教学工作计划的制定需要教师结合学科基础和学生能力水平,根据教材和教学大纲进行合理的安排。以下是一些经过实践验证的教学工作计划,对提高教学质量和学生学习效果具有积极作用。
美术花帽子教案大全(15篇)篇一
活动目标:
1.尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。
2.尝试用多种材料装饰”帽子“,练习粘贴到技能。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
知识经验准备:事先观察过各种各样的帽子。
物质经验准备:a3纸张人手一份;彩纸、皱纹纸若干;双面胶、剪刀、小箩筐等;音乐。
活动过程:
一、游戏激趣,导入课题。
1.带领幼儿跟着音乐,开着汽车去郊游,进入活动室。
3.师:今天我们就一起动手制作一顶漂亮的`帽子吧。
二、教师示范,激发折叠帽子的兴趣。
1.讲解折叠帽子的过程:将长方形纸沿短边对着;顶部两角往中心折;将下边剩余长条往上折,分两次一次折一半;将纸翻转,把长条往上折叠,从中间撑开。
2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。
三、示范装饰,激发装饰帽子的兴趣。
1.师:帽子制作好了,想不想让我们的帽子变得更漂亮?
2.教师示范用不同的材料装饰帽子。
四、幼儿操作,教师及父母巡回指导。
教师重点指导有困难的幼儿。
五、作品评价,体验游戏活动的乐趣。
1.展示幼儿制作的帽子,说说你的帽子好看吗?你还喜欢谁的帽子?为什么?
2.幼儿带上帽子,一起参加小熊的化妆舞会。
活动反思:
引导儿童初步学习手工制作的基本规律,体验手工活动的快乐,培养他们对手工活动的兴趣。
美术花帽子教案大全(15篇)篇二
1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象,并能大胆讲述自己的设计。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。
一、谈话激发幼儿兴趣。
出示帽子
师:小朋友,看这是什么?帽子娃娃今天带来了很多朋友,你们想不想看一看?
二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子,能说出不同之处。
(1)材料不同:棉、毛线、布、塑料……
(2)颜色不同:红、蓝、黄……
(3)摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的……
(4)形状不同:圆的、方的……
请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。
2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。
师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?
3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如:厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途。
教师小结:小朋友看到的帽子各不一样,有的……有的……
三、以课件的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。
1、提出要求
2、播放课件
(1)小兔要外出旅游?需要一顶什么样的帽子?
(2)冬天到了,小姑娘该买一顶什么样的帽子呢?
(3)阿姨在田里干活,帮她送一顶什么样的帽子去?
(4)小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?
3、播放课件,出示不常见的帽子
帽子娃娃还有很多朋友没有来,但是他们把照片都带来了,我们一起来看一下。
4、让幼儿回答,以此激发对周围事物的兴趣。
四、设计帽子
幼儿设计教师巡回指导。
师:看过那么多的帽子,你们想不想自己来设计一顶帽子。然后把它画出来。
本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。
美术花帽子教案大全(15篇)篇三
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的,非常丰富。
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
实物:帽子课件画纸勾线笔。
一、出示实物帽子,引出课题。
这是什么?它有什么用?
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样?像什么?
2、了解帽子的构造。(演示课件)。
你们知道帽子可以分几个部分吗?
(引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)。
3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)。
帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)。
帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)。
转换角度观察。(教师选择一种范画)。
3、出示课件:三张不同角度的帽子。
教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。
五、欣赏范画。
六、幼儿作画。
1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?
