培训心得体会可以帮助我们发现自身的不足和问题，并提出改进的方案和建议。写一篇较为完美的培训心得体会，我认为首先要明确自己参与培训的目的和期望，然后针对所学的知识和技能进行深入思考和反思，并将所得到的心得体会进行系统梳理和总结。同时，要注意语言简洁明了，让读者更容易理解和接受。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇一
20xx年3月5日和6日正值周末，我有幸聆听了北京师范大学专家团队来给我们做的有关地理核心素养的报告和指导，听了专家的讲解和介绍，我对地理的教学和地理的学习有了新的认识。
现将培训的感悟和体会简单总结如下：
1、在国家课程改革的背景下，提高学生的学科专业素养能力势在必行，地理是学习对生活有用的地理知识，不要把地理当成语文，概念理解了，课本看熟了，会做题了就是学会了地理，很多时候地理考试能考满分的同学还不能在现实生活中分清东西南北，这样的地理教学和学习真的很令人悲哀。
2、教育是教和育的结合，作为老师要会教，要知道如何才能教出把课本上的地理知识真实的用到现实生活中的学生；也要回育，也就是说要培养学生良好的学习习惯，自己能够主动的把自己所学的地理知识应用到现实的生活中。
3、积极参加中国地理学会组织的各种为了培养学生的学科素养而举办的各种活动，为学生的专业能力培养打下坚实的基础，李教授说：地理奥赛就是一种很好的活动，他为培养学生的地理素养提供了很好的借鉴。
3、关于地理核心素养，学校应该做哪些工作去支持地理核心素养的构建？
1、专家团队对我们教师的指导应该进行阶段化跟踪。
2、我们不仅需要理论的指导，我们更希望专家团队能我们细致的指导，比如以一节课为例进行怎样的打磨会最大程度上提高学生的核心专业素养。我们真切的希望通过专家进校园，伴随这个项目的实施，我们的翻转课堂再上一个台阶，学生的综合能力得到全面发展。
3、学校应该构建地理主题教室，很多专家来之后都问咱们昌乐一中有没有地理主题教室，为了地理核心素养，应该在高大上的昌乐一中建一间地理主题教室！
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇二
前短时间，我有幸参加了由杭州时代光华安排的赵菊春老师的职业态度与敬业精神的培训学习，使我受益匪浅。此次培训更加深了我对产品质量的认识，质量是企业的命脉，提高产品质量意识，提高全员素质，生产出合格产品，企业才能发展壮大!我们质量部门的工作繁杂、琐碎、责任大，某个环节出现一点差错都要给企业带来不良影响和损失，需要踏踏实实、认认真真、任劳任怨的去做，在工作中难免有挫折、有烦心，如果喋喋不休、哀哀怨怨，不如心平气和面对一切，用心想、用心做，战胜困难，办法总比困难多。
企业给了我们舞台，我们选择了，就要忠实于自己的选择，义无反顾得担当，这就是责任!要拥有一个积极向上的心态，懂得珍惜，怀着感恩的心，努力回馈!也建议这样的职业素养培训课程多多开办，多多学习。“快乐的钥匙把握在自己的手中”要有乐观平和的职业心理!赵教授这一讲更使我端正了生活及工作的态度，职业素养告诉我们，工作的态度不是今天或明天，而是一种职业的信仰，做好自己该做的事情是无可非议的，工作要主动、必须做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。
天长日久提高的是自己，快乐的也是自己，用好的心态面对一切!阳光心态是一种健康的心理，喜悦、乐观向上、愉快、生机勃勃、沉着冷静是一种精神优势和无形的力量!它会激发主动性、创造性、积极性!我们必须有好的心态面对人生，才能幸福快乐!“上班时间求生存，下班时间求发展”很明确的指出了我们要走的路，要不断的学习，充实自己，细节决定成败。每一位职业人士都必须明白的。面对障碍，出现“消极”行为、情绪与情感，这是自然的表现。然而，我们不能以此为借口，给我们带来危害，而是要掌握一些方法，增长智慧，以阳光心态看待工作和生活，以促使自己能从“消极行为”转向“积极行为”，使自己与企业获得双赢。
以下是学习职业素养培训心得体会:职业道德是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中，逐渐形成和发展的，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德、树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质，加强各项事业的建设发展，因此，就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素养的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我既然选择了从事站务员这个岗位，就要摆正自己的位置，就应该热情服务，俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热情服务，尊重乘客，才能献身于地铁运营与发展，才会全身心地投入到当中，发挥自己的才能，在服务领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。
通过学习职业素养，下面有几点收获：
