优秀作文是我们对学习成果进行反思和总结的工具，通过写作可以更好地认识自身的学习优势和劣势。感谢各位同学的积极参与，以下是我整理的优秀作文集锦，希望大家喜欢。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇一
一天中午，我和妈妈一起在小路上散步。突然，我看见我的朋友小红在马路上骑一辆漂亮的滑板车。我心里羡慕极了，就对妈妈说：“妈，我也想买一辆滑板车。”妈妈说：“好！好！给你买。”于是我高兴得跳了起来。可是我心里又想：“我能学会滑板车吗？”
过了两三天，妈妈真的买回来了一辆绿色的滑板车，我迅速的抢过滑板车；并对妈妈说了一声：“谢谢！”妈妈说：“不用谢。”
于是，我开始学骑滑板车，我一上去，还没有反应过来就摔倒在地上了。妈妈问：“没事吧？没有摔伤吧？”我忍着痛苦说：“没事！没事！”我就从地上爬起来了，当时的我觉得自己很勇敢。
第二次，我小心地骑上滑板车，慢慢地向前驶去，骑了大概两百米吧！我就想：骑滑板车原来也不难。于是我左右张望着，看看有没有人能注视我。就在这时，没想到一颗小石子把我的车给绊翻了。这次，我的腿摔破了皮。我龇着牙，强忍着泪水，又一次努力着从地上爬了起来。
妈妈看到我之后心疼地抱起我，说：“疼不？今天咱们不学了，明天伤好了之后再接着学，好吗？”我忍着眼泪说：“妈，没事，一点都不疼，不就摔破点皮吗！没什么大不了的。我觉得我一定能学会的。”
再一次骑上滑板车，我暗暗下定决心：“这一次，我一定能行。”我认真地看准方向，坐正身子，躲过各种障碍物。在我家屋前骑了好几圈。我兴奋地喊着妈妈说：“妈妈，快看，我学会了。”妈妈笑着回答我说：“我的女儿真棒！”
通过这一件事情，我认识到了做任何事情只要相信自己，努力克服困难，就一定可以成功的！
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇二
早上，张老师让我们玩了一个游戏，“文字游戏”。
弄好以后，老师给了我们二个示例，对折再对折。
第二张也笑得我们发出一阵恐怖的笑声，第三到第五张都是男生，有的女生都想哭了，但是哭不出来。张老师也没办法，但还是笑了。
今天老师给了我们今天第一次游戏，真是不亦乐乎。
今天是我最难忘的一次，张老师在我心中是最帅气的张老师。
还有一件事，今天是国庆加中秋节第三天。加油！
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇三
去年元旦，我们作业吧举办联欢会。教室里四处贴着拉花、气球、彩带，五彩缤纷、喜气洋洋。活动结束后，王老师突发奇想说：“我有一个好主意，大家都把气球摘下来，绑上绳子，拴在脚脖子上，互相追着踩，最后一个脚上有气球的就是赢家，我有神秘大奖哦。”同学们一片欢呼雀跃，王老师也为自己的锦囊妙计有些洋洋得意。
同学们纷纷踩着桌椅，争先恐后地抢摘着气球，绑到脚脖子上。王老师说：“我先宣布游戏规则，君子动脚不动手，只许用脚踩气球，不能用手推同学。”同学们不约而同地说：“好，我们知道了，快开始玩儿吧。”
游戏开始啦，教室里顿时一片欢腾，不一会儿，气球的爆炸声接二连三的响起，有些同学很快就败下阵来，他们气喘吁吁、垂头丧气地回到座位上，只能当观众了。还有些同学，_越勇，一个个气球在他们脚下灰飞烟灭。
嘿嘿，最后的赢家当然是我啦，神秘大奖是我最喜欢的奥特曼卡。
踩气球大战真好玩，通过这个游戏我明白了一个道理，进攻就是最好的防守！
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇四
我第一次玩的网络游戏就是“地下城与勇士”，一开始我很菜鸟，连怎么控制都问题呀！不过，只要玩久一点，就是越来越上手。如果你是新手的话，不知道怎么玩的话，你也可以去地下城的官网里，查查玩法。
经过几个月，我的地下城也比较熟悉了。现在我有剑圣52。我觉得玩剑魂，就要会连，要是一个高手的话，他跟你pk，完全可以让你无法动，一直连，直到ko了。还有光剑要选好点的，最好有点属性的，打下去，也比较多血嘛！不过，有些人，玩剑魂，学其他精通的，比如巨剑精通，也很厉害，他拿巨剑刷图很多血。不过速度比较慢吧！！！
还有我也有一个魔神50。玩魔神最惨的就是他一直减血呀，一没有吸血，自已的血就一直减，好辛苦呀！不过，他的双刀流那肯定是一流的，不仅好连，而且也多血。但是魔神的觉醒就很垃圾，很少血。所以只学1级都可以了。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇五
我这个人呢，特别喜欢玩游戏，只要想着没事儿就会拿起手机玩玩，可是呢，经常会发生一些令人发笑的？迨露？。
比如说一次，奶奶看我做得认真，就去房间里了。天不尽人意，于是我拿起手机，按下了我最喜欢的“王者荣耀”，越大越爽。亚瑟王一个回旋打击，来个金刚盾劈砍，一下秒掉了三个英雄，而且我用了最新版皮肤“心灵战警”，看你们没法子了吧！
突然，一个令我毛骨悚然重庆话响起：“搞了愣个半天，是在打游戏嗦。”
我一听，全身肌肉紧绷，如果量血压和心跳的话估计都爆表了。一紧张，手机在手里脱落，奶奶问我：“你干啥子？”
我撒了个小谎：“在搜资料。”
奶奶走到我面前，摸了一下手机，立马目露凶光，那光似乎能把我的身体穿两个洞。我感觉奶奶嘴皮子没动，那声音仿佛是从空中飘来的：“搜资料手机会发烫？”
我当然避免不了被一顿臭骂。我发誓：以后再也不打游戏了！
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇六
一、教材分析：
本册教材共有24篇课文，安排了6个单元，其中18篇讲读课文，6篇自读课文。这些单元与学生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。
