每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
反观雪景观雪景篇一
“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”回忆着那气势磅礴的诗句，想象着雄奇壮阔的景象，是我陷入了思考之中。
滚滚长江东逝水，淘金中华千万金，如今……
纷纷扬扬的雪花仍在下着，看着外面的向景那“万里雪飘”的场面在如今怎么能看得出的气魄呢！
这样的雪花纵使下一夜，又怎能和诗中：想要和天空比较低的如腾龙一般的长城相媲美，现在的高楼大厦，长桥阔路又怎么能像长城一样雄奇壮丽瑰丽奇异。
反观雪景观雪景篇二
当人一从母亲的腹中落胎出生，他的身体就开始衰老，这是无庸质疑的事情，即使到了像我们的花季年岁，也是一样。有时，不得不这么说，人是一种矛盾的动物，从出生就有的矛盾贯穿始终。在身体衰老的过程中，恰恰思想在生长，等到那一天，身体太虚弱衰老时，正是思想完全成熟的时候，但身体还是去世了，于是人们就说这是“死”，而我说，这是身体的死，真正的根源在这里，载着人一生的思想，最终归于自然。这令我不禁想到，人从母亲腹中落生，受母亲照顾，长大成人，等到那一天，母亲衰弱的时候，人又会回来照顾她、关心她，正像她以前那样对待自己一样，到人暮年，又会想到自己的母亲；游子远离祖国母亲，但当祖国衰微破败，他会站起来为祖国说话，当他年逾古稀，他还是要回到祖国，落叶归根。这些完全是和生命的历程一样！人类从自然中繁衍进化，最终身体归于尘土，思想合于自然。所以，我就能看出来，人的至亲是母亲，人类乃至无机环境的至亲是自然。
人的一生，不是为了修饰自己的身体，更重要的是将自己的思想修炼至与自然相统一。每个人，在很小的时候就都有理想与人生的计划，这些都可以成为现实，但过程却需要人们自己补充。这就像是做flash动画，只要把几个大动作预设，软件就会随机填补中间的过程。而对于人来说，这中间的过程极为重要。不管怎样，在失败几次之后，有人便放弃了，那么他中间的过程，并没有添满；但是，还有的人努力之后仍然是失败，反复多次也是一样，那么他中间的过程固然充实，但是却距离大事件太远，也就是计划高于行动。既然这样，不如与你的至亲互相商量，因为两个“母亲”之间的感情想必是相通的，用母亲的角度，慈爱地帮助你，修正你所犯的错误，是为了使你的思想与自然相和谐。从这个角度来说，谁又能说母亲不重要呢？她不仅帮助你身体的生活，还帮助你思想的维系，重要性可想而知。
反观雪景观雪景篇三
;摘 要 如今中小学学生的近视率和肥胖率逐年升高，且呈现低龄化的趋势。约翰？洛克是英国现代教育之父，他的著作《教育漫话》奠定了西方教育的基础，其中很多理论思想成为西方学校、家庭教育的指导思想。依据这些思想，笔者提出研究假设：我国的中小学的健康教育存在问题，需要改进。为了论证研究假设，笔者对学生、教师和家长三类人员进行个案访谈，了解目前以广珠两地为代表的中国健康教育状况。最后提出中小学健康教育的参考建议。
关键词 教育漫话 健康教育 儿童青少年健康
li jianshu， wang anyan
（guangzhou university， guangzhou， guangdong 510006）
1 约翰·洛克及其健康教育思想的简介
约翰 洛克（1632～1704）是一位伟大的英国思想家、哲学家和作家，被视为“英国现代教育之父”。他的思想对后世的教育发展产生了深远的影响。洛克是一位经验丰富的私人教师，具有医学学习、哲学学习和从政的经历。在给朋友的信中，他阐述了自己的教育理念——“如何培养一个既具有健康身体，又具有勇敢开拓精神的绅士或企业家”。后来他的信件内容汇集成了一本书《教育漫话》，书中的一些教育理念被视为金科玉律。其中部分做法被吸收接纳为日常生活的习惯，成为西方家庭和学校教育的理论基础。
2 国内外关于健康教育的研究概述
在国外，学者mihai androne认为，运用洛克教育思想的要点在于有必要根据个人的气质和特征选择合适且适当的教育方法，而不是严格遵循某种方式。[1]学者dorothea dumuid，timothy olds等人从12个国家挑选了5，759名年龄处于9-11岁的儿童，他们探讨儿童生活方式与生活质量之间的关系，研究结果表明，儿童健康生活方式的最佳组合（低屏幕时间，健康饮食模式和均衡的日常活动）在12个国家具有普遍性，[2]其中健康饮食模式和均衡的日常生活与洛克思想相似。既然在12国具有普遍性，因此笔者认为在中国参考并运用洛克教育理念是可行的。
