每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
倾听花开的声音篇一
是夜，月色如水，抚睡了枝上的雀儿。
是花，悄然开放，装点了无趣的池塘。
是一个安详的月夜，是一个静谧的山旁，两个少女分坐池塘的两旁……
月光印衬着你俊秀的脸庞，我也在一旁偷偷地傻笑，没有世俗的喧嚣，只有自然的美妙。你我仍在畅聊，丝毫不感到疲劳。
你说你喜欢花开的声音，因为它是那样的美妙，就像我们的青春婉转悠扬，悄然绽放。我也点头赞扬，花是我们的象征，更是女孩的信仰，我们爽朗的笑，便是花开的声响。于是，我们便哈哈大笑。
14岁的花季，朦胧的幻想，在星空中飘扬，在月夜里歌唱……
夜渐渐深了，蝉鸣也愈加清亮，池塘的那一头却没了声响。
我知道，此时的你正在闭目轻嗅花儿的芳香。我便没有打扰，只是效仿你的模样，倾听花开的声响。
我闭上眼，默默地感受，任清风在脸上抚荡，任蝉鸣在耳边作响。慢慢的，夜静了，心醉了，淡淡的清香萦绕在鼻尖，那是花的体香。
这时，我分明是听到了什么声响，是那么的微弱，那么的轻柔，让我感受到了，它在生长，它在绽放，它在开朗欢笑！
月下，花旁，两个少女张开臂膀，欲乘风翱翔……
倾听花开的声音篇二
十八岁的青春是有限的花开花又落，十八岁的情怀是无限的海阔任鱼跃天高凭鸟飞。我们拥有着美丽的年华，享受着温暖的阳光，但我们还在错过着，或无心或有意。
我们总认为十八岁是个寻梦的年纪，所以我们期盼着在埃菲尔铁塔上跳舞，在珠穆朗玛上高歌，到尼罗河里嬉戏，和自由女神交谈亦或是徒步穿过撒哈拉亦或是横渡太平洋……哇，真的好美，你不觉得吗？可似乎也太遥远了吧。“这有什么，这是追求，是精神境界。没有人愿意成天沉浸在这世俗的世界里，又一个美丽的梦有什么不好？”心中的我反抗道。
雨淅淅沥沥地下，没完没了的。你有点厌倦，有点烦，我说：“去淋淋雨吧！”你不屑地说：“神经！那么湿去干吗。”你躺进了被窝继续你的梦。我出门了，没带伞。我看到了，看到雨水在风中跳舞，看到绿叶越来越年轻，我还看到了花骨朵被雨轻轻挑开，像新娘被挑起的红盖头。“真美！”第一次发现自然界这么美，自己又是如此幸福，生活在如此绝美的世界里。欣喜地跑回去，泥泞的路上印着我的快乐，推开门见你臃肿的双眼，我好想笑。第一次发现你也如此可爱，我亲爱的老舍友——可爱的小熊猫。
噢，天哪！原来美丽与我近在咫尺啊！上帝也真是的，把创世纪写入了《圣经》，却从未说明他所创造的美丽在哪里，哪里才是最美的，而让我迷失于寻途之中，无法自拔。
十八岁真的好可爱喔！静心去听，母亲的唠叨还是有理的，父亲的严格也奏效了，老师的批评可不仅仅是虚空的理论，它可是我的路标。
夜静了，一起去倾听花开的声音，你介意吗？
倾听花开的声音篇三
清晨走过那片池塘旁的花坛，数几十米远，便闻到了一股股淡淡的花香。咦，我记得这儿前几天还是杂乱无章的，什么时候种上了花？我走近一看，哦，是栀子花啊。香味清淡又不失典雅，让人心旷神怡。
栀子的枝丫纤细，洁白的羽瓣软绵绵、轻柔柔的，如雪花一般掉落在土地上，化作了仙子，翩翩起舞，慢慢的变成一缕清风，细缝钻进人们的记忆里。
在阳光下，在绿叶中，它纤细的身子被绿色绸缎包围着，被蝴蝶围舞着，好似优美的舞者，在一片绿色中星星点点的露着头，有几分害羞，又有几分芬芳。或许是花坛翻新的缘故，我的心情一下子明朗了几分，这朴素的十字小白花，好像细看也是一种不同的美。只是可惜，没有早一些注意到它，它的花期快到了，无法再欣赏栀子的美了。
又一个早晨路过时，果然，花儿们垂下了头，有气无力。咦？什么香味？突然有一股迷人的香，直冲心脾，只是与以往不太一样，淡然了许多，但仿佛更加纯粹了。我注视着这只紫花，似乎发现了什么不一样的美。在生命的最后一刻，它仍然发出着芳香，直到这花儿干枯、调零。
默默地，为人们付出，自己却不求回报，坚强的散发着着香，这迷人的香，我被这小小的花儿感动了，它干枯发黄的瓣，那涩涩的叶，却让我无比震撼。
我轻轻地离开了花坛，不愿去打扰这片宁静。花儿谢了，而这刻骨铭心的香，却深深印在了脑海里，无法忘却。
倾听花开的声音篇四
市府小学 高侠
