范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级英语mymother篇一
我最喜欢的小说环游世界八十天是由儒勒·凡尔纳写的，
我最喜欢的书my favorite book英语。作者出生在法国，致力于文学写作并写了很多科幻小说，使他赢得“——现代科幻小说之父”之称。
这是一本科幻小说，讲述了一个激动人心的英国绅士的故事，福格先生和他的队友打赌，在八十天环游世界。它生动的描述了他旅途中的遇到的许多困难和时间。
从故事中我们可以看到作者对于海洋，旅游和冒险的热爱。这在他的一生当中扮演了很重要的角色。我们也对他丰富的想象力，科学、地理知识感到很吃惊和折服。
七年级英语mymother篇二
我的母亲在我们的.眼睛是一个美丽的女人。她有轮的眼睛,长头发,白的脸颊,长睫毛,黑色eyebrowns。她在一所学校工作。工作后,她带我们从学校和我们一起回到家里,在这之后我妈妈忙着做饭,打扫房间和洗碗,检查家里的工作。我认为我妈妈每天很累,但她从来没有说过一个字。虽然有时我们不听,她会仔细地教我们。
妈妈爱我们,我们也爱我们的母亲。
七年级英语mymother篇三
从教材编排上说本单元是就第二单元认知物体之后学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。is this your eraser? 很自然过度is this your sister? 以前学的what’s this?转变who is this?但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十五、六个同时还要认识语法现象复数。本课时任务比较艰巨。
依据初中英语新课标的要求，并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求，我为这一课确立三项目标：即知识目标、能力目标和德育目标。
1、知识目标 帮助学生四会掌握以下单词：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。并对复数形式有初步了解。
2、能力目标 通过本节课学习，学生就家庭成员相互之间应该能用英语介绍、询问、交流。并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思考。例如，见到father’s mother,他们能反应出是指grandmother。同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。
3、情感目标 通过对家庭成员的学习，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，从而激发起他们对家人的热爱。
本课重点：熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会用这些词汇交流。这个单元最主要的就是学习家庭成员英语的表达，而几乎所有的单词都集中在第一课时。所以这课时掌握这些单词应该是重中之中。
难点：复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念，这是一本书，这是三本书;除了多了个数字其他没有任何变化。而英语必须这样说this is a book. these are books.所有的单词都相应的发生了变化。因此中国学生在学习复数的时候特别难。我们的语言没有这个习惯!
突破：通过真实的情景激发起学生的兴趣，兴趣是最好的老师。
通过反复操练，加深印象。
再循环记忆达到最终目标。
教学手段：多媒体辅助教学，有助于把学生引入到身临其境当中，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。同时要求学生提前把自己的家庭照片带来，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。
学法指导：为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。
课堂的`整体设计遵循循环记忆反复操练思路，运用情景法和交际法，分五个主要步骤进行，即：导入呈现, 巩固操练, 拓展，5分钟检测包括小组比赛和布置作业。
1、的家人。认知son, father, mother, parents, wife, husband这几个单词，并马上回顾重新呈现我的家人学生说出他们和我的关系。
2、的父母。认知grandfather，grandmother，grandparents，并认识复数。
3、我姐姐及其家人的照片，认知sister，aunt，daughter，cousin。
4、我哥哥的照片，认知brother，uncle，并再次认识复数。
5、回顾我的家人，并帮助学生罗列出family tree。
第二、巩固操练(20′)
1、小组学习，拿出自己的照片相互询问认识别人的家人(8′)老师在这过程中及时帮助学生学会他们不会的单词。
2、读书上的单词，听录音圈出听到的单词。小组学习认识david的家人。(7′)
3、表演对话，在讲台上指着屏幕认识david的家人。(5 ′)
第三、拓展(8′)小组表演。假设你的朋友来到你家，你来为他介绍认识全家，有爷爷奶奶叔叔姑姑父母及兄弟姐妹堂兄妹等。
第四、5分钟检测：(5′)主要是be动词单复数用法及各家庭成员单词的掌握。小组之间进行比赛，看哪个小组反应最快。
第五、最后作业布置(2 ′)