优秀作文应该有独特的视角和创新的思维,能够给读者带来新的观点和新的思考方式。以下是一些经典的优秀作文范文,每篇范文都体现出作者的独特思想和个性魅力。
冬天夏天声音(实用17篇)篇一
“吱——吱——”夏天来了,知了开始唱歌了。可这“吱吱”的叫声,仿佛给了太阳一种力量。在外玩耍的小朋友正玩得汗流浃背,蝉声一直叫着,“知了——知了——”清脆的蝉鸣声就像交响乐,仿佛在抢着告诉小朋友们夏天的到来。
雷雨声
“哗啦啦——哗啦啦——”夏天的雨,说来就来,说走就走,就好像孙悟空的猴脾气。来的时候谁都离它远远的,但不一会儿,脾气就没了。夏天的雨也是这样,来的时候豆大的雨点从天而降,好像十万天兵天将从天上一下子就冲了下来。也是说走就走,本来你想出去收衣服,可是你刚出门,它就给你立了一条七色的彩虹桥。
礼花声
我们家乡的大海,是多么的迷人!每天都会有很多的外地游客来我们这儿观光旅游。每当夜幕降临,一束束烟火“噼里啪啦”升到夜空中,真是“火树银花不夜天”!它让人们赞叹不已,这时海中也映出一朵朵五颜六色的烟花。人们有的玩沙滩排球,有的点燃一堆篝火,还有的围成一圈,跳舞、唱歌……夜色中的海边可热闹了!
小朋友们,你还知道夏天有哪些有趣的声音吗?
冬天夏天声音(实用17篇)篇二
夏天太阳起得早。晨曦初露,小鸟已在枝头欢唱。鸟声明快如剪,是太阳最喜欢的时钟响铃。
夏天太阳走得晚。乡间垄上,暮归的牛羊“哞哞”、“咩咩”,向太阳说“再见”。
爸爸买了一个大西瓜,滚圆滚圆的,轻拍它的“肥肚皮”,声音脆爽。洗净后,爸爸拿起刀,刚在西瓜表面轻轻划了一道口子,就听见“砰”地一声轻响,西瓜自己裂开了。一阵瓜香扑面而来,瓜瓤红润,我好像回到了春天,徜徉在香甜的花海中。
那年暑假,妈妈带我去外婆家。外婆家养了很多蚕宝宝。晚上,蚕宝宝在吃桑叶,发出很奇妙的声音。闭上眼睛,仔细聆听,像是小雨沙沙,细细密密。那一刻,仿佛置身在迷蒙春雨之中。
晴朗的夏夜,坐在院中乘凉,仰望夜空,繁星点点。它们像是活泼的孩子,三五成群,挨挤在一起,窃窃私语。它们是在倾诉心里的小秘密?还是准备“恶作剧”?为什么冲着我调皮地眨眼睛?想去睡觉了,你们还是给我哼一段催眠曲吧。
热闹的夏天,或许更需要一个恬静的梦乡……。
冬天夏天声音(实用17篇)篇三
在炎热的夏天,在热气腾腾的南方,即使是炎热的季节,也有苍蝇的“嗡嗡”叫声。
下午,本是宁静的下午,突然知了们开始了它们的“演唱会”,仿佛就像粉丝呐喊的声音似的。过了一会儿,我好像听到了瀑布的声音,能够用“飞流直下三千尺”来形容我听到的声音,有的人讨厌夏天,因为它,人们的皮肤被炎热的太阳晒得越来越黑;因为它,导致有人中暑;因为它,让人们觉得非常刺眼。总之夏天会给人们带来种种不便。
如果你有一颗永远不烦燥的心,你就会去享受在夏天美好的一瞬间。
闭上眼,听着在那炎炎夏日玩耍的孩子们的嬉闹声;听着动物们在开“演唱会”的声音,你会感觉到自己错怪了夏天的美好。跟岁下的脚步,伴着一声悠长的蝉鸣,太阳爬上了天空。一只只蝉,正端坐在不远处土坡上,在一棵树的'枝头,翻着树叶上写的五线谱。是啊,禅是夏天的歌手,在枝头为属于它们的夏天引坑高歌。树叶是知了们天然的演奏台。听,那北边枝头上的蝉又开始唱歌了——“吱,吱——吱,吱——”,紧接着南边的知了也跟着唱起来。在夏天的舞台上,知了演绎了一首动人的大合唱。