二、作文教学目标：
在积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文，逐步开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
三、学情分析：
本班共有人，其中男生人，女生人。大部分学生虽然喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致也很高。但整体水平低，语文表达能力很弱。这学期要采取有效的教学措施，加强阅读，练习写作，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
四、教学措施：
1.加强词句训练。鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
2.加强口语交际的教学，培养学生交际的能力。教学中要努力创设情境，让他们在具体的交际情境中大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
3.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
4.重视语文实践活动，激发学生主动探究的兴趣，在实践活动中提高学生的语文综合素养。
指导目标：
1.介绍自己玩过的游戏，把游戏的步骤介绍清楚。
2.通过对游戏的描述，表达自己愉快的心情。
指导重点：如何把自己做过的游戏介绍清楚。
指导难点：
1.有序介绍。
2.如何把游戏的过程写清楚。
指导过程：
一、谈话激趣：
同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）。
二、引导审题。
1.学生读习作要求，抽生说写什么。
2.教师小结：本单元是让我们以“玩儿得真开心”为主题进行写作训练，目的是引导我们回忆自己曾玩过的游戏，从而再次体验游戏带给我们的乐趣。
三、组合玩游戏，同时注意观察。
2.思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？游戏名称是什么？游戏规则是什么？
四、选择喜欢的进行小组游戏。[切实做到以学生为主体。肯于把时间给学生去玩、去观察。加强实践，在真实的游戏中去感受，去发现，去表达。
五、小组交流你看到的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。板书学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识。
六、小组汇报，学生评议，老师点拨。怎样写才能把自己做过的游戏介绍清楚呢?
1.了解游戏的名称及游戏的步骤。从小到大，我们做过很多有趣的游戏。在玩的过程中，我们都很开心。选择一个自己最喜欢的游戏或记得最清楚、玩得最开心的一个游戏来说一说，再写下来。在写的过程中，不但要写清楚这个游戏的名称，还应该了解它的游戏步骤，有哪些特点，可以提前查找相关的资料。
2.确定好自己要表达的内容是关键。生活中，我们经常和身边的小伙伴做游戏。回忆一下最近和谁做过哪些有趣的游戏?从中选择一个新鲜、有趣的游戏，按照游戏的先后顺序讲给自己的小伙伴听听，然后再写下来。介绍前，先要把时间、地点、事件简单地说清楚，再搞清楚自己要表达游戏的哪一方面特点，这样有助于立主题，使自己的表达思路更加清晰。
3.想好表达的顺序和语言，突出游戏带给我们的快乐心情。提起游戏，我们都会感到十分亲切，因为它伴随我们成长。在叙述游戏的时候，应该突出一个“趣”字，要把自己玩得开心时的情景和当时的心情写具体、写生动。特别是玩的过程，一定要详细介绍，要按照事情的发展顺序来描述，还要注意语言的通顺连贯。
七、练习把游戏写下来。
八、指名读写好的内容，进行评议。
指导目标：
1.让学生认真观察漫画，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么事？然后把它写下来。
2.培养学生的观察能力和语文表达能力。指导重点：指导学生看懂四幅图的意思，把每一幅图的意思表达清楚。
指导难点：学生能够把四幅图的意思连贯地写下来。
指导过程：
一、激发情趣，导入新课。
1.调查了解，激发兴趣。你喜欢放暑假吗？假如明天就开始放假了，你打算怎样安排明天的生活？抽生回答。
2.今天呐，老师给你们带来了一个小朋友，明天就是他们放假的第一天了。你们知道明天这个小朋友想做什么了吗？请大家跟着老师一起——走近漫画《父与子》之放假第一天吧。相信看完漫画，你们就会明白了。
二、走近漫画内容。
1.了解漫画的含义。什么是漫画呢？（以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
2.学习漫画的内容。今天咱们的任务就是----（板书：看漫画，说故事。）从课题上，你知道漫画的主要人物是谁呢？这个小朋友还没有名字，给他取一个好听的名字吧！（抽生）让我们走进（）小朋友和他爸爸的故事，来欣赏这一组漫画。首先，谁看懂故事发生的时间了？（早上）是的，故事发生在一个早上，但却在一个早上的三个不同时间点。你觉得选择什么词语形容这些图片？谁有看懂漫画中的地点了？（家、路上、牧场）你们可以分别用一句话来形容每幅图片吗？老师随机板书。抽生用填空的方式完成每幅图片的`大意：
（1）（时间），爸爸带着走进的房间。
（2）很快，爸爸和抬着床。
（3）地点，爸爸开车得到了的帮助。
（4）（时间），醒来，发现自己在。
三、深入漫画，探讨交流。
