通过总结，我们可以更好地理解和掌握所学知识，提升学习效果。以下是小编为大家收集的知识点总结范文，希望对大家的学习和复习有所帮助。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇一
重点复习内容：
1、区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。
常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读音等。
2、要识记整体认读音节(作为一个整体来认读，不拼读的)。
3、记住汉语拼音字母表。
常见题型：按字母表的顺序排列下列字母，按顺序，把大小写字母补充完整，相对比较简单。
二、汉字。
考点：同音字、多音字、音近字、形近字等。
重点复习内容：
1、要读准字的读音。
常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字。
2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架结构等。
常见题型：写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。
3、理解字义，会：要学会运用音序查字法、部首查字法，数笔画查字法来熟练的。
常见的题型：按要求填空，根据一个字的不同意思组词。
三、词语成语谚语。
考点：
1、词语的理解(包括引申义和比喻的理解)。
2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析)。
3、词语的归类(从感情色彩等去划分)。
4、成语的使用。
5、谚语和歇后语的使用。
重点复习内容：
词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。
1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。
2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。
3、能结合语言环境联系上下文理解意思。
4、注意词语的感情色彩，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义;c联系上下文解释词语的意思;d判断词语的感情色彩。
5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。
6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。
7、词语的积累，除在课本之内的还有在日常生活中积累。
四、标点符号。
学会常见的几种符号的用法。
重点复习：
1、引号。
2、顿号。
3、书名号。
4、破折号。
5、省略号。
五、句段。
1、知道常见句子的类型(陈述、疑问、反问、设问等)。
2、句子的常用修辞方法(比喻、拟人、夸张等)。
3、造句的形式(给词造句、用关联词造句)。
4、扩句和缩句的方法。
5、句子的转换(包括把把字句变被动句，肯定句与否写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等。
6、修改病句，要注意病句的几种常见的类型和修改方法。
其它：1、句子积累2、古诗3、文学常识。
六、阅读。
常见的题型。
1、分析文章的表达顺序，比如时间、空间、方位顺序。
2、概括文章标题，从文中提取重点词语作为标题，从文中摘录词、词组短语等作为标题，归纳文中的主要内容。
3、归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的，或告诉我们的一个道理。
4、体现自主性个性的问题，提出自已感兴趣或者不理解的问题，抄写自已喜欢的语句及原因。
七、作文。
1、审清题意，要看懂题目的意思和要求，要弄清题目要写的范围，还要写清题目要写的重点。
2、认真选材，选材同样还要注意围绕中心选材，要选较为熟悉的，有意义的材料，使别人读了能受到教育或有收获。
3、出题方向与时代信息相关。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇二
1为什么先看见闪电后听到雷声?(光波在空气中的传播速度比声速快)。
2中国第一个奥运会冠军是谁?(许海峰)。
3眼镜由谁发明的?(罗吉、培根)。
4为什么自行车能动?(自行车的轮胎与地面相互摩擦)。
5下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明)。
6月亮围绕什么东西转?转一周期多长?(地球)(24小时)。
7我国三大平原是哪些?(东北平原、华北平原、长江中下游平原)。
8地震在地球上每年多少次?(大约500万次)。
9最小最冷的星星是什么?(冥王星)。
10地球的厚被是什么?(大气圈)。
11飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的)。
12春节有哪些风俗?(扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等)。
13什么动物能预测地震?(牛、马、驴、*、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等)。
14什么植物先开花，后长叶?(连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树)。
15蜜蜂是怎样造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了)。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇三
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句。
六、六种病句类型：
1、成分残缺;。
2、搭配不当;。
3、关联词语使用不恰当;。
4、前后矛盾;。
5、语序不当;。
6、误用滥用虚词(介词)。
七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
十二、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)。
十四、描写角度：正面描写、反面描写。
十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。
十七、环境描写分为：自然环境、社会环境。
二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)。
二十二、说明语言：平实、生动。
二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二十五、议论文三要素：论点、论据、论证。
二十六、论据：事实论据、道理论据。
二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
二十八、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十九、议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三十、结构形式：总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)。
三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
三十四、破折号用法：1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进。
三十六、其他：
(一)某句话在句子中的作用：
文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文。
文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
比喻、拟人：生动形象;。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式：强调了+对象+特性。
设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
反问：强调，加强语气等。