夏天就像一把“双刃剑”虽然它有不好的地方,希望大家能体谅它的缺点,但是它也有好的地方,也希望大家去享受夏天的优点。夏天的缺点和优点洗清了人们的心灵。(指导:陀螺老师)
冬天夏天声音(实用17篇)篇四
连日阴雨,习惯了蛙鸣一夜又一夜,似乎那就是夏天的全部声音。
今晚一个人吃饭时,忽然听到屋外传来熟悉的鸣叫声——蝉鸣!是的,是蝉鸣。季节推进得真迅速,感觉刚过了春天,如今,金蝉也开始放歌了。感慨吗?一年又一年,万物似乎没有变,周而复始,到该出现的时候自然就出现了。人呢?依然没有变吗?上周回到母校,见了几位老师,他们看着我说,和上学时还是没有什么变化……但愿是真得没有变化,我喜欢学生时代的自己——勤奋、坚强、独立——这些正是工作后自己所越来越缺乏的品质。
天黑了,外面十分凉爽。出去走一走,听到了更多只属于夏天的声音:不知名的昆虫竞相展示着自己醉人的喉咙,自由自在地在一年一度属于自己的这个季节里,尽情地歌唱着——所有这些,都是天籁之音。不用去惊奇它们娴熟的技巧和深厚的功力,要知道,它们为了今天这一时刻,整整修炼了一年的时光。如果我们每做一件事情,都能够这样用心和坚持,那么,每一件事都将成为我们生命中不平凡的业绩。太多的时候,我们不可避免地急功近利,刚刚播种下去,就期待直接收获,经不起那漫长过程的考验。记住,每一次长久的酝酿,都不会仅仅是荒废时光,必然还会给我们意外的惊喜。
冬天夏天声音(实用17篇)篇五
你听,风慢慢地吹来,吹过树叶,“沙沙沙,沙沙沙”,好像是谁在演奏着美妙的音乐。晚上,一个人老人漫步在菊花丛中,菊花慢慢绽开了,“咝咝咝,咝咝咝”,好像一只只小虫在轻轻地叫。早上,你走在小河边,荷花慢慢绽开了,“嗞嗞嗞,嗞嗞嗞”,好像小孩在喝奶。
你再听,“呱——呱——呱——”,原来是小青蛙在唱歌呢!“叽叽喳喳,叽叽喳喳”,原来又是麻雀在吃稻谷,我要赶走它。“嘿嘿嘿”,小狗热得都在吐舌头了,好像在说:“夏天快点走开。”
我在乡下抓到一种虫子,它是这么叫的:“知了知,知了知”,你猜得没有错,就是知了,他一到夏天就唱歌。你听,“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢,“嗡嗡嗡”,蜜蜂在辛勤地劳动着呢。
冬天夏天声音(实用17篇)篇六
有的人喜欢美丽的春天,有的人喜欢金黄的秋天,有的.人喜欢雪白的冬天,但是我最喜欢的季节是炎热的夏天。
你们知道我为什么喜欢夏天吗?对了!因为夏天有许多的“音乐家”来表演。夏天树上有知了的叫声,不时传来“知了……知了……”的声音。树下有人在乘凉,不时传来一阵阵嘈杂的说话声,小朋友们的欢笑声。夏天的池塘里传来一阵阵“呱呱呱”地叫声,原来是青蛙们在一片片荷叶上唱着歌,好像在开演唱会,又好像在庆祝派对!
夏天的雨说下就下。突然就下起了一阵雨,雨水从滴滴答答到噼里啪啦,又从噼里啪啦到哗哗,雨越下越大,真像一首动听的歌曲。雨水落在地下溅起一朵朵白色的小水花,许多小朋友在雨里玩耍,发出一阵阵欢笑声。
渐渐地雨停了,彩虹从天边出来了,好像是被人挂在天上的,许多人像彩虹跑去,不禁感叹道:雨后的彩虹真美啊!这条彩虹是经历过雨中的挫折后才这么光彩夺目。
哇!夏天的音乐真动听啊!
