人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象三年级想象四年级篇一
我的愿望是长大后成为一名医生，因为医生能为病人解除痛苦，救死扶伤，是个崇高的职业。
假如我是一名医生，我要学会各种不同病症的医术，而且，我会比别的医生更加认真，更加细心的。医生可以救死扶伤，在我的心目中，医生这个职业是伟大的，是无私的。
如果我是一个医生 ，凡是来找我看病的，我都会一视同仁，决不有贫富之分。对于一些家境比较贫寒的人，我还会免费义謲。
如果我是一个医生，我会全力以赴地攻克世界所存在的种种疑难病症，如癌症，先天性心脏病，老人痴呆症，中风等等。
如果我是一个医生，我会把自己所攻克病症的秘方，象居里夫人把镭的提纯技术告诉人们那样，把研究成果毫无保留地公诸于众。不会象一些医学家仗着自己的秘方申请专利权，从而使自己富裕。
如果我是医生，那该多好啊！
想象三年级想象四年级篇二
小鹰飞啊飞啊，飞到了虎大王的山洞，还没进去，就听见虎大王的声音：“这里没有你想要的东西！嗯……真好吃！你去狮子大王那儿找点吃的！”小鹰叹了口气，向狮子大王的洞穴飞去。
刚落脚，狮子大王就向外喊：“走开！弱小的鹰！我这没有你想要的东西！”可是小鹰却闻到了肉香。
小鹰无可奈何地向果园飞去，采了几个果子就回家了，它把事情的经过都告诉了妈妈，妈妈说：“小鹰，你长大了！知道避开危险，靠自己取得食物了。”小鹰听了妈妈的话高兴极了。
不久，鹰妈妈好起来了，小鹰渐渐地长大了，变得越来越勇敢了，成了鹰群中的鹰王。
想象三年级想象四年级篇三
假如我是一位设计师，我想设计一种多功能的汽车。
这种汽车能飞上天。汽车的两侧有隐形的翅膀，尾部装有隐形的螺旋桨，只要一按下门上的灰色键，汽车便能在空中自由的飞翔。
这种汽车能潜入水中。只要按下红色键，汽车便变成了鱼形，车身会出现一层防水膜，车内会自动产生新鲜的空气，人们在车里可以欣赏到海里的美景。
这种汽车不用油，也不用电，只要放在太阳下晒半个小时，就可以使用五天。这种汽车不排出废气，只排出对人有用的氧气。
这种汽车还能变成各种形状。有楼房形、三角形、飞机形……
只要我现在努力学习，我相信这种汽车一定能设计出来！
想象三年级想象四年级篇四
早晨起床忽然发现我有了魔法，好想试一试，于是，洗漱完我就赶紧去了公园。
在公园里，看到环卫工人很辛苦，我就摇身一变变成一个大扫把，帮助环卫工人把垃圾扫的一干二净，用我的魔法帮助他。
春天万物复苏，百鸟争鸣，棉花糖一样的柳絮漫天飞舞，虽然它给春天平添了许多生趣，但它也给人类带来很多烦恼。我就变成吸尘器，把柳絮聚集起来，变成大树绿化城市。
夏天是雨水多发的季节，雨水可以帮助农民灌溉田地，使干旱的大地湿润起来，为人们带来很多好处。但是雨下大了也会淹死庄稼，淹没汽车，严重的.还会导致泥石流，给人们造成损伤。我就变成变成一个巨大无比的漏斗，收集雨水，把收集起来的雨水用来浇花、水利发电造福人类。
秋天是收获的季节，遍地都是金黄色的，绿绿的树叶，看着金黄色的麦穗不知不觉的自己也变成金黄色的，瑟瑟的秋风将它们吹落下来，我变成堆肥箱，把树叶收集起来，慢慢发酵，等到明年，春天给花草施肥。
冬天大雪飘飘，到处都是银白色的。我变成一个铲子把雪都收集起来，把它们变成一个个美丽的雪雕，供人们观赏。
用魔法帮助别人是一件多么好玩，多么开心的一件事情啊！
想象三年级想象四年级篇五
给我一次变的机会，我就要变成一个永远也吃不完的大面包，让受灾人民都能吃上面包，让他们不再挨饿。
给我一次变的机会，我就要变成一种神奇的草药，让所有受伤的灾民擦拭过后很快就能康复。
给我一次变的机会，我就要变成一个爱心天使，让每个人都有一份爱心，让所有的人都纯洁善良。
给我一次变的机会，我就要变成一位捡破烂的，但我要捡的东西不是废物而是时间，我要把我捡到的东西送给需要时间的人。
给我一次变的机会，我就要变成一眼泉水，让每个人都喝上清凉可口的甘泉，那时你的烦恼就会变成你奋斗的目标，使你勇往直前。
给我一次变的机会，我就要变成一棵神奇的树，秋天这棵树结出的果子叫愿望树，它能实现任何人的一个愿望和理想。
给我一次变的机会，我就要变成百万富翁，让我拥有聪明的智慧，拥有最多的知识和最健康的身体，还有最美的心灵。
给我一次变的机会......