美术花帽子教案大全(15篇)篇四
1、能通过观察各式帽子,发现简单的装饰美。
2、能运用熟悉和喜欢的图案、颜色、材料进行简单装饰。使幼儿在互动中体验到装饰的快乐,促进孩子动手能力的发展。
3、体验装饰的快乐、有成功感。让幼儿欣赏装饰后的帽子,使每名幼儿在活动中都有成功感。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
使幼儿充分认识了解各种不同装饰的帽子。难点:幼儿利用熟悉的图案、材料进行简单的装饰。
1、方便面碗、白纸、卡纸、胶棒、各种废旧材料(毛线、羽毛、亮光纸等、蝴蝶结)、皱纹纸、教师折好的帽子半成品等。
2、各种样子的帽子若干,老师装饰好的成品帽子。
3、多媒体课件。
1、请幼儿为老爷爷想办法,帮助老爷爷。
提问:
(1)动画中的老爷爷遇到了什么事情?(丢了帽子)
(2)他很伤心,我们该怎么帮助他?(孩子们有的说“可以帮老爷爷制作漂亮的帽子?有的说让猴子把帽子给老爷爷送回来。再给小猴子做一顶帽子。)
2、参观帽子店:让幼儿观察各种帽子,说一说帽子的样子,找出自己喜欢的帽子。教师请幼儿说一说自己选的帽子的颜色、花纹,上面有些什么图案。
小结:帽子店的帽子真是多种多样呀,有红的,有黄的、还有兰色的;有毛线做的,还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的,还有夏天戴的太阳帽,你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀,帽子能遮挡阳光,还能保暖,冬天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不会感冒的。
3、欣赏课件,让幼儿了解各种各样的帽子,发现还有什么样的帽子,他们上面有什么图案。
4、向幼儿介绍教师装饰的帽子,让幼儿说一说帽子的颜色、图案等。
教师巡回指导,让幼儿注意桌面、衣服、画面的整洁。
幼儿自己选择半成品的帽子,利用教师准备的材料,通过粘、团、撕等方法进行简单的装饰。
请装饰好的幼儿戴上帽子听音乐进行展示,并把帽子送给小猴子。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
美术花帽子教案大全(15篇)篇五
1通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹和粘贴。
1活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。
3音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
1引导幼儿感受生活中的美。
2幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣。
教师头戴漂亮的帽子出场,询问孩子:"老师和平常有什么不一样的地方?"引出主题。
教师创设情境:森林里要召开盛大的帽子舞会,小动物们想邀请小一班的宝贝们参加,但是他们有一个要求:每人必须有一顶漂亮的帽子,老师已经准备好了。并提问幼儿:"你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉,并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?"。
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友,拉拉听说我们班的.小朋友要去参加舞会,就为我们准备了些帽子,要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物,让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。
教师小结:并引导幼儿讲述:夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起,让孩子说一说,要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。
"刚才我们看到了许多好看的帽子,你想不想自己动手做一顶帽子?老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧!
二、教师示范装饰帽子,并简单讨论装饰帽子的方法。
教师介绍材料,并且简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
三、幼儿动手操作,老师观察指导。
1、观察桌上的用品,让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了,画完后把棉签放回原处,再换另一种材料。废物要放到指定的位置,培养幼儿整洁,讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店,展览。(幼儿如有兴趣可多制作几个)。
四、作品展示,体验成功乐趣。
1、教师讲评。表扬、激励幼儿:
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
"你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?"教师小结:我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》,请幼儿们来练习跳舞,
3.随着音乐《铃儿响叮当》,教师带着孩子下台展示帽子。
五、活动延伸:
教师为幼儿拍照留念,幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看,也可以将自己设计的帽子送给客人老师,一起体验成功的快乐。
美术花帽子教案大全(15篇)篇六
在这个活动中,由于是请的中班幼儿,所以在操作过程中有点困难,运用刻刀这个工具进行刻,都刻的`不深,轮廓不清晰,所以导致最后的拓印的效果图并不理想,都比较模糊,所以中班幼儿改为大班幼儿。在主题上我们把螃蟹刻画作为重点,把认识“石刻画,以及石刻画的来源”部分全部删去,直接让幼儿学习认识泥刻画——螃蟹,所以导致目标全部进行了修改。
美术花帽子教案大全(15篇)篇七
1.运用对折剪的方法进行剪纸粘贴。
2.大胆发挥想象,运用剪贴画的形式装饰太阳帽的帽檐。
3.对剪贴画活动有兴趣,体验活动的乐趣。
1.利用彩纸剪贴出帽子的基本形状,并用对折剪的方法设计装饰的图案。
2.大胆发挥想象,体验活动的乐趣。
物质准备:蜡笔、记号笔、各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、范作等。
知识准备:有过剪贴画和做太阳帽的经验。
一、故事情境导入。
师:“夏天到了,森林里的小伙伴们出门都戴起了漂亮的遮阳帽,可是小猴却在发愁不愿意出门,大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔来到了小猴家:“小猴小猴,你最近怎么了呀?怎么都不出来和我们一起玩?”小猴说到:“我的太阳帽不好看,不像你们的太阳帽那么漂亮,我不想伙伴们笑话我。”小兔听了说到:“我有一个好主意,可以让你的太阳帽变漂亮。”小猴听了高兴极了,连忙问:“什么办法?什么办法?”小兔说:“我听说西塘幼儿园中一班的小朋友们手非常巧,会做各种各样的东西,你可以去请他们帮忙,把你的太阳帽变漂亮。”
师:“小朋友,你们愿意帮助小猴吗?”