对比：强调了……突出了……。
反复：强调了……加强语气。
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……。
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。
副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳。
记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：时间+地点+人+事。
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
(六)复句关系和常用关联词语：
并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……。
承接：便;就;于是。
递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等。
转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等。
因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……。
假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……。
条件：只有……才……;只要……就……。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇四
abab(动作)：整理整理、打扫打扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪。
abab(颜色)：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝。
aabc：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞。
1、劝学类。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游《冬夜读书示子聿》。
2、惜时类。
少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、送别类。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适《别董大》。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
又送王孙去，萋萋满别情。
——白居易《赋得故草原送别》。
4、四季类。
春天：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱熹《春日》。
迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫《绝句》。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》。
好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫《春雨》。
夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》。
秋天：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》。
冬天：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
5、爱国类。
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照《绝句》。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》。
6、友情类。
海内存知己，天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》。
7思乡类。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》。
举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》。
7、节日类。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》。
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》。
遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》。
8、情感类。
悲伤：
死去原知万事空，但悲不见九州同。
——陆游《示儿》。
高兴：
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫《闻官军收河南河北》。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——李白《早发白帝城》。
忧愁：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。
常识。
1.第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶。
2.第一位女诗人是：蔡琰(文姬)。
3.新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》。
4.第一位伟大的爱国诗人：屈原。
5.第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照。
6.第一位田园诗人：东晋，陶渊明。
7.文章西汉两司马：司马迁.司马相如。
8.乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝。
9.先秦时期的两大显学是：儒墨。
10.儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11.唐代开元，天宝年间，有两大词派，以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴。
12.常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
14.两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅。
15.世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛。
16.二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)。
17.李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧。
18.中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若。
19.史学双璧：史记资治通鉴。
20.江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁。
21.岁寒三友：松竹梅。
22.三辅：左冯翊右扶风京兆尹。
23.科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)。
24.殿试三鼎甲：状元榜眼探花。
25.中国三大国粹：京剧中医中国画。
26.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙)。
27.儒家经典三礼：周礼仪礼礼记。
28.三吏：新安吏石壕吏潼关吏。
29.三别：新婚别垂老别无家别。
30.佛教三宝是：佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)。
31.茅盾“蚀“三部曲：幻灭动摇追求。
32.农村三部曲：春蚕秋收残冬。
33.三不朽：立德立功立言。
34.《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。
35.三王：夏禹商汤周公。
36.三山：蓬莱方丈瀛洲。
