范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
树叶篇一
一片落叶落在房间里，告诉我秋天来了，我去郊外寻找秋天。
我走在林间小路上，只见一片片黄叶像顽皮的孩子，准备从树上跳下来。一阵阵微风吹过树叶似千帆竞发般的落下来了。有的像一位舞蹈家跳着优美的舞蹈来到地面；有的叶子像金黄的蝴蝶， 飘飘然地落到花朵上；有的似翩翩起舞的仙女，忽上忽下，忽左忽右，忽聚忽散……可神奇了；还有的纷纷落下，仿佛天女散花，在空中漫天飞舞。
落下的树叶聚在一起好似金黄的地毯。姿态万千的落叶聚在一起，又出现了精致的图案，看了半天，我还是百看不厌。
不一会儿，我头上是落叶，脚下是落叶，周围全是落叶，自己仿佛身在落叶的海洋里了。
我来到一个高处，看到不远处有一团燃烧的“火焰”。走近一看，原来是一片枫树林，此时我不禁想到杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句了。
回来的路上，一片如鸭掌的叶片，在微风中似乎向人表示问候；那像黄蝶的银杏叶，在空中载歌载舞；黄中透白的梧桐叶，尽情地展示着自己优美的舞姿；迎风傲寒的菊叶，它们也在为秋天的美丽不停地工作着。
落叶是这个季节的天使。
评点：一叶知秋，这话是不错的。最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。作者笔下的秋是无声的，也是美的。因为它美得纯净与自然，那种意境的确让人神往。
树叶篇二
1、乐意参加美术活动，对用油画棒作画感兴趣。
2、通过回忆并迁移已有经验，学习巩固油画棒的使用方法。
3、能掌握正确的握笔姿势及换色的基本方法，用油画棒平涂出各种颜色的树叶。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
1、各种剪好的树叶造型纸，油画棒。
2、各种颜色的树叶。
1、实物导入，引导幼儿欣赏彩色的树叶。
（1）教师出示各种颜色的树叶，引导幼儿观察，说一说自己的发现。
教师：这些树叶是什么颜色的？
（2）小结。绿色、黄色、红色等等。
2、介绍活动材料，师幼共同探讨用油画棒涂树叶的方法。
（1）教师出示油画棒，引导幼儿认识操作材料及它的用途。（油画棒可以涂出彩色的树叶。）
教师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？（强调油画棒不可以吃，不能放进嘴巴里。）
（2）教师帮助幼儿回忆已有经验，共同讨论平涂的方法。
教师：小朋友们，请你来试一试应该怎么样用油画棒涂色？
（3）请个别幼儿进行示范。
（4）师幼共同小结。（用油画棒轻轻的平涂在树叶上，在换其他颜色时，注意油画棒的颜色不能覆盖在之前的颜色上。）
3、幼儿集体绘画，教师指导。
（1）分组操作鼓励幼儿大胆进行平涂，用多种颜色涂出许多彩色的树叶。
（2）引导幼儿观察自己涂画的过程，教师重点讲解注意事项：要有顺序的平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把油画棒画到手上、衣服上、桌子上；换取其它颜色时，要注意颜色的选择和搭配。
4、幼儿展示作品，相互欣赏。
（1）幼儿自由交流用油画棒绘画的经验。
（2）师幼相互参观、相互介绍，感受油画棒作画带来的乐趣。
到户外捡拾秋叶。
教师对幼儿使用油画棒的指导不够全面，部分幼儿的操作存在问题；幼儿参与活动的积极性很高，乐于参与这样的操作实践活动；涂色活动中，幼儿的颜色选择存在问题，比如涂了红色后又涂绿色，导致树叶出现黑色的斑块，并不是很美观；幼儿在操作中并不能按照老师的基本要求来做，如存在把颜色涂到树叶以外的地方等。这些问题需要老师再多加指导规范。
树叶篇三
秋天里，秋风给树叶涂上各种各样的颜色。一片片落叶可真好看，有时像鸭子的脚掌一样，有的像一根根针，还有的像画上面的一棵松树，还有的很像蛐蛐的小船、房子。真有趣呀，我可耐不住好奇心，便摘了两片樟树的叶子仔仔细细的看了起来。
樟树的树叶一面是浅红色的，另一面红彤彤的，像一把火。叶脉就像鹿的骨头一样的，我闻了闻，啊!真香!一股淡淡的香味进入了我的鼻子，香气扑鼻，如果能当做茶叶米泡茶那就好了，如果可以泡茶，泡出的茶叶肯定倍香。
我捡了一片白杨树的树叶，它的两边都是黄色的，几乎已经全桔了，虽然枯了，但手感很好，如果可以做成树叶床，肯定非常舒适。
你知道为什么会有落叶吗?因为到了秋天，天气就冷一些，树就很需要一些营养，就供应不上这些叶子了，叶子就会慢慢枯掉，由于树叶没有了营养，就拉不住树了，最后慢慢的飘下去，树叶就会腐烂，成了供应树的营养，大树就是用这些营养来过冬的。
我想着：北京的红叶肯定是因为北京的天气很冷，才会产生红叶的。
“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
树叶篇四
这天我看见了一片树叶，一片翠绿欲滴的树叶，透过它，一切仿佛都变成绿色，我为之倾倒，我为之旋转。
那些纹路蜿蜒，枝枝叉叉，奔向不同的彼岸，最终又回到一点，原点，终点，我看见他们殊途同归。喧嚣归于寂静，寂静又归于喧嚣，冬去春来，夏去秋至，从鸟语花香到满室沉寂，日复一年，年复一日，什么也没变。
但其实还是变了的，因为我们都知道，世界上没有两片完全相同的树叶，这棵树是今年的树，这片树叶也是今年的树叶。明年的他，就是另外的他了。
一切都在改变，岁月飞逝，时光流转，风霜填满老人的皱纹，让人得以窥见几十年的故事情长，我读过这漫长的历史，生命鲜活最后纸张泛黄。时间留下几笔痕迹，也不过后人片面评价。
话题又回到这片树叶，我捡到它也是偶然之间，现在它早已不再翠绿，我才恍惚想起已经是秋天了。