1.指导写好第一、二幅图片。请大家看第一幅图，一天早上，东方刚刚泛白（东方刚露出鱼肚白），在（）的房间里，故事开始了。请仔细观察，然后说一说你看见了什么？主要人物第一次出场，一般可以写写他的样子。（卜卜还在做着香甜的梦。一位中年人悄悄地推开了卜卜的房间门，他头顶秃了，留着两撇小胡子，挺着一个大肚子，原来是卜卜的爸爸带着保安叔叔进来了。他们蹑手蹑脚地走近床边，小心翼翼地抬起床）（教师示范动作，并板书：动作）接着看第二幅图，来到哪里？（来到门外）请观察爸爸的神态，你发现什么？（爸爸慈爱地看着熟睡的儿子）（板书：神态）他们把床结结实实地绑在了爸爸的车上，尽量不弄出一点声音来。学生动笔写。
四、整理修改。
一个好的故事不仅要按一定的顺序，把语句写通顺，还要内容连贯完整。
1.和同桌一起相互说说：故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么？
2.读读自己写的故事，在开头添个起因，文中哪里不连贯，修改修改。
3.同桌交换读，为别人提点意见。
(三)、校园一角。
指导目标：
1.仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。
2.把景物的特点写具体，语句要通顺。指导重点：观察细致，表达清楚具体。
指导过程：
一、谈话导入，揭示新课。
1.导入：我们的学校就像一座美丽的大花园，春天，绿草如茵，夏天，树木苍翠欲滴，秋天，树叶随风飞舞，冬天，北风呼呼。我们生活在这里，对它既熟悉又亲切，今天让我们把它的美丽再回味一次吧！
2.今天我们来学写作文——校园一角(板书课题)。
二、引导审题。
全班默读岀示百花园三的习作内容和要求，找出本次习作要求。引导明确写作要求：选择校园的一处景物，仔细观察，按一定顺序把它的特点写下来；内容要具体，语句要通顺。
三、指导选材，理思路，学写法。
1.说说你最喜欢哪个地方？（指名提问）。
2.我们选择好了校园的一处景物后，接着该怎么写呢？引导回答：本次写作是属于什么作文？（板书：写景）写景作文我们一般可以按照什么方法来写的？（按照总—分—总的结构来写的）在具体写作时我们还要注意什么呢？（指名回答）(1)要注意按一定顺序描写景物。(2)要注意抓住景物的特点来描写。可以写出景物的静态、动态，远看、近看的不同样子；或者景物在不同季节，不同天气、一天不同时段的特点，要把自己看到的、听到的、想到的内容都写出来，同时还要展开合理的联想和想象，运用比喻、拟人等手法把景物描写出来。(3)要注意情景交融。在写景的同时还要描写人物的活动，做到景、人、情有机融为一体，这样写出来的文章自然会漂亮！
四、总结写景作文要点。写景四字诀：仔细观察，把握特点，描写有序，理清层次，展开联想，动静结合，字里行间，表达真情。
五、学生习作。
（四）、写一封邀请信。
指导目标：
1.了解写邀请信的用途和书写格式。
2.学会写邀请信，并能实际应用。
指导重点：
邀请信的书写格式。2.学会写邀请信，并表述清楚。
指导难点：邀请信的格式。
指导过程：
一、激情导入，介绍本节课的内容。
二、引导学生审题。
1.读百花园的习作要求，抽生说本次习作的要求。
2.教师小结本次习作的要求。本单元是要求我们学会写“邀请信”。在生活中，除了口头邀请之外，我们还可以给人写邀请信，通过信件的方式来告知被邀请人一些关键信息。邀请信是一种应用文，在写邀请信的过程中，我们需要格外注意其语言和格式。
三、指导写邀请信。
1.读书上的邀请信，你明白了什么？同桌交流后，教师点拨。
2.邀请信如何写呢?我们可以按以下步骤进行:。
(1)首先要明确邀请别人的目的和具体内容。邀请信的写作目的是向别人发出邀请。那么，在正文当中应该写清楚邀请的具体内容，如活动的时间、地点主题等，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，好让对方有所准备。
(2)了解邀请信的正确书写格式。邀请信一般是由称谓、正文、敬语、落款、日期几部分构成。称谓是对邀请对象的称呼，要顶格写，后加冒号，称谓前一般会加上敬语，如“尊敬的”等。正文是邀请函的主体，位置在称谓下一行，空两格在正文中要写清楚举办活动的原因、目的、日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等。敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请?临”此致敬礼”等。落款和日期，署上邀请单位或是个人的名称以及发出邀请信的日期。
(3)写邀请信时，一定要语言明了、通顺，字迹要工整还要做到语言得体，要体现出书面邀请的正式性和对对方的尊敬。
（4）写好请信后，一定要读一读，看看事情是否说清楚了，语句是否通顺，有无错别字。
四、学生习作。
(五)、我有一个小窍门。
1、指导课教案。
指导目标：
2.说清楚你是怎样获得这些生活小窍门的。
3.说说你用你掌握的这些小窍门解决了什么。
指导重点：了解生活中的小窍门并表达清楚怎样为自己解决难题的。
指导难点：把利用小窍门解决问题的过程表达清楚，以及解决问题后的感受。
指导过程：
一、激趣导入。
1.你知道生活中小窍门吗？说说看。抽生。
2.教师板书：我有一个小窍门。
二、引导学生审题。
1.读百花园的习作要求，抽生说说这次作文的内容及要求。
2.教师小结：本单元要求我们写生活中的小窍门，其实就是让我们去发现生活中一些常见事物的妙用，让它发挥更大的作用。我们需要做的，就是去发现这些常见事物的妙用，并把它写下来分享给大家。
三、指导习作。
怎样才能写好本次作文呢?我们可以按照以下步骤来进行写作：
1.讲清楚你了解的小窍门是什么?有什么用途?只有把这个小窍门的用途讲清楚，才能让别人清楚地了解这一事物的用途，并学会使用。这一部分可以略写，要做到简单明了，让人一目了然。
