无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小小的我篇一
梦想是人生的风向标，指引我们前进。每个人都有美好的梦想：有人想当医生，解除别人的病痛；有人想当士兵，保卫祖国；有人想当宇航员，为世界作出贡献……可我却想当一名普通的教师。
教师是令人尊重的，令人敬佩的。教育好学生是他们的职责。虽然教师与学生们无亲无故，但还是会认认真真地去教育每一位学生。
因为我的妈妈就是一位教师，所以我从小就向往当教师。记得有一次，我和妈妈一起去少年宫学古筝。那一天，下着雨，我们冒雨来到少年宫，才上楼梯，后面就传来一声又清脆又兴奋的声音：“崔老师好！”我们回头一看，原来是一个小男生，正兴奋得望着妈妈，这小面孔很眼熟，哦！原来是202班的一个小朋友，妈妈用微笑回答了他。这让我意识到，做教师是多么令人尊敬的呀！
虽然我时常感受到教师这份职业受人尊敬，但是我亲眼目睹的另外一件事，却又让我知道了做教师也很辛苦。临近期中考试了，妈妈忙着帮学校录英语的听力测试题，三至六年级都由她负责。那几天，从早到晚，妈妈要么在电脑上忙个不停，要么就独自一人关在房间里反复录音。即使有一个不太清楚，她都不辞辛苦重录一遍。我作业遇到难题想去请教她时，她挥手示意我别打扰她录音，我只好悄悄地离开了。当时我在想：原来做教师也很不容易呀！
我长大后要做一名优秀的教师，教育好许多学生。为了这个梦想，我现在一定会好好学习，努力为实现梦想作准备。
小小的我篇二
教学要求：
1、复习生字、新词，训练朗读。
2、激发想像，陶冶情操。
教（学）具：
幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。
教学过程 ：
一、揭题。今天我们继续学“小小的chuá n”。
1、“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“/”。
2、读题训练：读好“小小的”中的轻声音李。
二、学学练练。
1、什么像小小的船？
弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。（师生一起画）
2、互评：画出了“弯弯”的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？
3、练习“尖”。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上“尖”字。
4、联想：生活中还有哪些物品是弯弯的：
香蕉 桥洞 小山
小河 小船 眼睛、嘴巴
（师生画画说说）
5、朗读训练。
（1）“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法？我们边“坐”边读。（让孩子在座位上“研究”各种坐姿，边玩边读）
（2）想象。坐在月亮船上，可能看见什么？
“闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”。向下看，还可以看见什么？“长城、黄河、长江……”。
（3）“只看见”，什么叫“只”看见？——（其他都没看见）
只看见什么？“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”——
（4）练习叠词：星是“闪闪的”，天是“蓝蓝的”，船儿是“小小的”你还能说出这类词吗？红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。
