人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
首先，我深深地感受到了创新在教育领域所起的重要作用。在这个飞速发展的信息时代，教育已经不再局限于传统的教学方法，而是需要与时俱进地更新教育理念和教学方法。顶尖企业联想不断推出新的教育技术和理念，为教育现代化的进程提供了新的契机。联想的成功在于不断引入创新思维和技术，并应用于教育领域。这让我深刻认识到，只要我们愿意尝试创新，教育领域就有无限的可能性。
其次，创新需要源于对教育本质的深刻理解。教育的本质是促进学生的全面成长，而非简单的知识灌输。教育需要关注每一个学生的个体差异，因此必须倡导个性化教育。联想提出的智慧教育理念，通过利用互联网、大数据和机器学习等先进技术，为教育注入了智慧和个性。例如，联想为教育市场所推出的“学在家中”产品，利用了视频直播、实时互动等技术，可以提供与课堂相同的教育质量和体验。而其智慧学习系统，就可以用指纹或面部识别技术，准确、快速地充分了解每个学生的考试表现和学业进展，为学生个性化补习课程和学习计划而优化算法。联想教育的核心理念就是利用高科技手段，带动教育模式的转型和推动创新。
再次，教育创新要围绕学生需求展开。我们应该尊重学生的特点、需求及其个人价值观念，把教学贯彻到实际的学习情境中，这样可以更好地调动学生的积极性和主动性。如果能合理地运用创新技术，使得学生的学习具备一定的趣味性和互动性，从而让他们主动探究知识和参与数理化实验，那么教育的效果也将更加显著。联想不断推出新的创新教育产品，就是为了契合学生的需求性和用崭新的方法、技术，从多元视角促进创新教育的发展，以使学生取得更好的学习效果。
另外，教育创新还需要全意识到教育责任的现实意义。在教育创新的过程中，我们应当始终以学生的发展为核心，要有远大的教育理想和责任心。教育既是国家在抢占竞争优势中的基础问题，也是教育家义不容辞的职责。联想在教育领域的创新行动，为教育市场带来了新气象，也让我们深切领悟到教育创新的不凡含义。
最后，教育创新不可一日之功，需要持之以恒。教育创新是一个系统复杂的工程，需要系统化的规划和长远的眼光。教育创新是对教育结构和价值观的认真思考和重塑，不局限于某一个技术方面的创新，而是要打破固有的教育模式，对教育理念进行全面的调整和升级。我们应该利用现有技术不断突破教育界面临的结构、政策、法规等权威桎梏，让教育进入更宽广的空间，创造出更多精彩的教育实践。联想在教育领域已经做出了不少的实践，为智慧教育带来了新的思想方向，激发了更多的新想法。教育创新的理想需要不断地进行实现与更迭。
总之，我深刻感受到了创新的价值和在教育领域的语言作用。正如联想所提出的口号“智慧教育，创新未来”，教育创新需要高度重视、长期投入、细致研究，才能引领整个教育领域的发展方向。不断创新，敢于尝试新的教育模式、方法，拼尽自己的努力，推动教育的进步和创新，使得学生拥有更加综合性、创造性、创新性的教育成果。
朱自清散文集阅读心得篇二
文化在传承中得以延续。从人类开始懂得要把自己的见闻保留下来时，文化就开始了它的延续。在历史长河的冲击下，文化变得多彩，变得精粹。《周易》的奇经八卦算尽世间的命运终始，《孙子兵法》的神机妙算造就了战士的不败传说，还有那张衡的地震仪，神龙吐珠，预测了地脉的流动轨迹。文化在传承中，传承到了我们的手中，我们的生活之中，繁衍不息，从过去延续到了将来。
文化在传承中得以创新。在传承文化的过程中，人们把自身的见解。感情和希望融入了文化中，造就了文化的创新。在历史漩涡的轮回之中，文化变得深沉，变得精湛。古有屈原坚贞不渝，以死明志，表达自身对君王的忠诚。有诸葛亮为报知遇之恩，多年征战，鞠躬尽瘁，死而后已。今有黄花岗七十二烈士，为救百姓于水火中，英勇献身，驱逐鞑虏。他们顶着大逆不道的罪名，用自身的血和肉还人民一个美好的明天。文化在传承中，传承到了我们的心中，我们的生活之中，得以创新，在现在改变着未来。
如今我们爱国，却不再忠君，我们守礼，却不再封建，我们相信天理循环，却不再崇拜鬼神。大江东去，浪淘尽多少风流人物，他们的思想随着文化的传承得以改革，文化的传承带着他们的希望得以创新。文化在传承中……。
文化是连接过去和现在的桥梁，从过去传承到了现在，延续到了现在；文化是承载着思念和希望的方舟，渡过了历史的汪洋，从现在航向将来。
朱自清散文集阅读心得篇三
创新联想教育是一种全新的教育理念，致力于培养学生的创新能力和实践能力。在一场创新联想教育话题研讨会上，我收获颇丰，深深感受到创新联想教育的魅力和思维方式。以下，我愿意分享下我对创新联想教育话题的心得体会。
第一段：认识创新联想教育
创新联想教育是一种与传统教育截然不同的教育理念。它不再强调对知识点的死记硬背，而是注重能力的培养。创新联想教育不仅仅是教学方法的改变，而是涉及到整个教育思维方式的转变。通过多元化的学习体验与环境创新，让学生激发创新思维力与实践能力。我们在学习中走出传统教育框架，放手发挥孩子的天性，让他们用自己的方式认知，去创新，创造和探索。
第二段：创新教育的核心：问题解决能力
