人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
倾听心灵倾听心灵篇一
如果你觉得，你身处的地方，有很多东西都和你的价值观相悖，都和你从小受到的教育相左，那么最后你该如何去选择，该如何去决断。
他们在人背后说的悄悄话，总是那么理所应当。如果真的能够让人看懂，那副嘴脸到底是否让人喜欢，可能你从来都没有意识到这一切到底有什么含义。
他们说这一切，也不能意味着，这一切就是最后的胜利，这种决断就是最后的赢家。
我想，如果你们什么时候能够停止对别人的议论，我想你们也会变得好一些的。遥远的路途，背后的风景，有太多的东西都与我们没有任何关系。
心情还是在我的手里，我看懂了他们之间所经历的争议。我知道，他们还是在我们眼前，看懂这时候他们之间的共同语言，原来这一切都与我们没有任何关系。
你也许只有倾听的份。
可是遥远，再远又能够有多远呢。
他们走出了这个地方，这不是一个背景，也不是一个时代。他们总是说，是你想不开，是你总是钻进牛角尖里面。你不愿意认输，也不愿意跟他们苟合。
我想，这是你的坚持没有错。
但是如果真的要做到理智，你就要懂得，这时候的心情也有很大的重要性。
倾听心灵倾听心灵篇二
“跟我来。”老师出现在身后，富有磁性的声音让我不禁一颤。“去哪里?”“跟我走就行。”那个午后，白茶花开得特别灿烂，整条小巷都弥漫着清纯的茶香。我怯怯地跟在老师身后，脚步因忐忑而滞重。
“注意聆听，他会帮你诠释心灵。”
男孩手指按在小提琴上，指骨修长，仿佛专为演奏而铸造。琴声在上下翻飞的琴弦间荡漾，音符衔接得并不完美，可是，我却听见我的心灵在琴声中震颤，顿时安然，似乎船舶停靠在温暖的港湾。
“请问，我可以┄┄”我向男孩伸出手，却发现男孩慌乱地摇头，脸上带着温存的微笑。
“他是个哑巴。”老师猛然将我拉开，附在我耳边说道。
“让杂音被时间带走┄┄”我阖上眼眸，彷徊、迷茫┄┄让这些烟消云散吧。我心底的世界，应当这有一片碧波如洗的天穹!我举起小提琴，让音符乘着山茶花瓣，飞遍午后的小巷，这次，我再没有将琴放下。
让心灵纯净!我们在生活的碌碌后，是不是应该放下功名利禄的追求?尘世纷扰不应成为我们的羁绊。那个午后，我邂逅了心灵的声音。和山茶花在一起，将种子遗落在了我的心底。
倾听心灵倾听心灵篇三
一抹清辉洒下，我看到的是在盛唐繁荣之际，李白弃官而去，追逐梦想的身影。
一团烽火点燃，我看到的是在国破家亡之中，杜甫忧国忧民，无限伤感的愁心。
一曲人生唱响，我看到的是在靖康之乱之时，清照悲叹身世，情调感伤的惆怅。
历史人物那光辉照人的身影，首首耐人回味的歌......
李太白在一首首好诗的磨练后，被召入京他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”!感慨终于走出了“隐世独居”的卑微地位，感慨终于施展抱负，人生的价值!，一片诗之豪情，却是为达官显贵们消遣享乐的工具!“安能使人摧眉折腰事权贵，使我开心颜”的忧愁紧紧捆住了他那梦想之翼......对自由的期盼和向往，对诗的钟情和热爱，使他弃官而去。流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”......之后，他的忧愁已化成“举杯邀明月，对影成三人”的闲适。四处奔波，随处流浪，他人生的结局;一代诗仙，豪情满怀，他梦想的光彩!李白的诗仙之路，是一首曲回宛转的歌。
历代人物的生命旅途之歌，已岁月而褪色。“数风流人物，还看今朝”!让去谱写属于的生命之歌!
倾听心灵倾听心灵篇四
女孩走在一条小路上，踢着湿润的石子，水不住地飞溅在裤子上，仿佛在描绘一幅“黄泥画”。女孩又抬头望了望凝聚得如墨的黑云，又叹了叹气。
一只小而肥胖的鸟停在油菜上，伸起毛茸茸的脖子去咬那绿色包裹的油菜，却怎么也不成功，便一下子又蹿进油菜丛中，除了仍在摇晃的油菜杆能证明它的存在，其他的如烟般逝去了。远方的山，朦胧着，绕在上边的不知是炊烟，还是云雾，有如蓬菜仙境。
然而，这一切都无法吸住女孩的双眸，她的瞳孔中，似乎流露出淡淡的无奈与迷茫。从前的她，身边总会陪伴着一个人。一个和她一样高的女孩，同样扎着马尾辫的女孩。她们手拉着手，眉宇间都洋溢出快乐的滋味。她们哼着歌儿，阳光也乐意笼罩着她们。
——如今，只是霪雨连绵!
