在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇一
春天来了，一阵微风吹过，一朵蒲公英上的种子们分开了分撒到四面八方，其它的蒲公英种子落在了地，只有一颗蒲公英还在被风伯伯吹着。
这一个雪白的轻盈的蒲公英被风伯伯吹着，在阳光的照耀下，它显得十分鲜艳美丽。
这时风伯伯把蒲公英吹到了马路中央，大车和小车在马路中央来来往往，把本来的蒲公英压得更小了，它躺在地上觉得很凉快。“嗖——！”的一下它听到了，一辆摩托车开过来的声音，蒲公英看见一个像水一样的东西，于是它闻了又闻“啊——！原来是汽油！”蒲公英一边说一边呛的喘不过气来，这时候又一阵微风吹来，她终于逃离了这个鬼地方——马路中央，它被吹到了田野里。
在田野里，蒲公英就又见到了自己的兄弟姐妹高兴的不得了，于是它和哥哥一边做游戏，一边讲述着自己旅行的来历，等他们玩累了，蒲公英又开始旅行了，走着走着，它走累了就坐在了冰冷的又绿油油的草地上，“汪，汪，汪汪！”蒲公英听到了狗的叫声，于是它爬上狗背搭着免费的顺风车到了草地。它闻到了花朵儿的香味，慢慢地睡着了。
“哇——！这里有个蒲公英的种子，这也太漂亮了吧！”它只听见一个小女孩说着话。“决定要把它种下来。”于是小女孩拿着铁铲挖了个小坑，把蒲公英的种子放在里面给填埋了。等它醒来发现自己长大了，再也不能旅行了。
无意间，我学会了独立和坚强，开辟了一个属于自己的世界。我是大自然的一员，从蒲公英花籽，变成了美丽的蒲公英花。
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇二
如果有机会，我一定要体验一次蒲公英的“人生，”那种乘风而翔，随地启程去寻找自己的生活的感觉，可以见识到不一般的风景，可以追逐到自己的自由。
那是一次与家人的野餐……在聊天中我抬眸望向周围，我不由得定住了神，那片绿油油的草地上，一团又一团的白色绒毛，原来是几颗蒲公英，它们就在那静静地站着，沐浴着阳光和雨露，似乎在等待着属于自己的那阵风。
我轻轻地一吹，蒲公英散啦，绒毛像一把把小伞分散开来，各自飘向了远方，它们在蓝天之下乘风飞翔，更像是一只只背着滑翔伞的小精灵，分别飞向了自己该去的地方，有的成群结队，而有的是独自一个。它们当可能会越飞越远，它们会开遍每一寸土地，它们不畏艰辛，它们会为土地带来一片生机。它们就像是未来自己的梦想一样，去拼搏去创造，去寻找自己的自由，即使最后会将自己的一生奉献给土地，但还是会在有限的一生里，保持自己平和心态，在即刻享受天空的安逸。
人当然就要像是蒲公英一样，为了自己去飞行，虽然不知道最后的自己会落到哪个地方，但是你仍会勇敢去闯，只是向着目标的'方向。无论飘到哪里，至少在当下的你，将会是勇敢的，是幸福的，是自由的，是用着平和的心态去面对。
人生不就是这样吗？人生只有一次选择，需要的是你的勇气，是你的心态，才可以去追寻自己的梦的勇气，才有不怕最后的心态，不要去管最后的自己是否会后悔。所以，请跟随自己的想法，去询问一下自己心中的自由的蒲公英，去看看去那些旅途中的风景吧！
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇三
在这个美丽神奇的大自然中，有人喜欢无名小草;也有人喜欢叮咚欢唱的小溪，而我却喜欢你呀——默默无闻的蒲公英!
当春天到来，万物复苏的时候，旷野里，田埂上，到处可见你傲然挺立的身影。你忍受着石头和石头之间挤压，更忍受着人们的脚步肆意的践踏，不知自己的从何而来，也不知道自己的生命飘向何方得以延续。只要活着就献出一点点希望的绿色，就绽放朵朵生命的花蕾，没人浇水，没人施肥，更没人呵护。可你极其强劲的生命力，只要有一点点风，只要有一点点土的缝隙，你就会落下来，生根、发芽、开花，展现出生命的强劲的色彩!
我爱你，蒲公英，更爱你顽强坚固生命力!