37.郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花。
38.巴金“爱情“三部曲：雷电雨“激流“三部曲：家春秋。
39.英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》。
40.四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
名人名言。
1、惜时篇。
一年之际在于春，一日之际在于晨。——萧绎。
思念易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。
时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其。
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
2、志向篇。
没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼。
有志者，事竟成。——范晔。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘。
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武。
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮。
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立。
爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青。
志当存高远。——诸葛亮。
3、知识学问篇。
学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠。
读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁。
玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子。
4、品格篇。
正义是美德的荣誉。——西塞罗。
为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升。
无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇五
表扬稿分三部分：
1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
(七)建议书。
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇六
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5、署名。要单独成行写在信的右下方。
6、日期。要另起一行写在署名下方。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇七
狼吞虎咽兔死狐悲龙腾虎跃鸡犬不宁生龙活虎。
龙飞凤舞猫哭老鼠虎头蛇尾龙潭虎穴养虎遗患。
羊入虎口谈虎色变如狼似虎为虎作伥虎视眈眈。
调虎离山虎口拔牙虎背熊腰降龙伏虎龙争虎斗。
万象更新千军万马声名狼藉鸡毛蒜皮鹤立鸡群。
鱼目混珠顺手牵羊螳臂挡车蜂拥而至一箭双雕。
鹤发童颜鹏程万里管中窥豹兵荒马乱九牛二虎。
噤若寒蝉虎踞龙盘绳头微利泥牛入海哀鸿遍野。
抱头鼠窜狗急跳墙如鱼得水翁中捉鳖黔驴技穷。
放虎归山虎口余生一马当先鼠目寸光驷马难追。
指鹿为马蜻蜓点水狗头军师狐群狗党狗屁不通。
鞍前马后守株待兔百鸟朝凤抱头鼠窜打草惊蛇。
杯弓蛇影笨鸟先飞狐假虎威兔死狐悲、沉鱼落雁。
带有鸟类名称的成语。
描写花的成语。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇八
美如冠玉张牙舞爪虎背熊腰绰约多姿倾国倾城愁眉苦脸如花似玉。
其貌不扬国色天香冰清玉洁容光焕发蓬头垢面鹤发童颜眉清目秀。
和蔼可亲雍容华贵文质彬彬威风凛凛落落大方弱不禁风大腹便便。
瘦骨嶙峋。
接踵摩肩车水马龙川流不息门庭若市座无虚席纷至沓来万人空巷。
万籁俱寂花花世界水泄不通鸦雀无声人声鼎沸门可罗雀震耳欲聋。
挥汗如雨接踵而至络绎不绝人山人海。
包罗万象琳琅满目美不胜收眼花缭乱不计其数漫山遍野目不暇接。
洋洋大观层出不穷星罗棋布无奇不有无穷无尽一应俱全应有尽有。
绰绰有余多多益善多才多艺足智多谋无所不包应接不暇多如牛毛。
丰富多彩五花八门形形色色比比皆是不乏其人俯拾皆是举不胜举。
鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚。
表示夏的成语：烈日当空、热气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、热不可耐。
表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆。
表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、滴水成冰。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇九
1、诸葛亮----三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。/出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。/已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。
2、司马迁----刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。
3、李白----酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。/千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲骨，青莲居士谪仙人。
4、欧阳修----翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。
5、辛弃疾----铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
6、杜甫----世上苍痍，诗中圣哲;人间疾苦，笔底波澜。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十
首先了解文章的大致内容。文章中写了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?其次了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。最后了解文章的思想、感情、主旨。
二、审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。找准原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。最后分析综合，顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。
三、理清要点，认真答题。
1.引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2.抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3.组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4.还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
四、答题公式。
1.归纳文章的中心。
(1)写人为主：这篇文章记叙了...赞扬了...表达了...
(2)记事为主：这篇文章记叙了...(批评了)歌颂了...表现了...
(3)写景状物：这篇文章采用了...手法，借助...描写，赞扬了...抒发了...
(4)游记：这篇文章描写了...表达了...感情。
(5)议论文：这篇文章论述了...阐明了...
2.记叙的要素的作用。
