在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇一
我的家乡在湖南，那里风景优美，鸟语花香，简直就是仙境。
在我的家乡，春天，小溪里的`冰雪融化了，大树长出了嫩叶，郁郁葱葱。山上所有的小动物都玩得很开心。登山者爬树，吃水果的吃水果，真的很热闹。山上花开花落，一朵比一朵更美。有红的，黄的，蓝的，数量无数。
夏天，大树的叶子很多，都是绿色的。一点声音都没有。在山上，远远看去像一个绿色的大毛球。它好像在说：“好热。你有风扇吗？”我被晒黑了。“山上还有一片空地，像一座舌头绿了的山。多有意思！
秋天，大树变黄了，就像黄色的一样。他们想为天空画一幅美丽的图画。山变黄了。小动物们为冬天做好了准备。山的附近有一座大山，是瀑布山。山上的水像冰一样冷。
冬天会变冷。有时候会下雪！这棵大树失去了叶子。群山光秃秃的。地球很安静。
我爱我美丽的家乡。爱它壮丽的山河，爱它壮丽的山河。更爱它，郁郁葱葱，绿意盎然。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇二
董爷爷很累，就休息了一下。轮到春姑娘接董爷爷的班了。
春姐来了，小花开了，还有红色的。白色；紫色；黄色；多彩，美丽。这棵大树长出了新的“绿毛”，非常漂亮。
小动物们从冬眠中醒来，仿佛在说：“我好饿！去找点吃的！”
小溪里的水解冻了，小溪也融化了，唱着：“丁丁冬冬，花儿”，很好听。好像是在奏响春天的赞歌，迎接春姐的到来。
春风吹动新长出的叶子，好像母亲在抚摸新生的婴儿。春天的竹笋也露出了一点地面上的芽，就像一个从母亲肚子里出生的婴儿，太可爱了！
春天带给我们的不仅是温暖，还有丰收的希望！
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇三
你们猜，今天我告诉你们我家乡的哪个美景？呵呵，那就是——九仙山！
春天，美丽的春姑娘来到这里，山上的各种花竞相开放欢迎她的到来，小草也从地下偷偷地钻了出来。
夏天，山上的大树长的叶子绿绿的，可漂亮了。
秋天来了，九仙山满地都是叶子，数不尽的叶子，各种各样，很像一只只蝴蝶在飞舞，美丽极了！
冬天，大雪给九仙山穿上洁白的外装。
我喜欢九仙山，更喜欢春、夏、秋、冬的九仙山。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇四
夏日的夜晚真美呀！
池塘里的水很清很清多么像一面明亮的镜子呀。荷叶圆圆的绿绿的，是小水珠的摇篮，是小鱼儿的凉伞，还是小青蛙的歌台。荷花开了有红的，白的，粉的，真美丽啊！荷花被风一吹，好像一位位小仙女在跳舞。
草地上小青蛙被美丽的景色吸引了，它鼓着大眼睛，长着大嘴巴一边唱歌一边跳。小螳螂听见了也跟着音乐拉起了小提琴。
天空中一群萤火虫提着小灯笼飞来飞去。星星宝宝和月亮姐姐看得很一清二楚，它们乐的直拍手。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇五
春刚乘风离去，夏就来到了大地。
当火红的太阳从天空中隐去，伴随着声声蝉鸣，天空渐渐地暗了下来，这时皓月当空，银光铺地。
夏日的夜晚拥有着分外宁静的景色。那皎洁的月光像一条银色的长带子，围绕着碧绿的垂柳。柳树在微风的抚摸下，轻轻地摆动起它的秀发，跳起了轻柔而优美的舞蹈。
月光如流水一般，静静地泻在小河里，与河水交织交融，构成了一幅动人的图画。我走在苍茫的月下，身旁是潺潺而又清澈的小河，纯净的河水像一面明镜，倒映着晃动的树影和我的身躯。
夜深了，银色的月光更加明亮，划过深蓝的夜空，成了夏夜中一道亮丽的风景线。
我折道返回，回味着皎洁的月光，俏丽的树木，清澈的湖水，还有那时时鸣叫的蝉，啊!又是一幅无比美丽的图画。我如同身处在仙境一般，在画中畅游。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇六
《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
根据课文让学生走进动画世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。
1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
3．体会助人为乐的精神美。
2课时。
师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。
（1）师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。画出生字新词，可以找朋友帮助解决。
（2）用“＿”画出你觉得最动人的句子。
（1）师：课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。（教师给予学生适当的鼓励。）
（2）想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。
（3）评价读：师：请小朋友读倒数三个自然段。师：你们读老师来想像，
好吗？老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。
师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。
2．教师加上动作描述。
出示第二段：水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。
学生根据字意做动作，闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上，想像小蚂蚁掉进池塘的样子。
3．教师加上动作描述。
出示第四段：“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
学生根据字意加动作，学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分“趴、爬”。
4．教师根据字意讲解。
出示“时”字。师：大家认识吗？时间的.“时”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，同学们要珍惜时间，珍惜每一天。（根据学生的情况可以详细说明。）