冬天夏天声音(实用17篇)篇七
早上,树林里大树的枝头响起了小鸟“吱吱吱”的歌唱声。池塘里的小鱼们甩着尾巴“哗啦啦”、“哗啦啦”地谈天、游戏。大青蛙们和小青蛙们在池塘边“呱呱呱”地讲着故事。池塘里的天鹅游来游去,在水面上划出了一条又一条的美丽的波纹。
中午午休时,一些小朋友赖在床上不起来,闹钟“丁铃铃”拼命地叫着也不醒,而有些小朋友在“沙沙沙”地写作业呢!不一会,上学路上响起了欢闹声。
下午,校园里响起同学们朗朗的读书声。“丁零丁零”的下课铃响了起来,同学们像小马一样跑来跑去。还有大树上的知了也来凑热闹,“知了知了”没完没了。
我最喜欢的'季节就是夏天了,因为它的声音是多么美妙,多么丰富呀!
冬天夏天声音(实用17篇)篇八
我喜欢用眼睛欣赏春天的满目繁花,喜欢用双手触摸冬日的严寒,喜欢用鼻子去闻那芬芳馥郁秋,却最喜欢用耳朵聆听夏日的声音。
走着走着,来到小河边,河水正“哗哗”的流着,聆听着小河的声音。刚开始是“哗哗”地流着,没过多久,声音更强烈了,“沙沙沙”,过了几秒,这种声音消失了。这声音似乎有着轻柔舒缓。有时是没过多久声音就变得更大更粗,似乎是到了音乐的高潮部分,过了几秒,声音又回到了一般声,循环往复。
不仅小河里有着美妙的声音,傍晚的.树上也有着美妙的声音。傍晚,走在乡间的小路上,树上传来像机器运作似的巨大声音,这声音是蝉的叫声,“知知……”开始时,这声音不大,只是小声的“知知”声。大约过了十几秒,这声音越来越大,然后又变小了。演奏这音乐曲的是蝉家族的乐队,它们每天忙着演奏,乐此不疲,永远不会累,尽管路人们不喜欢听,但它们依旧是在唱。
夏天有小河的流水声,夏天有鱼儿的声音,夏天有蝉家族的乐队……这就是生机勃勃的夏天。
冬天夏天声音(实用17篇)篇九
每当到了夏季,都会想起小时候与小伙伴们一起在草丛中捉蟋蟀的小趣事,全家吃完饭一起做在树阴下,听着那一阵阵的蛙声,似乎正在弹凑看优美的乐曲。通过此活动可以让孩子们更加深刻的认识夏季!
夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的氛围中,让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)。
2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)。
(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?
(3)让幼儿正确处理各种小动物。
(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)。
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)。
5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)。
(2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
(动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的'安宁,体验无比的成就感。)。
活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上,这说明在创设环境时,应多方面的考虑周围无关因素的干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将“蚊蝇”出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的机会。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会避免上述情况的发生。
冬天夏天声音(实用17篇)篇十
夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的氛围中,让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
4.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?
(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)。
2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)。
(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?
(3)让幼儿正确处理各种小动物。
(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)。
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)。
(2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
冬天夏天声音(实用17篇)篇十一
今天中午,天空突然暗了下来。我还以为是晚上了呢!拉开窗帘,我看见街上的大树被大风吹得摇摇晃晃,突然天空划过一道闪电,紧接着响起轰隆隆的雷声,我连忙捂住耳朵说:“哇,好响的雷声呀,我的耳朵都要震聋了!”
