在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文具盒里的对话文具盒里的对话篇一
“不敢，橡皮擦大人。”铅笔、尺子和水笔，齐声谦虚地回答。
橡皮擦听了，一下子便开心了起来，说答应了。
后来，铅笔盒里的所有东西都成了最好的朋友，也没有再争吵过了呢！
怎么样，我的文具盒有趣吧！
文具盒里的对话文具盒里的对话篇二
一天，小主人在写作业。写着写着，就迷迷糊糊地睡着了。他忽然听见一阵轻轻的声音。
铅笔先说:“我的作用大!小主人没有我，就不能画画，写字。”没等铅笔说完，橡皮就先开口:“如果你写错了怎么办?还不是我来擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服气地发话了:“上次小主人把我丢掉了，他就没画出过直线。难道不是我的作用大吗?”他们都在吵得不可开交。就决定轮流罢工，看看到底谁的作用大。
第二天上午，老师让大家练习。小主人连忙拿出铅笔开始写。刚写一笔，铅笔就断了，再拿一支，又断了。小主人只好用笔芯写。一节课很快就过去了。老师让小主人中午写。中午的时候，小主人拿铅笔写，这个字写错了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒霉日!于是，他用唾沫抹在手指上，当橡皮来擦。擦得纸上都是：“眼睛。”下午，老师让大家在课本上用直线把拟人句画出来。小主人拿着尺子画。可尺子就是不听话，一会左蹭右蹭，一会儿扭来扭去。害得小主人把直线画成了曲线。
文具盒里的对话文具盒里的对话篇三
文具盒里面住着文具一家人。有一天，不知怎么回事，文具一家人吵了起来。
这时，文具盒爷爷实在是听不下去了，就对着里面所有文具说：“大家都是一家人，都是小主人的号帮手，少了谁都不行，你们都这样子小主人还能安心的学习吗？”话音刚落，文具盒里又回到了往日的安静中！
文具盒里的对话文具盒里的对话篇四
我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺……。。，有一天，它们开始奇怪的说话了。
有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢笔如闪电般的飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。
铅笔第一个发言说“在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写不成字。
钢笔说“你们呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。
文具盒走过来说:“你们呀|自己都有自己的'长处，你们要和平共处，才能成主人的好帮手。
文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好朋友。
文具盒里的对话文具盒里的对话篇五
;文具盒里的对话
一个阳光灿烂的上午，小明着爸爸妈妈出去了，留下了新买的文具盒。
文具盒里有黄杆铅笔（小黄）、蓝杆铅笔（小蓝）、红杆铅笔（小红）、橡皮和尺子。
忽然，铅笔们说：“我们天天为小明服务，他就应把我们放在最好的地方。”橡皮大吼道：“我每一天为小主人擦错字、擦错题，我就应放在最显眼的地方！”尺子慢悠悠地说：“我帮小明画直线，我也就应放在最显眼的地方！”文具盒温柔地说：“你们都很重要，缺一不可。你们的位置都在最好、最显眼的地方！”
一年级
小红（红杆铅笔）：小主人把书本上画满了画，不好好听讲，怎样办呢？
橡皮：没关系，我来把那些画擦了吧。
第二天
小黄（黄杆铅笔）：小主人又把书本上画满了画。他不好好听讲，谁能想个办法呢？
小蓝（蓝杆铅笔）：能够放张纸条，上面写“好好听讲，不许画画”。
尺子拿来一张纸，小红整整齐齐地写上了“认真听讲，不许画画”
果然，小明不在书本上画画啦。
二年级
尺子：画横线时小主人忘记用我，挨了老师批评，我要帮帮他！
第二天
尺子帮小主人画直线，小主人的作业本变得干净整齐，得到了老师的表扬。
三年级
小红：我已经很短了，但小主人还是要用我，头离书本越来越近。
尺子：都要近视了！怎样办呢？
突然，一个陌生的声音说：“我来帮小主人吧！”
铅笔们问：“你是谁？”
“我是自动铅笔，我不会缩短，这样小主人就不会近视了。”
铅笔们听了，高兴地笑了。
文具盒里的对话文具盒里的对话篇六
文具盒里突然吵吵闹闹的，原来是学习用品在吵架呢！
瞧它们那生气的脸，听它们那嗓门多么响亮。高大的尺子横躺在文具盒里，骄傲的圆规在打开的文具盒里转圈，铅笔斜着身子靠在文具盒边上，调皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。
……
大家听了文具盒大叔的话，都默不作声了。