优秀作文是以扎实的基础和丰富的语言表达能力为基础，通过合理的结构和有力的论证，使文章具有较高的艺术性和感染力的一种文体。写一篇优秀作文，能够展现个人的思维深度和独到见解，提升自身的表达能力。以下是一些优秀作文的经典范例，希望对大家的写作有所启发和帮助。
最新今天迟到了（优质22篇）篇一
因为生病，昨天请了一天的假，妈妈本来要我今天再休息一天的，但是想着功课会耽误不少，我还是决定要去上课!
早上起来还是有点头晕，一直赖在床上，七点十五分才无奈地起来，快速穿好衣服，紧紧张张地吃了点饭，和妈妈跑到楼道，按了电梯。怎么今天的`电梯这么慢呀，就像蜗牛一样慢慢地爬，我的心尤如十五个水桶打水------七上八下，不时地看看表，跺着脚，心里喊着“快点，快点，要迟到了”。可电梯理也不理我一下，还是慢条斯理在按部就班。它终于“爬”上来了，没等电梯门全部打开，我以一个侧身进入电梯，妈妈让我慢点，注意安全，我似乎没听见，心里埋怨着：我都快迟到了，还让我慢点。电梯终于到了一楼，我又是一个侧身钻出电梯，恨不得以刘翔的速度冲到学校。
快到学校时，我听见那熟悉得不能再熟悉的铃声响了。我急匆匆地拉上书包奔向教室，来到教室门口听见同学们正在早读，我吐了一下舌头，喊了一声报告，任老师打开门见我说：“唐睿琪，这是你这学期第一次迟到，回到你的坐位上去吧!”我心里很感激任老师没有罚我坐最后一排。
最新今天迟到了（优质22篇）篇二
教学目标：
1、知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、学会本课的生字，认识新偏旁。理解：迟到、早晨、稻田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词语的意思。
3、学会看图运用“赶紧”说一句完整的话。
教学重点、难点。
1、教学重点：学会看图运用“赶紧”按“什么情况下，谁赶紧怎么样”的句式把句子写完整。懂得要爱护庄稼的道理。
2、教学难点：“迟、晨、绳、紧”是字音难点。“紧、稻”是字形难点。正确理解秋生上学迟到与老师表扬秋生的内在联系。
教学准备：
生字卡片、课文录音带。
教学时间：3课时。
第1课时。
课时目标：
1、学会本课的生字，理解“迟到、稻田、稻秧、牛绳”等词语的意思。
2、读通课文、初步理解课文内容。
3、学习课文1-2两小节。
教学过程：
一、审题激趣。
提问：这题目跟我们以前学过的课文题目有什么不同？（问话）（提示：课题中问句不用标点符号）。
从哪个词可以看出来这是一个问句？（怎么）。
2、你读了这个题目觉得想提出什么问题？（1、谁问谁？
2、你指谁？
3、为什么会迟到？
4、迟到后怎么样？。。。。）。
二、课文，初步了解课文大意。
1、听老师范读课文，初步感知课文。要求边听边标好小节。
2、学生自己轻声读课文，思考回答上面提出的问题。
三、学生自学生字词。
1、轻声读课文，碰到生字多拼几遍，分析字形，读句子想意思，提出不懂得地方。
2、读通课文。
3、检查自学效果。用生字卡片认读字词。
四、学习课文1、2两段。
1、学习第一段。
（1）、出示第一节的课文投影，看投影，这是什么地方？田里种着什么？你知道稻秧有什么作用吗？（稻秧长大了就是稻子，稻子成熟了就是谷子。谷子碾成米，就是我们吃的大米了。）。
（2）、秋生上学路过稻田看到了什么？他心里是怎么想的？他的表情怎么样？（秋生看见牛在吃稻秧，他想不能再让牛吃下去了，稻秧吃掉了，稻子颗粒无收了。）。
（3）、课文哪一段写了这幅图？指名读读第一段，现在老师把着段话修改以下，你觉得好不好。补足人称，让学生明确人称要用的恰当不要罗嗦。
（4）、齐读第一段。小结：这一段告诉我们，早晨，秋生在上学路上看见一头牛在田里吃稻秧。于是他怎么做呢？我们一起来看看第二幅图。
2、学习第2段。
（1）出示第二段插图，提问：秋生在干什么？（拉牛绳）。
（2）请大家找出课文中写这幅图的句子。指名读一读。
（3）比较句子：
秋生赶紧跑过去，拉去牛绳，把牛牵到路边。
秋生跑过去，拉住牛绳，把牛牵到路边。
两句话有什么不同？你觉得哪一句话好？为什么？“赶紧”可以换成什么词？（板书：赶紧）。
（4）齐读这一句话，注意读好“赶紧”一词。
（5）再看图，说说秋生是怎样把牛拉出稻田的？（低着头，伸着双手，把绳子捏的紧紧的，撑着脚，脸也涨红了，说明很用力。）。
（6）、指名读第2句话，秋生把牛交给放牛的人，会跟他说写什么？请你好好好想一想，同桌一人当秋生一人当放牛的人说一说。
（7）秋生把牛交给放牛的人后，为什么“马上”向学校跑去？着有说明什么？（秋生担心上学迟到了。说明他是一个热爱学习，遵守学校纪律的好学生。）（板书：马上）。
（8）集体读这一节。从这一节我们可以知道秋生是个怎样的好孩子？（板书：爱护庄稼遵守纪律）。
五、作业。
1、课堂作业（1）。
2、练习朗读。
第2课时。
课时目标：
1、讲读课文3、4小节，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、能正确流利的朗读课文。
教学过程：
一、复习检查。
1、认读生字；结合口头扩词、和难点字形分析。
2、填空：（），秋生去上学。他路过（），看见一头牛在（）吃（），（）跑过去，（）牛绳，把牛牵到（），交给（），马上向（）跑去。
二、学习第3、4段。
1、教师读第3段。（漏掉“奇怪地、小声地”。）。
3、四人小组讨论“奇怪地、小声地”的作用？（奇怪地：说明秋生从来都不迟到，爱学习；小声地：说明秋生是个懂事的孩子，不影响其他同学上课，对自己迟到感到惭愧，做了好事不夸耀自己。）。
4、指导朗读：个别-----齐读。
6、秋生告诉老师后，老师是怎样对待秋生的，一起读读第4段。思考：老师为什么反而表扬了他？先学生自由说，后出示练习填空：
秋生不让牛吃（），他爱护庄稼，所以老师（）他。
三、总结课文。
1、齐读课文，想想这篇课文你学懂了什么？先自由说----再给出帮助：通过学习这篇课文，我们知道要向秋生学习，做一个（）（）的好孩子。
2、但是，我们生活在城市，见不到庄稼，那么我们该从那些方面做起呢？
（保护绿化，小区内的花草树木）。
3、朗读课文，完成有关作业。
第3课时。
课时目标：
1、听写本课的生字词。
2、学会看图运用“赶紧”把句子写完整。
3、能根据提示简单的复述课文。
教学过程：
一、复习生字词并听写。