2.写清楚你用它解决了什么问题。这一部分内容是写作的重点，需要详写。只有结合自己的的亲身经历来谈，才能让你的发现具有可信度。所以你如何利用这一小窍门去解决问题经过，就是需要重点讲述的内容。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇七
规则：先到者，不一定赢。
我一边吃糖，一边玩游戏。
我嚼着糖，品尝着这一丝丝的甜味，忽然觉得，自己好快乐。太阳对我笑，我对太阳笑。但是，我总会莫名地感伤，不觉得有什么原因。我吃炒面，会放很对辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡面，会放很多醋，吃得牙齿发软。但，奇怪的是，没人在我对面，跟我做同样的动作，或是一直看着我笑。
有时候，我愿意把头抬地很高，像一只小狐狸。有时候，我也是只小狐狸，但，我会贪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我会不由自主地眯起眼睛笑。
我舔舔嘴唇，还有点甜，而且，很香。
我一边吃苹果，一边玩游戏。
我啃着苹果的样子不好看，但很好吃的苹果，品尝着这青涩的滋味，忽然觉得，我好快乐。我会很羡慕那些有修长手指的人。他们遮住阳光时，那些阳光总会把孤独渲染得淋漓尽致。我会不由自主地起舞。
我把步子迈地很大，是那么傲气。像一只小狼。没有学会本领，却要急切地炫耀。阳光把我的眼睛刺地好疼，但，总会有人提醒我。我会一如既往地踏着青草或泥泞，大步走过。
看看剩下的苹果，牙齿的痕迹把它点缀地斑斑驳驳……。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇八
我和弟弟玩独木桥。我用双手撑在地上，身体平躺着，让弟弟在上面走过去，从头走到脚，从脚走到头。
妈妈看到后，十分生气，说：“不能这样，弟弟走在身体上面，你会坚持不住的，你们俩都会摔倒的！”“不会的！刚才都玩了都没摔呀！”我说。
我和弟弟一起改玩泡泡。可是，家里没有泡泡水。我们一起做，准备好了一个空瓶，肥皂、盐、牙膏和清水，就大功告成了。
我拿来了两根吸管，一吹，哇，好美丽！我把泡泡引到阳光底下，呀——它突然发出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑脸，显得十分可爱。
这一道道光射进了我的心田。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇九
1.仔细观察四幅图，说说他的四要素。
2.分图简洁说说图的意思。
(1)妈妈给小建买了一件棉衣。
(2)一棵小树在寒风中瑟瑟发抖。
(3)小建和小华为小树捆稻草。
(4)小树也穿上了^v^棉衣^v^。
3.师生共同观察第二幅图上的景物,然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
(1)要交代小树所在的地方。
(2)要描写小树在寒风中的样子。
(3)想象小华对小建说了些什么。
4．引导学生看图口述。
5．阅读全文。
6．下面请同学们运用这样的方法仔细观察下面四幅图,也请大家练习写一件事。
1.观察四幅图,说说这四幅图讲了一件什么事,给这件事加个题目。
2．观察第一幅图。
说说这件事发生在什么时候,什么地方。
说说小明这时的样子。
3.观察二、三两幅图。
这时小猴和小熊到了什么地方?他听到了什么?想到了什么?
指导学生注意二、三幅图之间的语言连贯。(提示难点)。
4.观察第四幅图。
5.用刚才学习的方法观察另4幅图，练习说说。
1、读习作要求。
2、讨论，任选一组写一篇作文，也可以自己找几幅连贯的图写。
教后记：
1、提起手中的画笔，为同学，老师，家长画张像，也可以画想象中的人。
2、介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌，性格，爱好等。
3、画和写的时候，都要抓住人物的特点。
1、重点介绍自己画中的人物，写出他的外貌，性格，爱好等。
2、画和写的时候，都要抓住人物的特点。
1、学生自己准备水彩笔和白纸。
2、投影仪。
1、课前请一位同学离开教室。
2、找一找，我们班级少了谁？
3、如果让你通过报纸来寻找他，你应该怎么办？（画像，把他的外貌描述出来）。
1、你们看，这是武建设的画像，谁来说说他的外貌？
2、根据这幅画像，你能知道武建设有什么爱好吗？（这也是他的特点）。
3、我们在画像的时候，要把人物的特点画出来，让人一看，就知道你画的是谁）。
4、学生画像。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十
一、观察画面，学习例文。
1.仔细观察四幅图，说说他的四要素。
2.分图简洁说说图的意思。
(1)妈妈给小建买了一件棉衣。
(2)一棵小树在寒风中瑟瑟发抖。
(3)小建和小华为小树捆稻草。
(4)小树也穿上了^v^棉衣^v^。
3.师生共同观察第二幅图上的景物,然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
(1)要交代小树所在的地方。
(2)要描写小树在寒风中的样子。
(3)想象小华对小建说了些什么。
4．引导学生看图口述。
5．阅读全文。
6．下面请同学们运用这样的方法仔细观察下面四幅图,也请大家练习写一件事。
二、观察图面,运用要点,分图口述。
1.观察四幅图,说说这四幅图讲了一件什么事,给这件事加个题目。
2．观察第一幅图。
说说这件事发生在什么时候,什么地方。
说说小明这时的样子。
3.观察二、三两幅图。
这时小猴和小熊到了什么地方?他听到了什么?想到了什么?
