范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
寻宝之旅寻宝之旅篇一
话说公元21xx年，在一位酒店老板家中，一名十七岁少年正在打工，他的名字叫萧雨。
他本是上个世纪原一级将军萧锋的儿子。但是由于他的父母双亡，家里很穷。他只好把家里的东西连同房子一起卖掉，在郊外租了一所小屋子，靠打工维持生计。
一天，他在整理父亲的遗物时，发现父亲留给他一个很贵重的包。他打开一看，里面有一卷纸、一把匕首与一封信。他把信打开，读后才知道，他的父亲已经知道他这一去便不会再回来，就把他家传的财富藏了起来，以便萧雨日后使用。他在信中说，那一卷纸就是藏宝图。而那一把匕首是防身用的。萧雨拿起来一看。嗬！真是一把好刀，刀鞘是黄金做的，手柄是十颗鹅卵石那么大的钻石打磨成的，刀锋是金刚石做的，两边磨得非常锋利。
他拿着藏宝图和匕首上路了，他也拿上了仅有的一点钱。他先按藏宝图的路线到了天鹅星，这儿的人都是天鹅头，鸡脚，还有一对大翅膀。一天，他刚要去商店买一些食物，突然，警报响了，所有的天鹅星人都飞了起来，只有一个小女孩。她说：我是地球人，去年被一个天鹅星人骗到了这儿来。因为我长得和他们不同，他们把我当成了奇异生物，被关在了铁笼子里供他们观赏。昨天夜里，我梦见一个人走过来对我说，只有一个带着一把与众不同的匕首的地球人才可以救我，你有没有匕首？萧雨说：我有。说着，把匕首给她看了一下。她说：我叫沙茜，你只要把匕首在铁锁头上划几下，我就能出去了。萧雨拿出匕首，轻轻地划了几下锁头，锁头虽说没有1米粗，也至少有50多厘米，萧雨轻轻地划了几下锁头，它竟然裂成了五块，可见，这匕首多锋利呀！
沙茜从里面把门打开了，出来后，对萧雨说：谢谢你，你上哪儿去，我跟你一起去。萧雨同意了，第二天一早，他们两个一起去下一个目的地——河石星。
到了河石星，这儿不是河流就是石头，很荒凉。河石星人经常将物价长到一粒麦子10个金币，一个水果200个金币。正好，萧雨的'钱没多少了，他们决定种一些植物，好赚一些钱。
他们用仅有的10个金币买了一粒麦子，刚要去种，却发现许多河石星人在河里种麦子，他们不敢靠近，便只能在石头上种了。别看这儿物价很高，其实是他们不会种。如果在石头上种麦子，几分钟就能成熟。一天下来，他们已经收了一大袋麦子了。拿到商店去卖，卖了两袋金币呢！
他们背着两袋钱，告别了河石星，又到了最后一站——火山星。
火山星一片火山，不过幸好是一片死火山，不会喷发的，不过刚一看到这些火山，萧雨和沙茜心里确实吓了一跳。
这儿全是火山，父亲怎么会把宝物藏在这样一个死气沉沉的地方呢？萧雨心中很奇怪。
他拿出藏宝图一看，宝物确实藏在火山星呀！怎么回事呢？还是沙茜细心，她发现这一张信纸中似乎还有一张纸条。她拿出随身带的小刀，细细地把纸分成上下两层。果然，在纸里还有一张纸条，上面写着：细独火山，上5口。孔雀、凤凰、鹰。
他们明白了，宝物在细独火山，山顶第5个火山口。可孔雀、凤凰、鹰又是怎么回事呢？不管了，先找细独火山吧。
细独火山很好找，绕过一座火山就是了。他们找到了山顶第5个火山口，勇敢地跳了进去，他们发现自己没有摔死，而是在缓缓下落。不一会儿，他们就站在一个幽幽发光的大门前，上面有一行字：请说出密码。他们知道了，原来那些鸟名是密码呀！萧雨响亮而清晰地说出了密码，大门打开了，满室的金碧辉煌，一颗金印在闪闪发光。上面三个金光闪闪的大字：和平令。
旁边有一张纸，写着：将此令悬于天空之上，世界可得和平。
他们把和平令带回了地球，地球从此再无烽烟四起，每个人心中只有一只和平鸽，再无一支枪，每一个人的心中温柔纯净，再无凶恶毒辣。
萧雨用和平令让地球变得更和平了，他不但完成了父亲的心愿，还交了一个新的朋友。
欲知后事如何，且听下回分解。
寻宝之旅寻宝之旅篇二
嘿，你在吗，我让时间把这封信捎给你。