一、通过学习职业素养，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业素养修养，逐步养成良好的职业素养习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习职业素养，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业素养培训课时短，但觉得这次职业素养学习的辅导老师对职业素养学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业素养的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强职业素养修养，提高自身职业素养难得的学习机会。三、通过学习，使我更加热爱以后的工作，树立搞好本职工作的信心。
总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业素养行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业素养行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，体现在经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者;要在站务员工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚;在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为人民服务，为社会主义事业奋斗终身。
“一个人原来的能力大小并不重要，而他的学习能力、悟性能力则是非常关键，不善于学习的人或学习得太慢的人，会很快被挤出人才的行列。”
我们即将进入企业上班，职业素养对我们尤为重要。我们因该具备职业化的心态和意识，还要磨练职业化素质。职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础在职业化意识中，最重要的是对企业具备责任意识。有了责任意识才会主动承担更多的工作，在工作中善始善终，在出现问题时先从自身寻找改进的方向而不是互相推卸责任、互相推诿。有了责任才会郑重地兑现承诺，才会坚守职业道德，对企业忠诚。态度决定一切，企业用人其实并不太看重学历，而是取决于他展现出来的能力和水平，许多人在职场发展慢，不是没有能力，而是心态不够好。良好的职场心态首先是职业人心态，投入地把每一件负责的事做得专业、完美，不偷懒不应付了事。脚踏实地是一名人才成长过程中很重要的心态，优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念，注重团队合作。我们属于刚走出校门的新员工，要主动的和上级沟通，主动汇报工作进程，多向领导请教。我们不能感情用事、忽略事实，要注重讨论程序，要尊重大家的意见，力求共同共解。
我们作为新人要不断进行知识和技能的更新，通过阅读、参加培训、工作实践、向先进者学习，自我反思，及时保持知识结构的更新，保证自身能与企业的发展与时俱进。同时也应该思考自己的职业道路，确立发展的目标和方向，在实践中前进。
职业素养与职业规划是密切联系的，对我们的成长起到了很好的指导作用。对于我们即将要踏入社会和职场的大学生，做好自己的规划可以使我们可以少走很多弯路。通过上课老师的讲解和对案例内容的分析，我对职业规划和职业素养都有了一定的认识，明白了它们之间的关系。这将是一大收获，因为我们可以参照其做出自己的规划，同时注重对自身的职业素养的培养。
在生活中，我们应善于观察，深刻认识自己、了解自己，学会自我评估。因为只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的'选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。
下面是我个人对职业礼仪学习一些感想：
1、“换位思考法”对提升服务质量的积极意义。
何谓“换位思考法”?就是站在对方的立场考虑问题，也就是俗话说的“将心比心”。
作为一名站务员，应如何用“换位思考法”来提升我们的服务理念和质量呢?那就是站在消费者的立场上思考问题。我们的服务是否到位?有些特殊情况是否可以予以特殊照顾?所以是否想到了对方的需求?是否做到了换位思考?是做好服务的第一要素，也是我们提高礼仪的内在动力。
总之，常常想想我自己在消费过程遇到过的感动事例和不快经历，换位思考一下，我们就会心平气和，就能找到自身的不足并加以改进。在商品经济的大社会中，我们必须学会先尊重他人，树立“我为人人，人人为我”的大服务理念，尽量站在消费者立场上考虑问题，努力提高自身的技能和服务水平。我想绝大多数的消费者也会尊重我们的艰辛劳动，肯定我们的努力，认可我们的工作，使全民健身进入良性循环的轨道。
2、如何用“三心”法来提高我们的服务质量。
我们常讲在服务工作中要做到“三心”，即热心、耐心、细心。