原来已经是秋天了。
树叶篇五
秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。
1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。
2、了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣
幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。
教师：事先做好的挂图
1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶
教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。
幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。
2、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。
教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶（引导幼儿自由想象）。老师考考小朋友，看看谁的`小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。
小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了？树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么？什么时候还会去找妈妈呢？（当春天来了小树叶就会回来找妈妈了）
3、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。
4引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。
阅你读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。
1先选好树叶，可以用一种或者两种、
2然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。
3再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印。
5幼儿动手尝试拓印画。
教师：
大家想用什么样的树叶拓印呢？想怎么样拓印呢？
1幼儿分小组进行版画游戏
鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。
3把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。
6、互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。
教师：请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？
小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。
7、幼儿根据刚才的发现，再次进行拓印画的尝试。
8、展览、欣赏各自拓印画的作品，分享、尝试探索拓印画带来的快乐。
下节课也可以提供不同的拓印工具（颜料、油画棒、铅笔、水笔等）和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚，也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注兴趣。
整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。
树叶篇六
1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。
2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。
1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）
2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）
3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？
4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。）
师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）
师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）
师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）
师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。
树叶篇七
风乍起，吹起一地黄叶；风乍起，吹红一树枫叶……，秋天在变化，树叶也在变化，令人眼花缭乱。
有的人喜欢百花盛开的春天，有的人喜欢蝉鸣一片的夏天，也有的人喜欢雪花纷飞的冬天，而我，喜欢落叶飘零的秋天，不仅因为那落叶的美，更因为落叶的那份无私奉献、落叶归根的眷恋。
这样的秋天，你会和我一样喜欢吗？