想象三年级想象四年级篇六
我想象中的海怪足有一千米长，身上长着无数的小刺，每个小刺都带着致命的毒液，如果被扎到就不可能存活下去。
我想象中的海怪有着鹰一样的眼力，能看见水下五千米的所有东西，它一天要吃五十头鲸鱼才能保持生命，让人闻风丧胆。
我想象中的海怪长着一双大翅膀，可以捕食天空上的海鸥，它可以用它那翅膀把海鸥切烂，在海面上留下一片片血腥。
我想象中的海怪每一个世纪才出来呼吸一次，它那庞大的体形就像一座岛在水面上漂动让人十分疑惑不解。
如果潜水员在水下被海怪发现，它就用它那长长的舌头把潜水员卷进它巨大的嘴里，用它那像尖刀一样的牙齿把他撕成碎片，慢慢咽到肚子里，然后用它那胃液把潜水服腐蚀掉，不留任何蛛丝马迹。
虽然这些只是想象，但我希望不久，海怪将被揭开神秘的面纱。
想象三年级想象四年级篇七
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、预习学案
1．课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。
2．制作多媒体课件。
四、导学案
（一） 想象导入，明确要求。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回。
1、出示要求，请同学们自由读习作要求。
2、读一读，把你认为重点的词句画下来。
记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样？
指名说、师相机板书：大胆 新颖 奇特 美好
（二）创设情景，激发兴趣。
1.出示幻灯，看画展
师：今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想：你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想未来．）
(1)小组互相交流。
(2)指名说说。
（三） 请欣赏习作范文：
1、看画
（1） 看了这幅画，你有什么想法？（小组讨论）
（2） 指名说
2、 出示范文（例文根据这幅画而写）
过渡：老师也进行了大胆的想法。
（1） 抓住了什么去想？
（2） 有哪些想象？
（3） 想象合理吗？为什么？
（四）展开想象，说一说
师：你准备写什么？请四人小组互相交流，可以出示自己的图画，也可以自由想象。
1． 谁先来说一说，展示一下?（3个学生）
2.全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
3． 同学们想象得真美好！赶快顺着你的思路写下来吧。形
式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。
五、课堂练习
自由写作。（教师巡查，相机指导写作）
六、课后作业
写一篇想象作文。
七、课后反思
作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文，训练的点也有好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能完成得让我们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。
比如本课，这个教案看起来完美得很，可实际上，要是在一节课内，或说这一次训练中，学生就能按我们老师的要求，写出好的写景文章来，几乎是不可能的。在写这个文章以前，要进行句子写具体的训练，如何表达自己的感情的训练等等，好多的专项训练，还有修改的习惯，这些都是必不可少的啊。
想象三年级想象四年级篇八
“我是陈舒行。”“什么？”原来小时候郑铭杰检了一个弃童，郑铭杰想收留他，但家人不让，郑铭杰就给他建了一个小山屋，每天送剩饭给他吃，一有空闲时间就教他读书，但是有一天，我又要给他送饭，发现他不见了，连小山屋都变成了乱石堆，谁都没有想到，今天，竟然在这里遇见！！
陈舒行没有说什么，我也不言而语。今天，我们要向郑和桥进攻，郑怀王知道我们农民起义，还以“抗怀”为名，气疯了，派了几万重军攻打“抗怀”。
一开始，炮手用鸡蛋、白菜等东西，将这些打向士兵，骑兵骑着猪拿着一把菜刀斩来，步兵过了一会又拿着锅盖和菜刀杀来。
鸡蛋的蛋液让士兵们蒙住了眼，骑兵骑首猪轻易地将农民的'菜刀杀掉了他们的头。不一会，100人便死了。
这时，一名敌人大将骑首一只神箭骑来，后面有两千轻兵。这时陈舒行拿一把佩刀来，向大将冲去，只见有两根弓箭向陈舒行射来，陈舒行一挡，大将又拿一把大刀砍来，陈舒行用锅盖挡住，锅盖上有一道裂痕，又一刀下来，锅盖碎成两半，陈舒行用菜刀扔去，结果大将人头落地，让我军士兵气势高涨，可对方装备太厉害，还让对方300人逃跑，我们继续走，有约6000轻兵杀来，后面还架着3个大炮，郑铭杰拿着侧刀斩去，又有20只鸡走来，向敌人进攻，天上又有一片麻雀，不断用尖嘴和石子打着敌人，大军向前攻来，只见我们胜券在握，这时，一声炮听见，有400人给死伤，这时100名农精兵砍来（拿火剑），60人拿三发利竹筒射来，损坏了一个大炮，又有上千只箭向农军射来。
于是，农民又采用了要你命800的三把斧，炮手不断发射鸡蛋、白菜，就连鸡也直直扔来。骑兵骑着猪，双手握菜刀砍来，步兵又拿着锅盖，拿着菜刀，有时还扔盘子、碗。
千里迢迢到平北，友敌现在千护攻。
日天万军互相拔，许死战守安平定。