不一会儿,下起了倾盆大雨。大街上的人们都撑开雨伞,穿上雨衣,在大雨中匆匆忙忙地往家里赶,汽车上房子前的玻璃都是水珠,“哗哗哗,哗哗哗”整个世界变成了孙悟空的水帘洞。不知过了多久,雨渐渐地停了。草变得更绿了,花儿变得更美了,空气清新极了。大地妈妈说:“谢谢您,让我洗了个脸。”大树爷爷说:“谢谢您,雨兄弟,让我的叶子痛痛快快地洗了个澡。”池塘里的水升高了,小朋友在池塘里快乐的游泳打水仗,“哈哈哈”笑声传得很远很远。哦,我知道了“轰隆隆”“哗哗哗”“哈哈哈”这都是夏天的声音。
冬天夏天声音(实用17篇)篇十二
荷花送香气,竹露滴清响。池塘的荷花开了,跟随着那暑气熏蒸的夏,来到了这个世界。乡下的荷花水灵灵,粉嫩嫩的,朵朵荷花直摇头:“好热,真热。”
夏日乡下,最具特色的当数夏夜了。忙碌一天的.人们伴着夜风,端着饭碗,一个个走出了房间,一边吃晚饭,一边沐浴在凉爽的夜风中。当然,乡下的水池更是一番热闹,他们在池塘里,尽情地洗去汗臭,洗去炎热,就像城里人喝冷饮、吃雪糕一样,十分享受。
夏日乡下,真让人神往。
冬天夏天声音(实用17篇)篇十三
早晨,我被窗外的`小鸟“叽叽喳喳”的叫声给吵醒了,它好像对我说:“起床啦,起床啦!”我起了床,姐姐对我说:“我们去外面听一听夏天的声音吧!”我开心地答应了。
和姐姐来到了公园。走在树林里,风刮得树叶“沙沙”作响,知了在树上“吱吱吱”地叫着。再往前走有一个花坛,辛勤的小蜜蜂来采花粉了,它“嗡嗡”地叫着,忙个不停。“快看前面的小河!”姐姐喊道。还没有到河边,我就听到小河“哗哗哗”的流水声,小鱼儿在河里“扑通扑通”地活蹦乱跳。小河的前方有一个凉亭,站在凉亭上,风“呼呼”地吹着,真凉快!就在这时,我听到了“轰隆隆”的打雷声。“哗哗哗”天上下起了倾盆大雨,多亏我们带着伞呢!我和姐姐打着伞,走在回家的路上,雨点“啪啪”地落在地上。
晚上,我在蟋蟀“吱吱”的叫声中,进入了梦乡……。
冬天夏天声音(实用17篇)篇十四
我闻过百种芳香来自四季,我有过千次幻想交付现实,夏天的门正敞开着,你骑着红马驰来,蝉声就在夏的`殿堂骤然响起。我心中这架天高云淡的钢琴在蝉声里流动,所有的激情被你牵引,生命的辞令滔滔不绝。
是蝉将心灵的泪水一忍再忍,将执着如初的歌谣吟唱至今。酣畅淋漓地渲染夏之华章。抚首倾听,眼前深绿的风中芦苇和隐在蒲草中的野鸭,都在版画一样的黄昏向我呈现北方的美;夕阳下村树是幅乡土画魅惑我们回家,牛羊同路车马同行,锄头可荷可提。田野上毎一垄麦穗旁都有弯腰的农夫,农夫和麦子亲切无比。我幽兰的心窗被彻底洞开,与蝉们游弋于夏的原野上,宠辱杂念全无。所有的语言紧跟在蝉声的后面,感悟这平平仄仄的的夏之韵。在蝉们翕动的翅膀上,我的睡姿优美编织千年不醒的梦,感动千物百籁,感动地老天荒。
夏季的微风掠过肩头,我与古老朴实的村庄,并首比肩的承受阳光,阳光之下是吉祥的花朵,形象而真实,花海之中玫瑰像燃烧的嘴唇鲜艳夺人,她们一万次的凋零又一万零一次的盛开,多少爱情的故事在玫瑰面前掸尽风尘。
夏之精灵的蝉努力在枝头歌唱,像袭人的浪花落在我的心湖,我把散落的句子捡回来,感动在一种氛围里,一如既往的倾听,直到心中缄默成你的呐喊,沉淀成你的喧嚣。之后就开始构成一首诗歌,把语言撕开甩碎,让跃撞而至的浪涌入魂魄,祈愿夏天永远被我热恋。
冬天夏天声音(实用17篇)篇十五
纯真的春孩子蹦蹦跳跳的离开了我们,夏姑娘又迈着轻盈(应该是沉重的脚步来了)。她擦去春孩子给小草的嫩绿,使它更加深沉。她比春孩子更加成熟一些,让世界万物染上更浓厚的色彩。
她如火一般的热情过了头呀!她的到来,烈日炎炎夺走了春暖花开。
她讨厌春雨的细润,便把倾盆大雨外加雷电交加送给了人间。
夏姑娘真的来了,她用鸣蝉代替了春孩子所爱的花蝴蝶。鸣蝉用洪亮的鸣声,来回答下姑娘的话语。听,多门响亮。
夏姑娘拿去了太阳的面纱,致使太阳的火热让人们其喘吁吁,大汗淋漓。可“空调大叔”似乎还嫌不够,拼命向室外一个劲儿的喷热气,“呜——”的吹了个不停。夏姑娘起码还有点良心,就让风叔叔给我们送来风,想让大家凉快,哪知道,风叔叔送来的却是一阵阵大热浪,这份礼物我们受不起啦!!!