写这封信的时候，我正在看许常德的《爱的一百个习惯》：
人们最习惯掩盖有效日期
放进橱柜
不食不看
直到有一天终于到了大扫除
发现那一段新鲜的情感曾原封不动地占据某段时光
比如一开始满心的期待最后会消磨殆尽，比如天天吃的食物有一天也会索然无味。
我曾自以为遇见了那个对的人，却只是遇，不曾见。
后来才明白，在感情里，最可悲的大概就是你把一个人强行拉进自己的生命里，最后却发现自己只是那个人心里的路人甲。
所以我希望是你主动闯进我的生命里，然后与我共同写下我们的故事。
嘿，我有点任性，有点倔强，如果有一天我们快吵架了，赶紧哄哄我，我马上就会好了，不然我怕我的沉默和不擅表达会延伸难以解释的误会。
嘿，我希望我们能够坦诚一点，不要你瞒我瞒，拉开彼此心的距离。
我有点笨，脑袋转不过弯来，无法准确的猜测出你隐晦的表达，我怕我无意识的一句话会伤害到你。
嘿，我喜欢香蕉，你不能不顾我的感受给我一车苹果，小心我揍你噢。
我是个吃货，最喜欢大街小巷的遍寻美食，就算你不是吃货，也一定得兴致勃勃地陪着我吃，要知道俩吃货手牵手遍寻美食的场景堪比结婚现场。
你不能嫌弃我走路蹦蹦跳跳，偶尔走“s”路线，也不能嫌弃我吃东西时吧唧嘴，动来动去。
总之你要对我好，当然我也会对你好。
亲爱的你，我的耳朵有点饿了，你的声音或许是某种食物。我的眼睛有点疼了，你的目光或许可以轻轻把它揉拭。我的四肢已经迷路了，你的注视或许是最亮的灯塔。我的'心跳越来越密集了，你的嘴巴或许可以道出它的惊慌。
亲爱的你，世界上有那么多森林，每片森林里有那么多条岔道，每一条岔道都能够带我们去一个未知的地点。
因此有的人可能你一生都不会遇到。
但只有遇上了，才是真正的一生。
如何能被你找到，是我一直在寻找的奇迹。
亲爱的你，当我爱这世界时，我希望所有人都能和我一起来爱它，但当我爱你时，我却希望全世界只一个在爱你。
我想未来的你唯一的缺陷，大概是你温暖的笑容，又把这个世界的温室效应加重了一点点。
我们的生命实在太短暂了，所以一定要抓紧时间吃尽可能多的美食，去尽可能多的地方，玩尽可能多的游戏，拥有尽可能多的故事，领略尽可能多的风景，爱上尽可能唯一的那个人。
爱是眼睛里开出一朵花，世界从此缭乱。爱是两个病人之间的友谊，爱是一种疾病，唯一解救的方式，便是我们一起感染上。
记得小的时候看《倚天屠龙记》，结局是赵敏和张无忌在孤岛上相拥着，他说要永远为她画眉。那时候觉得好浪漫，让我莫名想到了愿与你泅渡孤岛，不争朝夕，真好。
我想那个时候我身边一定有个你，那便足够了。
就算没有轰轰烈烈，没有海誓山盟，就是两个人平平淡淡的在一起柴米油盐。
你想想，你和我在一起，在你胃里难受的时候会给你一杯热水，难过的时候会给你一个拥抱，一起吃好吃的，一起看电影。
甚至有一天一起起床，一起刷牙，一起拉着手出家门，一起遛小宠物，一起散步，一起为了争电视斗智斗勇。一起买菜，一起做饭。
就这么一直陪在你身边，陪你走过每一段路，陪你一起慢慢变老。
嘿，亲爱的你，看到这些你还不心动，还不快点来找我吗，嘿，你倒是走快点啊，实在不行就用跑的吧，前路太险恶，我希望你赶紧找到我陪我一块儿度过。
如果生命是一场寻宝之旅，最终我会把你拖到上帝面前说，呀，老头，我找到了这个。
寻宝之旅寻宝之旅篇三
话说公元2117年，在一位酒店老板家中，一名十七岁少年正在打工，他的名字叫萧雨。
他本是上个世纪原一级将军萧锋的儿子。但是由于他的父母双亡，家里很穷。他只好把家里的东西连同房子一起卖掉，在郊外租了一所小屋子，靠打工维持生计。
一天，他在整理父亲的遗物时，发现父亲留给他一个很贵重的包。他打开一看，里面有一卷纸、一把匕首与一封信。他把信打开，读后才知道，他的父亲已经知道他这一去便不会再回来，就把他家传的财富藏了起来，以便萧雨日后使用。他在信中说，那一卷纸就是藏宝图。而那一把匕首是防身用的。萧雨拿起来一看。嗬！真是一把好刀，刀鞘是黄金做的，手柄是十颗鹅卵石那么大的钻石打磨成的，刀锋是金刚石做的，两边磨得非常锋利。
