自己的想法作文200字优秀

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自己的想法篇一

聪明的人会避开世俗而回归自己，愚蠢的人会迎合世俗而迷失自己。

——题记

我们生活在世俗中，不同的人就会有不同的想法。有些人会逆流而走，有些人则追求世俗直到被淹没。也许我们从小到大都会被名誉，职位，世俗眼光等套子一层层包裹住，当我们试图把世俗的套子挣开后，可能会发现反倒被世俗的眼光当做异类。但那又如何，与其天天戴着面具强颜欢笑，那不如挣脱它站在世俗的逆流，活出想活的自己。以淡泊的眼光，以乐观的心态，在世俗中出淤泥而不染。

古今中外，许多名人志士在历史的篇章中为我们展现了什么叫做聪明的人，什么叫做愚蠢的人，什么是高雅，什么是粗俗。

陶渊明，他深居简出我们都明白是因为什么，当时的社会处处笼罩着黑暗与腐朽，官场上弥漫着的铜臭味令人连连作呕，这就是世俗。人人想尽一切办法买官，行贿为的只是过上“安逸”的生活，这就是愚人。陶渊明真的是一朵出淤泥而不染的荷花，拥有一种高尚的品性和节操才能让他安心地守着那一亩三分地却依旧有“采菊东篱下，悠然见南山”的心境。

不得不说他是一位时代的智者，世俗束缚不了他的想法，世俗的暗流也冲不走他的淡泊名利与静享自由。

俗话说“流芳百世，遗臭万年。”如果说陶渊明是流芳百世的最佳代言人，那么指鹿为马的事件便是遗臭万年的最好代表作。

天气晴朗的那天，大臣们疑惑的望着眼前那只所谓的“马”，在听完赵高的描述之后，纷纷鼓掌附和道：“真的一匹百年难遇的千里马啊，好马，果然是好马啊!”一群被世俗蒙蔽双眼的人还在庆幸自己躲过了一场大劫，乐滋滋的他们没想到那么用心地去迎合赵高却在不久后的阴天也死了，也许他们临死前还傻傻地不知道是为什么。

一群人，一群黑暗的人，一群虚伪的人，一群颠倒是非的'人。这不正是在昭告天下，迎合世俗与权力，不会是很好的下场。

世俗是一个坏东西，它会束缚我们的思想行为，让我们变成在社会行走的木偶。每个人的高尚都会被自己藏在心里，我们每个人都有向世俗逆流走去的权利。我们是独一无二的，并不是世俗的复制品。自己的想法最重要，跟着自己的心走，做一个有想法的人，作用一个只属于自己的人。

别让世俗束缚了自己的想法。

自己的想法篇二

《说出自己的想法》是《儿童思维策略的发展》总课题组所编的《学会思考》第一册当中的一次训练小学生的抽象思维能力的练习课。

立意深刻有见解，指的是说话、作文要说明一定的道理或表达一定的情感。只有说明了某个道理或表达了某种情感。文章才有主题、有思想，文章内容才深刻。文章立意主要有两个方面，一是说明某个道理（或者某种观点），一是表达某种情感。读文章要读懂文章说明的道理或表达的情感，写作文也要能说明道理或表达情感。

对于一年级的学生来说，要在写作文时说明某个道理（或者某种观点）还尚难，所以本次练习课的中心目标，应是让学生学会在说话、写话时表达出正确的情感。而重难点则应是训练学生掌握正确表达情感的方法。

《学会思考》思维策略训练体系中明确指出：“应特别重视学生语言的运用在培养学生创新能力中的重要作用。”我认为，在教学中要注重学生对祖国语言文字的运用能力的培养，或创设情境，让学生对新事物产生新感悟，从而使课堂教学活起来。教无定法，《说出自己的感受》一课的教学同样如此。正如吕叔湘先生所说：“灵活多样的方法中有一个总钥匙，即一个活字”。我认为，教师首先要走向民主、宽容，才能促使学生获得生动活泼的发展。这节课，我设计了“做游戏”、“课间热身”等环节来进行本次思维策略训练。我想：一定要让每个学生都动口说，动手写，给每个学生表达的机会，使每个学生都能畅所欲言，让每个学生都学会在写话时做到“立意深刻有见解”。思维训练是学生学习能力的训练，要鼓励学生充分发表自己的意见，从而培养创新精神。

学生是学习和发展的主体，我们在教学中必须充分激发学生的.主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。在本课教学中，为了让学生参与到“讨论”中来，我把学习的时间交给学生，让学生真正成为学习的主人。在“悟一悟”和“用一用”的环节中，我都是让学生自由选择一幅画进行说话和写话练习，尊重了他们的自主性，在“课间热身”等环节中，我打破了“老师台上，学生台下”的固定模式，通过各种各样的讨论。如：小组讨论，师生交流，同座合作等等。在讨论的过程中引导学生认真倾听别人发言，对别人发言的优点、缺点，评一评、议一议。还要学习别人的长处，在不断地归纳、分辨、评价中发展思维，提高思维的敏捷性、条理性和深刻性，从而形成正确的思维。