指导学生注意二、三幅图之间的语言连贯。(提示难点)。
4.观察第四幅图。
5.用刚才学习的方法观察另4幅图，练习说说。
三、明确要求。
1、读习作要求。
2、讨论，任选一组写一篇作文，也可以自己找几幅连贯的图写。
四、打草稿。
五、多读修改。
六、认真誊写。
教后记：
教学目标。
1、提起手中的画笔，为同学，老师，家长画张像，也可以画想象中的人。
2、介绍画中的人物，用文字为别人画张像，写一写他的外貌，性格，爱好等。
3、画和写的时候，都要抓住人物的特点。
教学重点。
1、重点介绍自己画中的人物，写出他的外貌，性格，爱好等。
2、画和写的时候，都要抓住人物的特点。
课前准备。
1、学生自己准备水彩笔和白纸。
2、投影仪。
教学过程。
1、课前请一位同学离开教室。
2、找一找，我们班级少了谁？
3、如果让你通过报纸来寻找他，你应该怎么办？（画像，把他的外貌描述出来）。
二．画像指导。
1、你们看，这是武建设的画像，谁来说说他的外貌？
2、根据这幅画像，你能知道武建设有什么爱好吗？（这也是他的特点）。
3、我们在画像的时候，要把人物的特点画出来，让人一看，就知道你画的是谁）。
4、学生画像。
三．例文引路。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十一
在人生中，我们会经历很多事情，有些经历会令我们难以忘记。
昨天晚上，我去我妈妈朋友家里玩，那里有一只花猫，头长得像狐狸，我很喜欢它，就逗它玩。刚开始用手给猫挠痒痒的时候，猫眯着眼睛一副很舒服的样子。可是挠着挠着，猫突然猛一回头咬了我一口，为什么猫会咬我呢？难道是我的指甲刺到猫的脖子吗？我发现猫把我的手咬了一个口子，就告诉了妈妈的朋友，她立刻给我涂了一些药，后来我就回家了。
第二天早上，我吃了早餐后，妈妈带我去红十字会医院打两支狂犬症疫苗。在打疫苗的时候，我坐在椅子上，把上衣脱掉，我对护士姐姐说：“我觉得冷。”护士姐姐马上给我开了电暖器，接着拿出两瓶很小的药水，把针扎到药水瓶里面，把药水吸到针筒里。打狂犬症疫苗前，护士先给我涂了一些消毒药水。打完针以后，我在医院坐了半个小时，喝了两杯水，感觉没什么不适，就回家了。
晚上，我睡觉时感觉头有一点晕。半夜，突然觉得全身关节都非常疼，疼得像被人踢打过一样，好像血液不流通，又像得了风湿病。我从床上爬起来喊妈妈，妈妈起来说：“你先躺到床上。”这时，我又觉得头晕，想吐。头晕的感觉像被人打了一下脑袋，又像晕车晕船一样。我的胃像被手指顶了一下，吃进去的东西在里面撞来撞去。妈妈给我量了体温，才知道我发烧了。她给我喝了一杯水，告诉我，发烧是打预防针后的副作用。听着妈妈的安慰，我慢慢地就睡觉了。
第三天早上，我起床以后发现退烧了，关节不疼了，头不晕了，也不想吐了。我觉得副作用已经完全消失了。
经过这件事，我发誓以后再也不乱逗猫玩了。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十二
一次，妈妈有事出去了，到了中午还没回来，我的肚子已经“咕噜咕噜”叫个不停了。我心想，再忍一会，妈妈一会就回来了，可我的肚子不争气，没办法，我只好亲自下厨了。
首先我把锅刷了刷，放在燃气灶上把水烧干，倒入油，准备煎鸡蛋。看到油刚一冒烟，我立刻打了一个鸡蛋，放了进去“哧啦”，许多小油星蹦了出来，我急忙躲开了，过了一会油不崩了，我熟练地拿起铲子，把蛋翻了个个，等了一会盛了出来，撒上盐，端出去吃了起来。突然，只听厨房里“砰”地一声，我急忙跑过去，大事不好，我忘了关火，锅里的油太热着火了，我忽然想起了妈妈告诉我的话“锅里着火的时候要盖锅盖。”于是我四下寻找着锅盖，不巧，我家的玻璃锅盖昨天刚摔了，还没来得及再配一个，这可怎么办!灭火要紧呐!我急忙拿碗接了一些水，倒进锅里，想把火浇灭，不料，锅里发出爆炸的声音，锅里的火像外滩的火喷泉一样，火苗越来越旺。我急中生智，端起锅，想把它扔出去，可我的手被火烫伤了，我只好把锅扣到了地上，“呲——”火灭了，“呼”，真是有惊无险那!
