，最优秀的就是我自己。
4、你的回答真精彩！
5、你的回答真棒！
6、你真是个爱动脑筋的好孩子！
7、你真是个勇敢的孩子！
通过今天的学习，我们知道了要——（勇敢），不要——（蛮干），在别人或者自己胆小的时候，随时鼓励。
我不字我不再懒惰篇六
不知哪缕顽皮的风，吹落了一枝的梦，不知哪片璀璨的星，充实了寂寞的夜，不知哪曲悠扬的笛，弄碎了纷繁的绪……无言中，我仰望夜空，我努力了，结果无论如何，我都不后悔。
我是一只蜗牛，一只普通的蜗牛。我拖着沉重的壳，走起路来又慢又费劲，由此，我成为了别的动物心中慢的代表。我很自卑，成天只躲在潮湿阴暗的地方，不想让别的动物看到我笨重的身躯。
自从听了《龟兔赛跑》的故事后，我心中自卑感似乎被乌龟的执着与坚韧磨碎，不服输的精神渐渐发芽。我决定我也要消费那个那只乌龟，通过自己不懈的努力，在动物们面前扬眉吐气，让他们的冷嘲热讽都化为我前进的动力吧！
阳光还没有散向大地，还未褪去的夜色还微微泛着凉意，“森林大道”上空空如也。但仔细一看，不对，在那一个翠绿的大叶片下有一个渺小的身影，虽然速度缓慢，但每一步有充盈着信念与意志，而这就是我！
无论狂风暴雨还是雷霆万钧，每天的凌晨都能看到同样的身影，跌到了爬起来，受伤了忍一忍。我并没有想过一步登天，而是在一个个小目标中不断进步。起初，动物们的嘲讽生生不息，同伴们的劝说也不绝于耳，但没有什么能阻挡我改变命运的道路。
在十年一届的森林运动会，我得了倒数第三，但没有关系，我付出了所有的心血和所有的努力！我不后悔！况且我已经超越了自我，我不再，我不再是最慢的了！
从此以后，我坚信：只要努力了，哪怕又栽倒在原地，我也不后悔！
我不字我不再懒惰篇七
那一天晚上，小可打来电话，说她有个告别聚会，就在今晚的8点，叫我一定要去，我没有说什么。最后，我没有去。
隔天，小可匆匆跑过来，说：“你怎么了？怎么没有来？身体不舒服吗？”我摇摇头。这时，你带着抱怨的眼神看我，我赶紧避开，仰望天空，淡淡地说：“昨天有人哭吗？”你低头思索着，停了一会才说：“班里的女生差不多都哭了吧！”“那我去了的话，肯定是哭的最厉害的那个”我说完走进小巷。只有我知道，那是躲开，因为，我已落泪，你走那天，我也没有去送你，因为不想跟你说那些字眼，那些分别的字眼，那些再也不能见的语言，但，人已走了，就算没有说也一样吧！
我不后悔，因为我知道，在晚会上，我会哭，但你说过，不管什么情景，你最喜欢笑了，特别是那种发自内心的笑；那天你走，我想我会哭着抱着你，说别走，留下！可你说过，你最喜欢看我笑着跟你说话了。
小可，我会记住你的招牌动作—浅笑，还有，你的身影，言语，我都会铭记于心。而且，你永远是我最好的朋友。
我不字我不再懒惰篇八
这是在一个晴朗的夜里，我和我的妹妹在做周末作业。“姐姐，这道数学题怎么做？”“把苹果的总数除以总的份数就可以求出来了。”妹妹拿着铅笔，铅笔的一头含在嘴里，沉思了一会儿。
过了一会儿，我的作业全都完成了，我在那儿看书，妹妹在那儿写作业。
我没理她，只是拿起本子检查起来，我发现大多数都是错的，我就拿起橡皮擦起来，不动声色地改了起来，我没有跟她说，有帮助她改过作业。
结果星期一她的小测得了满分。我想帮辅导作业的功劳吧。但我没有把这句话说出来。
我想把妹妹作业完成的情况跟她的班主任说。可是一想，我只要帮助她，使她理解而掌握解题的技巧，这不就可以了吗？后来，我就没有说了。
虽然我觉得私自帮妹妹改错题是不对的，可是一想只要帮助妹妹理解就可以了，事后我更加耐心地帮妹妹解说题目，解说完我又给她出了许多类似的题目，她都会做了，老师也给她考了几题，每题都是对的，这下我就放心了。所以这件事让我不后悔。