首先，我们讲服务工作要热心。热心就是热情、微笑服务。它的原动力在哪里呢?就是站在对方的角度考虑问题，就在将心比心。设想一下，如果我去乘地铁否希望站务员主动、热情、微笑呢?回答当然是肯定的。同理，我们作为服务方就能做到心平气和，这时的笑才会是发自内心的、真诚的、具有感染力和亲和力的，才能真正愉悦对方的心情。接着我们讲耐心。当我们微笑的说出“请出示你的票”有些乘客会不耐烦的说难道我会连票都没不起或者看不起他等等想法，请想想仪态礼节表情美得章节，我们要耐心，努力做到共性问题常规对待，个性问题特殊处理，尽量避免冲突的发生。特殊问题特别处理，我们贴心的服务往往都能化解这样特殊的情况。
综上所述，如果我们能站在乘客的立场上去考虑问题，真正以热心、耐心、细心来做好接待、服务工作，时时刻刻做到彬彬有礼就可以弥补我们因某些客观原因造成的工作不足，提升我们的服务质量和满意度，从而实现西南第一、全国一流、世界领先的口号。
经过这次学习，我深深的体会到职业素养对每一位在岗职工的重要性。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇三
近段时间，xx小学校在成伟校长的组织下，我校全体教师在会议室认真学习了加强师德师风建设，争做好老师师德教育活动，学后受益匪浅。
通过这一阶段的学习，让我对《新义务教育法》、《新教师法》、如何做好新时期的班主任工作，用心做合格教师，努力做一名优秀教师，中小学教师职业道德规范，重庆市党员干部十二不准和八严禁等内容具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一名好教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师及石柱优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的好教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的好教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，优秀教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇四
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。
数学学习过程是学生在教师的科学协助下，将书本上的知识结构转化为学生认知结构的过程。在这个过程中，有意无意地把抽象、推理等数学素养渗透到教学中来，潜移默化，提升学生的能力，激发学习数学的兴趣。
一、在教学中渗透数学思想和方法。
数学思想是对数学和它的对象、数学概念，命题和数学方法的本质的认识。数学方法是解决数学问题的方法和策略。数学教学要在重视传授知识的同时，引导学生体会数学方法、感悟数学思想，这样才能使学生学会用数学思维、数学手段和数学方法去分析和解决数学中的具体问题以及其他的一些现实问题，这是数学教学要追求的境界，也是数学教学的本质要求。数学思想和数学方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中。数学思想方法的教学要由表及里，循序渐进。要在知识发生过程中渗透数学思想，要在问题的探索和解决过程中揭示数学思想，使学生从中掌握关于数学思想方法的知识，并把这些知识应用在后续的学习中，科学地获取数学知识。知识的记忆是暂时的，思想方法的掌握是长远的。知识使学生受益一时，而思想和方法使学生受益一世。
二、在教学中培养学生的思维能力。
思维作为一种能力和品质，作为人的智力的核心，它是人的智慧的集中体现。在教学过程中，我们应该建立“发现式学习”的教学新模式，营造学生思维的平台。思维的发展，需要土壤，需要平台。好的教学策略是引导学生自己“发现”问题、解决问题。才能进一步释放学生的思维潜能、进一步保护学生的思维火花。凡是学生能通过自己努力学到的知识，绝不授予学生，凡是学生经过思考能解决的问题，就放手让学生去思考，把“教—学”活动中的自由还给学生。把学生当成主体，让学生自主学习、自主探究。既给了学生思维的自由，也给了学生自己发现问题、解决问题的压力，从而迫使学生去思考。
三、引导学生用数学的眼光看待事物。
身边的事物数学问题很多，在教学中引导学生把生活中的问题抽象为数学问题，进一步揭示具体事物和抽象概念的联系，既加深对所学知识的理解，又有助于提高解决问题的能力。另外，在数学教学中注重保护和培养学生的直觉意识，讲一些数学的发展史，多参加数学社会实践等，都能使学生的数学素养得到一定的提高。
数学素养归根到底是一种文化素养，数学教育也就是一种文化素质的教育，它的养成不是一朝一夕之事，我们教师贵在重视和坚持。要通过学习使学生感受到，数学不仅仅是一系列抽象的知识，更多的则是一种方法，一种文化，一种思想，甚至于一种精神和态度，从而让学生满怀乐趣和憧憬地去学习它。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇五
初听到“素养培训”这个词语时，我有些迷惑。素养，是什么样的一种能力呢？通过接下来的培训课程，我渐渐明白，素养是一种综合性的能力，包括知识、能力、情感等多种方面。而通过素养培训，我们可以将这些素养更深层次地挖掘出来，不仅能提升我们的个人竞争力，还能引导我们成为更全面的人。
做思考者，积极应用素养。
与此类似，素养与思维密切相关。通过对信息的筛选、分析、评估和应用等过程，我们能够更好地掌握素养。而运用素养，最终落脚到如何将所学应用到实际生活中。通过培训，我学会了如何采取不同的思考方式来解决实际问题，比如用追问法来追寻问题本源、把复杂问题逐步拆分成小问题来解决等。