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇四
学了《荔枝》这篇课文后，我也很想送妈妈一点东西。可是送什么好呢？送一个发卡，还是辫套…… 我拿不定主意，就去问妈妈。妈妈说她喜欢自然的东西，或是我亲手做的，不用花钱买的。我心想，我的手也不怎么巧，做出来的东西还不一定什么模样呢，还是送妈妈一件属于大自然的东西吧。
今天，我和爸爸、妈妈去森林公园玩儿，我没有像往常那样光顾着玩，而是左看看、右看看，看有没有适合送给妈妈的东西。
走着走着，我发现小路旁边的草丛中，开着许多漂亮的蒲公英，黄色的小花在阳光的照射下显得金灿灿的.，仿佛在冲着我笑，还对我说：“快来采我们吧，把我们送给你的妈妈，她会喜欢我们的！”我赶忙跑过去，采了一把蒲公英花，然后用一根小草把它们扎在一起，嗯，挺漂亮！我欢快地跑到妈妈面前，把这束小花送给了妈妈。妈妈接过花，双眼闪出兴奋与激动的光彩。我问妈妈：“妈，你喜欢吗？”妈妈幸福地说：“太喜欢了，这是我收到的最好的礼物。因为它代表着我的女儿爱我的心！”我真是太快乐了！
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇五
有那么一瞬间，就在那么恍惚一瞬间，无里由的想到了这个名字像是恍惚一瞬间才惊觉还有一种叫做蒲公英的植物。
蒲公英，是一种漂泊的心，是不可停歇的生命.它的命运是被风所决定的，漂流的一生，不知何时可以安定下了来，就像我们于人世间流浪的心一样孤寂，亦或是流浪的心如它一般无奈，惶恐。
蒲公英，是一个随风漂泊的生命，没有终点的流浪，是潇洒的游者，孤独并快乐着.它与风为伍，与云相伴，与任何擦肩而过的东西都有过一段时间的相依相伴，不是同样的人，物，可是温暖依旧迷人。
蒲公英，并不是受生命摆布的弱者，只不过是因为生命注定一生漂泊，但是它的漂泊是为了寻找适合扎根的土壤，就像我们漂泊的心一样只是在寻找更好的归宿.它们拥着轻盈的身躯，遨游在苍茫的天地里。以孤傲的姿势迎风挺立，放逐不被人理解的苦。
灵魂的孤寂常常是无法摆脱的，但愿我们的心像一株小小的蒲公英一般轻舞飞扬，在风雨中漂泊，在茫茫的天地间寻得最终的慰藉吧!
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇六
我是一株蒲公英。
哪里有风，哪里就有我的种子，人们喜欢我。喜欢我的自由自在，随风飘舞，四海为家。
人们羡慕我，羡慕我的自由自在。对于他们来说，自由只不过是一种愿望，甚至是一种奢望。童年陪伴他们的只有一本本书籍。哪里会像我一样，想去哪里就去哪里，不受空间的约束。
我曾飞过一条小溪。看着一股清流顺着石头流过，看一片片金煌的落叶掉入水中，被那股水流带走，向前延伸，向那尽头处，或是不见尽头的远方延伸。
人们赞美我，赞美我的淳朴和对理想的追求。不是因为我像玫瑰一样神秘而高贵；不是因为我像梅花一样傲雪临霜、不畏寒冬；不是因为我像莲花一样“出淤泥而不染”；也不是因为我像桃花一样娇艳精致，留下满路芬芳。我有着其他花儿所没有的自由，勇于追随自己的理想而绽放。
如果可以的话，来生还做一株蒲公英，一棵洁白无瑕的蒲公英，一棵随风飘舞四海为家的蒲公英，一棵自由自在忠于自己的蒲公英！
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇七
“看，又是那蒲公英，真的好烦，沾满了全身。“我的好朋友沃克边拍打身上的蒲公英一边对我说道，我连忙点了点了表示赞同。的确，蒲公英没有像玫瑰花那样鲜艳美丽，没有像郁金香那么夺人眼目，没有像康乃馨那样富有意义。
它只是一种随处可见，一旦粘在身上就会使人厌烦的东西。走着走着，一位妇女带着一个孩子与我们擦肩而过。”妈妈，快看，是蒲公英。”小孩嚷嚷道，蒲公英?，我在空中截取了一株蒲公英，蒲公英安分地待在我手心上，我仔细观察了一番，蒲公英的条纹是多么细致，毛茸茸的，就像一个圆球。
蒲公英，随风而飘的蒲公英么?它是多么的自由自在，多么希望能够像蒲公英一样，无忧无虑的飞翔，这让我重新定义了蒲公英的含义，我往手心上的蒲公英吹了一股风蒲公英又开始了它的飞翔之旅，多么美妙，看见自由飞翔的蒲公英，心中阔然开朗，无比的轻松。