二、欣赏帽子。
教师播放ppt课件,让幼儿欣赏各种帽子,启发幼儿为帽子设计各种图案来装饰。
三、示范操作。
1.教师先示范用彩纸折出帽子的基本结构。(从长方形彩纸的三分之一处开始对折)。
2.再用记号笔勾勒出帽子的帽檐,并把多余部分剪掉。
3.将与帽子不同颜色的彩纸用对折剪的方法剪出一些图形,黏贴在帽檐上。
4.再用蜡笔添画一些自己喜欢的图案。
5.用剪刀将帽子部分用竖线剪开,注意不要剪到尽头。
6.用长条纸连接黏住帽尾作调节带。
四、操作活动。
幼儿操作,教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿,教师重点辅导,可以帮助幼儿先画上轮廓线。
五、时尚帽展。
幼儿戴着自己设计图案的帽子上前展示,并说说自己设计了些什么图案。
师:“小朋友们设计的图案真漂亮!我们赶紧去把帽子送给小猴吧!我们走!”
美术花帽子教案大全(15篇)篇八
一、出示实物帽子,引出课题。
这是什么?它有什么用?
师:帽子有遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子有很多材料不同和款式不同,今天刘老师带来的.帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样?像什么?
2、了解帽子的构造。(演示课件)。
你们知道帽子可以分几个部分吗?
(引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)。
3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)。
帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)。
帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)。
3、转换角度观察。(教师选择一种范画)。
3、出示课件:三张不同角度的帽子。
教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。
五、写意帽子。
六、幼儿作画。
1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?
2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。
七、启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?
八、创造作画。
美术花帽子教案大全(15篇)篇九
1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美。
2、巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹。
1、图片:有特点的帽子。
2、棉签、宣传色、油画棒等。
一、听音乐《小雪花》进入活动室。
1.教师:冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?
引导幼儿讲述。
2.教师:可是我们现在还没有帽子呢,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?
二、带幼儿参观帽子。
1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子。
提问:这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?
2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,
为下面的装饰帽子打下基础。
3.小结:小朋友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好看的花纹,
五颜六色的象是一场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,非常漂亮。
三、提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
1、教师简单示范装饰用的方法。
还可以用自己喜欢的动物图案。
四、幼儿绘画,教师指导。
重点鼓励幼儿大胆添画,掌握涂色的方法,巩固对三原色的认识。
五、讲评。
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
美术花帽子教案大全(15篇)篇十
活动过程:
导入语:
(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”
(2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”
1、引导语:(1)你为什么喜欢这顶帽子?
(2)它的颜色怎么样?
(3)上面有什么图案?
重点:有意识地引导幼儿观察帽子的.样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图。
引导语:
(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?
(2)我们把它装饰一下好吗?
1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。
活动目标:
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备:
1、收集展示有特色的帽子。
2、手偶:米奇(头上带顶帽子)。
3、空白的帽子底图每人各一张。
4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份。
美术花帽子教案大全(15篇)篇十一
孩子在看到范画时就显得很感兴趣,在之后的绘画过程中,孩子们的想法都很有趣,很少有和范画类似的,都自己大胆想象创作,有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久,就听到张文俊小朋友说:“你画的是什么啊,难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的,杨魏来显得很不开心,我走过去看了下他的画,可以看出他有认真在画,我就说:“有认真在画就很棒了。”
本节课的目标达成得较好,幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣,并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车,但是在展示作品的过程中,幼儿大声的评论小伙伴的作品,有些吵闹,在下次的活动中,这点是需要注意的。
美术花帽子教案大全(15篇)篇十二
一、设计意图(活动背景):
帽子是幼儿生活中经常接触的物品,并且对它都很熟悉,无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的快乐,促进幼儿动手能力的发展。冬天来了,天气越来越冷,帽子是冬天保暖的必备物品。一次,我看到浩浩小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠,我说:“你戴的帽子真可爱,很漂亮。”接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子,“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天乐”是我们正在进行的一个主题,在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。
本节活动我以“圣诞节的礼物——帽子”为导入,对此活动进行展开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特别喜欢动手,所以通过这一活动,来满足幼儿的兴趣,提高他们的动手操作能力。
二、活动重难点:
重点:了解帽子的作用。
难点:大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。
三、活动目标:
1、欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2、在装饰帽子的活动中,鼓励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜欢的材料装饰帽子,巩固幼儿对三原色的认识。
四、活动准备:
1、圣诞树、礼物(帽子)。
2、美术活动用的细毛刷、颜料(红黄蓝)、棉花、各种彩色即时贴片,亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。
3、报纸折好的帽子每人一顶。
4、轻松活泼的背景音乐。
五、活动过程:
1、听音乐《铃儿响叮当》在欢快的圣诞乐曲中带领幼儿进入活动室。
师:哇!宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀?这是谁送给我们的呢?看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子?赶紧选一顶喜欢的试戴吧!