做倡导者，积极传播素养思想。
当我们拥有足够的素养，不仅仅是为自己所用，同样也需要将素养传递给身边的人。作为现代年轻人，我们有义务为社会发展贡献自己的一份力量。在素养培训中，我学到了很多交流沟通的技巧，比如合理地表达自己的观点、认真倾听别人的意见等。这些技巧能够帮助我们在日常生活中更加流畅地与他人沟通。
做实践者，积极践行素养精神。
但拥有素养是不够的，我们更要通过实践来贯彻素养精神。比如在工作中，我们应该时刻保持进取心和学习意识，积极学习。在学习中，我们则要多思考、多运用，从不断地实践中提升自己的素养。在日常生活中，我们要注重增强自身的自我认知能力，做到心中有数，洞悉一切。
做引领者，积极创新素养发展。
最后，一个成熟的素养人，一定也要在素养这个领域中积极创新。由于时代的发展，我们也要适应新的环境和需求，弥补自身不足的地方，创新素养思想。只有不断探索，才能真正地提升素养。我相信，参加素养培训，不仅仅是为了满足自己的发展需求，也希望能在未来成为素养领域的引领者，并不断地推动素养的发展。
总结。
在参加素养培训的过程中，我逐渐明白了素养的意义和重要性，也学到了不少有效提升素养的方法。随着我们的成长和发展，我们也要不断发散思维，思考如何将素养改进和应用到更多的领域中。只有这样，我们才能变得更好，让素养的思想真正贴近生活，将其融会贯通，变成一种不可或缺的内在需求。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇六
师德是作为一名教师必备的基本素质。xx年8月我作为一名新教师参加教师岗前培训师德理论学习。让我有幸目睹了许多优秀教师的风采。在推行素质教育的今天，要求教师必须具备：崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，才能以身立教，为人师表。
雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶。“师者，所以传道、授业、解惑也。”只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
作为一名人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，自己的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作风表率，必须要做到：
要不断更新和充实我们的学识，做到真正的博学多才，只有不断地丰富和发展自身的学识，才能更好的“传道、授业、解惑”。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。而只有谦虚好学，刻苦钻研，才能对得起教师这一神圣的职业。
教师在教育工作中的示范作用是巨大的，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，把自己大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象，形成一种无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
通过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇七
短短十几天在上海的业务培训很快就结束了，在这将近半个月的学习培训中，我不仅接触到来自各分社的同仁，而且还彼此交流了各分社的工作情况，为今后与各分社加强合作起到了很好的沟通作用。但是，这次业务培训最大的收获是让我开阔了眼界，增长了不少旅行社的相关知识。在此我想谈谈在业务学习培训期间留给我的深刻感受。
在开学第二天学校就安排了拓展训练，在这次训练当中，来自全国各个分社的.同仁，通过各种游戏和训练，由原来只是见面打声招呼，发展为相处融洽的朋友。特别是通过高空跨跃这项训练，我认识到人的潜能是无限的，重要的是看你如何挖掘、开发它，很多平时看似不可能的事情其实是完全可以办到的。还有一项训练是孤岛求助，在模似的孤岛上，仅靠一个人是无法生存的，只有大家彼此沟通、相互团结，才能生存下来，这虽然是个简单游戏，但这个游戏之所以让我感受深刻，是在游戏过程中让我了解到沟通、团结的重要性。因为企业就好像是一台机器，我们只是其中的一个零件，一台机器能正常的运转，需要每个零件的配合，而沟通则是一道润滑剂，它会让企业这台机器运转得更为顺利。因此，我觉得每个部门之间，有所磕碰，有所争执，可能是难免的，但最重要的是能相互沟通，交流意见，这样才能真正的解决好问题。