"小雨——“远方似乎传来一声呼唤。
“谁叫我？这声音好像……”但是她又使劲晃了晃脑袋，“不会的，不可能的！一定不是她！早知道就不走这条路了，也就不会产生幻觉。我真的太异想天开了，她还会原谅我吗？”女孩继续向前走着，任细雨在发梢跳跃着。
“小雨！等等我！”又是一身长鸣。
“难道真的是……？”女孩来不及多想，就转过了头。女孩止步了，望着那奔驰的身影，只觉得很熟悉。雨点落在身上，也仿佛是温热的。
“当然生气！”
“那，阿姨怎么样？”
“不怕，我其余两门都不错，功过相抵了！”
女孩的泪顿时溢了出来：“阿姨怎么可能这么放任你的学业！”
“但是你还记得吗？那一年夏天，栀子飘香，我说我好想要一朵栀子花，可那是一户很小气的人家栽的，我只有无奈的遥望。谁知你替我偷偷摘来了，而你却被你的妈妈……”到这里，娓娓的话语顿时化作哭泣。
“那是，似乎也在下雨，如果不是我从树上滑下来，也就不会被发现！”女孩又很无奈地苦笑了一下。
“怎么样，去吃东西吧！”
“好吧，就当是尝够了风雨的滋味吧！”
其实，仔细品味，风是凉凉的，雨是甜甜的，就像我们的友谊。
倾听心灵倾听心灵篇五
坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼?讲讲看!我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助!”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。
我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里。
不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。
此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事;我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢!原来聆听如此神奇!
倾听心灵倾听心灵篇六
同学们，你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节，是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了。只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动。
你听，鸟儿在枝头欢歌、蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在，无时不有。
我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音，每当听到这种声音时，我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影，这些可爱的小生灵生命是那样短暂，但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖。它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服。
我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬，如芦花、白梅，似柳絮，像鸭毛、鸭绒，又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞，舞姿飘逸。
我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓。它一边奔流一边玩耍。一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那飘浮的树叶打个转，一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。
除了聆听自然界的声响，世间还有一种声音让我们感动，那就是师生间交流的声音。我们凝神在聆听老师不倦的教诲，娓娓的话语。老师在俯身聆听我们的心声、活跃的思维、天马行空的想象……这既是对个性的呵护，也是对人格的尊重，更是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融合。这种声音使我感受到爱的泉水在师生心间汩汩不息地流淌。
同学们，不要让你的耳朵关闭，只要你静静地聆听，就会感受到声音的丰富和美妙。就会发现自然和人类生活周围，是一个声音的世界。
倾听心灵倾听心灵篇七
清晨，一片大雾笼罩了整个校园，一片寂静。
丁零零早读该开始了，我急忙要赶往教室。正准备离开，几棵病歪歪的小树跃入眼帘，我似乎看到了小树悲痛的神情，微风吹拂，那带着眼泪的树叶摇摆着头，好像有说不尽的苦衷。
也许是本能吧，我忍不住地停了下来，看了看那棵小树，它们似乎活不下来了，但我很想帮它们，看着它们如此纤细的身子在风中摇晃，真是有些不忍心。
于是，我从门卫拿来了绳子和木棒。我轻轻地抚摸着它们的身躯，在旁边插上木棒，用绳子缠绕好，让它们不致倒下。我还提来了水，慢慢地喂着，那小树在欢快的畅饮，好像非常口渴。我看着它有滋有味地喝着水，心中如同波涛在汹涌。
我看着这获得重生的小生命们，心中真是又激动又高兴。它们在风中显得很活泼，一点也不像刚才那样瘦弱难堪。它们在风中摆动，似乎在对我表示谢意，是我赋予了它们生命，是我在它们生死攸关的时候伸出了援助之手，是我给它们带来了新生。
由此，我也觉得心情好了许多，救了这些小生命们，我也明白了生命的可贵。它们在我的扶助下，自己都很坚强，在最难熬的时候挺了过来，获得了重生。
他们在人们最需要的时候，送上了一份虔诚的祝福。我常常想，如果他们不如此关爱生命，世界将变得多凄凉啊！
变得更美好！