幼儿园教案的编写需要根据幼儿的认知特点和发展需求来设计。小编精心筛选了一些幼儿园教案案例,希望能给大家带来一些启发和帮助。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇一
活动目标:
1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处。
2、歌曲《健康歌》。
3、奖励卡片小水滴。
4、"今天你喝水没有"的记录表。
活动过程:
一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。
(2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
(1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。
(2)讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
(1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
(2)教师情景表演。
(3)加深要主动喝水的欲望。
教学反思:
我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇二
班级:中班。
领域:健康、社会。
活动目标。
1.会制订简单的运动计划,了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表,并说出它们代表的意思。
3.喜欢参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动重难点。
重点:会制订简单的运动计划,了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
难点:能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表,并说出它们代表的意思。
活动准备。
1.“教师运动计划表“1张;“幼儿运动计划表”幼儿每人1张。
2.自制课件(教师抓拍幼儿进行各种运动的照片)。
活动过程。
1.结合课件组织谈话活动,引发幼儿活动兴趣。
提问:你喜欢什么运动?做这些运动有什么好处?
小结:小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动,能使小朋友长得高、长得结实;能提高身体抵抗疾病的能力,让小朋友少生病;运动还能让我们感到快乐。
2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论,了解运动计划表中不同符号的含义。
(1)出示“教师运动计划表”,引导幼儿观察讨论。
提问:计划表的都有哪些内容?你是怎么知道的?
这是老师几天的运动计划?
(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。
小结:制定运动计划要考虑周到,运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。
3.幼儿制定运动计划,教师指导。
(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。
(2)幼儿制订计划,教师重点观察:幼儿安排的运动项目是否合适,时间等方面是否有遗漏,及时给予幼儿提示或帮助。
(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划,互相提出补充意见。
4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。
(1)提问:在运动中要应该怎样保护自己?
小结:我们在运动前要做好热身活动,在运动过程中要注意安全,保护好自己,让我们一起运动起来吧。
(2)教师和幼儿在音乐中运动,感受运动的快乐。
活动延伸。
运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇三
活动目标:
1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。
2、懂得白开水是的饮料,会主动去喝水。
活动准备:
一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。
活动过程:
一、故事引入,了解什么时候需要喝水。
2、播放人们在起床后、锻炼之后,小朋友们在游戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,锻炼后,游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。
教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;锻炼时,身体会出许多汗,流失很多水分,所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。
3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?
老师小结:外出游玩时,口渴时,感冒、发烧、拉肚子时等等。
二、通过实验观察,懂得水对身体的重要性。
观察教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢,为什么?老师总结:小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)。
三、知道水是的饮料。
展示各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?
有的说饮料,因为甜甜的,很好喝;有的说白开水,因为最解渴。
老师小结:其实,水是的饮料,其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的健康成长,可能会导致各种疾病,平时要多喝水,身体才会棒棒的。
四、游戏活动:和老师一起喝水吧。
老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇四
活动目的:
1、通过听故事,了解洗手的重要性。
2、知道洗手的正确方法,养成讲卫生的好习惯。
活动准备:
1、故事《巧虎生病了》。
2、巧虎的头饰。
3、洗手的顺序图。
活动过程:
一、创设情景,激发幼儿兴趣。
1、出示图片:你们看这是谁呀?(巧虎)。
巧虎在干嘛(做运动)。
二、听故事《巧虎生病了》。
1、师:巧虎怎么了?它为什么会生病呢?
小结:手上有细菌,所以吃了东西肚子疼。
2、师:巧虎吃东西忘记了干什么?
小结:吃东西前我们要记得洗手。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流。
说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。
三、学习洗手。
1、引导幼儿观察图片。
师:看看图片上的宝宝是怎么洗手的?
2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作,学习洗手的`正确方法。
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。
四、结束评价。
1、教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯;。
2、表扬讲究卫生的好孩子。
活动目标。
1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的.好习惯。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点。
重点:掌握正确的洗手方法。
难点:培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备。
手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程。
一、开始部分:
1、手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”
教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?!她平时有什么不好的习惯吗?
(引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。)。
2、教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)。
3、设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:
(1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?
(2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:
袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?
(饭前、便后、玩玩具等)。
5、幼儿实际练习:进一步掌握洗手的方法。
将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。
二、结束部分:
教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
【活动目标】。
1、了解洗手的重要性,学习正确洗手的方法。
2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。
3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》,养成认真洗手的好习惯。
【活动准备】。
幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后),贴好小动物图片的棋子16个。
【活动过程】。
一、了解洗手的重要性,知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。
今天老师带来了什么?吃糖果前要干什么?为什么要洗手?什么时候要洗手?