过了一会妈妈回来了，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“真是太危险了，下次我不在家的时候不要随便用燃气灶，有时间还要多学习一些自救知识。”
通过这件事我知道了，我们要记住并应用学过的自救知识来保护自己。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十三
我想是真的着火了，非常害怕，紧紧拉住妈妈的手，妈妈镇定地说：“别害怕，要冷静！”我看见这里的'人都大喊大叫，乱作一团。妈妈带着我飞快地向最近的安全出口跑去。但是，我们刚从楼梯往二层跑，就发现这里的火势凶猛、烟雾弥漫，把楼梯口堵住了，于是，我们又跑回三层。
这时，我听见一位叔叔站在楼梯口大声地喊：“不要乱跑，听从指挥，安全出口在东边，不要走电梯，危险！赶快撤离这里！”大家顺着他手指的方向跑去。可是，火越来越大，烟雾越来越呛，我都快喘不过气了，妈妈赶紧找来两条毛巾，拿出包里的矿泉水，倒在毛巾上，让我捂在鼻子和嘴上，我们弯腰向下，随着人群象小老鼠一样飞快地向安全出口跑去。下楼梯的时候，人们挤来挤去，脚下也感觉拌来拌去的，妈妈抱起我接着向下跑去。终于，我们跑了出来，来到商场的广场前，消防员叔叔们正在灭火。我回头一看，商场二层还冒着滚滚的黑烟，很多人也正在往外跑。有的人鞋子都没有了，有的人用衣服捂着鼻子，还有的人把衣服披在头上……好险啊！
妈妈告诉我：“到什么地方都要观察安全出口在哪儿？万一遇到着火的时候，很多人不是被烧死的，而是被有毒的烟毒死的，所以一定要冷静，想办法用湿毛巾捂住鼻子和嘴，才能有更多的时间逃生。”
这次经历让我很难忘，我不仅学到了遇到火灾时逃生的知识，还让我感受到生命是多么重要啊！
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十四
在日常生活或工作学习中，大家接触或使用作文是必然的。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，你学过作文吗？下面是边肖整理的一篇紧张体验作文。欢迎阅读。希望大家能喜欢。
“小星行第九次诗歌朗诵正式开始！”当校长宣布表演开始时，我心都提到嗓子眼了。
“欢迎12号选手上场！”“啊！轮到我了！”我拉开窗帘，上百双眼睛盯着我，让我瑟瑟发抖。我刚想踏出左脚，却发现自己过不去，仿佛有一股强大的力量把我吸了回去。我一踏出左脚，右脚就迈不开。我使劲挤自己，想把自己叫醒。
我鼓起勇气，大步走向麦克风。我深吸了一口气，试图让自己平静下来。中间看的时候啊！结束了！结束了！说错了！突然手足无措，舌头开始打结；表情也僵住了。我停下来，闭着眼睛，看不到观众。我重拾信心，再次睁开眼睛。但看到观众的表情，有的皱起眉头，有的指着我小声说。刚刚找到的勇气又消失了。我又闭上眼睛，不管是对是错，快速背诵，以便快速下台。
终于看完了！我松了一口气。我怕一想到台上的人把舞台搞砸了就往台上扔鸡蛋罐子。我颤抖着说了声谢谢，然后消失在幕后，只听到稀稀拉拉的掌声。
哦，太可怕了！真可惜！
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十五
在宜昌，有一个军事基地，我和幼儿园同学经常在那里玩游戏——和平精英。
游戏的过程是这样的：大家首先分成两个队伍，然后在大楼内找物资，做好上战场的准备。准备完毕后，我们拿起手上的枪，各就各位。队长给我们分配任务，曹子慕他们是冲锋枪手，我带着两个人在房顶狙击，敌方也有一个狙击手，两个冲锋手。队长一声令下，我们便开始了激烈的战争。
战争开始了，双方展开了激烈的交锋，很快我们的冲锋手子弹就用完了，然后我们启用手雷手，手雷手接二连三扔了好几个手雷，“嗖---嗖---”的手雷箭一样飞向敌方的地盘，“轰--轰--”，敌方队员一个个被炸成了乌漆墨黑的煤球。最后，我们赢了第一局。
“这不公平！我们还没准备好呢！”敌方队员不服气的大声喊到。“这局算你们赢了，但必须进行下一场比赛，再一决胜负！”
第二局比赛开始了，我们全部都藏在房子里。敌方开始攻击了，我们这回约定好不开枪，让手雷手连续扔手雷，“轰--轰--”，敌人又被炸一个灰头土脸。“叮--叮--叮--”时间到了，我们又赢了，我们胜利了，哈哈哈！
这一次游戏，我们玩的非常开心，队友的全力配合让我们连续赢得了两局胜利，这也让我明白了一个道理：团结才有力量，团结才能胜利。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十六
在现实生活或者工作学习中，大家都和作文打过交道。作文要求有完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖精心整理的恐怖体验作文。欢迎阅读收藏。
唉，儿童节本来是美好的一天，却发生了不开心的事。一直在下雨，所以我不得不呆在家里，重新做作业。
爸爸妈妈都去上班了。早饭后，我坐在椅子上开始写作业。家里就我一个人，很安静，只听见挂钟“滴答，滴答”。
突然，我听到外屋有脚步声，像是走来走去。我屏住呼吸，竖起耳朵听着。声音听了一会儿，但不是一会儿。门是锁着的，没有人能进来。我的头发像钢针一样竖着，冷汗一颗接一颗地冒出来。我吓得躲在窝里。突然“砰”的一声，不知是什么发出了爆炸声。我的心猛地一跳。响的时候我吓得半天回不了神，然后一连串恐怖的声音响起。我想起同学讲的故事，不禁一个个汗流浃背。我下去了，为了勇敢，连续打了好几次电话(当然邻居不会当真)。我把被子盖得越来越紧，头上和身上汗流浃背，很快就变成了一个汗流浃背的男人。
好，好！时间过得很快，妈妈下班回来，我还是没敢掀开被子。“张，你怎么了？你有病吧？”妈妈问，掀开被子。“啊，你浑身是汗。看看你。怎么了？”睡觉不用盖那么紧的被子？“我妈假装生气，我就把整件事一件一件说了。
“傻孩子，世界上有鬼的地方，只有有罪的孩子才会害怕。”我羞愧得脸都红了，直到传到耳朵里。
虽然没有和同学过一个快乐的儿童节，但我知道懦弱真的是一个骗局！
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十七
在记忆的银河里，有许许多多危险的事情。而最危险的事情，莫过于去年暑假的那件。回想起来，我一阵后怕。
那是夏天的一个夜晚，我和爸爸妈妈正津津有味地吃着美味佳肴。这时，灯突然灭了，还是爸爸先镇定了下来，他说：“我们先把蜡烛拿出来。”妈妈连忙从厨里拿出一堆蜡烛，并一一点燃，像烛光晚餐。我可开心了，过了一会儿，电来了，可我还是意犹未尽，沉浸在蜡烛带给我的乐趣中，这时一张白纸进入了我的眼帘。“对了!不能吃烛光晚餐，我可以用火烤出点来呀!”我兴致勃勃地想着。说干我就干，我拿起白纸，小心翼翼地放在火上。果不其然，纸上出现了一个从淡到深的褐色小点。“不错，不错!”我心满意足地看着我的“劳动成果”说。这时，我心血来潮，想烤一个更大的黑点，一不留神，纸竟然着了起来。我惊慌失措地跑到门外，想把纸扔在门外的水泥地上。没想到火比我快，烧到了我的大拇指上。我忙将手一松，一堆灰飘落在地上，可手上还是留下了不可磨灭的疤。这时妈妈风风火火地冲过来，把手中的湿拖把放在灰上。而一旁的爸爸早已吓得呆若木鸡。
玩火，着实好玩。但是，危险无处不在。我真想郑重地对同学们说：“千万不要玩火!”