1、认读生字卡片，你认为最难记或容易写错的字你是用什么好方法记住的？
2、学生自己指指、写写，准备听写。
3、听写生字词。
二、句式训练。
1、出示例句：
（1）一头牛在田里吃稻秧，秋生赶紧跑过去，拉住牛绳，把牛牵到路边。
（2）一位老奶奶摔倒了，胡小春赶紧跑过去，把老奶奶扶起来。
思考：比较句子，有什么不同之处？可根据颜色的相同来进行归纳。
2、比较后教师归纳并板书：什么情况下，谁赶紧怎么样。
3、看课堂作业6的三幅图，按句式说话。（自己准备，互说、指名说）。
4、完成造句的表格。
发生什么事，谁赶紧怎么样。
三、复述课文。
1、按板书复述课文。先准备同桌互说指名复述。
2、看图想象复述。准备优生情景表演，学生评议；同桌互说，指名复述。
四、完成作业。
最新今天迟到了（优质22篇）篇三
班主任是一个学校的聚焦点，是第一线教学的组织者和领导者，又是勾通社会、家庭学校的桥梁。
那么如何去当好一个班主任呢？
一、立足时代、更新观念去当一个班主任。
如今的学生，生活在一个社会开放、家庭“宝宝化”的环境中，学生的心灵已经有了新时代的萌芽，若班主任在传统的教学轨道上墨守成规地严教严学，那就是对学生的束缚和残杀。为了培养顺应潮流的新型人才，使学生成为具有现代科学素养的栋梁，我们应立足新时代，以今天孩子的身份去了解学生的心境，快活的心灵中投向合味的馨香。
二、从理想去唤起学生的求知欲——去当班主任。
我们用什么去点燃学生的求知欲望呢？帮助学生扬起前进的风帆，在教学中，我们曾时常遇到小学生吵架、上课做小动作，不按时完成作业等现象。二00九年上期我在竹美校教三年级担任班主任。有石胡塘村一学生周建华，他爱动，上课不专心听讲，下课经常与学生打架，是一个典型的“双差生”。是一个家长学生都惹不起的人；怎样去做好这个学生的转化工作呢？首先我找他谈心，让他认识到学校的责任是学好科学文化知识，有了知识才能去建设社会，服务社会。在学校经常与同学吵架，上课做小动作，同学不喜欢你，也学习不好知识，你就不进步，社会也不会进步的道理，这样这个学生开始有了思想转化，学习也有了很大进步。后来我又抓住时机在班上让学生讨论《我长大了做什么》，这样就在学生的心中播下了理想的种子。同学齐声说：长大了我要当教师、当科学家„„学生的积极性班级的学习积极性调动起来了，班集体产生了一股奋发向上的力量。
三、用情感去建立师生的友谊桥梁。
教师的师德情感直接影响学生的成长，一个不负责的教师可以把一个学生教坏，一个好的教师可以把一个差生教出一个优秀的学生来，这不是一句空话。有一个学生父母都在广东打工，由其祖父母照料监护，因其监护人没有文化，加之农民家务事多，该学生就像一只孤雁，形只影单，少言寡语。在这种什么都与他无关的平淡生活中消耗自己的童年，怎么去温暖这个孩子和抚平他的心灵呢？机会来了，有一次这个孩子感冒，我就送他去医院打针拿药，并到学生家中做学生祖父母的工作，老人认识了孩子学习上成长的重要，做大人的怎样带好自己的小孩。后来家长醒悟了，小孩子的成长不仅要吃好穿好，还要教育孩子怎样生生活，大胆努力学习文化。后来这个学生也慢慢地进步了。他说“长大也要当老师，像您一样关心学生。”
我想怎样当好一个班主任，不是一句话就可以说清楚的，只有班主任平时与学生建立友情，耐心细致地引导学生，多方面地去做学生的领头雁，我相信当好一个班主任也并非一件难事，也许，当班主任是一件乐事。
最新今天迟到了（优质22篇）篇四
教学目标 ：
1、知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、学会本课的生字，认识新偏旁。理解：迟到、早晨、稻田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词语的意思。
3、学会看图运用“赶紧”说一句完整的话。
教学重点、难点。
1、教学重点：学会看图运用“赶紧”按“什么情况下，谁赶紧怎么样”的句式把句子写完整。懂得要爱护庄稼的道理。
2、教学难点 ：“迟、晨、绳、紧”是字音难点。“紧、稻”是字形难点。正确理解秋生上学迟到与老师表扬秋生的内在联系。
教学准备：
生字卡片、课文录音带。
教学时间：3课时。
第1课时。
课时目标：
1、学会本课的生字，理解“迟到、稻田、稻秧、牛绳”等词语的意思。
2、读通课文、初步理解课文内容。
3、学习课文1-2两小节。
教学过程 ：
一、审题激趣。
提问：这题目跟我们以前学过的课文题目有什么不同？（问话）（提示：课题中问句不用标点符号）。
从哪个词可以看出来这是一个问句？（怎么）。
2、你读了这个题目觉得想提出什么问题？（1、谁问谁？2、你指谁？3、为什么会迟到？4、迟到后怎么样？。。。。。。。）。
二、课文，初步了解课文大意。
1、听老师范读课文，初步感知课文。要求边听边标好小节。
2、学生自己轻声读课文，思考回答上面提出的问题。
三、学生自学生字词。
1、轻声读课文，碰到生字多拼几遍，分析字形，读句子想意思，提出不懂得地方。
2、读通课文。
3、检查自学效果。用生字卡片认读字词。
四、学习课文1、2两段。
1、学习第一段。
（1）、出示第一节的课文投影，看投影，这是什么地方？田里种着什么？你知道稻秧有什么作用吗？（稻秧长大了就是稻子，稻子成熟了就是谷子。谷子碾成米，就是我们吃的大米了。）。
（2）、秋生上学路过稻田看到了什么？他心里是怎么想的？他的表情怎么样？（秋生看见牛在吃稻秧，他想不能再让牛吃下去了，稻秧吃掉了，稻子颗粒无收了。）。
（3）、课文哪一段写了这幅图？指名读读第一段，现在老师把着段话修改以下，你觉得好不好。补足人称，让学生明确人称要用的恰当不要罗嗦。
（4）、齐读第一段。小结：这一段告诉我们，早晨，秋生在上学路上看见一头牛在田里吃稻秧。于是他怎么做呢？我们一起来看看第二幅图。
2、学习第2段。
（1）出示第二段插图，提问：秋生在干什么？（拉牛绳）。
（2）请大家找出课文中写这幅图的句子。指名读一读。
（3）比较句子：
秋生赶紧跑过去，拉去牛绳，把牛牵到路边。
秋生跑过去，拉住牛绳，把牛牵到路边。
两句话有什么不同？你觉得哪一句话好？为什么？“赶紧”可以换成什么词？（板书：赶紧）。
（4）齐读这一句话，注意读好“赶紧”一词。
（5）再看图，说说秋生是怎样把牛拉出稻田的？（低着头，伸着双手，把绳子捏的紧紧的，撑着脚，脸也涨红了，说明很用力。）。