市府小学 高侠
我喜欢花儿，无论是名贵的牡丹，还是不知名的野花，如同我喜爱我的学生，不管是成绩优秀的，抑或是成绩暂时落后的，我都愿意去倾听一个个鲜活的生命花开的声音。“生命因思想而精彩，人生因教育而美丽。”是我在教育博客上的座右铭。为师二十载，虽然我没有轰轰烈烈的师德师风的事例值得炫耀，但是我却有着一颗真真实实的热爱教育之心。让我以几件最平常的教育事例来表达我对教育的热爱之情吧。
一、用心灵赢得心灵
孩子们渐渐地喜欢上错题集，喜欢上与我交流。有些孩子悄悄地把错题集命名为“成功的秘笈”，有些孩子改为“心灵的港湾”。很多孩子在错题集里表达了：“如果我上课时认真听课，作业就错得少，我要让错题离我远去。”事实证明，大部分学生都渴望能与老师的心灵沟通。期中考试过后，由于很长一段时间没有进行单元测试，所以没有让学生抄做错题。于是，我布置学生在错题集里写最近一个月来“数学学习的收获与困惑”，很多孩子开头第一句话就是：“高老师，终于又可以在这里与您见面了，我盼了好久„„”由于能够及时了解学生内心的思想动态，我很容易就走入了学生心里，孩子们有什么心里话，都愿意在错题集里与我交流。甚至有的孩子爷爷去世了，也在错题集里“感受”一栏写出来，我看了也很难过，因此为她写下一段话，告诉她爷爷在天堂里会快乐的，因为他有一个快乐健康努力向上的孙女。发下错题集，我看到孩子笑了，笑得很开心。就这样，一本错题集，架起了我与学生心灵的桥梁，短短一个学期，学生由不爱学数学到热切地盼望数学课，课堂上积极参与，乐于探究，这真是质的飞跃啊。
二、激励、唤醒和鼓舞
德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我知道，如果不能激起学生强烈的学习欲望，我精心设计的教学环节学生也会视而不见。
许畅虽然也有过思想波动起伏的时候，成绩时好时坏，但我总能在错题集里及时地发现他的思想动态，做到有的放矢地教育。在临近毕业考时，他在错题集里写道：“这次测试我得了95分，又比以前有了一点进步，因为近段我付出了很多精力来理解和分析试卷，我的付出终于有了回报，这离不开老师您的功劳。我现在感觉比以前学得更扎实了，可我还是感觉自己有些浮躁，定力还不够。到小考那天，我一定要把这个坏毛病改掉，把所有的知识都用上，考个高分让家人和老师还有我高兴。我一直在想这是我人生的第一个转折点，我一定要赢在起跑线上。
看到许畅发自内心的感受，我心里有说不出的幸福。回想刚来教他时，我翻看了语文老师让孩子们写的“新学期感受”，看到许畅写的新学期感受，我怀着激动的心情到班级里读给全班孩子听——来教我们班的数学老师叫高老师。第一天来上课的第三节课，我们的数学老师来了，我一看见老师她给我带来了希望之光，温暖、亲切、温柔、美丽。她对我们说的一番话令我非常感动，特别是那句：“同学们，成绩差不要紧，关键是我们有没有兴趣学，只要有信心，什么时候都可以重新开始。”这句话震憾了我的心灵，我感觉这个老师是非一般的老师。
上个学期虽然我语文成绩很好，可是数学和英语成绩却非常不好，爸爸看到我的试卷，一副失望的表情，这在我的心灵里是一个创伤，是永远也抹不去的伤痕，在那时我就思考，这个学期我一定要考好，不过这也不是个简单的问题，所以我必须做到以下几点：一上课认真听讲，不开小差，不乱讲话。二上课前要先预习老师要上的内容。三坐姿要好。四培养良好的学习习惯。必须做到以上几点成绩一定能提高。现在有充满希望的高老师来教我们，再通过我的我努力，我相信我的数学成绩一定会提高上去的！
一个能有如此细腻的心灵对白的学生为什么数学成绩不好？我不得而知，我只知道我有了一种立即帮助他进步的冲动！我忍不住在第三节美术课之前，利用几分钟在班里大声朗读了他的日记，孩子们给他报以热烈的掌声。我希望孩子们能向他学习，学习他能领悟到父母“恨铁不成钢”之痛，学习他失败后不气馁暗下决心的勇气，学习他为自己订下切实可行的计划。我目光搜寻着他，我看到了坐在最后一排的他，熠熠生辉的眼睛正勇敢地与我对视，充满着朝气与希望！