如同会员店的精细化管理，创新联想教育同样强调个性化、全面性、系统性、反思性和可持续性的管理和培育模式。在创新联想教育中，学生解决问题或面对探究首先要做到What、Which以及Why的三个判断，而解决的疑问在"What"的基础上寻找"Who"实行控制，"When"实行控制和"Where"实现控制。学习不仅限于课堂、知识更不能只存在书本上，通过不断的培养学生思维探索和问题解决能力，提升学生的技能，为未来的成长奠定坚实的基础。
第三段：创新教育的实践
创新联想教育是一种实践过程，它强调学生创新和实践能力的培养。这里教师与学生的角色和关系是创新联想教育的关键，教师应扮演引导者和补充者的角色。教师应放手让学生去探索问题和寻找答案，让学生充分发挥自己的思维创新和实践能力，让他们将所学知识运用于实际创新和实践中。与传统教育的中心思想是考试分数不同，创新联想教育重视的是学生通过实践的过程获得的知识和经验。
第四段：创新教育的发展趋势
随着社会的发展，学生需要具备的能力也在不断变化。作为一种新兴的教育理念，创新联想教育能够更加适应现代学生的需求。它致力于将学生培养成具有创新力的人才，帮助他们掌握技能和知识，同时拥有宽广的视野和多元的思维方式。创新联想教育的发展趋势乃国际一流的学习生态环境，创建优质的教学资源，以开放、合作的方式为学生活动提供条件和空间。
第五段：创新教育的启示
“创新联想”这个关键词代表了不断探索、不断冒险、不断革新和不断创新的意义内涵。更多启示我们发掘新事物的价值，认识到每个人都有独特的、以往未被发掘的长处和才能。而创新联想教育就是这样一个空间，在这里，我们不再依赖唯一的问题解决方法，而是敢于去探索，敢于创新，去发现那些一直被掩盖的事物。
总之，创新联想教育是一种能够让学生摆脱束缚从而自由创新思维的方法，它不仅仅是一个教育理念，更是一种生活方式。创新联想教育需要宽容、鼓励求新。在这个经济和社会越来越复杂、变化更加迅猛的时代，我相信创新联想教育将会在未来成为新时代教育改革和发展的重要方向。
朱自清散文集阅读心得篇四
文化是一个民族一个国家的灵魂，它记载了一个民族的发展，记载了一个个朝代的兴衰，流传到现今的文化都是经过创新与保留等等的筛选，其中有精华也有瑕疵。因此，我们在发展文化中既要传统又要创新。
所谓的既要传统又要创新，是在保持好的传统之上搞创新，在创新的结果上体现传统，如果创新远远偏远了传统，那可不叫创新，那叫对文化的糟蹋。
京剧是我国的国粹，可谓是我国文化中的精华，它集几大派别的特色、优点于一身，是在封建社会的环境中成长起来，一直以来，不管它怎么创新，戏服还是把演员包得严严实实，这是他们一直以来不可更改的传统。
而有的人想把京剧“创新”，想来一个彻底的“创新”。如前阵子在第37届中国区比基尼小姐总决赛和全球总决赛的启动仪式上，参赛佳丽们带着京剧头饰穿着比基尼进行展示，完全脱离了京剧的传统，失去了原汁原味，使人完全感受不到国粹的精华。
我想说，这并不是传统的基础上的创新，这太过于前卫，名曰“创新”实为对国粹的糟蹋。
还有一种创新，那才是真正的文化创新。如中国第一位获得诺贝尔文学奖的获得者莫言的作品，他的作品在传统的基础上创新，他以国人生活为素材，以中国独特的文化与风情为基础，其中又融入了对世界文学发展的领悟。这种不脱离文学宗旨的创新，充分体现了作品从生活中来，又回归到生活中去，这才是一个真正的创新。
联想到书法界中，“板桥体”可谓独领风骚，它集几大书法优点于一身，说它像草书，却又不同于草书，说它是行书，却又不是行书，那笔划龙飞凤舞，潇洒淋漓，单看一个字，觉得不怎么样，斜斜歪歪，但从整体上看，每个字却错落有致，给人视觉一个冲击，可谓完美。这也是一种创新，在书法的传统上的.创新。
文化需要创新，但不是偏离传统的创新，只有创新才有活力，只有善于传承才有根基。所以，文化既要传统也要创新。
朱自清散文集阅读心得篇五
创新联想教育是一项备受瞩目的新教育形式。最近我参加了一场创新联想教育的主题讨论，并从中获得了很多启示。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
第二段：认知上的创新
在创新联想教育中，学生被鼓励尝试新事物，吸收新思想，不断扩展自己的认知界限。这样的教育模式真正激发了学生对知识的渴望，并且使他们能够在不断学习和探索的过程中获得乐趣。在这种模式下，学生的思维习惯得到了极大的改善，培养了他们不断尝试创新和挑战传统思维方式的勇气和智慧。
第三段：实践上的创新
创新联想教育强调实践性，让学生能够将知识应用到具体的实际问题中去解决问题。这种实践性教育模式大大提高了学生的学习效率和兴趣，同时也锻炼了他们的实践能力。在实践过程中，学生不仅学会了将理论知识转化为实际应用，更拓展了自己的思维能力，激发了创造性思维。
第四段：情境上的创新
创新联想教育追求情境创新，帮助学生在创造、思考、交流和实践的过程中建立思维、情感、认知、行为等多方位的经验。在这样的环境下，学生将获得知识改善自身的同时也能在他人的创新中受益。这种合作式的创新环境促进了学生之间的沟通，提高了学生的合作意识和创新思维，有助于培养学生的社会责任感和团队领导力。
第五段：结论
综上所述，创新联想教育是一种前沿教育形式，强调“创新、实践、情境”的教育理念。它提供了各种方法，来鼓励学生全面地获得新知识和发掘自身的能力，同时也能培养学生的勇气、创造性和应对复杂情境的能力。这种新型教育形式能够真正地让学生受益，提高学生的综合素质的同时，也促进了学校的发展，值得大力推广。