”蒲公英也不容易啊!随风飘旅，只好遵循命运的安排，一旦有风就会将它们从自己的家乡里带走，到外面去闯荡。“我解释道。
妈妈也没有多问，只是说了句：“好吧!”就这样，这株蒲公英在我家的花园里安顿了下来，不知不觉的也有一段时间了，它的个子也一天比一天要高大，也长出了很多茎叶。一次观察，然我偶然看到了这一幕。
一阵微风拂面而来，不一会儿，就把这株蒲公英吹散了，蒲公英跟着风向，从四面八方散去。一转眼的时间，就消失得无隐无踪，只留下几丁稳固的蒲公英。蒲公英就要必经这往返的过程。
我不惜感叹到，任何一个生命体都有其的独特性，只要仔细得观察身边的事物，就会得到意想不到的新鲜事。
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇八
在一个大草原上，长着两朵蒲公英，一个叫毛毛，一个叫绒绒。
最后，毛毛和绒绒不仅认识了新朋友，还快乐地生活着。你看，换个角度看世界会让人快乐许多呢！
精彩点评：李佳婧同学的这篇片段描写，运用自己的想象为毛毛和绒绒开辟了一个新的世界、一段新的旅程。毛毛和绒绒的性格特点都彰显了出来，很不错呢！
结尾稍显不足，老师已做出了修改，自己好好体会！
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇九
开得多么热情的蒲公英！有的在微风中翩翩起舞，有的好像在悄悄议论什么。那撑着花朵的枝，就像一把把小雨伞的柄，托起一个个透明且蓬勃的伞盖；那透明的小花就像一个个调皮的孩子挨在妈妈的周围，她们围成一个圈，好像在玩“拾手帕”的游戏。那俏皮的花萼紧紧裹住里面的孩子，生怕她们一不小心就摔下来似的，多么动人的场景啊！
看着这些在阳光下绽放的蒲公英，我想了很多，很多——
这些白绒绒的蒲公英是美丽的，就像夏天的眼睛，凝望着这个世界。它们不是生长在阳春三月，而是骄阳似火的夏天；不是长在肥沃的土壤里，而是扎根于贫瘠的土地。它们不像牡丹、玫瑰那样需要人类的培育，不管多么贫瘠和荒凉，只要扎根于此，便在这里生根、开花、结果，最后重新播种希望。
蒲公英没有牡丹的华贵，也没有玫瑰的艳丽，但是，不管是在石埂边、田野上，还是房前屋后，都能看见它们娇小的身影，一朵朵，一簇簇怒放着。它们那纤细的身子在充满燥热的风中左右摇摆，但始终挺立着。风把它们稚嫩的孩子吹走了，它们不哭不闹，而是乐呵呵地，降落在地面上，依旧顽强地扎根、生长，它们是播种希望的“人”，他们紧紧地与土地相拥，挺起胸膛去对抗烈日狂风。它们好似仙女洒落人间的白色耳环，给田野、给大地带来了诗情画意。
我凝视着这些蒲公英，就如同看到了千千万万为祖国的未来辛勤奋斗、顽强拼搏的劳动者。他们不都像蒲公英一样平凡吗？他们是很普通，但他们那种甘于奉献、不畏艰辛、顽强拼搏的精神却极其伟大。他们扎根于土地，用他们顽强的意志向祖国贡献一切，让祖国大地变得更加丰饶。
蒲公英，我要从心底唱一首赞歌，来高声赞颂你。
蒲公英小学生蒲公英小学三年级篇十
今天上午，爸爸送我去学英语，车窗外阳光明媚，春暖花开，我觉得这时的杭州应该是春天，但是却给了我一种夏天已经来临的味道。
这种味道让我想起了一种特殊的花——蒲公英。
蒲公英是多年生草本植物，春花期在4～5月，秋花期为8～9月。每朵花儿开放的时间大约为7～10天，群体连续开放的时间在25天左右。
我喜欢蒲公英是因为我觉得它是大自然送给孩子们最亲近、最自然的礼物。 蒲公英点点洒金，朵朵连绵，如幻如梦，随风飘远，它带着白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。
我突然想到，如果蒲公英能像人类的爱该多好呀，随风播撒，有风的地方，就会有它，那么，贫穷、战争、杀戮、掠夺就会不再存在，世间将到处充满着爱的气息，人人都感受着爱的温暖。
“添添，到了，可以下车了，注意安全。”爸爸的话，一下把我拉回到了现实中。是呀，蒲公英就像是人间播撒爱的信使，我相信，在不久的将来，我们生存的地球，一定会充满爱的。