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十八
今天上午的第一节作文课上，俞老师笑眯眯的走进教室，高兴地对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了兴高采烈，我更是开心得一蹦三尺高。
游戏开始前，俞老师甜甜地说：“规则是这样的，当老师背过去的时候，同学们可以在教室里自由活动，当我转过来，说‘1·2·3木头人’的时候，大家必须一动也不能动，如果谁动了，就要成为下一个报数人，还要被刮一下鼻子，叫他小乌龟。”
大家正玩的高兴的时候，俞老师突然喊出了：“1·2·3木头人！”的口令。全班同学就像被点了穴似的，一动不动，成了名副其实的“木头人”。我瞄了一眼右边，呦！沈陈轩正蹲在地上，手撑着地板，真像一只大青蛙，我想：他难道不觉得地上很脏吗？我好不容易忍住没有笑。再瞧瞧右边，嘿！黄煜杰竟然摆了个“飞天大侠的造型”，真酷啊！正想着，我觉得自己也快撑不住了，只听俞老师用洪亮的嗓音说道：“黄煜杰动了，你输了哦！”一看，原来摇摇晃晃的他压到了叶英杰，我这才松了一口气，还好我坚持到了最后啊！
这真是一个好玩的游戏，带给我们无限的乐趣。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇十九
那还是我上四年级时发生的一件事。
一天晚上，我在家里像平常一样做作业。当妈妈出去买东西时，我溜出去买了一罐蜂蜜正往家里走着。天阴沉沉的，仿佛有什么可怕的事情就要发生。
我来到一棵茂盛的大树下，猛然发现树枝上有个特大马蜂窝，一大群马蜂正目不转睛盯着我。我本来就怕马蜂，何况还是一群大马蜂，更使我望而生畏。不知是马蜂闻到了蜂蜜的香，还是我“侵犯”了它们的地盘。它们气势汹汹地向我“嗡嗡”鸣叫，吓得我六神无主，腿肚子发软，半天挪不开一步。
马蜂飞了过来，在我头顶上盘旋不走，似乎已经盯上了那罐蜂蜜。为了不让马蜂得逞，慌乱中，我抱着那罐蜂蜜蹲在地上。马蜂仿佛知道我的意图，更加嚣张地鸣叫，在我头顶上飞来飞去，好像在议论怎样把蜂蜜从我手中夺走。我趁马蜂在开会时，打算偷偷溜走。一步、两步……正当我快要走出马蜂的势力范围时，一只马蜂像是发现我要逃走，便告诉它的兄弟姐妹。马蜂军团立刻飞奔过来。我大叫一声“不好”！拔腿就跑，可是那些马蜂紧追不舍。眼看快要追上了，我急中生智，马上打开那罐蜂蜜，倒在地上。马蜂闻到了蜂蜜的香味，立即调转枪头扑向蜂蜜，终于不再追赶我了。我呢，就抱着剩下的蜂蜜逃走了。
真的太惊险了，幸好没有被马蜂叮到，这次危险的经历告诉我遇到危险第一不要害怕，第二要智取。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇二十
在森林深处的一处农舍中，住着一位鸭妈妈和几只可爱的小鸭子。一有空，鸭妈妈就会带着小鸭子们在农舍旁走走。开始，小鸭子们还十分感兴趣，但时间久了，它们就不怎么感兴趣了。于是，它们又恳求鸭妈妈带它们去大城市里转转。
起初，鸭妈妈根本不同意，但实在是受不了小鸭子们的恳求，只好带它们去大城市了。
“嘟——嘟”鸭妈妈和小鸭子走在大街上，突然迎面飞驰来了一辆汽车，把小鸭子们吓了一跳。
没过多久，小鸭子们来到了城市的中心区。在这里，人山人海，人们看见了它们都停下脚步来观望。甚至有人说：“嫩嫩的黄毛，黄色的小嘴，真是太可爱了！”
小鸭子们听了十分高兴，一不留神，几只小鸭子掉进了下水道中，小鸭子们惊恐万分，拼命的抓住下水道中的水草。
突然，鸭妈妈发现少了几只小鸭，便到处寻找，终于在下水道中找到了它们。鸭妈妈立即跑到了警察局，强拉着一个警察来到了“事发地”，警察看见了水中的小鸭子后，找来了一根绳子，伸向小鸭子，人们都十分紧张，害怕小鸭子被水冲走了。警察的身上也出现了汗水，但最终，小鸭子们还是在警察的解救下，成功逃离了死亡。
小鸭子被救上来后，“嘎嘎”地叫了几声，应该是感谢警察吧！
最后，人们目送这些可爱的小家伙大摇大摆地上路了。
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一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇二十一