另一个让我感觉深刻的是因特网的操作。在培训学习中，因特网操作所占的时间比例是最大的。因此，因特网可以说是培训的重点之一。这次学习的第二期网络系统与第一期相比，功能更为完善。就拿网络中心订单来说，二期的系统中增加了“修改名单”、“全部删除”等功能。在“修改”中，可直接进入特殊价格表，这也是第一期系统中没有的功能。此外，在第二期系统中可以将收到的团款直接输入对应的订单中，系统则自动显示订单输入日期和交款日期，这样就大大方便了网络中心查找那些48小时内尚未付款的订单，以便及时催款和作出相应处理，更好地坚持48小时收款的原则。在因特网操作过程中，我不仅学习到与网络中心有关的操作，而且还学习到以前从未接触过的操作流程，如组团的线路管理、开班计划，地接的拼团、以及酒店、餐厅、车辆、导游等资源安排，让我真正体会到，一条线路从产生、销售到成团、接团，整个行程只有经过了xx全体员工的共同努力，才能保证其一流的服务水准，才能竖立起xx的品牌，的而且每个环节必须紧密相扣，如果任何一个环节出现问题，那么就有可能引起游客不满，从而导致投诉的产生。所以，作为xx的一份子，我们每一个人在工作当中，都应该带着一种责任感，尽心的做好自己的工作，并为操作下一个环节的同事考虑多一些，以避免失误的产生。
在全部的课程中，王总的课让我拓宽了视野，他用生动的语言，带领我们从一个崭新的高度，以战略的眼光，来着眼于xx未来的发展。王总用具体、翔实的数据，向我们说明了世界旅游业的发展现状，以及旅行社未来发展的方向。让我了解到中国的旅游业发展还很不成熟，在中国，旅游业还是以观光旅游、度假旅游为主，而奖励旅游、会展旅游还没有得到很好的开发。在这方面，xx除了巩固原有的观光、度假、及商务旅游外，还要大力发展会展旅游和奖励旅游。除此之外，王总讲到的竞争战略也给了我很深的感触。竞争是残酷的，但它也是旅行社成长的沃土，xx的营业额从1981年的1万元发展到1985年的224万元，发展到xx年的189000万元，如果没有竞争带来的生存的压力，也许也就没有xx的今天的发展壮大。而要想在竞争中取得一席之地并成为赢家，就必须将xx的企业文化——“科技手段、高尚人品、创新思维、团队精神”真正融入到工作中，也只有这样xx才能不断发展，蒸蒸日上。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的正确树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点做法：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读、写、听、说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的教学方式。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇八
20xx年9月22日，我有幸参加了xx省组织的中小学生阅读素养教育研讨会，整天的培训让我受益匪浅，对阅读这个概念有了更深一层次的理解。
兴趣是最好的老师，阅读最注重的就是兴趣，当一个人对阅读有了兴趣，那么他就会无时无刻不在阅读。孩子、学生、成人、老人，每个人都需要阅读，都需要养成良好的阅读习惯，加强全民阅读，提高国民素质，建设学习型社会，这是我们未来要努力的目标。
读书需要兴趣，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有阅读，纵观国外的`大小图书馆，每天都是人声鼎沸，来看书的人络绎不绝，光凭这一点就值得让我们国人深深的思考。
北京师范大学校长利用自己的亲身体验，给我们讲述了他的特殊的家庭阅读教育。校长的儿子是一个理科生，对语文没有太浓厚的兴趣，因此校长一家三口制定了一份寒假计划——每天背诵一篇古诗词。刚开始校长的儿子对这个计划没有什么兴趣，后来在校长的引导下，他们把读古诗慢慢地演变成了诵读，再把诵读慢慢的变成了朗诵，古诗的每字每句就在这个男孩的嘴里，铿锵有力的读出来，让人听了感觉是一种美的享受，最后校长三口人决定利用录制视频的形式配乐朗诵古诗词来评选出家庭中完成最好的那位成员。这样就让我们看到了一份非常专业的家庭阅读作业。这个例子向我们诠释了家庭阅读需要一定的氛围，更需要家长正确的引导，这样孩子才能够爱上阅读，养成喜欢阅读的好习惯。对于现代的小学生来说，他们的阅读并不是为了考试那么简单，我们应该引导他们把读书的目的搞得更加宽泛一些，提高自己的语文素养和个人素质！
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇九
第一段：引言（100字）。
素养大培训是一项重要的培训活动，旨在提高个人的综合素质和能力。在这次培训中，我收获了很多，并深刻地认识到素养对个人发展的重要性。下面，我将结合个人经历和学习感悟，分享一些心得体会。
第二段：认识素养的意义（200字）。
通过素养大培训，我意识到素养并不仅仅是单一的技能或知识，而是一种全面发展的个人品质。一个具备良好素养的人，不仅在专业领域有着扎实的基础，还拥有广博的知识、创新思维、沟通能力和团队合作精神。这些素养将使我们具备更强的竞争力，并能更好地适应社会发展的变化。
第三段：素养培训的启示（300字）。
素养大培训中，我深刻体会到，学习永无止境。在追求素养的过程中，我们需要积极主动地学习和总结经验，不断提高自己的专业能力和人文素养。同时，我们还需要善于观察和借鉴他人的优点，不断完善自己。此外，与他人的交流和合作也是培养素养的重要途径，通过与他人的互动，我们可以学习到更多的知识和技能。
第四段：素养培训的实践经历（300字）。
素养培训的过程中，我们进行了很多实践活动，这些活动为我们提供了锻炼和展示自己的机会。例如，通过团队合作项目，我们不仅学会了如何合理分工和有效沟通，还锻炼了自己的领导能力和问题解决能力。此外，培训中的思维导图和表达技巧等训练，让我们更好地组织和表达自己的想法，提高了我们的书面和口头表达能力。
