在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
心中的桃花源心中的桃花源篇一
不一定有隐秘的入口，与世隔绝的环境；不一定有美丽如画的风景，整齐的房舍与肥沃的良田；不一定有“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；也不一定有“鸡犬相闻，往来种作”的怡然自乐。
附属学校八（5）班弘毅班，我心中的桃花源，在那里有着最纯粹的友谊、最努力的青春、最美好的年华。它让我们沉浸在知识的海洋里，向我徐徐地倾泻书香的味道。八（5）班成了我心中最美好的桃花源。
阳光穿梭于微隙的气息，呢喃着美好。笔尖摩擦于密麻的笔记中，那么勤奋。不知何时阳光窝上枝头，照耀在那张稚嫩却坚定的面孔上。“复行数十步，豁然开朗”，初中过去一半了，小中考将至，同学们都有了明确的目标，眼神变得坚定明亮。
尊敬的八（5）班，我在你的气息下择水而居了两年，渴望你成为我赖以生存的精神乐园。
友爱的八（5）班，是你，让我在这无穷的缘分中收获了最纯粹的友谊；让我们在朝阳照耀的跑道上，共同挥洒汗水，相视一笑。
美好的八（5）班，我幸运，能够在这个如诗如歌的天然牧场中，自由自在地拾掇纷乱的心；能够在这个如绵如画的精神乐园里，无拘无束地整理跳跃的思绪，这是多么值得庆幸的事啊！
亲爱的八（5）班，我渴望你永远鲜花盛开，我希望你永远朝气蓬勃。揣怀一个梦想，执着地站在这里等待，我相信，所有勤劳必将在这里得以回报。
八（5）班，我心中的桃花源。它并不是人间仙境，但是，里面却充满了和谐与爱。我感激，在这个桃花源中，能够发挥梦海所有的潜能；我感激，在这个桃花源中，能够结识一些真诚相待的朋友，我感激我心中的桃花源！
心中的桃花源心中的桃花源篇二
外婆房间的墙上也有光点，闪着微弱的光，在这些微光下，墙上纹着的淡蓝色小花，也越发楚楚动人了，一朵朵摇曳着，抖落些阳光。阳光落在洁白的床上，落在几朵浅红的`小花上，落在几只衔着小红果的小雀上，它们从哪儿来，又回哪儿去？谁也不知道。走入房间，只感到简朴与舒适。从小，我便是在这里长大的。
小时候，我经常到外婆房间去，尤其喜欢到外婆房间里去晒太阳。走进房间，顺带把外婆的鞋踢到床底下、小桌边，接着便坐到床边，坐到那暖洋洋的阳光下，有时困倦了，就两手一张，腿一伸，像个“大”字一样躺在床上。现在想想，依旧觉得有趣。有时无聊了，就趴在床上，数数花瓣，数数小雀，数数小红果。一直到外婆发现鞋不见了，直接嘟嘟嚷嚷地慢慢俯下身去，捡床底下的鞋，到时候她又会说我的不是了，现在也还常常说呢，我已改掉不少坏习惯——毕竟现在，我可不会踢鞋了。
曾记得，我捡到过一只小麻雀，它从窗口飞入了走廊，却飞不出去了，我双手托着这小生灵，感受着它的心跳，打算喂养它，外婆洗完菜，在一旁看着我把小麻雀放入小笼，微微俯下身说：“把它放了吧，这样养不久的。”于是，那天中午，阳光把外婆的房间烘得暖洋洋，我与外婆在房间里，打开窗，放了小麻雀，看着它越飞越远，我倚着窗台想，它会衔着小红果回来吗？以前对这事不以为意，现在想想，才知道我那时学到了多么珍贵的品质，那是善良。
仔细想想，在外婆房间里，有许许多多的事情。在应该吃午饭时，我躲在房间的窗帘后，笑嘻嘻地听着外婆喊我。天空打雷时，我紧紧握住外婆的手，那是粗糙的、温暖的手，当握住那双手时，心里就有了着落，有了依靠。
待到我长大了，专注于学习，不再躲在窗帘后，而是站出来担起一些责任，外婆依旧每天见得到，房间却不常去了。学业越来越紧张，责任与梦想鼓舞着我前行，也就不再去外婆房间了。
现在再走入房间，也只有我一个人了，外婆又在不停做家务，时间的灰白也一点点攀上了她的发，待到我再见她时，却又出了房间……不知不觉地，过去那情景却已成了桃花源，可望而不可即。
滨海镇中学林海莉点评：浅浅的文字，淡淡的失落，忘不了的是外婆对“我”的沉沉的爱，“我”对外婆的浓浓的思念。外婆房间的阳光是温暖的，外婆的数落是温暖的，外婆的善良是温暖的，外婆的手是温暖的，甚至与外婆的迷藏也是温暖的。虽然文章并没有运用太多优美的文字来描写这一切温馨的回忆，但是，作者运用的特写方式，恰恰带给了读者身临其境之感，一分一秒，一点一滴，甚至连在阳光中飘舞的尘埃也能看得清清楚楚，放大文字的身影，放缓阅读的速度，情更真切，意更浓郁。