（6）、指名读第2句话，秋生把牛交给放牛的人，会跟他说写什么？请你好好好想一想，同桌一人当秋生一人当放牛的人说一说。
（7）秋生把牛交给放牛的人后，为什么“马上”向学校跑去？着有说明什么？（秋生担心上学迟到了。说明他是一个热爱学习，遵守学校纪律的好学生。）（板书：马上）。
（8）集体读这一节。从这一节我们可以知道秋生是个怎样的好孩子？（板书：爱护庄稼遵守纪律）。
五、作业 。
1、课堂作业 （1）。
2、练习朗读。
第2课时。
课时目标：
1、讲读课文3、4小节，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、能正确流利的朗读课文。
教学过程 ：
一、复习检查。
1、认读生字；结合口头扩词、和难点字形分析。
2、填空：，秋生去上学。他路过，看见一头牛在吃，跑过去，牛绳，把牛牵到，交给，马上向跑去。
二、学习第3、4段。
1、教师读第3段。（漏掉“奇怪地、小声地”。）。
3、四人小组讨论“奇怪地、小声地”的作用？（奇怪地：说明秋生从来都不迟到，爱学习；小声地：说明秋生是个懂事的孩子，不影响其他同学上课，对自己迟到感到惭愧，做了好事不夸耀自己。）。
4、指导朗读：个别-----齐读。
6、秋生告诉老师后，老师是怎样对待秋生的，一起读读第4段。思考：老师为什么反而表扬了他？先学生自由说，后出示练习填空：
秋生不让牛吃，他爱护庄稼，所以老师他。
三、总结课文。
1、齐读课文，想想这篇课文你学懂了什么？先自由说----再给出帮助：通过学习这篇课文，我们知道要向秋生学习，做一个的好孩子。
2、但是，我们生活在城市，见不到庄稼，那么我们该从那些方面做起呢？
（保护绿化，小区内的花草树木）。
3、朗读课文，完成有关作业 。
第3课时。
课时目标：
1、听写本课的生字词。
2、学会看图运用“赶紧”把句子写完整。
3、能根据提示简单的复述课文。
教学过程 ：
一、复习生字词并听写。
1、认读生字卡片，你认为最难记或容易写错的字你是用什么好方法记住的？
2、学生自己指指、写写，准备听写。
3、听写生字词。
二、句式训练。
1、出示例句：
（1）一头牛在田里吃稻秧，秋生赶紧跑过去，拉住牛绳，把牛牵到路边。
（2）一位老奶奶摔倒了，胡小春赶紧跑过去，把老奶奶扶起来。
思考：比较句子，有什么不同之处？可根据颜色的相同来进行归纳。
2、比较后教师归纳并板书：什么情况下，谁赶紧怎么样。
3、看课堂作业 6的三幅图，按句式说话。（自己准备，互说、指名说）。
4、完成造句的表格。
发生什么事，谁赶紧怎么样。
三、复述课文。
1、按板书复述课文。先准备同桌互说指名复述。
2、看图想象复述。准备优生情景表演，学生评议；同桌互说，指名复述。
四、完成作业 。
最新今天迟到了（优质22篇）篇五
教学目标 ：
1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。
2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。
3、会流利的朗读课文。
4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。
教学重点：什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。
教学难点 ：迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学目标 ：
1、学会本课11个生字，认识绞丝旁，学会它的写法，理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。
2、读通课文，初步了解课文内容。
教学过程 ：
1、揭示课题。
（1）出示课题，读题。
（2）通过预习，知道这是谁说的话，读出问的语气，再读课题。
（3）学习生字迟。迟与尺的区别，用迟到说一句话。
2、初读课文，自学生字词。
轻声读读课文，读准音，读通课文，认清字形。
3、检查自学情况。
（1）出示生字，读一读，你会读哪几个生字？
（2）各种形式读生字。
（3）哪几个生字你要提醒小朋友注意的？
重点指导稻、紧、绳等字。
（4）认读生字词语。
（5）看图，从图上知道哪些词语的意思。理解：稻田、稻秧、牛绳。
4、读通课文。
指名分段读。
5、抄写生字。
第2课时。
教学目标 ：
1、理解课文内容，知道秋生是个爱护庄稼的好孩子。
2、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。
3、能正确的朗读课文。
教学过程 ：
1、复习检查。
（1）卡片认读生字。
（3）卡片认读生字。
2、学习课文第3段。
（1）读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？
怎么问的？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。
（2）师接着读第二句话，漏掉小声的，问什么要加上这个词？讨论这个问题。读这句话。
（3）如果你是秋生，会怎样把这件事告诉老师？自由说，指名说。
3、学习课文1、2两段。
（1）读第一段。
所说你知道了什么？理解稻田、稻秧。
（2）如果你是秋生看到牛在吃草，会怎么想，怎么做？
（3）读这一段。
（4）看第二幅图，秋生在干什么？
找到写这幅图的这句话，读一读这句话，出示两句话，比较有什么不同？
其中一句漏掉赶紧。
（5）齐读这一句话，注意读好赶紧一词。
再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田，学着他的样子再表演读读这句话。
（6）读第二句，秋生把牛交给放牛的人，
会跟放牛的人说些什么？
（7）秋生把牛交给放牛的人，问什么马上向学校跑去？
（8）指导朗读这一段。
4、课堂作业 。
第三课时。
教学目标 ：
1、学习课文最后一段，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到，因此老师表扬了他。初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、能正确、流利的郎读课文。
教学过程 ：
1、复习。
（1）认读生字、新词。
（2）出示课堂作业 2，比一比，说说异同，完成后反馈讲评。