三、读读演演。
1、轮读评比。每个小朋友读一句，读出“弯弯的月儿”的可爱，读出“我在小小的船里坐”的快乐。
2、读读演演。加上动作，表情朗读，配上《小小的船》的乐曲。
3、唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣赏。
1、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画——“我坐在弯弯的小船里”，边读边欣赏。
2、在音乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案。
3、交流作品，互评。
小小的我篇三
小小的手掌，带给我大大的力量。
我九岁时，她刚出生，手掌就只有我四分之一大。第一次看到她，是她刚来到这个世界的第二天，我跟随爸爸妈妈去医院看望她。病房里人很多，她躺在自己妈妈的旁边。我既兴奋又害怕地走到她旁边看她，她扑腾着脚，挥舞着手，一双眼睛微微睁开。我盯着她的手目不转睛，不由得感叹大自然的神奇，打我记事起，从来没有见过这么小的手。于是，我试着摸了摸她的手。第一下，我很快地缩了回来，第二下，我感受到了属于婴儿的细嫩。之后，我将我的手掌盖在了她的手掌上，不同于前两次，我竟在那一瞬间被一种莫名的感动袭遍全身，这就是一个新生命，一个初来乍到却对这个世界充满好奇的小生命。她通过那小小的手掌，传递给了我对于生命的感动与珍惜。
我十一岁时，她两岁了，婴儿总是有着巨大的成长力，不过两年，她的手掌可以覆盖住我手的三分之一了。那天下午，妈妈让我带着她在花园里玩。我牵着她的手，走遍每一个角落，嗅嗅花儿的芬芳，抚抚叶子的小芽。慢慢地，我被这奇妙的花园吸引了，脚步越迈越大，自己玩得不亦乐乎。当我回过神来时，太阳公公已经下山了，我低头看了看旁边，好像少了点什么。对了！妹妹呢？我慌忙地喊着她的名字，懊恼自己的贪玩。我跑遍了整个花园，希望一转身就能看到那个熟悉的身影。可是，没有。再多的泪水也买不了后悔药，我把她弄丢了！我坐在草地里，不知道该怎么办。过一会儿，我又站了起来，在花园里绕了一圈又一圈，润湿的眼睛将每一朵花都看成妹妹的脸，可惜总一眨眼，那可爱的脸庞又消失不见。我一屁股跌在泥土里，偌大的无力感将我包围。不知过了多久，恍惚听见了妹妹的声音，我不可置信地愣了愣，后连忙起身跑了几步，拐了一个弯，看见了被花丛挡住了的她。失而复得的激动让我冲上前去抱住了她。她看到我后，眼里的害怕消失了，拍着小小的手掌笑呵呵地道：“姐姐棒！姐姐棒！”我握住她的双手，放在自己的掌心里，看着她眼里对我的信任，我第一次感受到了作为一个姐姐的责任。她通过那小小的手掌，教会了我承担。
“可他有可能是骗子。”我的声音逐渐提高。“给他！姐姐！求求你了！”我一时说不出话来，因为我仿佛看到了从前的我，那时的我，也会拉着妈妈给每一个我看见的乞人捐上微不足道的几毛钱。回头望望那个坐在地上的老人，我忽然惭愧起来，我怎能因为社会的不光明而失去内心的善良呢？妹妹用她小小的手掌抓起我的手，将买糖的钱放在老人的罐子里。妹妹的小手，何止是放下了同情，她更拾起了我的良心，拥抱了人间的大爱。她通过那小小的手掌，教会了我心存良善。
小小的我篇四
一个星期一的早晨，一个三年级的小男孩迎着和煦的春风，迈着轻快的'脚步，高高兴兴地背着书包上学去，快到学校时，呀，怎么忘记带红领巾了。顿时，他急哭了，急得直跺脚，他急忙跑进百货店，想买一条红领巾。可是，他却忘记了带钱，这可怎么办呀！他都快迟到了！