心中的桃花源心中的桃花源篇三
陶渊明曾写下“采菊东篱下，悠然见南山”的动人诗句，更有《桃花源记》这样的经典文章。那些都是诗人心中的一方乐土，这一生心之所向。“桃之夭夭，灼灼其华”，桃的烂漫美好，引得无数人回眸一笑：觉得自己的桃花源，才是胜却人间无数。
梦幻的晴空放着名为白云的风筝，盛夏的炎热不再是负担，而是酣畅淋漓的快乐。蝉鸣一唱一和，在倒数的钟声中悄然隐去，校园中，学子们在一起度过这最后的盛夏。
这大概是他们最后停留在往日的生活中了，初中的记忆即将成为过去，为了无愧于心，为了逐梦而行，他们携手并进，奋尽全力地只为让这最后一点儿篇章结束的无怨无悔。
他们的汗滴洒遍努力的每一个角落，他们的誓言响过整一片天空;他们的所有，也都被这个世界悄悄记下。就这样，他们夜以继日的辛勤，打动了太多人，也打动了自己，要在最后一战成名!说好要在顶峰相见的，谁也不要单飞，说好要共患难的，谁也不要退缩。时间终将会给他们一个合适的答案。
心之所向，便是成为他们心中的一员，在这所剩不多的日子里，拼了命地向前冲，在忙碌的日子里冲淡烦恼与忧愁，带着豁达乐观，我们要一起创造辉煌，要一起让我们的青春如星辰般光亮。
若是桃花源如此，那此生，即使隐居于此，也不复后悔了。
心中的桃花源心中的桃花源篇四
冬天渐渐离去，春天已然到来，各种各样的鲜花将即将盛开，而我唯一喜欢的就是桃花。
曾经有这样的一个人：名潜，字元亮，别号“五柳先生”，他是东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家，田园生活是他的主要写作题材。
当时社会很黑暗，但也无法改变，他不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立美好的境界，以寄托自己的政治理想与美好的情趣。
其实，生活中，我们每个人的心中都有一个自己喜欢的东西，而我心中有一个与陶渊明相似的世外桃源。
陶渊明笔下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，简直就是人间仙境；它还“土地平旷，屋舍俨然有良田，美池，桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”，这样的桃源反衬出了外界战乱，人民生活困苦不堪。
这样的地方每一个人应该都很想去吧！当然，如果不用写作业，那就可真成仙境了，但是这毕竟是虚构的，在现实生活中是不存在的。
陶渊明不想生活在黑暗的世界，我们每一个人也都渴望来到美丽的世外桃源，陶渊明笔下的桃源是虚构的，不存在的，我们也要在追求美好的同时珍惜现在的生活。
心中的桃花源心中的桃花源篇五
聊聊几笔，一个仙境的框架已在我心中形成，原来勾勒桃花源竟是这么容易。
一条小溪流向在画面的右下角。小溪的水很清，可以看见河床上的石子。溪水两岸会有桃林。桃花开着，在茂密的林中玩捉迷藏。有些花瓣玩的开心了落了下来，在地上铺成了垫子，盖在了青草上。几小鹿踩在垫子上，小心翼翼地走到河边，俯下身，喝着甘甜的泉水。
山峰会蜿蜒的向前跑，直到跑到画面中央，在身后留下了一个个小山岳。在这里，水与山峰交界，露出了一个豁口。小口前有一条小路，顺着小路一直走，视野豁然开朗。这就到了桃花源了。
桃花源的左上角是一片屋舍，规规矩矩的排列着。屋舍间离的都不远，站在屋门口便可互相问候。顺着小路，又经过几间小屋，便来到了屋舍的中央。这是一个广场，平坦的地面上铺着白砖。白砖的层头有一口井。井不深，水却不断冒出，充满了环绕在周的池子，几个小孩在池边玩耍，溅起的水花变出一道道彩虹。
屋舍的右边有一片树林。几棵竹子夹杂在其中，显的更加翠绿。老人们坐在树阴下，望着远处的群山和近处的彩虹，开心的笑起来。
画面的右上角是一片田地。土地是深褐色的，显得刚出芽的油菜分外嫩绿。几个人站在其中，正开垦着新的土地。一阵风吹过，吹走了他们心中的炎热，也吹活了整个画面。
“呀！”一个老人叫道，跑过去，欣喜的望着土地上涌出的泉水。
人们坐屋中出来，相互问候着，走向广场。
一个小孩跑的太快了，扑通一声掉进了水池。他把头从水中抬出，露出了牙齿，笑了。