第五段：对素养培训的展望（300字）。
通过素养大培训，我认识到没有终点的学习路程，未来的发展需要不断追求素养的提升。因此，我希望能够继续参加相关培训，并将所学应用到实践中去。同时，我也希望能够与更多具备高素养的人进行交流和合作，通过学习他们的经验和智慧，不断完善自己的素养。只有不断提升自己的素养，我们才能在竞争激烈的社会中保持优势，实现个人的价值。
总结（100字）。
通过素养大培训，我深刻认识到素养对个人发展的重要性。素养的提升需要我们不断学习和实践，同时也需要与他人的交流和合作。我希望能够继续努力，扩大自己的知识面，提高专业能力，以成为具备高素养的人。只有这样，我才能在未来的职场和社会中取得更好的发展。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇十
近日，我参加了一场名为素养大的培训课程，通过这次培训，我深刻地认识到了提升个人素养的重要性。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我对个人素养有了全新的理解。在课程中，我们学习了许多与个人素养相关的内容，包括沟通技巧、人际关系、自我管理等。培训师通过富有启发性的案例和生动的演示，让我们深入了解了这些概念的内涵和实践方法。通过讨论和互动，我对于如何提升自己的素养有了更清晰的认识。例如，我学会了如何通过积极的语言和肢体语言来提升自己的沟通效果；我学会了如何与不同性格的人相处，以建立良好的人际关系；我也学会了如何更好地管理自己的时间和情绪。这些让我在课程结束后，充满了对自身发展的信心和动力。
其次，这次培训让我意识到个人素养的培养需要持续的努力。培训师强调个人素养的提升是一个长期的过程，需要我们持之以恒地进行。他们提到了很多关于个人成长和自我反思的方法和工具，如阅读、写作、定期总结等。培训课程结束后，我将这些方法付诸实践，并发现自己的进步和成长。我发现通过读书，我可以开拓思维，获取新的知识和观点；通过写作，我可以更好地整理和表达自己的思想；通过定期总结，我可以深入分析和反思自己的行为和成长。这些实践不仅提升了我的素养，而且也给了我更多的启示和动力来不断提升自己。
第三，这次培训让我认识到个人素养的重要性在社会竞争中的优势。随着社会的发展，越来越多的人开始关注个人素养的培养。在求职和职场中，个人素养成为了衡量个人能力和潜力的重要标准。有良好素养的人往往更能够在团队中协调合作，更加注重自我管理和自我学习，更具灵活性和创新意识，更能适应快速变化的工作环境。通过这次培训，我在提升个人素养的道路上迈出了坚实的一步，使我对未来的职业发展充满了信心和希望。
第四，这次培训让我明白个人素养的提升是一种渐进的过程。个人素养的提升不是一蹴而就的，而是需要我们持续地修炼和积累。培训师告诉我们，要想在个人素养上有所突破，需要付出时间和努力。通过这次培训，我意识到只有坚持下去，并且将所学知识和技能应用到实际生活中，才能真正提升自己的素养。因此，我将会制定一个长期的计划，并严格执行，用行动证明自己的决心和努力。
最后，这次培训让我体验到了有关个人素养的乐趣。在这次培训中，我不仅学到了许多实用的知识和技巧，还结识了一群志同道合的朋友。我们一起讨论问题、分享经验，相互鼓励和支持。这种积极向上的氛围和交流，让我感受到了提高个人素养的乐趣。与此同时，我也意识到个人素养的提升不仅仅是为了自己，更是为了更好地服务他人和社会。这种从他人中受益并把收益回馈给他人的乐趣，让我更加坚定了提升个人素养的决心。
总之，素养大的培训课程给予了我丰富的知识和启示，让我深刻认识到提升个人素养的重要性。通过学习和实践，我在个人素养的提升道路上有了更清晰的方向和更坚定的决心。我相信，通过持续地努力和不断地学习，我会成为一名具备良好素养的人，为自己、他人和社会做出更大的贡献。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇十一
第一段：
本人于2021年xx月参加了由xx政党举办的政治素养培训。在这次培训中，我深切体会到了政治素养对于一个公民来说的重要性，并且在课程中学习了很多基本政治知识和技能。在这篇文章中，我想分享我的心得体会，感受到这次培训对我的影响。
第二段：
首先，我意识到了政治素养的重要性，这不仅仅是了解选举的基本知识，更是了解当前的国家政治形势、制度和政策的重要性。在以前，我只是按照自己的兴趣关注政治，而且也没有太多的了解政治的重要性。但是，在这次培训中，我们讨论了以往的历史以及国家的重大事件，深刻理解到维护国家安全和经济发展的重要性。
第三段：
其次，这次培训，我也学到了很多的基本政治知识。我了解了政治体制、国家机构、法律和政策制定程序，这也帮助我更好地理解了目前政治形势和决策的影响。此外，我还学习了许多分析政治事件和问题的技巧，以及查找可靠信息所需的方法。这些知识技能将增强我分析政治事件的能力，以及作为普通公民维护社会公义的能力。
第四段：
此外，这次培训也促进了我的个人成长，特别是在适应环境、沟通和合作方面。培训的现场，我和其他参与者进行了课堂演习和小组讨论，同时，还有领导讲话和互动讨论。在这些活动中，我学习到了如何认真聆听并考虑其他人的不同意见，并在集体中合作解决问题。
第五段：