(1)时间：以...的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
(2)地点：以...的转换为序来写，为人物提供活动环境。
(3)事件：以...的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
(4)人物：以...的活动来写，推进故事情节向前发展。
3.文章运用表现手法作用。
(1)对比：__和__形成鲜明对比，突出人(事)物__的特点。
(2)象征：使文章立意深远，含蕴深刻。
(3)伏笔：对将要出现的__事物作暗示，为情节发展作铺垫。
(4)照应：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。
(5)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
4.描写手法的作用。
(1)读出描写手法在语段中的位置及目的。
(2)明确描写类型及相关知识：
外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。
动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。
5.文章开头写景语段的作用。
(1)分析所写景物的特色。
(2)...描写了...，为下文写...打下了伏笔。
如何品味艺术特色。
叙述人称作用。
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十一
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……。
副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦!)。
答：不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;。
(2)该词与上文是一一对应的关系;。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦!)。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十二
1、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
2、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是(袭人)。
3、“四春”之中，性格比较懦弱的是(迎春)，精明志高、具有管理才能的是(探春)，最后出家为尼的是(惜春)。
4、《红楼梦》中结的两个诗社分别是(海棠社)和(桃花社)，社长是(李纨和林黛玉)。
5、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是(林黛玉)，“神瑛侍者”是(贾宝玉)。
6、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是(贾探春)。
7、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是(史湘云)。
8、潇湘妃子指的是(林黛玉)，蘅芜君指的是(薛宝钗)。
9、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是(林黛玉)。
10、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世。
务，愚顽怕读文章”指的是(贾宝玉)。
1、描写人物神态的词。
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心。
垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色。
2、描写学习的词。
学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学。
孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞。
勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕。
4、描写夏天的成语和熟语：
烈日炎炎浮瓜避暑骄阳如火皎阳似火赫赫炎炎炎炎夏日炎阳炙人。
烈日当空狂风烈日火伞高张吴牛喘月流金铄石五黄六月浮瓜沉李。
夏日炎炎绿树成荫椅席炙手热不可耐暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎。
烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧。
海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜。
赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石。
燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背。
浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨。
汗如雨下汗出如浆汗流如注田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗枯槁。
禾苗干枯满头大汗赤地千里大汗淋漓旱威为虐野田禾苗半枯焦。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十三
成语部分：
1、表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决。
2、形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡。
3、描写课堂上“讨论场面”的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休。
4、表示“声音极响”的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄。
5、表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十四
精彩-糟糕放肆-谨慎及时-耽误快活-忧伤厄运-好运宠儿-弃儿。
指望-失望厌倦-喜爱平庸-优秀允许-禁止机灵-笨拙俊俏-丑陋。
漂浮-沉没精细-粗糙辽阔-狭小神奇-平庸特别-一般喜欢-讨厌。
黯淡-鲜亮关切-冷落真理-谬误开放-凋谢开放-封闭强壮-虚弱。
疑惑-坚信强盛-衰弱尊重-侮辱失信-守信坚强-软弱掩盖-揭露。
发掘-埋没承受-推却约莫-一定推测-断定镇定-紧张严寒-酷暑。
笨重-轻盈临时-长期严肃-活泼挺进-撤退湍急-平缓沉寂-喧闹。
抑制-张扬危险-安全清晰-浑浊漫不经心-专心致志垂头丧-气扬眉吐气。
涨—降隐—现凹—凸深—浅窄—宽远—近。
高—低冷—热横—竖同—异浑—清无—有。
明—暗细—粗嫩—老公—母浮—沉紧—松。
轻—重朝—暮凉—暖。
宽阔—狭窄平静—动荡加重—减轻缓慢—快速节省—浪费分散—聚拢茂盛—枯萎。
美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧巨大—细小。
神秘—平常原始—现代寒冷—炎热珍贵—普通丰年—歉年舒服—难受弯曲—笔直。
均匀—悬殊牢固—脆弱新鲜—陈腐反面—正面伸出—缩回干燥—潮湿平坦—崎岖。
简单—复杂粗糙—细腻幸福—悲惨谦虚—骄傲快乐—伤心宽阔—狭窄强健—软弱。
清澈—浑浊明白—糊涂茂密—稀疏成功—失败寒冷—温暖愤怒—高兴灵活—笨拙。
准许—拒绝热情—冷淡勤劳—懒惰分散—聚集迅速—迟钝认真—马虎失败—胜利。
犹豫—果断坚定—动摇膨大—缩小迟钝—灵活笨重—轻便临时—长期慎重—马虎。
柔弱—刚强干燥—湿润光滑—粗糙静谧—热闹崭新—陈旧开始—结尾漂亮—丑陋。
喧闹—宁静容易—困难凋谢—盛开温暖—寒冷朋友—敌人寒冷—温暖山谷—山峰。
点燃—熄灭神奇—平常热闹—安静拽住—放开关心—冷漠高傲—谦逊郑重—轻率。
从容—慌张奢侈—寒酸敏捷—迟缓合上—打开从容—慌张老实—狡猾温柔—粗暴。
丰富—贫乏高兴—难过淘气—规矩讨厌—喜欢反抗—顺从忠厚—奸诈温暖—寒冷。
蜿蜒—笔直坚固—脆弱清楚—模糊陡峭—平坦伟大—渺小美丽—丑陋相同—不同。