二、学习洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手,谁来说说你是怎样洗手的?(根据幼儿讲述出示洗手动作图片)。
2、重点学习“手指交叉搓一搓”。
(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。听,细菌说话了(教师变换语调讲述):“我是细菌,我现在就藏在你们的手指缝里,一会儿你们吃东西的时候,我就跑到你们的肚子里去了。”
(2)还有细菌藏在我们的手指缝里,怎么办呢?(引导幼儿说出把它们赶走)用什么办法把它们赶走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我们一起来练练。
(3)(教师再次变换语调学细菌讲述)“小朋友太厉害了,我只好逃走了。”
3、按洗手的顺序将图片排序。
(1)细菌逃走了,我们胜利了。这么多洗手的动作,我们应该先做哪一个呢?和旁边的小朋友讨论讨论。
(2)谁来说给大家听听?我们把洗手的方法连起来说一说。(引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式,讲述洗手的方法。)。
(3)还有其他意见吗?你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗?(两套图片请小朋友排列到两条路径中。)。
(4)跟着音乐做一做洗手操。
把棋谱上的动作连起来就是一套洗手操,我们一起跟着音乐来练练洗手的动作。(音乐中动作的提示语也是以儿歌的形式讲述)。
三、通过在棋谱上逛棋,巩固洗手的方法。
1、今天,小动物也来到了我们小(2)班,看看他们是谁?(小兔、小鸭、小狗)跟他们问个好。
客人来了,我们怎么招待他们呢?(请他们吃糖果)。
2、吃糖果前要洗手,小朋友已经学会洗手了,小动物还不会洗手呢,怎么办呢?我们从打开龙头开始,一格一格教他们学动作。许多小朋友是第一次做小老师,我们先来练练做小老师的本领。小兔子我们来学本领吧。(老师示范一格一格逛棋,小朋友和老师一起讲述棋谱内容。)。
3、小狗、小鸭也来学本领了,谁来教?(请两个小朋友练习)。
4、小朋友,还有一些小动物也在等着学洗手呢,快去帮帮他们吧。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇五
一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园苗班生活教育中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此,我根据苗班幼儿特点设计了本次活动。
1、得要自己吃饭,不要别人喂。
2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
掌握一些独立进餐的基本方法,改变进餐依赖的习惯。
1、生活区角活动:舀小勺。
2、体育游戏:给小动物喂食。
3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干。
感知讨论--实践操作--强化巩固。
1、感知讨论。
(1)餐厅环境布置"自己吃饭真能干"。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。
(2)演示"学用小勺"。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。
(3)照镜子"我们的牙齿真能干"建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的`?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能吸收营养长身体。
2、实践操作。
(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。
(2)体育游戏"给小动物喂食",让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起"食物"送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。
(3)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。
3、强化巩固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。
4、活动延伸。
通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇六
包饺子的相关材料及工具、ppt。
20分钟。
情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。
一、导入部分:教师直接切入主题教师引导及提问:"哇,我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了,看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看,小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注:教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜,并将活动主题告知。
二、基础部分:幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。教师播放ppt,向幼儿展示其它常见的饭菜,并通过回答问题,认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。
教师提问:
1、"有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜,讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它,好不好?"。
2、"除了这些,小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"。
3、"小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天气很热,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又带小明去吃了火锅,结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害,送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?"注:幼儿介绍自己的饭菜,产生互动与讨论,并对该吃什么饭菜有了基本的判断。
三、结束部分:
教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1、"今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜,有常见的,也有不常见的,真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子,我们交给厨房的叔叔阿姨,让他们帮我们煮熟,再配上小朋友自己的饭菜,一起开始我们的中午饭,好不好?"注:安排小朋友排队洗手,在包饺子的过程中,可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子,并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食,不浪费等态度意识。
美术区——幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来;语言活动——讨论自己喜欢吃的饭菜;
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇七
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案《我爱运动》含反思,欢迎阅读与收藏。
1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的'快乐。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
一、欣赏舞蹈视频导入,引发幼儿学习积极性
1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康
1、谈话:孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?
2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步
小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.
4、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们更健康,更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师:不只是小朋友喜欢运动,小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片,并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏:比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇八
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。
1、课件:声音
2、物品:吹 (小喇叭等),唱 (话筒等),吃 (糖果等)。
一、听听哪里发出的声音
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、提问:你听到了什么?是从哪里发出的'声音?