“小朋友，怎么了？要红领巾吗？5角钱一条。”一位阿姨走出商店，拿出售货包，掏出一条鲜红的红领巾递给我。“可是，我没带钱”。小男孩的脸急得通红，摇了摇头，不好意思地把红领巾还给了阿姨。
就在他转头离去的一刹那，从后面吹起了一阵风，一抬头，前面一条崭新的红领巾躺在地上，等着他的小主人去捡。一位陌生的小女孩捡起了红领巾，向小男孩飞奔过来。“你的红领巾被风吹掉了，还给你。”小男孩的脸更红了，他感激地接过红领巾，和那位同学一起走进了校园。那位商店里的阿姨，见也逐渐远去的身影，脸上露出了微笑。原来，当她知道小男孩没带钱，而又不肯要她送的红领巾时，她打开了电风扇，把红领巾刮出去，然后，叫她的女儿去捡起来，送给小男孩。
几个月后，小男孩升上了四年级。但是，他一直没有忘记这件事，仍然对这件事记忆犹新。他感激那位阿姨，也十分感激那个小女孩。她们为了帮助他，而又不让他难堪，没有直接送他一条红领巾，而是间接地完成了这一过程，这就是一种善，虽然是一种小小的善，但他包含着感激、充满着美丽。
在那以后，小男孩也常常与人为善，他将这一小小的善，传递给其他人，使感激变成无数个小小的善。这个小男孩就是我，因为我知道善良是一种美好的品德，所以我们每个人都应该拥有这一好品德。
小小的我篇五
大家好，今天我要讲的题目是《我有一个小小的心愿》。
我的心愿是我们大家一起行动来保护人类共同的家园——地球！
好的环境能让我们心情开朗，充满诗意；能陶冶我们的情操，让人充满诗意。还能让我们没有任何忧虑，无忧无虑的生活。由此可见，好的环境给我们的影响有多大，多重要。所以，让我们大家一起来保护我们共同的大家庭吧！
首先，我们要养成良好的习惯，不乱人垃圾，不随地吐痰，不到处乱涂乱画……我相信，只有我们养成良好的习惯，我们的大家庭就会越来越美。因为保护环境，要从身边的每一个人做起。
其次，不乱砍滥伐，不摘花，不折树枝，不打农药破坏我们的土地……因为人类需要森林、土地和花草。森林有很多美称，比如“天然空调器”、“空气净化器”、“天然蓄水库”……我们要想树林长得好，就需要肥沃的土地。而如果土地被破坏了，那不只森林长不好，还有庄家也会长得不好，所以土地很重要。花草是我们这个大家庭的化妆师。所以，我们应该多植树造林，多种美丽的鲜花，减少农药的使用，让我们从现在开始，一起来保护环境吧！
最后，我希望工厂和汽车能少一些，减少浓烟和尾气。工厂会冒出浓浓的烟，让人闻道十分的刺鼻，感到不舒服。它和汽车的尾气一样，都是破坏空气的主要原因。所以，我希望它们能少一些。
地球是我们人类共同的家园，环境保护，人人有责。并且我希望我们人类生活在蓝天白云，绿树成荫，芳草扑鼻，百鸟争鸣的环境下，这就是我小小的心愿。
谢谢大家，我的演讲完毕。
××学校
×年级
××
×年×月×日
小小的我篇六
雨依然飘着，天空依然灰蒙蒙的，房间里静得令人感到窒息。玩具熊也耸拉着脑袋，同样忍受着难耐的寂寞。
我一动不动地呆卧床头，没有了思维，没有了灵魂。风呜咽着，挥着泪水撞击着那残缺的玻璃窗。“这该死的鬼天气！”我晃了晃有些发麻的脚丫，重新启动着自己的思维。眼前冒出那血淋淋的86分——它要将我吞噬！一个多月来的汗水换来的竟是这般惨不忍睹的分数！物理简简单单只考了86！倒数有名！我的心一阵阵发慌，我彷徨了，彷徨在这风雨之中。