他拿着藏宝图和匕首上路了，他也拿上了仅有的一点钱。他先按藏宝图的`路线到了天鹅星，这儿的人都是天鹅头，鸡脚，还有一对大翅膀。一天，他刚要去商店买一些食物，突然，警报响了，所有的天鹅星人都飞了起来，只有一个小女孩。她说：“我是地球人，去年被一个天鹅星人骗到了这儿来。因为我长得和他们不同，他们把我当成了奇异生物，被关在了铁笼子里供他们观赏。昨天夜里，我梦见一个人走过来对我说，只有一个带着一把与众不同的匕首的地球人才可以救我，你有没有匕首？”萧雨说：“我有。”说着，把匕首给她看了一下。她说：“我叫沙茜，你只要把匕首在铁锁头上划几下，我就能出去了。”萧雨拿出匕首，轻轻地划了几下锁头，锁头虽说没有1米粗，也至少有50多厘米，萧雨轻轻地划了几下锁头，它竟然裂成了五块，可见，这匕首多锋利呀！
沙茜从里面把门打开了，出来后，对萧雨说：“谢谢你，你上哪儿去，我跟你一起去。”萧雨同意了，第二天一早，他们两个一起去下一个目的地——河石星。
到了河石星，这儿不是河流就是石头，很荒凉。河石星人经常将物价长到一粒麦子10个金币，一个水果200个金币。正好，萧雨的钱没多少了，他们决定种一些植物，好赚一些钱。
他们用仅有的10个金币买了一粒麦子，刚要去种，却发现许多河石星人在河里种麦子，他们不敢靠近，便只能在石头上种了。别看这儿物价很高，其实是他们不会种。如果在石头上种麦子，几分钟就能成熟。一天下来，他们已经收了一大袋麦子了。拿到商店去卖，卖了两袋金币呢！
他们背着两袋钱，告别了河石星，又到了最后一站——火山星。
火山星一片火山，不过幸好是一片死火山，不会喷发的，不过刚一看到这些火山，萧雨和沙茜心里确实吓了一跳。
这儿全是火山，父亲怎么会把宝物藏在这样一个死气沉沉的地方呢？萧雨心中很奇怪。
他拿出藏宝图一看，宝物确实藏在火山星呀！怎么回事呢？还是沙茜细心，她发现这一张信纸中似乎还有一张纸条。她拿出随身带的小刀，细细地把纸分成上下两层。果然，在纸里还有一张纸条，上面写着：细独火山，上5口。孔雀、凤凰、鹰。
他们明白了，宝物在细独火山，山顶第5个火山口。可孔雀、凤凰、鹰又是怎么回事呢？不管了，先找细独火山吧。
细独火山很好找，绕过一座火山就是了。他们找到了山顶第5个火山口，勇敢地跳了进去，他们发现自己没有摔死，而是在缓缓下落。不一会儿，他们就站在一个幽幽发光的大门前，上面有一行字：请说出密码。他们知道了，原来那些鸟名是密码呀！萧雨响亮而清晰地说出了密码，大门打开了，满室的金碧辉煌，一颗金印在闪闪发光。上面三个金光闪闪的大字：和平令。
旁边有一张纸，写着：将此令悬于天空之上，世界可得和平。
他们把和平令带回了地球，地球从此再无烽烟四起，每个人心中只有一只和平鸽，每一个人的心中温柔纯净，再无凶恶毒辣。
萧雨用和平令让地球变得更和平了，他不但完成了父亲的心愿，还交了一个新的朋友。
寻宝之旅寻宝之旅篇四
我们来到第一关，老师说：“必须牺牲一位亲人才可以闯关成功。”我心里犹豫不决，这时，小姨对我说：“把我牺牲了吧！为了你的成功我很乐意。”我便咬紧牙用钢笔把小姨的名字划掉了，这时的我悲痛万分，眼泪不停地往下掉。
老师又继续带我们往前走，道路越走越难，越来越窄。第二关也必须失去一位亲人。这时的我听到这个消息犹如晴天霹雳，我彻彻底底地绝望了，我打算放弃。可是，小姨已经在第一关为我牺牲了。我不能让她为我白白牺牲。于是，我闭上眼睛，咬咬牙，把爸爸的名字给划掉了。我现在只剩下妈妈一个人陪伴在我的身边，我看到有很多同学不忍心失去自己的'亲人，便在中途放弃了。