师:圣诞老人为什么给宝宝们送来帽子呢?幼:帽子能取暖。
小结:冬天到了北风呼呼的吹,天气变冷了,圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝准备了一个帽子,帽子能取暖,戴到头上暖暖的。宝宝们赶紧挑选一顶自己最喜欢的帽子试戴吧。
2、相互欣赏自己挑选的帽子,有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。
师:宝宝们相互看一下圣诞老人给我们送来的帽子一样吗?哪里不一样?幼:颜色(红黄蓝等)、图案等等。
3、展示纸帽,喜欢为纸帽进行装饰打扮。
(1)师:今天我也收到圣诞老人送给我的礼物,你们看,噢是一顶帽子,宝宝们我的礼物跟你们的礼物有什么不一样?幼:用报纸做的,有星星,有线条。
师:宝宝们这是什么呀,难道是圣诞老人给我们的第二份礼物吗,师:宝宝们先把你手中的棉帽进行颜色分类,要按对应的颜色帮你的帽子找到家。
师:我们一起打开瞧一瞧,哇好多纸帽呀。
(2)新旧对比。师:宝宝们你们更喜欢哪顶纸帽,为什么?你想怎样来装扮这顶纸帽?幼:喜欢老师这一定,因为,我要用。
4、介绍操作材料。
师:今天老师给宝宝们带来了许多材料,宝宝们你们看有那些材料宝宝来装饰纸帽呀。幼:红黄蓝颜料,星星,彩龙。
师:选择自己最喜欢的材料宝宝进行装饰吧,巧巧手动起来。
5、教师来回指导,帮助个别幼儿进行装饰。
6、作业讲评。
采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:
你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?
我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让大家看一下。
7、在欢快的音乐声中进行帽子展会。
美术花帽子教案大全(15篇)篇十三
《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域,是为了培养学生的动手制作能力,激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材,向学生展示了各式各样的纸制帽子插图,学生通过欣赏和制作帽子,体验制作过程中的乐趣,从而培养了学生的动手能力和创造能力。
2、教学目标。
根据《美术新课程标准》提出的教育理念:重视学生的美术实践,培养创新合作精神,陶冶学生高尚的审美情操。我确定本课的教学目标为:
(1)知识与能力让学生初步认识各种帽子的基本结构,了解帽子制作的基本过程。
(2)过程与方法通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪贴、插接、镂空等,)提高他们美术语言的表述能力。
(3)情感态度价值观教师鼓励学生积极参与游戏和制作,努力使自己的帽子与众不同,体验制作过程的乐趣。
3.教学的重点与难点。
重点:学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。
难点:教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。
4.教学准备。
(1)教师用具:pptk课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。
(2)学生用具:美术制作的工具和材料、玩具。
从学生掌握知识的角度看,他们已掌握了基本的手工制作方法。这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣,喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心,针对这种情形教师要找出具体原因,可利用学生优秀作品为参照物,激发其灵感鼓励其产生创新意识。
为了顺利达到教学目标,我结合我们学校“三对话四环节”的教学模式,制定了这节课的教学模式:引导——探究——设计指导——设计体验。所有的环节都是围绕着“千姿百态”这一中心来展开。
(一)创设情境,导入新课。
上课开始,老师戴着装饰漂亮的帽子走进课堂,问孩子们,老师的帽子漂亮吗,然后引出,请孩子们欣赏更漂亮的帽子,此时提醒孩子们,一边看一边想一想这些帽子的特点。(让孩子们带着问题看视频,能集中注意力观察帽子。)。
孩子们说出了帽子的一些特点,我总结出:创意独特、色彩丰富、造型多变。告诉学生这几点也是我们平时欣赏美术作品时常用到的评价标准。(让孩子学会使用这些美术的评价性语言,也让这些特点在孩子的作品中呈现。)同时引出课题。
(二)复习回顾,比赛创意。
接下来老师和学生一起讨论,走进生活,了解帽子,说一说帽子的作用。加深了对帽子的认识,提高了动手制作帽子的'积极性。
师:同学们知道的可真多呀,今天我们就一起来动手制作帽子,不过在制作之前,老师想检验一下同学们是不是具有独特的创意。
师:请同学们把手中的卡纸放在头上,试一试是不是很容易掉下来?