（3）口头填空课文第二自然段。
2、读课文1、2、3段。
3、自学第4段，完成练习，出示填空。
秋生不让牛吃（ ），他爱护庄稼，所以老师（ ）他。
4、总结课文。
（1）通过这篇课文的学习，我们知道要向秋生学习，做个（ ）、（ ）的好孩子。
（2）我们是不是也这样去拉牛，该从哪些方面做起？
（3）郎读课文。
5、课堂作业 4、5。
附板书：
2、
老师 奇怪。
秋生 牵牛。
老师 表扬 秋生。
最新今天迟到了（优质22篇）篇六
教学目标：
1、观察实际生活，明确在家庭生活、学校生活中存在着许多安全隐患，树立起自我防范和保护意识。
2、通过对实际生活的观察，知道家庭中和学校中存在着安全隐患，活动中会有危险；知道与人打交道的一些原则，形成自我保护意识；懂得安全事故会给个人及别人带来伤害，造成影响和损失，在公共场所要遵守安全规则。
3、懂得生命的珍贵，知道生命与安全紧密相连，要有安全意识。教学重难点：
1、认识家庭生活中存在着的安全隐患。
2、有关安全用电、防中毒、防火、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学过程：谈话导入：
师：同学们，大家知道人最宝贵的东西是什么吗？生：生命。
师：同学们，生命，每个人只有一次，一旦失去将永不复返，是非常宝贵的。所以，珍爱生命，远离危险，是所有人的共同心愿。但是，在我们不注意的时候，危险常常会悄悄隐藏在我们身边。今天，让我们一起踏上发现之旅，去发现我们身边的安全隐患，认识它，警惕它，远离它。（板书：今天，你安全吗？）。
在这次发现之旅中，请大家擦亮眼睛，仔细观察，认真思考、，让人人都成为远离危险保护自我的小卫士。
开展活动一：安全隐患大家说（大屏幕展示）师：欢迎来到发现之旅第一站：安安的家。
家是避风的港，安全的岛，它带给我们温馨和快乐。然而，家里也会隐藏着安全杀手。
生：厨房里有可能引发火灾；
爸爸倒洗衣粉可能引发食物中毒；爸爸脚旁的锅可能导致烫伤；奶奶用湿抹布擦电插座可能会触电；男孩和猫玩耍可能会被抓伤或咬伤；洗手间地面上有水可能会让人滑倒摔伤。
师：老师很欣慰，同学们都有一双善于发现的眼睛。面对这么多的安全隐患，安安有点束手无策，他给我们打来了求助热线，现在请大家来帮帮安安，告诉他怎样才能避免这些危险的发生。
生：„„。
师：你的方法非常可行，安全防范意识超强，看来生活中你一定是个有心人，而且是个热心人。
师：我们常说“家是避风港、安全岛”，总觉得在家里是最安全的，可是我们的家中竟然有这么多的安全隐患。现在，我们把刚才的发现一起总结一下。
（大屏幕展示）出示安全隐患归类。
师：同学们，其实，这些潜在的安全隐患不一定会发生，但是一旦发生了，将给我们的生命和家庭带来极大的危害，后果不堪设想。要想避免安全事故，需要我们有一双善于发现的眼睛，在危险发生之前消除隐患，做到防患于未然，让安全常住我家。（板书：细心发现防患于未然）。
师：一个安全舒适的家，需要家庭里的每一位成员用心去呵护。我们每个同学都是家中的小主人，也应该为家庭安全出一份力，做一名家庭安全自护小卫士。
师：现在我们来到了发现之旅的第二站：我们的家。开展活动二：安全卫士我来当（大屏幕展示）。
师：课前老师布置大家对自己的家进行安全隐患调查，你的任务完成了吗？
生：完成了。
存在哪些安全隐患呢？下面我们以小组为单位交流一下你的发现，各小组组长负责将本组的家庭安全隐患调查情况汇总整理。（小组上台展示）。
师：哪个小组勇敢地上来展示一下本小组的调查汇总情况？（小组上台展示）。
师：该小组同学都有一双雪亮的眼睛，他们的观察很仔细，发现的安全隐患真不少。并且汇总的内容条理清晰，值得我们借鉴。
师：还有哪个小组也上来展示一下？生：„„。
师：其他小组有没有不同的发现？生：（补充）。
„„。
师归纳：咱们集体的力量就是大，通过大家的交流，在我们自己的家中，发现了这么多隐患的存在。请同学们根据自己家的特点，看看有哪些是你需要补充到自己的调查表上的，请大家补充上去。
师：老师看到同学们都有很多的发现，并且认真分析了防范办法，我们的调查工作圆满结束了，看来大家都是合格的小主人、小卫士。
师：老师有个小任务布置给大家，今天放学回家后，把我们的调查汇总表贴在家里醒目的位置，并且要为家里的人认真讲一讲，做一次安全宣传，让全家人都参与到我们保护家庭安全的行动中来。
师：家庭安全涉及到方方面面，只要我们树立了安全防范意识，就能在生活中发现更多的安全隐患，及时排除，做到防患于未然。
师：校园是我们的第二个家，让我们一起走进这个家，现在请大家踏上我们发现之旅的第三站：我们的校园。
开展活动三：校园安全大排查（大屏幕展示）。
师：大家的观察都非常细心，为我们敲响了安全的警钟，相信有了这些提醒，大家能更早地察觉身边的安全隐患，更好地保护自我。
师：教室里安全了，校园的其他地方有没有安全隐患的存在呢？师：让我们一起来做个大眼睛的游戏好不好？看看哪个小组的安全意识最强，视野最开阔，发现隐患最多。
师：合作学习方法指导：
1、小组成员合理分工，人人参与。
2、观察校园内的安全隐患，每发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈，并在线内的空白处做简单的文字标识。
3、大眼睛最大的组赢得比赛，获得“安全卫士卡”。请各小组做好赛前准备。
师总结：三位同学的感受很深刻，的确，安全责任重于泰山，在我们开心玩耍的时候，可别忘了，危险就像一位不速之客，常常会在我们不留心的时候来敲门。很多时候的伤害，都是因为我们没有遵守规章制度而造成的。师：当然，校园里还存在着一些我们没有考虑到的安全隐患，我们要时刻警惕，时刻绷紧安全的琴弦。在参加学校的集体活动和进入公共场所时，为了确保安全，大家要始终注意遵守活动规则和公共秩序。
不懂得如何防范。为了保护自身安全，我们既要有善于发现的眼睛，还要树立起安全防范意识，懂得如何避免危险的发生。
师：下面我们就来一场安全知识大pk，比一比哪个小组的安全防范意识强，防范办法最有效。
师：比赛分为三个部分：个人必答、小组必答和小组抢答。个人必答和小组必答都要在规定时间内答完题目；小组抢答赛要通过举起抢答牌来争夺答题权，回答错误就只能把抢答的机会留给其他小组，每组选一名同学抢答。大家要保持冷静的头脑，确保答案正确。只要获胜就能赢得老师给你们精心准备的礼物哟。