本课教学，我主要设计为以下七个环节。

1、齐读课题，游戏导入。在这一环节中，我主要让学生从认识人物的表情入手，去猜测人物的感受，再揣摩在他身上可能发生了什么事。

2、看图，无句式练习说话。这个环节是让学生从图入手，初步尝试本次思维策略的要求。

3、总结思维诀窍。由于“思维诀窍”很明显地印在了书上，所以这一环节只要让学生自主完成就可以了。

4、课间热身。在这一环节中，我主要让学生走下座位，在活跃课堂气氛的同时培养学生主动运用祖国语言文字的习惯。

5、运用“思维诀窍”。以点带面，扩展练习，真正巩固学生们对“思维诀窍”的运用，是我设计这个环节的目的。

6、培养创新思维。这一环节，是要让学生养成质疑、互练的习惯，提高他们的创新思维能力。

7、总结。目的是让学生对本节课所学知识有所反馈。

本节课的板书，我设计为师生共同板书的形式，让学生成为教学的主体，课堂的主人。

在本课的教学过程中，我设计了一些说话、写话练习，力求增加学生语文实践的机会。

自己的想法篇三

在人生的道路上，总会遇到种种挫折与世人的嘲笑，讽刺。但是，我们要有自己的想法，不应该让他们的话束缚了我们的志向，我们要有自己的理想，他便证明了这个观点。

这件事情使我懂得：不要去听别人的胡言乱语，自己走自己的路，自己有自己的想法，就像邱阳说的一样：“走自己的路，让别人去说吧！”总有一天，你会创造出一个蓝天！

自己的想法篇四

心情，总是一种态度，耐人寻味；不知道何时惹怒了它；或许给你一种笑的容颜，欢乐的态度；积极的想法。下面是关于自己的想法心情说说的内容，欢迎阅读！

1、我吧，对很多人的好是建立在他们对我还不错的基础之上，唯独你，即使冷漠，也想把所有的好都给你啊。

2、爱就是要学会用完美的眼光，欣赏一个并不完美的人。

3、每天多爱你一点，比永远多爱你一天。

4、志之所向，金石为开，谁能御之？

5、踏遍万水千山，却始终走不出你眉眼。

6、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。

7、一个人没爱过之前叫做孤单。爱过之后叫做寂寞。

8、不管是否出于无奈，不要放逐的太快太快。

9、语言代替不了行动，行动才是最响亮的语言。

10、等下次再见，我会用积攒了不知道多少天的温暖拥抱你。

11、你的眼睛真好看，里面有日月，冬夏、晴雨、山川、花草、鸟兽。但还是我的眼睛更好看，因为里面有你。

12、被水烫了你会缩手，被爱的人伤害你怎么不会放手。

13、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

14、过去的靠现在忘记，将来的`靠现在努力，现在才最重要。

15、人生欲罢不能，无法驾驭周详。

16、我对事物厌倦的太快，而你是我最大的例外。

17、后来风绕了几圈，叶落了几片，你我爱了几年。

18、一种很甜的毒药、戒不掉的爱！

19、就算看不见爱的结果。但还是紧紧握着手。

20、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。

21、你不完美，但是你给莪旳却是无可替代旳。

22、放弃了就不该后悔，失去了就不该回忆。

23、我喜欢我望向别处时，他望向我的目光。

24、有一种爱叫做互不联系，让爱沉睡记忆的长河中。

25、我希望和你在一起，如果不可以，那我就在你看不见的地方，永远陪着你。

26、即使一路上跌跌撞撞，也得走下去。这就是你的人生，没有任何人能够篡改。

27、你放了太多爱，在我眼里眉间。可以不用眺望天边也能喜悦。

28、五百次回眸只为你经过，即使化身石桥等你来走过，我的心事你会不会听我说。

29、爱甜点的女生终有一段情。

30、你再忠于感觉，也得两情相悦。

31、我们吻的天荒地老，我没有晕头转向，我甚至不慌。

32、我头痛的时候没办法爱你，就像你爱我的时候总是头痛。

33、指着自己的心告诉自己，我这里有你的名字。

34、当你哪天想我，我就在这里。

35、你比我还会撒娇，觉得有点娘炮，但还是想要把你逼到墙角，亲一口就跑。

36、你知道么？对的人终究是对的人，与相遇早晚无关。

37、跌跌撞撞这一条爱情路，我们换来的只是陌路。

38、人生苦短，千万不要活的太累。要活得舒心，活得快乐。

39、我爱过两个个女孩，每一个都刻骨铭心，你是第二个，所以也是最后一个。

40、什么时候我也开始小心翼翼跟你说话了，我记得我以前挺嚣张的。

41、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。

42、爱情这场游戏，我输得一无所获。