生:是。
话题一转引出基本型的方法,此时学生回答,我总结出基本型的方法,然后板书。基本形:剪、卷、折、拼。
接下来比赛,选出获胜者,发奖品。
(三)观察作品,探究装饰。
老师换上蒙古族的帽子,让同学们认识,之后老老师稍作讲解让学生对少数民族的帽子有所了解,看少数民族帽子图引出装饰之后帽子更漂亮了。请同学们试着装饰手里的基本形,小组讨论说出用到了哪些装饰方法。
老师戴上自己动手制作的帽子,和同学们一块探讨装饰方法。讲解本课重难点也是新的装饰方法,镂空和插接。最后说出,用不同的装饰方法就可以制作出千姿百态的帽子。
(四)动手制作,大胆设计。
出示作业要求,开始动手制作。在白板上出示温馨提示,滚动播出千姿百态的帽子图片。
(五)互相评价,作品展示。
选出造型独特,色彩丰富,比较有创意的帽子,请制作者戴着帽子上台展示,请讲台下面的同学点评。台上的同学,再对台下一部分同学的帽子进行点评,选出作品优秀者一起展示。老师稍作评价。
(六)美图欣赏,小结鼓励。
再次欣赏少数民族的帽子,希望同学们有机会到祖国各地去看看,欣赏一下祖国的大好河山,并了解当地的风俗民情。接着看一下老师收集到的外国图片,异国风情的帽图片,处处彰显着创意,只要同学们开动脑筋,一定能做出更精彩更有创意的帽子。
美术花帽子教案大全(15篇)篇十四
师:你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)。
2.欣赏各种千奇百怪的车(范画)。
——欣赏范例,你们喜欢哪辆车?为什么?
——师放ppt,带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。
——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?
3.设计有趣的车。
——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?
——请幼儿讲述自己的设计。
4.幼儿绘画,教师巡回指导。
——要求幼儿自己大胆动手,独立进行汽车的创新设计和描绘,并坚持完成自己的作品,细心涂色坚持完成。
——鼓励几个能力差,不自信的孩子让他们能大胆勾画,细心、耐心涂色。
5.评价活动。
——师:你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)。
延伸活动:汽车王国。
——利用评价,选出设计创新、画面完整的作品,让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。
——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。
美术花帽子教案大全(15篇)篇十五
1.使学生了解帽子的基本知识及构造。
2.鼓励学生充分发挥想象力,利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。
3.体验制作中的乐趣,激发学生利用美术知识美化生活,热爱生活的乐趣。
根据所学知识设计制作立体帽子。
发挥想象力制作出各种不同的,有创意的.立体帽子。
课件、手工帽子示范、手工制作工具。
手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。
让学生带上自己做的帽子走秀,开一场联欢会。
一、谈话导入。
师:上课,同学们好!
师:同学们,今天老师还请来了几个小朋友,请看大屏幕,他们和我们有什么不同呢?他们是来和我们比赛的,比比谁的手巧,谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战?今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。(板书)。
二、讲授新课。
1、什么才叫千变万化?
你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗?(引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化)。
2、同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?
帽子上哪些地方最吸引你?
想一想这些帽子有什么作用?
3、老师能把一张纸变成一顶帽子,你们信不信?(师演示并请学生装饰)你可以把一张纸变成帽子的形状吗?(学生尝试)。
4、有了外形,接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子?用什么方法?
看看你和老师想的一样吗?(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴)。
5、老师也制作了几顶帽子,我们一起看看。
三、学生制作。
看来要想当个帽子设计师,不光要有一双灵巧的手,还要有一个充满创意的头脑,俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮,几个人的智慧一定比一个人的强,我们以小组为单位,共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意,完成之后我们来个比赛,大家加油!
a、教师巡视指导,对学生的制作给出适当的建议。
b、及时表扬做的好的小组。
四、作品展示。
1、小组选出一个代表说为什么要这样设计,有什么设计理念。
2、集体选举出优秀作品,并举行走秀活动。
五、课堂小结。
你对今天的设计满意吗?你有什么收获?