师：请各位同学准备好纸和笔，让我们进入个人必答题环节，比赛开始！个人必答题环节。
师：不要放松，下面开始小组必答题环节。小组必答题环节。
师：我们先看看各小组的收获吧，各小组的收获都不小啊，看来同学们是攒足了劲儿，要把老师的奖励拿回家啊。
师：集中精力，下面让我们进入激烈的抢答题环节。
师：看看哪个小组的奖品最多。让我们以热烈的掌声祝贺他们赢得比赛。师：今天的比赛真是别开生面，同学们思维敏捷、互不相让，看来通过学习，同学们都有了一定安全防范意识，也懂得如何避免危险的发生。师：希望同学们都能用安全防范意识来武装自己，用安全知识来保护自己，真正成为保护自己和家人安全的小卫士。
学生谈收获：„„。
不妨问一问自己：“今天，我安全吗？”希望同学们每天都能高高兴兴出门，平平安安回家！让平安快乐永远伴随你我！（结尾播放一下孙悦的祝你平安）。
最新今天迟到了（优质22篇）篇七
1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。
2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。
3、会流利的朗读课文。
4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。
什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。
迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。
3课时。
教学目标 ：
1、学会本课11个生字，认识绞丝旁，学会它的写法，理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。
2、读通课文，初步了解课文内容。
教学过程 ：
1、揭示课题。
（1）出示课题，读题。
（2）通过预习，知道这是谁说的话，读出问的语气，再读课题。
（3）学习生字迟。迟与尺的区别，用迟到说一句话。
2、初读课文，自学生字词。
轻声读读课文，读准音，读通课文，认清字形。
3、检查自学情况。
（1）出示生字，读一读，你会读哪几个生字？
（2）各种形式读生字。
（3）哪几个生字你要提醒小朋友注意的？
重点指导稻、紧、绳等字。
（4）认读生字词语。
（5）看图，从图上知道哪些词语的意思。理解：稻田、稻秧、牛绳。
4、读通课文。
指名分段读。
5、抄写生字。
教学目标 ：
1、理解课文内容，知道秋生是个爱护庄稼的好孩子。
2、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。
3、能正确的朗读课文。
教学过程 ：
1、复习检查。
（1）卡片认读生字。
（3）卡片认读生字。
2、学习课文第3段。
（1）读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？
怎么问的？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。
（2）师接着读第二句话，漏掉小声的，问什么要加上这个词？讨论这个问题。读这句话。
（3）如果你是秋生，会怎样把这件事告诉老师？自由说，指名说。
3、学习课文1、2两段。
（1）读第一段。
所说你知道了什么？理解稻田、稻秧。
（2）如果你是秋生看到牛在吃草，会怎么想，怎么做？
（3）读这一段。
（4）看第二幅图，秋生在干什么？
找到写这幅图的这句话，读一读这句话，出示两句话，比较有什么不同？
其中一句漏掉赶紧。
（5）齐读这一句话，注意读好赶紧一词。
再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田，学着他的样子再表演读读这句话。
（6）读第二句，秋生把牛交给放牛的人，
会跟放牛的人说些什么？
（7）秋生把牛交给放牛的人，问什么马上向学校跑去？
（8）指导朗读这一段。
4、课堂作业 。
教学目标 ：
1、学习课文最后一段，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到，因此老师表扬了他。初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、能正确、流利的郎读课文。
教学过程 ：
1、复习。
（1）认读生字、新词。
（2）出示课堂作业 2，比一比，说说异同，完成后反馈讲评。
（3）口头填空课文第二自然段。
2、读课文1、2、3段。
3、自学第4段，完成练习，出示填空。
秋生不让牛吃，他爱护庄稼，所以老师他。
4、总结课文。
（1）通过这篇课文的学习，我们知道要向秋生学习，做个、的好孩子。
（2）我们是不是也这样去拉牛，该从哪些方面做起？
（3）郎读课文。
5、课堂作业 4、5。
附板书：
老师奇怪。
秋生牵牛。
老师表扬秋生。
最新今天迟到了（优质22篇）篇八
教学目标：
1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。
2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。
3、会流利的朗读课文。
4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。
教学重点：什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。
教学难点：迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学目标：
1、学会本课11个生字，认识绞丝旁，学会它的写法，理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。
2、读通课文，初步了解课文内容。
教学过程：
1、揭示课题。
(1)出示课题，读题。
(2)通过预习，知道这是谁说的话，读出问的语气，再读课题。
(3)学习生字迟。迟与尺的区别，用迟到说一句话。
2、初读课文，自学生字词。
轻声读读课文，读准音，读通课文，认清字形。
3、检查自学情况。
(1)出示生字，读一读，你会读哪几个生字?
(2)各种形式读生字。
(3)哪几个生字你要提醒小朋友注意的?