总之，政治素养不仅对个人重要，而且对整个国家的发展也至关重要。本次培训不仅让我学会了基本的政治知识和技巧，还让我充分认识到了个人和社会的责任。我会努力发挥自己在日常民主参与中的义务，让自己成为积极的、有责任的公民，为国家的建设和发展做出自己的贡献。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇十二
3月6日，有幸参加学校安排的专家讲座，聆听到了张睿老师和张文娟老师的精彩分享，深感受益匪浅。更是让我明白了“授人以鱼不如授人以渔”，教学有法、教无定法。接下来，我将从以下几个方面浅谈一下我的心得体会。
语文思维力是儿童语文核心素养的最重要标识。小学语文课程标准要求教师培养学生的语感，发展学生的创新思维。张睿老师《做有思维力的语文》给我印象最深刻的就是其“读、归、移”的三步教学法。日常课堂上的填充式补充、吐哺式交流对于学生的语言训练是毫无意义的。要尽可能的去发现优质句群，不断地聚焦、研磨、解构，给予孩子充分的信心、耐心，永远不要“我觉得”，而是学生觉得，遵循孩子的内心，让孩子们敢想、敢讲。
张睿老师提到的句群教学策略对我来说无疑是醍醐灌顶，多点串联法、解构复述法、资料整合法一个又一个实用、经典的方法更是有助于我的每一节课堂教学，有助于我与学生们的每一次心与心的交流。教学有法、教无定法，日后的教学中我将认真研磨教材、研磨学生，做孩子们学习成长路上的帮助者和引导者，充分发挥孩子们的主动性，培养学生的思维力，让孩子爱上语文，乐于学习语文。
下午的讲座来自马鞍山市太白中心小学的张文娟老师，“敢问路在何方”的课题一下子就抓住了我。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。张老师的话让我感慨万千，作为一名小语人，一名合格的人民教师，必须要秉持终身学习的理念，怀有对教育事业、对孩子们深忱的热爱之情，才能在教师成长的道路上扎实前行。
张老师从学什么、怎么学、主动积极的培训、勇敢的磨炼、研究性教学、写作几大方面指引我们专业成长。张老师为我们推荐了很多优秀书目及专业书籍，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，相信坚持阅读、坚持学习一定可以充实我们的内心，也可以更好的运用到我们的教学之中。学习如登山，不怕慢，就怕站！今后，我将珍惜每一次的宝贵培训机会，自觉自愿的学习、成长，拼尽全力，不让自己留有遗憾。
张老师充满活力的精彩演讲，不正是她热爱教育事业、热爱这一群天真孩子的表现吗？每一位学生都有其自己的独特性，有自己的思维，倘若你愿意空出时间，满怀爱心的陪伴、鼓励他们，与他们携手并肩，那你一定会收获很多的惊喜与感动。对于自己的每一节课堂应该像对待自己喜欢的花儿一样耐心地去呵护，一天一个小创意，让课堂不再死气沉沉，让课堂真正成为教师和孩子平等沟通的圣殿。
最让我震撼的还是张老师的写作能力，她不仅有才华而且有毅力。我觉得她是一个有故事的人，当然，我也想成为一个有故事的人，不是不想写，而是写不完的人。
我思故我在！动脑、动心、动手才能真正的提升自己。自觉自愿是成长的本色，接下来的日子，我将努力让自己成为一名主动生长、积极生长、勇敢生长的小语人！
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
岗前素养培训是每一个职场新人必经的一道门槛，参加这样的培训可以帮助我们更好地适应新的工作环境，提升自己的专业素养和职业技能。在我个人的岗前素养培训中，我收获了很多宝贵的经验和体会，下面我将分享一些我个人的心得和体会，希望对其他人有所启发。
第二段：培训内容（200字）。
在岗前素养培训中，我接受了各种各样的培训内容，包括业务知识的学习、职业道德的培养、沟通技巧的提升等。通过这些培训，我系统地学习了公司的业务流程和规范，明确了自己在工作中应该如何行事。此外，通过与同事的互动和角色扮演的实践，我学会了如何与不同类型的人进行有效的沟通，并培养了耐心和细致的工作态度。
第三段：实践经验（300字）。
在岗前素养培训之后，我进入了实际工作岗位，开始了真正意义上的职业生涯。在这一阶段，我运用了培训中学到的知识和技能，与同事们一起协作完成了一系列的工作任务。其中最有挑战的是在善于沟通方面。在与同事合作的过程中，我始终保持积极的沟通态度，虚心向他们请教，并且不断完善自己的沟通技巧。我发现，通过有效的沟通，我们可以更好地协调团队工作，提高工作效率，同时也增强了工作的积极性和满意度。
第四段：感悟与成长（300字）。
通过岗前素养培训和实际工作的经历，我深深体会到了个人成长的重要性。在培训中，我经历了专业知识的学习和技能的培养，这些都是我作为职场新人必须要具备的素养。在实际工作中，我不仅学到了领域专业知识，还学到了与人沟通、团队合作等方面的技能。我认识到，一个具有良好素养的职业人才才能更好地适应职场需求，并取得更好的发展。因此，我决心在以后的工作中继续不断地学习和提升自己，以求在职业道路上更进一步。
第五段：总结（200字）。
岗前素养培训的意义不仅在于帮助我们获得必备的专业素养和职业技能，更重要的是让我们明确自己的职业定位和发展方向，并培养积极的职业态度和工作习惯。只有通过不断学习和实践，我们才能在职场中取得更大的成功。岗前素养培训对于每个职场新人来说都是必经的一道门槛，我相信通过这样的培训，我们将能够更好地适应职场需求，实现个人职业发展目标。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇十四