二、嘴巴的用处
1、讨论:我们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩:嘴巴乐园
1、教师:你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢,我们一起去好吗?
引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋,
幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
2、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)谁想说一说你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?
(幼儿可以边示范边回答)。
(2)你还看到别人用嘴巴干什么?
3、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
四、爱护自己的嘴巴
1、讨论:我们应该怎样爱护自己的嘴巴?
2、提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?
坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
3、教师小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,
如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇九
活动目标:
1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。
2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。
活动准备:示教图片、记号笔。
活动过程:
1、在户外活动中不做危险动作
师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?
总结:在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。
2、在日常生活中保护自己
师:教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。
(小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)
总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。
3、认识安全标志
师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。
总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。
4、活动结束
引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇十
活动目标:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。
活动准备:
1、每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
活动过程:
一、开始部分:
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”
提问:
1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子自由讨论,教师小结点名主题《洗洗手》。
2、请幼儿说说洗手的重要性,应该怎样洗手,正确洗手的步骤。
3、老师出示洗手步骤图,老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师:我这有一张洗手步骤图,现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?(老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌:洗手前先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。)。
4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛,教师为每组发打乱的洗手步骤图,让幼儿进行排序,巩固洗手的步骤。
师:既然我们已经会正确的洗手顺序了,那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图,请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧,这需要你们共同配合,看哪组排的最安静、最快,最准确,好了,开始吧!
6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。
师:我们都已经会正确的洗手过程了,但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下,然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦!
三、结束部分:小结。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇十一
1、细致观察画面,猜测时间发生的原因,完整连贯地表达自我的想法。
2、在交流过程中,体验调解情绪的简单方法,坚持进取乐观的态度。
记号笔若干,自制表情书一本,幼儿身贴标记,自制宝盒一个。
(一)导入部分。
师:看你们这么开心呢,我把你们的表情画了下来呢。(师画)。
提问:你们有什么开心的事?生活中还有哪些不一样的心境?(幼儿回答,师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标)。
师小结:每个人都有不一样的心境,有时生气、有时悲痛、有时还很无聊。
(二)故事欣赏。
提问:故事中的孩子在干吗?他们的心境怎样?好朋友在一齐还能做些什么事情?
播放图片。提问:此刻他们的心境怎们样了?可能发生了什么事情呢?(朋友之间发生了矛盾)。
师:好朋友之间发生了矛盾,你有什么好方法帮忙他们?
(三)联系实际生活讨论。
生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情?有什么好方法能让心境好起来?(幼讨论、说一说)。
师小结:寻找美食、没自我喜欢的东西;找朋友一齐玩,有时还能够唱歌听听。
问:当朋友心境不好时,你有什么好方法让朋友开心起来?
(四)操作、交流。
请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上,再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡,大声说说好方法。
(五)结束活动。
1、师:用了你们的好方法呀,故事中的小朋友最终笑了。(播放图片)。
他们把好心境装进了“宝盒”中,宝盒传递到了我那里,我打开宝盒,朝里面微微一笑,也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑?(师供给宝盒,请每位幼儿笑一笑,边总结一些好的改变心境的方法。)。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇十二
1、认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。
2、帮忙幼儿理解,体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
1、手的图片
2、动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)
3、操作材料:
(1)夹珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)绘画(涂色:"手套")
一、幼儿操作老师简单介绍操作资料和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。提问:
1、刚才你做了什么?是用什么做的?
2、除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)
老师小结:小朋友的小手真能干,能够做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
三、观察认识手
1、幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)
2、认识手指名称。
(1)介绍手指名称。出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指。
a、老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说:老师将戴在指上。
b、游戏:"戴指偶"老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3、认识手的其它部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)
(2)手还能够怎样分?(手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。
四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答
老师小结:勤洗手,持续手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。
教育幼儿自己的事情自己做,还要帮忙大小做一些力所能及的事。
五、活动延伸
1、让幼儿继续操作
2、在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
我爱运动幼儿园健康教案我爱运动幼儿范文(13篇)篇十三
1.乐意看看、听听安全视频,理解故事内容,增强防火意识。
2.能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.初步了解健康的小常识。
增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。
1."火娃"图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。
2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
1.身边的火娃。
2.不留情的大火。
教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!
3.安全闯关。
对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4.游戏:我是小小消防员。
教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话"119"请消防队员来,我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!
教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。)。
1.幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺少现实生活中的实践能力。
2.应该做好家园共育活动,让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。