43、删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福。

44、每个人都有权利选择怎样等待终究得过去，也会有人，永远过不去。

45、只要路是对的，就不怕路远。

46、我，是，街，上，的，幽，魂，而，你，是，闻，到，我，的，人。

47、爱情这件事，最不可错过的，尚不止时间，。

48、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。

49、生活在于经历，而不在于平米。

50、自爱者不爱人，爱人者不自爱。

51、我最喜欢你，因为你让我活的最像自己。

52、我只有一生，只想和你吃吃苦，跟你一起享点福，再走一段路。

53、我爱你爱到那样撕心裂肺，却抵不过别人的一句我爱你。

54、我知道自己这一生都走不出所布的困局，只因风是你雨是你风雨琳琅都是你。

55、暗恋一个人既怕她知道又怕她不知道，还怕她知道却装作不知道。

56、我會用我的最大熱誠去演這出人生的戲、不怕失敗不怕孤單不怕絕望！一直堅信雨後總會有彩虹！

57、语言是心灵和文化教养的反映。

58、如果我说不吻你不罢休，谁能逼我将就。

59、我可以忠于你，也可以终于你，剩下的日子都在你身下，也在你手里。

60、为你尘埃落定，是我三生有幸。

61、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。

62、宽恕、原谅并不代表忘记，也不代表赦免，而是放自己一条生路；孤单不是有没有朋友，而是有没有人住在你心里。

63、爱上你的人，依旧是路人。娶了你的那个人，才叫家人。

64、我们绝口不提爱，却彼此依赖。

65、不管是冰雪与风霜消磨尽灵魂也要陪你闯。

66、以前我以为我爱的是你爱我，到后来才发现原来我也爱你。

67、宁可把情话烂到心里，也不想打破这层简单的关系。

68、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。

69、梦里能到达的地方，脚步也能到达。

70、据说一个人厚着脸皮没羞没臊地去爱另一个人的概率一生只有一次。

71、爱情，让我们学会了残忍。

72、我们其实并不是因为爱情而走到一起，我们只是太寂寞。

73、爱情跟梦想一样，没有捷径，唯有经营。

74、我要的不是他的一句对不起，而是，我回来了。

75、我可能已经没有资格去爱你、但你却已经成为了我的最舍不得。

76、时间一分一秒过去、，感情一点一点消失。

77、以前认识你的时候也没想过如今这么在乎，也从没想过哪天我会突然感动你，我只是想把好的都留给你。

78、無法付出的愛情，原來是最沈重。

79、我不想你和别人在一起，分开那么久还是想窝进你怀里。

80、唇齿间还残留的暧昧，是我们爱过的证明。

81、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

82、美好的一天，上帝不会就这样给你，需要自己去创造。

83、一哭二闹三上吊也只对爱你的人管作用。不爱了就什么也不是了，无关紧要。

84、多一分为自己，少一分为别人，人生在世，何必为难自己。

85、因为爱过，所以不会成为敌人，因为伤过，所以不会做朋友。

86、像涂色的砂糖像无尘的粉笔像冰镇的可乐像垂头的野花像炙热的太阳那是我的情书。

87、与其羡慕别人不如加快自己的脚步。

88、所谓爱，就是别人担心你会胖，我却担心你没吃饱。

89、有，些，恨，挫，骨，扬，灰，不，后，悔、有，些，爱，逃，不，出，天，网，恢，恢。

90、我渴望能见你一面，但请你记得，我不会开口要求要见你。这不是因为骄傲，你知道我在你面前毫无骄傲可言，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。

91、那些和你在一起的日子，连空气都是甜的。

92、淡淡的微笑，柔柔的语调，沉醉在爱的每一秒。

93、爱情无非是两种结果，要么就各回各家，要么就你妈变我妈。

94、等我老了走不动了你要喂我吃棒棒糖，这是你说的！

95、对我来说，爱情是一生一世的，片刻的浪漫不会取代。

96、爱一个人的感觉，从她的一标点，你都能读出情绪。

97、你不知道吧，爱上你之前，我比谁都高冷。

98、感谢你赠我一场空欢喜我们有过美好的回忆让泪水染得模糊不清了偶尔想起记忆犹新就像当初我爱你没什么目的只是爱你。

99、“不能喜欢上这个人”是恋爱的开始，“要继续喜欢这个人才行”是恋爱的结束。

100、我哪有什么好脾气，我的好脾气都是因为我爱你。

自己的想法篇五