紧接着,闪电出现了,“雷公公”发怒了,吼出了“轰隆隆”的声音。
夏姑娘的舞裙比春孩子的小风车更要成熟些。
夏姑娘的眼泪比春孩子的小泪花更粗猛一些。
来吧,跟我一起来:!
冬天夏天声音(实用17篇)篇十六
1.引导幼儿明白现在是夏天,夏天到、知了叫。
2.引导幼儿体验和感受夏天树上知了的鸣叫声而感兴趣。
3.引导幼儿感知儿歌的韵律和节奏,想象知了叫声和炎炎夏日的情景。
4.引导幼儿学习运用象声词仿编诗句。
1.夏天的挂图:知了、青蛙、蛐蛐的图片。
2.小朋友的书。
1.教师引导幼儿欣赏知了的图片,激发幼儿对知了的兴趣。
(1)请小朋友们看看这是什么动物?
(2)你在哪里见过这个动物呢?你能大声地说出它的名字吗?
2.教师朗诵儿歌,引导幼儿感受儿歌中的情感,理解儿歌的含义。
(1)你们知道为什么知了会不停地叫吗?
(2)知了喜欢在什么地方鸣叫?他是怎么叫的呢?
(3)儿歌说怎样的天?怎样的风呢?请你们发挥想象感受炎炎夏日和知了的关系。
(4)你们知道知了还有一个名字叫什么吗?
3.教师完整朗诵儿歌第二遍,引导幼儿学习朗诵儿歌。
(1)教师年前半句,幼儿年后半句“知了知了”。
(2)幼儿看着画面上的知了,完整的朗诵儿歌。
4.教师带领幼儿一起仿编《夏天在哪里》,进行诗歌仿编创作。
(1)教师播放知了的叫声,让幼儿聆听。
(2)教师引导幼儿尝试创编诗句。
(3)幼儿按照这个韵律说出方便的诗句,“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
(4)教师和幼儿一起念读仿编的儿歌。
(5)仿编诗歌:夏天在哪里?
夏天在哪里?夏天在树上,知了知了叫。
夏天在哪里?夏天在草中,蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里?夏天在池塘,青蛙呱呱叫。
本次活动通过寻找夏天而进行,知了的鸣叫应景了夏天的到来,引导幼儿主动讨论和思考,主动了解对大自然的兴趣,小朋友愿意去接触、愿意去聆听和感受,通过这次活动,加强幼儿对昆虫的了解与喜爱。
冬天夏天声音(实用17篇)篇十七
记得小时候,每年的夏天夜里,都会给蛙鸣吵得不亦乐乎。当年少不更事,不知就里,还会顽皮的捕蛙嬉戏。下面为大家分享了写夏天声音的古诗词,欢迎欣赏!
《夏夜》。
【唐代】韦庄。
傍水迁书榻,开襟纳夜凉。
星繁愁昼热,露重觉荷香。
蛙吹鸣还息,蛛罗灭又光。
正吟秋兴赋,桐景下西墙。
翻译:
骄阳西斜,
归鸟趁着最后一丝暮色飞向远方。
落榻水边,晚风拂面,吹散衣襟。
繁星璀璨,照亮暗夜,
露气重、花意浓,
荷香源源不断、愈发幽香,
躲在叶下的`青蛙,
时鸣时息。不知秋日何时来?
西墙映出梧桐影。
《废宅》。
【唐代】吴融。
风飘碧瓦雨摧垣,却有邻人与锁门。
几树好花闲白昼,满庭荒草易黄昏。
放鱼池涸蛙争聚,栖燕梁空雀自喧。
不独凄凉眼前事,咸阳一火便成原。
翻译:
风雨肆虐,苔藓蔓生,
墙瓦不堪摧残,
目光所及一片断壁残垣。
稀稀落落几树花,乱乱杂杂整园草,
鱼塘干涸,河蛙呱噪,
梁燕成空,鸟雀自喧。
眼前的荒凉,不是真正的凄惨,
咸阳一炬、空无一物烧成原。
《次韵黄斌老晚游池亭二首》。
【宋代】黄庭坚。
岑寂东园可散愁,胶胶扰扰梦神游。
万竿苦竹旌旗卷,一部鸣蛙鼓吹休。
雨后月前天欲冷,身閒心远地常幽。
杜门谢客恐生谤,且作人间鹏鴳游。
翻译:
独守东园,一片岑寂,
扰扰胶胶、不知梦到何方。
旌旗卷,鸣蛙休,雨后,明月出,
天冷、地幽,身闲、心远。
闭门不被尘世扰,何须去管流言蜚语,
且作鹏鴳、自在遨游。
《荷池》。
【宋代】曾几。
名园中有十顷池,一钱不用君得之。
菱荷枯折小鸭睡,绝胜红妆青盖时。
蛙鸣莫作鼓吹想,亦莫问属官与私。
读书之暇招客饮,能有此乐非公谁。
翻译:
小园雅致,十顷水塘铺满枯荷,
野鸭躲于其下,安然入梦,甚是可爱。
想来再做红妆时,绿叶艳荷、羡煞烈阳。
不知何处蛙鸣?犹如鼓噪。
读书、邀客,酣饮、饱食,
此乐事,还有谁享?