朱自清散文集阅读心得篇六
在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。
创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注，摘抄资料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至可以断言，如果没有他们，《资本论》也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明，那指导我们走上富裕之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。
我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会笼统单调;没有创新，世界就不会丰富多彩;没有创新，社会就不会发展进步。
今天我就在电视上看见了一篇报道。英国的一个城市的某个车站，每天的进出人次在25万左右。环保局的人们就突发奇想，想利用车站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。这个想法得到了证实，环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾，然后使沸腾的水贯穿整个办公楼，这样整个办公楼就非常暖和了。
这篇报道就是一个创新的例子，还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。
三亚的海棠湾是一个美丽的地方，是三亚市新开发出来的地方。瞧吧!海棠湾的公路上的路灯，每一个电灯杆上都有一个太阳能板和风车，利用三亚的太阳光和海风来发电。爸爸告诉我，利用太阳能和风能发电的话，地下就不用铺电线了，能节省许多的能源。而且，在电灯杆里有一个蓄电池，能储存电量。如果蓄电池满了还可以换电池，可方便了。虽然现在还只有海棠湾利用太用能和风能发电，但是以后三亚都会利用阳光和海风来发电了。
看吧，创新总是喜欢藏在生活中，让你去寻找它。
创新无处不在。生活中就有许许多多的创新，比如说，可口可乐流线型的瓶子，这些都是人们的创新。其实创新离我们我们不远，很多事情，我们另辟蹊径，就能收获很多、便利很多。
在家里，妈妈为了健身做了几个小沙包。为了美观，能把米倒进去的口子留得非常的小，用平常的方法根本无法将米装进去。妈妈用了一个小办法，一下子就把米装进去了。妈妈想让我开动脑筋，便给了我一根粗粗的吸管，如何将米装进袋子。我将吸管插入袋口，用小碗舀起一碗米，往吸管里边倒，可是能进入吸管的米并不多。妈妈见了，并用手抓了一把米，往吸管里小心翼翼的倒米，这下，袋子一下子就满了。我也学着样子做了起来，不禁佩服妈妈的方法巧妙，充满了新意。
这一件事情给了我深深的思索。我们的思维常常被固定住了，而没有从另外一个角度去考虑问题，去思考问题，所以经常遇到麻烦，也就没有了创新。但是，只要换一个思路去想一想，也许会看到另外一条路，走上了一条创新的道路。
当然了，想要创新，最重要的，还是要有一颗想要去创新的心，愿意去思考的头脑，能够坚持不懈去完成创新的`动力，有了这些，创新不再是一件难事。
有一次，我参加了一个创新大赛，为了想出一个非常有新意的点子，我可真是绞尽脑汁，还时不时想“要是自己在牛顿之前被苹果砸中就好了”。我就寻找自己有什么困难，可以从困难入手，进行创新。果然功夫不负有心人，我想出来了一个还不错的点子。只可惜自己没有坚持下去，没有得到任何结果。
坚持、思考、愿意去创新、能够从不同的角度去思考，拥有了这几样东西，创新会变得很简单，让你感受到创新成功的那股甜味的美妙。
如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品;如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目;如果你是一位歌手，你一定想唱新歌;如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，爱写作的你，你一定想用新的写作思路去堆砌作文大道。
听我举了这么多例子，知道我想说什么了吧。
没错，就是——求新。
为什么要创新?古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。
然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”、“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗?当然不。
因此我们要说，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，我们也需要卓越的想像力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。
鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧!如果你是运动员，去做新的腾越吧!我们大家将为你喝彩!