魏书生说过：“走入学生心灵世界中去，你就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，使教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。”因为走入学生的心灵世界，学生才愿意向我敞开心扉，坦露自己的心迹，亲其师才信其道，许畅同学由原来数学不及格到后来的数学成绩点滴的进步到最后变得优异，这正是激励、唤醒和鼓舞所产生的巨大变化啊。
“高老师晚上好，我好喜欢您上课，我以前一上数学课就头痛。自从您来上我们的数学课，一到数学课我就像得去玩一样开心。”意外地接到班里一个女孩子发来的短信，幸福的感觉顿时溢满心头，不由思绪万千。
来接三年级数学课第二周了，我并没有上出令自己真正满意的数学课来。课堂上，我常常打断思路提出要求，希望孩子们怎么听课，怎么规范书写作业，怎么动作迅速地进行课前准备，怎么认真倾听同学发言，希望每一次作业都能高质量地完成，希望每一节课都能有收获等等。自我感觉课上得并不轻松，因为我总能发现某个学生又在开小差，我必须充分利用心灵之窗——眼神来表达对他的不满，只要我的眼睛直直地盯住正在讲小话的孩子，其他孩子就会变得肃静，这时我严厉的一句：“我们的课堂是用来讨论学习的，不要让其它不良行为影响我们上课！”我能想象说这话时我的脸色有多难看。在我的严格要求下，课堂纪律越来越好了，缺交作业的现象也在慢慢减少，作业书写质量也有了明显好转。今天我发现全班同学都交了家庭作业，而且书写工整认真，正确率高。我在班里由衷地表达了我的喜悦之情：“今天我太高兴了！我终于看到全班同学都完成家庭作业。掌声送给大家！”孩子们受我的感染，脸上露出了可爱的笑容，这是我多么希望看到的动人场景啊。
没想到我的学生还能发现我课堂上的闪光点，让我及时反思自己的教育教学行为。有人说，学生的幸运是能遇上一位好老师，老师的幸运是遇见如花的学生。是啊，我们作为教师，不应该感谢自己的学生吗？感谢学生，让我有机会倾听花开的声音，感悟生命拔节的欣喜！感谢学生，给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感！感谢学生，给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子！感谢学生，给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱！感谢学生，给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，让我知道我的事业只有起点，没有终点！
倾听花开的声音篇五
——题记
春天给予我们的好处坏处是说不尽的。夏天的太阳烤得你不能思想，冬天的低温让你僵的不愿思想。只有春天，你可以带着无限的希望去想――想你没有得到却想得到的，想你已经得到的再加一点奇迹……春天就是这样充满生机，又这样的不安分。
不管春天有多么的美丽，多么的漂亮，它终究会离我们远去。会离我们越来越远，但也越来越近。下一年的春天，依然是这样的美不胜收。
有人说，春天是有灵性的，因为它孕育生命；也有人说，春天是短暂的，因为它喜新厌旧；但我说，春天是幸福的，因为它是一年的起点。
在春天里，最少不了的就是花草树木了，春天有萌芽的生长、小草的发芽、小花的含苞待放。
有人问我，有没有听过花开的声音？我反问道，花开时，有声音吗？一朵花的生长过程是艰辛的，从一颗小小的种子，长到一枝短短的枝干，长到一个小小的花苞，直到开成一朵美丽的花朵，最后便枯萎了。心灵深处的呼唤从来都没有间断过，只是我们不曾注意和察觉。当你静下心来，好好听一听，才发现，自己的心声和正在实行的并不同。
有，一定有。花的一生和人的一生是一样的，从出生、成长、长大到人生的成功。也许，那成功时的喜悦和欢呼，就是心中花开的声音吧。那是多么美的声音啊，从心底里发出的声音。如果在人生的道路上跌倒了，那就是失败了。失败，就意味着十多年的艰辛努力将付诸东流。失败，就意味着父母的殷切希望便会瞬间荡然无存。失败，就意味着昔日的辉煌将变得一文不值。失败，就意味着我将“心甘情愿”地亲手输掉自己。失败，就意味着那朵花枯萎了，花开的声音没有了。