随着社会的发展和进步，社工职业不断增长，对社工从业人员的要求也越来越高。为了提高社工人员的素养，不断提升他们的能力和水平，社工素养培训应运而生。在参加社工素养培训的过程中，我学到了很多知识和技能，也深刻体会到了社工工作的重要性和挑战。以下是我的心得体会。
首先，在社工素养培训中，我学到了专业知识和技能。社工工作涉及到人文、心理、社会学等多个学科领域，培训课程中的专业知识让我更加全面地了解了社工工作的本质和目标。通过学习社工实践的理论和方法，我明白了倾听、关爱和帮助是社工工作的核心内容。同时，培训课程还包括了大量的实际操作，比如模拟案例分析、角色扮演等，这些训练让我在实践中不断提高，磨砺了我的技能和能力。
其次，社工素养培训让我深刻体会到社工工作的重要性和挑战。社工工作是一项非常复杂和有挑战性的工作，它需要社工人员具备一定的心理素质和工作能力。社工工作涉及到的对象往往是一些弱势群体，他们面临着各种困难和问题，需要社工人员提供帮助和支持。在社工素养培训中，我了解到了社工工作的艰辛和激情，同时也明白了社工的责任和使命。作为一名社工人员，我们不仅需要具备专业知识和技能，更需要具备高度的责任心和使命感，不断提升自己的素养和能力，为社会做出更多的贡献。
再次，社工素养培训开阔了我的视野，拓宽了我的思维。社工工作不仅仅是关注个体的问题，更要关注社会和制度的问题。在培训中，我学到了很多社会学和心理学的理论，了解到了社会和个体之间的相互影响和关系。通过学习和讨论，我深入思考了社工工作中的一些核心问题，比如社会公正、人权保障等。社工工作需要我们站在更高的角度去思考，去解决社会问题和挑战，而这些思维方式和方法正是社工素养培训所强调的。
最后，社工素养培训提升了我的综合能力和团队合作精神。在培训过程中，我参与了很多团队合作的活动和项目，通过与他人的合作和交流，我学到了很多与他人相处的技巧和方法。在一个团队中，每个人都有不同的特长和经验，只有通过团队合作，才能更好地发挥每个人的优势，达到最终的目标。通过与他人的合作，我不断学习和进步，提高了我的综合能力和团队合作精神。
综上所述，社工素养培训对社工从业人员的意义重大。通过培训，我不仅学到了专业知识和技能，也深刻体会到了社工工作的重要性和挑战。培训开阔了我的视野和拓宽了我的思维，同时也提升了我的综合能力和团队合作精神。作为一名社工人员，我将继续努力提高自己的素养和能力，为社会做出更大的贡献。
业务素养培训心得体会大全（15篇）篇十五
素养大培训是一次让我受益匪浅的学习经历。通过这次培训，我不仅从专业知识上获得了提升，还对个人素养的培养有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享我的学习体会和心得，希望能够为其他人带来一些启发。
首先，素养大培训让我深刻认识到自己的不足之处。在培训的初期，我发现自己在一些基本素养方面存在一些欠缺。比如说，我的沟通能力不够强，经常在与他人交流时表达不清楚，而且很少主动倾听他人的意见。这给我带来了一些困扰，因为我意识到这些问题会影响我在团队合作中的表现。因此，我主动寻求帮助，向培训导师请教，并在培训中的小组讨论中不断改进自己的表达和倾听能力。通过不断的练习和反思，我在这方面得到了很大的进步。
其次，素养大培训开阔了我的眼界。在培训的过程中，我接触到了很多新的知识和观念。例如，我们学习了如何运用逻辑思维解决问题，如何有效地进行团队合作，以及如何提高自己的创造力和创新能力。这些知识不仅在工作中对我有很大的帮助，也在生活中让我变得更加灵活和有自主创新的思维方式。我开始关注自己身边的事物，尝试从不同的角度思考问题，并勇于提出自己的想法和见解。这使我在工作中更有自信，并且能够更好地解决各种复杂的问题。
同时，素养大培训也教会了我如何高效地学习和进修。通过这次培训，我学会了制定学习计划，并按照计划一步一步地实施。我还学会了如何查找和利用各种学习资源，例如相关书籍、学术论文和网络课程。这些学习方法的运用让我在学习过程中更加有条理，避免了一味堆砌知识而导致混乱的情况。另外，培训还强调了反思和总结的重要性。每个学习阶段结束后，我们都会进行回顾和总结，评估自己的学习效果，并找出需要改进的地方。通过这样的反思和总结，我能够更好地发现自己的不足并加以改进，从而取得更好的学习效果。
最后，素养大培训培养了我的团队合作能力。通过和其他培训参与者的交流和合作，我明白了团队合作的重要性和如何在团队中发挥自己的作用。在培训过程中，我们经常需要完成一些团队项目，每个人都有自己的分工和责任。通过团队合作，我们能够集思广益，共同解决问题，不仅提高了项目的质量，也增进了我们之间的友谊和互信。这对于我今后在工作中的团队合作至关重要，我将会更加积极主动地参与团队活动，并与团队成员进行更紧密的协作。
总的来说，素养大培训让我获得了很多宝贵的学习经验和知识。通过这次培训，我不仅提升了自己的专业素养，还培养了良好的沟通能力、团队合作能力和创新思维能力。我相信这些素养的提升将对我今后的发展产生积极的影响。我将继续保持学习的态度，不断提升自己的素养，并将所学知识运用到实践中，为个人和社会的发展做出更多的贡献。