重点指导稻、紧、绳等字。
(4)认读生字词语。
(5)看图，从图上知道哪些词语的意思。理解：稻田、稻秧、牛绳。
4、读通课文。
指名分段读。
5、抄写生字。
最新今天迟到了（优质22篇）篇九
正如所说：“日常生活中处处有语文，”这瞧！我从聊天中学到了语文。
一天夜晚，天色很普通。白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂上一层墨水，除了月边，不见一点明朗的色调，天际边蒙蒙胧胧的云，像仙女披着纱布在甜睡。太空宁静，几颗星星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这样的夜，不然何以这样欢欣？在这样地地道道的静夜里，我和父亲一人拿着一条席子，来到一个很宁静的地方，躺在席子上面聊天。
父亲总是喜欢跟我聊我的学习情况和他的学习经历。那天夜晚，父亲先跟我聊的是一位世界著名的文学家——雨果。之前，我只知道雨果是个文学家，是一个法国人，著作有《巴黎圣母院》、《冰岛莽汉》，对他只是大概了解。但从父亲仔细的讲给我听之后，我才真正知道了他的身份及细节上的了解。
父亲借着讲雨果的故事，又聊到了学习。以前父亲对我所提的任何问题都很仔细的讲给我听，近年来父亲只有学习上的事才认真的回答，而一旦提学习以外的事他就很严肃的要求我自己思考。
在还没聊学习之前，他先点了支烟，并深深地吸了一口，呼出来的`烟把他时而严肃时而慈祥的脸给挡住了。再望瞭望天空说：“你可知道语文最重要的地方是什么吗？”
我怡然自得的回答：“上课听讲，认真完成作业并复习、预习。”
他又轻轻地吸了一口，说：“对嘛是对，但你只说到了最基本的。而最重要的是四个字：积累、体验。”他望瞭望我，再接着说：“积累：多记好词、好句、好段及名言警句等；体验：走进社会，比如：在社会上要仔细观察，全心投入的感受这个社会。”
说完他又深深地吸了一口烟，然后我俩进入了沉默状态。
这就是我学语文的技巧，呵呵……从聊天中轻轻松松地学到了语文，太有趣了。
最新今天迟到了（优质22篇）篇十
“快点来吃饭！”外婆关掉电视，一脸焦急地说，“吃完了还要去给妈妈送饭呢！送完饭还要去上课哦。”
我慢悠悠地离开电视，去厕所洗手，再去吃饭。吃完饭，我走路去上课，顺便给妈妈送饭。
来到妈妈上班的地方，我把饭盒递给妈妈，一看时间才12点50，心想：“还有40分钟才上课呢，我可以玩一会儿电脑游戏。”
刚刚开始玩，妈妈就叫我去附近剪头发。来到剪头发的地方，不料，理发店人很多，要等20分钟，只好放弃。回到妈妈上班的地方，我继续玩电脑。正在酣畅淋漓时，却停电了，5分钟后，电来了，我一看时间：“呀，1点25分了！1点30分就上课呢，时间过得真快啊。”
我急急忙地去上作文课，一路狂奔。哎，我可能会迟到。
我满脸通红地进了教室，已上课了，同学们送给了我一阵热烈的掌声。（大家总是很开心地送给迟到的同学一阵掌声）。
“老师，我迟到了几分钟？”我红着脸，把手伸进衣服口袋，捏着口袋里的钢笔，一边不好意思地问，一边走到座位上......
最新今天迟到了（优质22篇）篇十一
什么？八点啦？我恨不得给自己一巴掌。我瞪大眼睛使劲让瞌睡虫从我眼皮子底下溜走。
来不及多想，我一个鲤鱼打挺从床上滚了下来。跑进了厕所，一把抓起牙刷刷了起来，刷了一会儿才觉得没有泡泡，呀！原来是忘挤牙膏了！等我刷完牙时已经八点半了。
我急急忙忙地飞奔到卧室，抓起衣服裤子，左右开弓迅速地往身上一套，哎！一着急又把衣服穿反了。等我穿好衣服抬头一看钟，妈呀！八点五十分啦!这下惨了，肯定要，我不管三七二十一，抓起牛奶往嘴里一倒，却不知洒了一地……然后拿起几片面包，就往嘴里塞，提起书包，一脚踹开门，跑向车站，此时的家门也都忘记关了！好不容易赶到车站，一辆五路汽车刚好开走，我心想：老天怎么对我这么不公平，我怎么这么倒霉！
过了一会儿，车终于来了，我一个箭步跳上了公共汽车，可车子开得也太慢了吧！我心里暗暗地对司机叔叔说：“叔叔，您能不能开快一点啊！我就要！”
我偷偷地通过门缝往里看去，正好是班主任俞老师在上课，妈呀！今天”运气“也太好了吧！正好碰上最严厉的俞老师，心想：这下我死定了！我只好硬着头皮推开门，小声地说：“报告。”老师严肃地大声说：”怎么?”只见老师唾液横飞，我当时都蒙了，小声地说：“起晚了。”而此时同学们也都在哈哈大笑，我低着头真想找个地缝钻进去。从此我又多了一个绰号——“大懒虫”。
这次迟到的经历，让我明白了，越忙就会越乱。人在情急下是什么也都做不好的，只会更糟。同时我也下定决心：以后再也不，坚决把“大懒虫”的绰号摘掉！
最新今天迟到了（优质22篇）篇十二
今天，赵老师好像，八点半都没有来。可能老师家里有事，有的说：“老师可能过生日。”有的说：“老师是不是睡过头了？”还有的说：“老师在路上车没油了。”我想：老师还在家里改作业吧。
这下可好了，他们一个个把腿跷起来，另一边朝着班长做鬼脸，班长立刻气势汹汹地拍着桌子说：“安静。”竟然有的同学也学着班长说：“停，安静。”老师还没有来，我跟班长说：“班长，赶紧去叫隔壁老师来上课吧！”听了我的话班长急急忙忙地跑了出来，可是出乎预料的是，隔壁老师都在上课，还有英语老师和其他老师都在别的年级听课。
这时，赵老师大步流星地走了过来，气喘吁吁地说：“对不起，我来晚了。昨天晚上，改作业改到晚上一点钟，忘记调闹钟了。今天早上一看晚了，我用了最快的速度起来，可是还是晚了。如果下次我有什么事，一定会让其他老师来代替的，希望你们能够原谅我，谢谢你们。”
我们不仅没有责怪老师，而且为有一个这样的老师感到高兴。
最新今天迟到了（优质22篇）篇十三
趴在窗前，我望着梧桐树上的最后一片叶子，手扶着窗台，心中很焦急。我眼睁睁的看着它在风的吹动下，飘落了。我倍感惋惜。突然我想起来两年前的一个夜晚，那次，。