《江神子·闻蝉蛙戏作》。
【宋代】辛弃疾。
簟铺湘竹帐垂纱。醉眠些。梦天涯。
一枕惊回,水底沸鸣蛙。
借问喧天成鼓吹,良自苦,为官哪。
心空喧静不争多。病维摩。意云何。
扫地烧香,且看散天花。
斜日绿阴枝上噪,还又问,是蝉么。
翻译:
纱幔随风轻舞,竹席渗着冰凉。
小睡半时、梦天涯,
恍然惊醒,窗外蛙声喧天,
焦躁、异常焦躁。繁病缠身,
不堪一事。花瓣片片飘落,
扫地、烧香,乏乏整日。
日头渐斜,绿荫枝丫噪声起,可是蝉?
寂静、无人答。
《宿山寺遇雨》。
【明代】杨文卿。
独抗尘容过梵宫,残阳犹自拖微红。
黄牛下坂前溪雨,绿竹摇窗曲径风。
石露危崖山骨出,水流深涧地喉通。
绳床兀坐清无寐,满耳蛙鸣芦荻中。
翻译:
雨滴哗哗,绿竹沙沙,
残阳将落,淡淡的暖红只留一线。
坂道湿滑,老牛挪步溪雨前。
远望之,山石奇崛,水流深涧;
再近看,树影婆娑,清风阵阵。
满耳蛙鸣响,静坐、不知困,
似觉眼前芦荻摇。
《田园书事》。
【明代】高启。
西园春去绿阴成,已觉南窗枕簟清。
帘卷斜阳归燕入,池生芳草乱蛙鸣。
叶过谷雨花犹在,衣近梅天润易生。
独坐正知闲昼永,吟余消尽篆烟轻。
翻译:
西园春去,绿荫愈加细密,
微风显出凉意。窗前的屋檐下,
晚归的雨燕互道平安,
院中的池塘里,乱蛙隐草丛,不停呱鸣。
谷雨季,花叶犹存;梅雨天,衣衫不干。
独坐于室,闲来才知白日渐长,
叹息间,篆烟轻飘,已是夜半时分。
《夜坐》。
【清代】胤禛。
独坐幽园里,窗开竹影斜。
稀闻更转漏,但听野鸣蛙。
活活泉流玉,溶溶月照沙。
悠然怡静境,把卷待烹茶。
翻译:
窗子打开,月光照入,
洒下一片银光。竹影飘摇,
野蛙的鼓鸣伴着夜风飘转进来。
烛光微闪,取山泉水一壶,
小火、烹茶,只把书看。
《菩萨蛮》。
【清代】陆求可。
远山阵阵阴云起,芭蕉声碎愁人耳。
阁外小溪平,溪船罢采菱。
碧山空对面,白鸟飞还见。
恼乱野人家,风吹处处蛙。
翻译:
阴云起,雨打芭蕉,
湖面明镜碎裂成块,
采莲船停。烟雨濛濛,
远处高山氤氲不明,
几只飞鸟、几声蛙鸣,
乱入人耳。
《状江南·孟夏》。
【唐】贾弇。
江南孟夏天,慈竹笋如编。
蜃气为楼阁,蛙声作管弦。
翻译:
夏夜帘外雨潺潺。
不成寐听蛙鸣。
何处蛙声嘶破静静夜。
且将蛙声作管弦。
长弹短拨尽扰心烦烦。
更惹心事重重复重重。