5．教师出示带拼音“我会认的字”：“莲”、“哭”、“根”。认字，组词，请学生根据课文说一句话。
7．歌谣：感激，感谢要有心，诚心才感人。感谢有言行，“谢谢”最好听。
师：说一说当你接受别人帮助的时候，你怎么做的？（学生各抒己见；）教师给予表扬。下面我们再合作一次，我要看你们的表现如何。
出示头饰：老师来扮演睡莲姑姑好吗？谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫。（几名学生分别担任角色。）其他同学你喜欢哪个角色就分别为“他们”鼓劲。
出示睡莲姑姑。师：她怎么救小蚂蚁的？（学生表演睡莲姑姑说的话。）
出示小蜻蜓。师：他如何帮助小蚂蚁的？（学生表演小蜻蜓送小蚂蚁回家。）
出示萤火虫。帅：他做了什么呢？（学生表演萤火虫飞来“点起小灯笼”。）
教师表演引读：小蚂蚁爬上“飞机”……
学生表演补充：萤火虫在前面点起了（亮晶晶的）小灯笼。
师：“飞机”是真的吗？在课文当中指的是谁？把小蜻蜓比喻真的飞机，所以加上“”号。
教师表演引读：蜻蜓飞呀飞，飞过……
学生表演补充：飞过（青青的）假山，飞过（绿绿的）草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。
再读：读出夏夜的美，读出小蚂蚁到家的喜悦心情。
教师表演引读：星星看见了……
学生表演补充：（高兴地）眨着眼睛。
师：星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢？想一想，说一说。
师：夏夜哪儿美，课文中怎么说的？只是讲了夏夜景色美吗？在夏夜景
色美的烘托下，还体现了哪儿美？示：读读说说。
师：我们来看一看课文中怎么说的。
教师板书讲解：她，女字旁，女同学用“她”来代替最合适，还有谁适合？
谁合适用“他”呢？爸爸、叔叔、爷爷等。
扩词：“送”、“过”“时”、“让”
最后学生在书上书写生字。
师：刚才同学们词语搭配得很恰当，句子说得很通顺、流利。你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗？看谁描述得最美。
教师出示图片：星空、花园、池塘、街道。学生也可以不受约束，自由表达。
教师可以根据学生的具体情况提示、补充，使学生从中受到启示，让语言更加完善。六、总结。
师：大家描述的夏夜真美呀！让我们期待夏夜的到来吧！让我们身边经常有助人为乐的好人好事，让月亮笑起来，让星星高兴地眨着眼睛，这样夜色会更美。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇七
我的家乡是饶河，没有哈尔滨那么繁华，也没有北京那么华丽富饶，更没有台湾省那么古朴典雅，但是我爱这里，因为我爱这片土地，我爱这些勤劳朴实，勇于创新探索的人们。
我的家乡有四排赫哲族渔村，那里的人们以捕鱼为生，勤劳朴实，像郭颂唱的《乌苏里船歌》一样美丽。
我的家乡有一条美丽的河，——乌苏里江，又宽又长。这里有我们家乡最美味的摩诃，是我们家乡的特产。每天早上，当你在晨风中散步时，你会看到人们沿着乌苏里江用木棍洗衣服，这在你的家乡已经成为一种美丽的景观。
还有雄伟的烈士纪念碑，矗立在高高的南山上。它见证了革命先烈对家乡解放的巨大贡献，更激励我们珍惜每一寸土地。
朋友，你觉得我的家乡不美吗？面对这种情况，我的内心是澎湃的。我必须努力学习，掌握我真正的技能，把我的家乡建设成祖国960万平方公里的一颗明珠，让更多的游客参观我们家乡的美丽风景。
黑龙江省双鸭山饶河县第二小学一年级郭勇，
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇八
春刚乘风离去，夏就来到了大地。
当火红的太阳从天空中隐去，伴随着声声蝉鸣，天空渐渐地暗了下来，这时皓月当空，银光铺地。
夏日的夜晚拥有着分外宁静的景色。那皎洁的月光像一条银色的长带子，围绕着碧绿的垂柳。柳树在微风的抚摸下，轻轻地摆动起它的秀发，跳起了轻柔而优美的舞蹈。
月光如流水一般，静静地泻在小河里，与河水交织交融，构成了一幅动人的图画。我走在苍茫的月下，身旁是潺潺而又清澈的小河，纯净的河水像一面明镜，倒映着晃动的树影和我的`身躯。
夜深了，银色的月光更加明亮，划过深蓝的夜空，成了夏夜中一道亮丽的风景线。
我折道返回，回味着皎洁的月光，俏丽的树木，清澈的湖水，还有那时时鸣叫的蝉，啊！又是一幅无比美丽的图画。我如同身处在仙境一般，在画中畅游。
一年级夏夜美景一年级写夏夜篇九
夏天的夜晚，我和堂哥常常将竹床搬到院子中央的一棵大槐树下乘凉。我们躺在竹床上数星星，一颗、两颗……真是多极了，数也数不清。我数得不耐烦了，便把头枕在堂哥的腿上，开始目不转睛地观察起变幻莫测的天空来。
瞧!星星，闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点……闪烁不定，就像一只只淘气、幼稚，而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐去了。我高仰起头，睁大眼睛，从西到东，仔仔细细地察看了一遍，却连个影子也找不着。
不知啥时候，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云身后伸出半个脑袋，偷偷地向外窥探，直到发现没有什么动静，才一扭身，出现在天空中。霎时，旖旎纯洁的光彩四溢，把大地照得清幽明亮。天空中就像挂着一盏美丽的明灯。可惜，好景不长，只一顿饭的工夫，月亮姑娘便在一大群乌云的簇拥下，不情愿地隐没了。
过了一会儿，月亮又出现了，这会儿它变得更加晶莹剔透，就像一个纯洁明亮的水晶盘，美极了，隐隐约约还可以看出月亮里还有无数灰色的山。
“听奶奶说，月亮上有个月宫，里边住着嫦娥和玉兔呢!”堂哥说。
堂哥问:“那——将来我们人也能搬到月亮上去住么?”
“唉，这有什么难，将来科学发达了，月亮还能为我们做好多事情呢!”
“这么说，那将来各种各样的星球也能为我们做事喽?”
“那当然。”
翌日，一觉醒来，天已大亮。然而昨晚看到的夏夜美景和甜蜜的梦却始终萦绕在我的心头，孕育着我的理想。
这篇，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。