我漫无目的的盯着窗外阳台的天花板发呆，风呼啸着夹杂着雨，斜打进阳台，湿漉漉一片。突然，天花板角落一个小小的身影吸引了我的目光——蜘蛛。它正在精心编制着它的小屋。哦，小小的蜘蛛，你能行吗？我正这样想着。一根蛛丝垂了下来，它是如此的纤细，最终夭折在风雨之中。又一根蛛丝垂了下来，同样再一次毁灭在这无情地风雨里。蜘蛛那小小的身躯在风雨中摇摆。第三根，第四根……上演着同样的悲剧。“可怜的小东西。”我喃喃自语。我呆呆地望着蜘蛛艰难地吐出蛛丝，颤悠悠地伸向彼岸——窗台。哦，它成功了！我的眼睛有些湿润。它一定很兴奋吧？小东西顺着蛛丝向窗台慢慢滑去，但纤细的蛛丝在风雨中摇摇晃晃支撑不住它那沉重的身躯——断了！“唉，可怜啊！”一股酸楚涌上心头，替蜘蛛感到惋惜。我本以为它定会打退堂鼓，可眼前的情景是怎样的令人惊讶——又一根蛛丝飘了下来。我的心为之一震。突然觉得，在这只小小的蜘蛛面前，我是一个弱者。
我好像懂了什么。风雨中，我不再颓废，抹干眼泪，像小小的蜘蛛一样不顾一切的去努力。我拿起书，抓起笔，一题一题的分析，一题一题的攻克。窗外，雨不再下，风不再刮，暖暖的阳光透过窗户照进房间，亮堂堂的，心中的阴霾也烟消云散。
看啊，在那个角落，小小的蜘蛛也成功了！它的白白的小屋建成了！看着它小小的忙碌的身影，心中不禁对它十分敬佩。在困难面前，在挫折面前，我们应该像小小的蜘蛛一样，应该坚持不懈，永不放弃，一次又一次地努力，一次又一次向成功迈进，相信胜利的曙光终会来临！
小小的我篇七
一道鸿沟将我们的亲情阻隔，剩下的便是争吵和不解。而跨越这条鸿沟将会看到彼此的爱。
――题记
记忆中，夏天里，一个服装店内，你拿着一件粉红色的衣服，在我身上比试着，满脸笑意地对我说道：“这件衣服穿在你身上好看，也合身，就买这件吧。”我的眼睛立刻透出了厌恶的神情：“这么幼稚！我要那件白色的。”你听后，顿了一下说：“你小时候不是最喜欢粉红色吗？说穿粉红色衣服像公主，现在怎么……”“那是以前，现在我长大了，一切都不一样了。”“那件白色的容易弄脏。”我不耐烦了：“你爱买就买，不买就算了！”你愣住了，而后自言自语着：“你这孩子，现在怎么变成这样了，以前你可不是这样的啊。”你的目光黯淡了，眼中只剩下失落。
“姑姑，就买粉红色那件吧，很好看的。”你听后，目光对上了我的眼睛，失去的光彩回来了，你笑了。此刻，两颗心之间架起了一座彩虹桥，将你我相连。回家的路上，我们肩并着肩，虽很少说话，但却能感受到那份难得的亲情，那份真挚的爱。那条鸿沟虽然把我们看待事物的眼光隔开了，但却永远也隔不开那亲情中的爱，因为那座架在心上的彩虹桥会跨越那条鸿沟。
小小的我篇八
偶然的机会，我翻出落满时光灰尘的整理箱。一件件旧物，凝结的，是一段段往事，一丝丝情结。
一只玩偶
拿起毕业时的同学录，从中掉出一张照片。那上面是小学同学毕业时灿烂的笑脸。多么明媚的阳光啊，洒在六十多张如花的笑脸上。照片背面，是同学们的名字，我默默念着，一遍，又一遍。脑海里又浮现，同学们操场上矫健的身影；耳畔又回荡，同学们朗朗的读书声；镜头前，我听到毕业照快门按下时的清脆声响……时光如水，六年匆匆。一张照片，唤醒了我对纯真友谊的亲切怀恋。
一瓶水土
再翻开一只小盒子，在里面发现一个透明的玻璃瓶，里面是黑的土，清澈的家乡水。想起来，这还是前年回乡时和弟弟一起做的。当时，我们在田边的沟渠里惊喜地发现小虾米悠然自在地游动，正好身边有瓶子，于是抓起带回家。本意是想带回家养着，可一回家就忘了这件事，瓶子也不知去向。今天居然在整理箱中发现了它，我拿起瓶子，对着阳光，阳光透过玻璃瓶和水，折射出温暖的光芒，仿佛给瓶子镀上一层金子，我仔细端详着，寻找小虾米的踪迹，里面连小虾米的壳也不见了吧？真是对不起，我悼念这只虾。一瓶水土，装着的是对家乡山水的深沉眷恋。
小小的旧物，大大的情怀。