正当我们下楼坐电梯的时候，发生了意外。电梯在中途竟然开始猛烈地抖动，还发出了难听的摩擦声。我的心不由得一紧：我在电视上曾经看过高楼坠梯的报道啊，那可是会出人命的呀！我从未想过这种事会发生在自己身上！“妈妈，电梯怎么了？”同学问自己的妈妈。我看到阿姨的手紧握着车把，没有说话。再看我妈妈，她急忙去按电梯的按钮，因为电梯当时已经到了五层，所以妈妈按下了按钮“2”。不知道过了多长时间，终于到了二层，轿厢地面和二层的地面竟然差了好大一截！，我们马上跳了出来，妈妈帮阿姨把车子也抬了出来。为了安全起见，我们只好把车子搬下了楼。之后，我们又向物业反映了情况，这才放心。
后来回想起来那日的情形，历历在目，令人惊心。那日如果不是妈妈沉着冷静，及时按下了按键“2”，事情还不知道会怎样呢！在此，我由衷地警告大家，杜绝在电梯里打闹和嬉戏！
希望大家听我一劝，如果发生了这样的事情，如果有贵重的物品（很重的）千万不要只顾着拿东西，一定要先自保！如果落差很大，不能一下跳出来时，就拨打110电话或按电梯里的警铃按钮，等待救援人员的到来。
大家在乘坐电梯的时候，一定要小心，以免发生意外。即使遇到意外，也一定要沉着冷静，避免伤害。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇二十二
有一天中午，非常的炎热，一会儿，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。不远处有一个池塘，池塘中布满了荷叶。它们有的浮在水面上，像个碧绿的盘子;有的伸出水面，像把张开的大伞;有的半卷半开，像个织布的梭子。荷花盛开着，有粉色的，有白色的，还有许多蓓蕾，像桃子，绿身子，红尖嘴。有的花谢了，留下了一个个大莲蓬，也十分招人喜爱。现在下雨了，有很多水珠，像一颗颗珍珠在荷叶上滚来滚去。荷花在风中摇摆着就像那多姿的舞蹈。这可真美呀!
雨终于停了。表哥对我和表妹说：“我们出去玩吧!”我们点了点头。
我们来到小河边，表哥看见河对岸有一串红果子长在树上，可是我们摘不到。表妹听了，连忙拿来一根棍子：“看我的!”说着便去够。表哥连忙止住她，说：“你小了，还是让我来吧!”表妹还是我行我素的样子，她站在河的岸边，用棍子去够。右脚站在地上，左脚抬得老高老高的。看，快了快了，就差那么一点点了，加油!我们喊着。表妹又往前移了移，我看了看非常害怕，连忙说：“表妹，你不能往前去了!”表妹完全没有听见。说时迟那时快，表妹脚下的土突然崩塌了，表妹一下子滑入了水中。表哥大叫：“妹妹!”表哥立即跑来营救，我吓得浑身发抖。表哥大声地对我说：“表妹，你发什么愣呀，快来帮忙呀!”我慌慌忙忙地跑过去，抓住表妹的手。这河水太猛了。因为刚下完雨，河水涨了一大截。我吃力地拉，可是水冲到了我的手上，一不小心滑了手，表妹又滑入水中。表哥对表妹说：“妹妹，不要让水进入你的嘴里!”我又拉到了表妹的手，使劲地往上拽。河水凶猛地冲击着我的手臂，我使出吃奶的力气将表妹往上拉。功夫不负有心人，经过我和表哥的奋力营救，表妹终于被救上来了。她的衣服都湿透了。表哥对她说：“下次不要这么鲁莽了。”这时我的“大石头”终于放下了，就吁了一口气，心想：表妹，你真是命大福大呀!
现在我终于明白了老师说的话不是废话了。安全才是最重要的……。
一次玩游戏的经历三年级（热门23篇）篇二十三
上一次考试，我的考试成绩非常的糟糕。因此，我被爸爸妈妈狠狠的批评了一顿。唉……其实我自己也知道原因，因为我太贪玩了。
自从开学以来，我就一直没有进入过学习状态，像是还沉浸在暑假中一样。成天不是玩手机就是玩电脑，作业没写好就疯了似的和我的好朋友去公园里玩。作业不认真写，上课也只想着玩，最终就得到了这么一个糟糕的结果——成绩奇低！
因此，无论是父母还是老师，都跟我语重心长的谈了许久。看着父母老师脸上失望的表情，我心里十分难受。明明是我的错，是我管不住自己，一心只想着玩，却让大家都那么担心我，从前经常加班的父母为了我总是早早回家监督我学习，老师也会在放学后专门抽空辅导我的作业，同学也更加关心我……唉，这一切的一切都在告诉我：如果再不努力就太对不起他们了！
于是，我主动把手机交给妈妈，和父母约定三章：不做完作业不许和朋友出去玩；上课不许和同学讲话必须认真听课；即使是周末也要抽出时间来学习！就这样，在第二次考试的时候，我终于考出了一个好成绩。这一次，爸爸妈妈同学老师的`脸上都扬起了真心鼓励的微笑。我也感受了学习带来的充实和喜悦。