岁月匆匆，时间无情，人的一生总是在匆匆前行。走得太匆忙，来不及停下来欣赏沿途的风景，来不及停下来慰问一下自己的心声，好像什么都来不及。这样的人生并不快乐，这样的人生并不完美，这样的人生太累太累，这样的花开没有声音。
为了能够，倾听花开的声音，努力吧，加油吧。
一种声音，用心倾听，所谓心声；一种人生，用心走过，所谓心路。
——后记
倾听花开的声音篇六
大自然中谁是最美的使者呢？是花。那一朵朵艳丽的.花。
万紫千红总是春，春天百花齐放。牡丹在微风中翩翩起舞，以她优美华贵的的身姿展露非凡的美丽，怪不得人们称她花中之王呢！可她也总有花败之时，要么枯于枝头，要么归于泥土。
你听到了吗？牡丹在用婉转的声音说：生命的意义不在于长久，而在于你的生命中是否美丽过。
荷花，伴着夏天灿烂的阳光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中带给人清凉。荷花有红有白，都显得那么纯洁，所有才有出淤泥而不染的诗句啊。
你可听到荷花的柔柔私语：留一片纯洁给别人，你也会荡漾起美丽的生命涟漪。
秋天，当百花都已香消玉殒之时，唯有秋菊在独自开放，傲立风霜。寒冷无法动摇她坚定的意志，他依旧吐露着幽幽芳香。
你听到了吗，秋菊在迎风说：秋风萧瑟我心高洁，百花萧瑟，我香故。
苔济缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角昏黄，无颜自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。想佩环月夜归来，化作此花幽独。犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。莫似春风，不管盈盈。早已安排金屋。还教一片随波去，又却怨，玉龙哀曲。等恁时，重觅幽香，已入小窗横幅。
梅，乃岁寒三友之一，正如姜夔词中所写。她是那么俏丽，那么芬芳。
你可听到腊梅在雪中说：不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。
你听到了吗？我，听到了那花的声音。
倾听花开的声音篇七
听！风吹树叶的声音，听！雨水敲击大地的声音！听！鸟儿鸣唱的声音，这都是大自然所创造的天籁知音。可是，一位小姑娘却教会我倾听花开的声音。
园中树木抽出毛茸茸的黄绿的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿着淡蓝色裙子的小姑娘便走上前去，问：“小妹妹，你在干什么呢？”见她回过头来，露出了那灿烂如这春花般的笑容说道：“我在听花开的声音！”我一听愣了，似乎感觉是听错了，吃惊地喊道：“什么？”，那女孩又腼腆的重复了那句话，一会儿，一位中年妇女从花园中的亭子走来，看到我与女孩交谈。
我看到这位女士，她便说：“不错，她是在听花开的声音。”她便给我讲起了女孩的故事，原来女孩2年前就由于高烧双目失明，便永远走入了一个黑暗的世界。由于对今年春天的花好奇，便想出“听花开的声音”的想法。
这时，我又走到女孩的身边，问到：“小妹妹，你害怕吗？”她说：“我不怕，我也不会哭。”“那要怎样才能听到花开的声音呢？”我接着问，她便将耳朵贴在花丛边，边对我说：“我看不到真正的花，我闻着花香，将耳朵依偎在花边，用心去想，去听，便能听到了。女孩边说边弯着腰，侧着身子向前走着，脸上一直挂着那花般的笑容。我跟在他的后边，学者她的样子一起听“花开的声音”。
她也问我：“哥哥，你听到什么声音了？”我便问她：“那你呢？”她依旧笑着说：“我听到花儿对我说‘你好’？它们还对我说：‘小姑娘，你要坚强，你要勇敢，你不能流泪，那样妈妈会伤心的’。”听到这，我呆呆的站在那，望着那围着花丛的小姑娘，不觉眼泪落了下来。
我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，请求你开花时的声音再大一点，满足那位纯真而又坚强的女孩的心愿吧！那她听到花开之声，在心中也营造自己的春天！