我们又到了第三关。那里鲜花怒放，空气清新，盛开着五颜六色着花：红色的、白色的、黄色的、绿色的......五彩缤纷像一个大花园。可是花园里有一种毒草，这种草的毒十分罕见，并且一旦中毒无药可救。妈妈毅然地走向花园，帮我把毒草拔了出来。可是草的毒汁溅到了妈妈身上，妈妈不幸中毒身亡。我忍住悲痛，决定进入山洞里面看看，到底有什么宝藏？我走到了山洞尽头，里面有一个金光闪闪的宝箱，我迫不及待地打开了宝箱，里面有两瓶药水，一瓶是起死回生药，一瓶是长生不老药。我立刻奔向他们，给他们喝下药水，他们便慢慢地醒了过来。
这次寻宝，让我明白了亲情是世界上最可贵的东西，我们要珍惜亲情，珍惜身边每一位亲人。
寻宝之旅寻宝之旅篇五
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐详案教案《音乐寻宝之旅》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
听辨活动是具有一定难度的音乐活动样式，因为听辨需要一定的音乐技能作为基础，也需要幼儿有专注倾听的习惯。在以往开展听辨活动时我发现很多幼儿对听辨活动不感兴趣，或者出现兴趣随活动的进展逐渐减弱的现象。这是因为当幼儿无法理解音乐时，教师常用的手段就是让幼儿反复听辨，在每一边倾听中教师又没有提出合理的要求，使得有耳倾听音乐的兴趣在一遍又一遍的机械重复中逐渐丧失，最后只好由教师直接将听辨结果告诉幼儿，这样的听辨活动自然是无效的，也无法提升幼儿的听辨能力。针对这一现象设计了这次活动，旨在让幼儿在音乐情境中享受听辨活动的快乐。
1、在“寻宝”的游戏情境中，听辨乐句。
2、能用动作等形式表现不同的乐句，体验通过合作找到“宝藏”的快乐。
活动重点：仔细倾听音乐里的四个乐句。
活动难点：仔细倾听每个乐句，在每个乐句开始做不一样的动作。
库企企音乐一段、寻宝秘籍图四页、宝盒、金币巧克力、三把带钥匙的锁。
一、引入游戏情境
价值取向：出示宝盒，引发幼儿活动的兴趣。
1、（出示宝盒）这是什么？怎样才能打开它？（关注宝盒上的三把锁）
2、怎样才能找到钥匙呢？
3、过渡语：（出示寻宝秘籍图）这是我好不容易才找到的寻宝秘籍图，有了它我们就能找到钥匙，赶快一起来看一看。
二、价值取向：阅读秘籍图第一页，了解任务，初步倾听乐句。
1、师：首先我们要听懂音乐，才能出发去寻找“宝藏”。
2、教师播放音乐，幼儿欣赏。
师：这段音乐里藏着一句咒语，是什么？（库、库、库企企）
3、再次欣赏音乐。
师：听听这段音乐有几句乐句？
4、教师鼓励幼儿用手势来表现4个乐句。
三、听辨并表现乐句
价值取向：阅读秘籍图，听辨音乐用动作等形式表现不同的乐句。
1、一人寻找，尝试表现乐句。
（1）阅读秘籍图的第二页：一人爬山寻找钥匙。
（2）秘籍图告诉了我们什么？（教师重点指导：听清楚乐句，每一乐句开始都要变化爬山的动作。）
（3）个别交流：关注每个乐句的动作变化，跟着音乐一起念咒语。
（4）幼儿一起尝试，教师出示钥匙，打开第一把锁。
2、两人寻找，尝试合作轮流表现乐句。
（1）阅读秘籍图的第三页：两人合作，在河边轮流寻找钥匙。
（2）幼儿自由结伴，形成两人小组，商量轮流做动作的`先后顺序。
（3）集体尝试：听辨音乐，跟随音乐乐句的变化，两人轮流交替做动作。
（4）个别小组尝试，集体共同评价。（评价重点：是否能做到轮流，没有轮到的幼儿能否静止不动。）
（5）集体再次尝试，合作成功后，教师出示第二把钥匙，打开第二把锁。
3、四人寻找，合作表现乐句。
（1）继续阅读秘籍图：四人合作，在草地上轮流寻找钥匙。（教师重点引导：四人商量做动作的先后顺序，每个人的动作要不一样。）
（2）个别小组交流，集体分享。（评价重点：乐句听辨准确，动作不同。）
（3）找到最后一把钥匙，打开最后一把锁。
四、找到“宝藏”
价值取向：进一步倾听音乐，体验找到宝藏的快乐。
打开宝盒，每位幼儿得到一份“宝藏”，幼儿听着音乐拿着“宝藏”离开教室。
《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。