上述学者对约翰·洛克及其健康教育的研究只停留在理论上的研究，笔者尝试进行个案访谈的实证研究，调查我国中小学生目前的健康教育状况。
3 研究假设
目前中小学学生的近视率和肥胖率逐年升高，活力不足。与洛克那些被世人公认的积极的健康思想相比较，笔者提出了研究假设：我国现行的健康教育有很多不足的地方，需要改进。
为使研究具体、可靠，笔者采用个案访谈的实证研究方法进行论证。
4 个案访谈
笔者通过方便取样法随机确定了广州市和珠海市两地（因为这两个城市经济比较发达，生活可以达到西方的水平，与西方国家具有可比性的条件）的中小学生、家长和老师三类群体。以了解以两地为代表的学校和家庭的健康教育现状。访谈的方式主要是当面访谈和网上语音访谈。
4.1 访谈对象
四位学生：男1，女1（广州市小学生），男2，女2（珠海市初中生）。四位老师：教师a、b（主课教师）;教师c、d（体育老师）。教师a和c是珠海市中学老师，老师b和d是广州市小学教师。四位父母：父母1、2（广州市小学生的父母），父母3、4（珠海市中学生的父母）。
4.2 访谈问题和访谈结果分析
三类人员的访谈问题是围绕约翰 洛克被世人公认积极正面的那些健康教育思想提出的。
针对中小学生的访谈问题（下面“访谈问题”简称q）：
问题回答总结如下：每周三次体育课，主要是跑和跳。体育课有被占用过，体育老师基本没有传授健康教育。小学生每天的运动时间可达半小时以上。但随着年级的升高，尤其是毕业班的学生，自由运动时间越来越少。学校俱乐部倾向于选择身体素质较好的男生，所以部分女生不敢或很难参加她们感兴趣的学校运动俱乐部，扼杀了女生运动锻炼的热情。他们对体育课和学校体育俱乐部的评分2或3分，表明学生对学校的健康教育不满意。大部分学校并没有兴建游泳池、网球场和排球场。四个学生中只有一个男生每周会与父母进行户外活动，其余的学生说，有时他们的父母必须在周末加班，或者大家平常上班上学都在很累，所以周末宁愿在家睡觉和玩手机。
针对老师的访谈问题：
首先，主科和体育教师都表达了对学生身体健康的关心和重视，但行为上没有得到体现（q1、2、3的问题只能表示无奈）。其次，学生久坐、少锻炼，早餐吃的快餐垃圾食品，如汉堡包等是学生近视和肥胖低龄化的趋势的原因。最后，体育教师承认，现在体育课的内容设置主要是为了提高学生的跑跳能力，以便通过长跑或跳绳的升学考试。他们得不到支持和机会去开设多样多趣的运动课程。部分体育教师没有意识到帮助孩子养成健康习惯是他们的职责。
针对父母的访谈问题：
首先，父母们关注和担忧孩子的近视和肥胖问题。q2、3他们表示不了解。所有的父母都只是抱怨孩子喜欢在家玩手机而不去户外活动，但他们没有有具体计划来培养孩子的健康生活的习惯。只有一位父亲总是带他的儿子在周末骑自行车，锻炼了孩子每周运动的习惯。其他的三个孩子大都待在家里放松或去补习班学习。有些家长认为学生的体育锻炼是学校的任务，未考虑过家长的力量。有些孩子是由祖父母负责照顾，出现过多的溺爱。大多数父母都能在日常生活给孩子提供无微不至的呵护，但在培养孩子健康饮食习惯上，常感到无能为力，例如孩子常吃外卖食品、垃圾食品或奶茶。还有孩子贫乏的睡眠时间。最后，部分家长表示如何提升学生的健康水平未来会适当做出一些改变，比如会尝试周末与孩子一起去到户外活动锻炼。
当被询问对洛克提倡的推行体育活动多样化的想法时，三方的态度是不同的。青少年对游泳、雕刻、种植和木工表现出极大的兴趣，老师则认为这在学校里很难统一开展，因为这需要花费大量的师资和时间，也很难确保学生的安全，父母则认为这会给家庭经济带来一笔不小的花销，此外父母还对洛克提出的冷水洗澡表示出强烈的抗拒。
5 结论和建议
访谈结果证实了本文研究假设是正确的，它催出以下两个方面的改革建议：
首先，从健康教育的形式和内容出发，一、合理安排体育课，避免体育课被占用，确保体育课的地位。二、丰富体育课的内容，加强健康教育知识传授，开设具有中国特色健康教育的课程。三、健康教育面对全体学生，完善运动场地和运动器械的建设和维护，开设更多的体育俱乐部，激发女生参加体育活动的兴趣。
其次，加强家庭健康教育。多注意孩子饮食习惯，鼓励他们选择健康和清淡食物;避免垃圾食品;专心用餐。创设固定的家庭户外活动，帮助孩子形成运动锻炼的习惯以塑造一个强大的身体和坚毅的品质。保证中小学生足够的睡眠。
参考文献
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