在麦堆旁，我和朋友捡到两只小狗，一只是纯黑色的，一只是鼻尖稍带白色的。
“它们真是命苦啊。”我心想着，伸出手来，把它们抱在怀中。我对朋友说：“现在正是寒冬腊月的时候，家家户户的家畜都依偎在火炉旁，躲离了寒冷，而它们，只是刚出生的小狗，就被遗弃在这荒凉之地，它们的妈妈真是不负责任。”
“给它们建个窝吧。”朋友说。于是我们两个用砖头摞了一个小房子，又找了一些干草铺在地上。弄完后，就匆忙跑到学校了。在学校我们根本没有心思听课，一直在胡思乱想。
临近放学，天阴沉沉的，云层厚的都遮住了太阳，周围一片昏暗。铃声响了，我和她赶忙背着书包跑去看小狗，生怕耽误一分一秒，过了会儿，一粒豆大的雨滴滴在我的头上，我们加快了脚步。到了那里，我摸着小狗，全身冰凉的，雨太大了，我决定把它们俩抱到我奶奶家。
在路上我的脚不知滑过多少次，在那双沾满泥巴的鞋上我看到了我对生命的尊重与关怀。到了奶奶家，我把它们放在火炉，乞求这旺盛的火焰给予他们最后一丝温暖。奶奶摸了摸它们对我说：“放弃吧，它们已经活不过来了。”我的眼泪哗哗地直往下落。我责怪自己没有早点发现他们，我责怪自己没有快点想出办法，我责怪自己没有拼命地奔跑。两个生命就这样在我的眼前消失了，我觉得自己很没有用，连个小生命都挽救不了。
窗前，已是一棵枯树，那次，。
最新今天迟到了（优质22篇）篇十四
想起之前看过的一部偶像剧《爱情是从告白开始的》，当时就觉得女主的名字好奇怪，“池早早”，到底是迟还是早呢？后来才知道因为早早的父亲一直都有拖延症，不想女儿也像自己一样犯懒，就给起了早早的名字，希望她什么都能早人一步。
可是啊，愿望总是美好的，但是生活可不总是美好如人所愿的，池早早并没有像她父亲所期望的那样光芒备至，倒也是活的快乐自在。做父母的，不就是希望子女能够幸福快乐吗。
说起迟到，倒是与我前些天的经历息息相关。
本来作为一名三好学生，我从来是不会拖延作业或是上课迟到之类的，但是这个寒假却因为各种不可抗力玩过了头，把作业给放在了一边，到了要开学的日子才想起作业还不曾写完便着了急，每天点灯熬夜已成惯事，但毕竟是一个假期的作业啊，哪是开学前随便补补就能应付了的，就这样到了开学前一夜我还在台灯下补作业。
于是，就这样幸运的一下子拖作业跟上学迟到都给占到了，这次的教训很是深刻，也深受教训。以后一定先把该做的`事做完再去想别的事情，分清轻重缓急。
2下一页。
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最新今天迟到了（优质22篇）篇十五
什么？八点啦！我真恨不得给自己一巴掌，都怪昨天玩儿的太晚了。
我来不及多想，一个鲤鱼打挺从床上翻下来。迷迷糊糊中拽过一条裤子，就赶紧把腿往里蹬，一个不小心把裤子穿反了，我匆忙的把裤子换了一下，就跑进卫生间，三下五除二地洗脸刷牙，又跑到客厅抄起几片面包，塞进书包就走。
当我气喘吁吁地跑到公交站时，一辆五路汽车刚刚开走，我只能站在站牌前继续等车，终于又有一辆公交车开来了，我一个箭步挤了上去。车跑的真的太慢了，我在心里嘀咕着：“今天肯定要。”
“叮铃铃”终于在铃响的那一刻，我赶到了考场门口。我一边弓着腰，把两手撑在膝盖上，一边喘着粗气跟老师解释迟到的原因。
我心里想：“下次再也不能。”
最新今天迟到了（优质22篇）篇十六
准备走的时候，我又看看钟：7:20!我搭公交车还要二十分钟，还是让爸爸吧!我急速跨入车里，让爸爸快点开车。快点快点!可别迟到了啊!爸爸悠悠的开着，让我更加紧张了，不经大叫起来：“爸爸，你开快车嘛!”“你自己看看前面后面有多少车子!”爸爸不紧不慢的说着。我看了看车子周围，哇塞!有好多车子——我们遇到堵车了!天哪!你是故意与我作对吗?这么多车子，今天非迟到不可。不过过一会儿那些车都散开了，爸爸的速度也就快了。
但是就在快到学校时，红路灯由黄灯转到了红灯。不是吧?老天爷你干嘛要这样对我啊!我要崩溃掉了!再看看时间：7:42了!我无奈的等待着，时间一分一秒的过去了，这次等红灯比平时时间更悠久。我的头顶冒出了许多汗珠。终于到绿灯了，爸爸飞快的开了起来。到学校是，已是七点四十几了。
下了车，我没命般的奔到教室里——幸好!早读课还没开始!
最新今天迟到了（优质22篇）篇十七
昨晚我看了一部很刺激的电影，看着看着就入了迷，等再一抬头“哇！十二点了！”只听我一声惊呼钻进了被窝，那还有心思看呀，一闭眼就像死猪一样睡着了。
第二天早上，我迷迷糊糊的起床，一看表，发现已经8：10了！急忙从床上跳了下来“妈妈！妈妈！妈妈！”我边揉着那沾满眼屎的小眼边喊。本以为妈妈来了会帮我，没想到妈妈来了更糟，不停的说：“我叫你了多少遍了！就是不起！......”妈妈越说我越生气，穿衣服的时候，把衣服急急忙忙地穿错了，把上面的扣子和下面的扣子系在了一起，于是我又开始从新系，边系边想：这该死的臭扣子，经浪费我的时间。一切准备的差不多了，有一看表“已经8：15了！咋办呢？”我像一只热锅上的蚂蚁冲到了爸爸面前，抱着爸爸的胳膊说：“快快快快快快快快快呀！来不及了！”我这一吵把心情很好的爸爸也搞得不耐烦了：“怪我？我可是一秒都没有耽误，光你自己在这儿急，磨吧啊！”爸爸吧“啊”这个字拉得很长，好像再说：“是我磨还是你磨呀！”所以我就更生气了，把书包往地上议摔，气呼呼的`说：“来不及了，就给老师说我生病了去不了！”说完扭头就回到了我的房间，把门重重的用脚踢上，一头栽进被窝开始哇哇大哭，把家搞得像哭节一样。“你爱上不上！谁管你啊！”说着妈妈背上包走了。我急忙冲出房间，因为一看大事不妙背着书包跑进了爸爸车里。刚上车，我再次看表，得知现在是8：20后，便开始在车上暴跳如雷，乱发脾气。一路上，爸爸以120的速度过五关斩六将在路上奔驰，终于到了学校。踏进学校的那一刻起，我的腿就开始发软，虽然天气极热，但还是一身鸡皮疙瘩，不停的颤着，像瘸子一样，一瘸一拐的来到了班门口，爬在门上一听，“天啊，地都就不了我了！连歌都不唱了，一定是上课了！”我小声嘀咕着。终于，我鼓起勇气大喊道：“报告！！！！！”声音是那样响亮，等了一会儿，门开了，只听敖老师说；“你还知道来啊，都上大半节课了！”因为我是女生，当然脸皮就薄了，老是没怎么吵，就让我会去了，坐下后，我还哪有心思听课呀！一节课心里都像装了一只兔子。