朱自清散文集阅读心得篇七
文化是一个民族一个国家的灵魂，它记载了一个民族的发展，记载了一个个朝代的兴衰，流传到现今的文化都是经过创新与保留等等的筛选，其中有精华也有瑕疵。因此，我们在发展文化中既要传统又要创新。
所谓的既要传统又要创新，是在保持好的传统之上搞创新，在创新的结果上体现传统，如果创新远远偏远了传统，那可不叫创新，那叫对文化的糟蹋。
京剧是我国的国粹，可谓是我国文化中的精华，它集几大派别的特色、优点于一身，是在封建社会的环境中成长起来，一直以来，不管它怎么创新，戏服还是把演员包得严严实实，这是他们一直以来不可更改的传统。
而有的人想把京剧“创新”，想来一个彻底的“创新”。如前阵子在第37届中国区比基尼小姐总决赛和全球总决赛的启动仪式上，参赛佳丽们带着京剧头饰穿着比基尼进行展示，完全脱离了京剧的传统，失去了原汁原味，使人完全感受不到国粹的精华。
我想说，这并不是传统的基础上的创新，这太过于前卫，名曰“创新”实为对国粹的糟蹋。
还有一种创新，那才是真正的文化创新。如中国第一位获得诺贝尔文学奖的获得者莫言的作品，他的作品在传统的基础上创新，他以国人生活为素材，以中国独特的文化与风情为基础，其中又融入了对世界文学发展的领悟。这种不脱离文学宗旨的创新，充分体现了作品从生活中来，又回归到生活中去，这才是一个真正的创新。
联想到书法界中，“板桥体”可谓独领风骚，它集几大书法优点于一身，说它像草书，却又不同于草书，说它是行书，却又不是行书，那笔划龙飞凤舞，潇洒淋漓，单看一个字，觉得不怎么样，斜斜歪歪，但从整体上看，每个字却错落有致，给人视觉一个冲击，可谓完美。这也是一种创新，在书法的传统上的创新。
文化需要创新，但不是偏离传统的创新，只有创新才有活力，只有善于传承才有根基。所以，文化既要传统也要创新。
朱自清散文集阅读心得篇八
要想成功，就要与大众的思想不同，需要创新，保持一颗与众不同，个性张扬的心。
但是，不知道为什么，两边的店不受顾客喜爱，总是空空无人，中间的店却特别受欢迎，每天都排长队，究其原因，只因中间那家胡辣汤店的老板在汤中多滴了两滴香油，让胡辣汤变得又香又辣。听到这个故事，我不禁恍然大悟。这就叫做创新，别人往往想不到的，可你就能想到。还有一件发生在我自己身上的事儿，那天上美术课，老师让我们画画蓝天白云。我仔细观察着蓝天和白云，看着那深远的蓝天，白白的云朵像棉花糖，看的我就想咬一口，就想画出来！
我忍不住了，拿起笔就开始画，把蓝天画成了彩色，把云朵儿画成了形状不同的绵羊、棉花糖……用了整整一节课的时间我才画出了这幅与众不同，个性张扬的画！
我带着满心的愉快，把这幅画交给了美术老师。老师带着惊奇的表情问我：“你为什么要把蓝天…的颜色改变，为什么要把云朵儿…的形状改变呢？”我说：“蓝天和白云看上去不可爱，我觉得棉花糖、绵羊…很可爱！所以就把白云。改成了别的形状。我不喜欢蓝色，喜欢色彩斑斓的颜色，所以就把蓝色。画成了彩色的。”老师给我了一个大拇指！
此时，我知道了，要想超越别人，需要做与众不同，有创新的自己。