今天我，也感受到敖老师的严厉，你们可不要学我哦，后果可能比我还糟哦！
最新今天迟到了（优质22篇）篇十八
每一个人都有第一次，那一个第一次可能是上课、骑自行车、跳舞等等。我也有过第一次，那一次迟到，至今我还记忆犹新。
前一天晚上，我想先调闹钟，可是有思索着：反正爸爸妈妈会叫醒我，而且8点才上课呢！想着想着，我已经进入了甜蜜的梦乡。第2天一早，太阳都晒屁股了，我躺在舒服柔软的大床呼呼大睡。爸爸妈妈却没有叫醒我，我一起床，火冒三丈：为什么不叫醒我，难道我迟到你们就高兴了？赶忙吃一下早饭,就急匆匆地背着书包上学了。可是天有不测风云人有旦夕祸福忽然下起了倾盆大雨，我不假思索地想：坐上了公共汽车就不用淋成“落汤鸡”了。坐上了公共汽车，我眼巴巴地看着长长的队伍，百思不得其解：为什么老天总是不公平呢？阿弥陀佛大慈大悲的观世音菩萨，请你保佑我，我以后再也不贪睡了！
到了学校门口，我仍抱着侥幸的心理：到了教室，可能老师不在，同学也可能包庇我。到了教室，老师已经在等我了。我仿佛不能动弹，傻站在哪里。老师大发慈悲，叫我进教室上课。顿时，我头上的乌云化作彩虹：老师真好！
那一次,我。
最新今天迟到了（优质22篇）篇十九
上课铃声响了，我看着前面的空座位，悄悄地对同桌说：“哎，今天‘迟到大王’丁文炫又要迟到了，还不见人影。”
老师走进教室说：“哦，今天‘迟到大王’又没来吗？话音刚落，丁文炫就慢慢悠悠地走进了教室，一副没有睡醒的样子。
“说吧，你为什么迟到？”老师无奈地说。丁文炫红着脸轻声地说：“今天我一不小心睡过了头，我昨天晚上作业做太晚了，就忘了定闹钟的事儿，所以今天早上发现时间已经晚了。还有妈妈送我的时候，路上堵车堵了足足有五分钟，看着长龙似的车子，我都急死啦，所以就这样迟到了。”他刚刚说完，全班就笑得人仰马翻了。
一整天他的'心情都不好，我想他以后一定会把闹钟定好的。
最新今天迟到了（优质22篇）篇二十
“呀！快！”吓得我从床上跳了起来。设定好的闹钟，今天却“罢工”了；妈妈也没有叫我，一定是去买菜了。我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
急匆匆地穿好衣服，冲进洗手间。洗漱完毕后，连早饭都顾不上吃，便慌忙地从书架上抄起书包，胡乱地抓起手表、红领巾，焦急地奔出家门。呦，门忘关了，只好回头。“砰”的一声后，我快速地向楼下跑去，楼道里传来了“哒、哒”的脚步声。
妈妈的电动车已在楼下等我，我一个健步飞跃上车，母子俩向学校奔去。
一路上，我顾不得欣赏路边美丽的风景，只顾着系红领巾、戴手表。我的“一杠”呢？怎么不见了？一定是慌乱中没有拿。我只好叫妈妈停车回头去取。就要，妈妈哪肯返回。我急得快哭了，恳求妈妈说：“学校有规定，必须佩戴队干，不戴会被扣分影响班级评比的。”无奈，妈妈只好掉头回家。已经没有时间等电梯了，好在家住四楼，我飞奔而上，楼道里又响起了一串急促的脚步声。到四楼时，我已是上气不接下气。打开大门，顾不得脱鞋，就冲了进去。找到“一杠”后，我又飞奔下楼。看了看手表，浪费了五分钟。眼看就要，我催促妈妈骑快点。妈妈说，这已经是最快了。偏偏在十字路口又遇上了红灯，我的心那个急呀！红灯怎么那么长，感觉时间似乎停止了。
终于赶到了校门口，眼看学校大门即将关上，我跳下电动车，以百米冲刺的速度冲进了校园，不顾一切地往班上跑去。当我把书包放下时，已是大汗淋漓。看了看手表，两分钟。幸好老师还没有到，我长长舒了一口气，有惊无险呀！
迟到，让我手忙脚乱，心惊胆战。你看，做事有规律是多么的重要。
最新今天迟到了（优质22篇）篇二十一
今年，我有许许多多的变化，比如都学会睡懒觉了。
就在开学第一天，早上六点一刻，妈妈推门而入，冲着我说：“快点，赶紧起床。今天是开学第一天，你就想迟到啊！”我困得很，连眼睛也睁不开，我用手捂住耳朵，翻了个身，装作没听见。过了10分钟，我的闹钟响了起来，我还是不想起床。
妈妈实在看不下去了，冲过来把睡梦中的我拎了起来，用手把我的眼睛扒开。我只好起床了。我心想：反正我已经熟悉了家里东西的摆放了，闭着眼睛走也行得通。正想着，随着一声巨响，我的脑袋磕在了门上，鼻子“哗”地一下开始流血，我一下子就清醒了。20分钟后，血止住了，我瞟了一眼表，“啊——快！”我背上书包，拉上妈妈就往学校奔。
我边跑边看表，完了完了，，都七点五十九分了！我的心跳也加速了，用吃奶的劲儿跨进校门，还有1分钟就，我在操场上就听见上课铃响了。我像兔子一样蹿上楼梯，到了教室门口后，赶紧喊：“报告！”我向老师解释了半天，但老师说我还是一分钟。
在这一分钟内，我感受到了迟到的痛苦。加油，我一定要改掉坏习惯！
最新今天迟到了（优质22篇）篇二十二
“噔！噔！噔！”一阵急促的脚步声从走廊传来，同学们“刷”得往门外望去，原来，是张统达同学。他说了声：“报告！”只见他气喘吁吁，两手扶住门框，满头大汗地站在门外，脸上还青了一块。
同学们见了，议论纷纷，有的说：“啊哈！有好戏看喽――”有的说：“自己身为班干部，还迟到！怎么做同学的榜样的”有的说“所谓的‘暴风雨’就要来临了！”
老师生气地瞟了他一眼，厉声问到：“为什么迟到？！”
张统达委屈地说：“我……我……”“我什么我！自己身为班长，还这样！”
“我刚才看见一个一年级小妹妹摔倒了，就扶她起来，正巧上课铃响了，我飞奔上楼，可跑得太快了，摔了一跤，脸上还撞伤了。老师，对不起了！”
老师听了，脸上由*转成个大晴天：“老师错怪你了，回到座位上去吧！”同学们看了，也不再埋怨身为班长的张统达。