古老—现代宏大—微小魁梧—矮小丰满—干瘪故人—新朋无名—有名懒惰—勤劳。
满意—失望灿烂—暗淡凋零—盛开容易—困难希望—失望安全—危险可怜—可恨。
庄重—轻浮热情—冷淡坚强—懦弱宽裕—拮据神气—颓丧喜悦—忧伤快乐—悲伤。
繁华—萧条热闹—宁静褴褛—华丽踊跃—消极清晰—模糊仔细—粗心具体—大略。
温柔—粗暴危险—安全匆匆—慢慢认识—陌生疏远—亲近聪明—愚蠢长处—短处。
现代—古代依赖—自立美好—丑陋舒适—艰苦输入—输出陌生—熟悉打开—关闭。
凶猛—温和笨重—轻巧迟钝—灵敏相似—相反特殊—一般美妙—蹩脚优良—低劣。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十五
一、词语部分：
aabb：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利。
abab(动作)：整理整理、打扫打扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪。
abab(颜色)：雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝。
aabc：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞。
二、文学积累部分：王维部分。
1、渡头余落日，墟里上孤烟。《辋川闲居赠裴秀才迪》。
2、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。《山居秋明》。
3、江流天地外，山色有无中。《汉江临眺》。
4、行到水穷处，坐看云起时。《终南别业》。
5、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。《相思》。
6、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。《积雨辋川庄作》。
7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》。
8、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》。
三、小题测试：
1、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她“随风潜入夜，润物细无声”。(请用杜甫《春夜喜雨》中的诗句回答)。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十六
重点复习内容：
1、区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。
常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读音等。
2、要识记整体认读音节(作为一个整体来认读，不拼读的)。
3、记住汉语拼音字母表。
常见题型：按字母表的顺序排列下列字母，按顺序，把大小写字母补充完整，相对比较简单。
二、汉字。
考点：同音字、多音字、音近字、形近字等。
重点复习内容：
1、要读准字的读音。
常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字。
2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架结构等。
常见题型：写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。
3、理解字义，会：要学会运用音序查字法、部首查字法，数笔画查字法来熟练的。
常见的题型：按要求填空，根据一个字的不同意思组词。
三、词语成语谚语。
考点：1、词语的理解(包括引申义和比喻的理解)。
2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析)。
3、词语的归类(从感情色彩等去划分)。
4、成语的使用。
5、谚语和歇后语的使用。
重点复习内容：
词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。
1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。
2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。
3、能结合语言环境联系上下文理解意思。
4、注意词语的感情色彩，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义;c联系上下文解释词语的意思;d判断词语的感情色彩。
5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。
6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。
7、词语的积累，除在课本之内的还有在日常生活中积累。
四、标点符号。
学会常见的几种符号的用法。
重点复习：
1、引号。
2、顿号。
3、书名号。
4、破折号。
5、省略号。
五、句段。
1、知道常见句子的类型(陈述、疑问、反问、设问等)。
2、句子的常用修辞方法(比喻、拟人、夸张等)。
3、造句的形式(给词造句、用关联词造句)。
4、扩句和缩句的方法。
5、句子的转换(包括把把字句变被动句，肯定句与否写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等。
6、修改病句，要注意病句的几种常见的类型和修改方法。
其它：1、句子积累2、古诗3、文学常识。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十七
重点复习内容：
1、区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。
常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读音等。
2、要识记整体认读音节(作为一个整体来认读，不拼读的)。
3、记住汉语拼音字母表。
常见题型：按字母表的顺序排列下列字母，按顺序，把大小写字母补充完整，相对比较简单。
二、汉字。
考点：同音字、多音字、音近字、形近字等。
重点复习内容：
1、要读准字的读音。
常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字。
2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架结构等。
常见题型：写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。
3、理解字义，会：要学会运用音序查字法、部首查字法，数笔画查字法来熟练的。
常见的题型：按要求填空，根据一个字的不同意思组词。
三、词语成语谚语。
考点：
1、词语的理解(包括引申义和比喻的理解)。
2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析)。
3、词语的归类(从感情色彩等去划分)。
4、成语的使用。
5、谚语和歇后语的使用。
重点复习内容：
词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。
1、把词语中的每个字的.意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。
2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。
3、能结合语言环境联系上下文理解意思。
4、注意词语的感情色彩，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义;c联系上下文解释词语的意思;d判断词语的感情色彩。
5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。
6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。
7、词语的积累，除在课本之内的还有在日常生活中积累。
四、标点符号。
学会常见的几种符号的用法。
重点复习：
1、引号。
2、顿号。
3、书名号。
4、破折号。
5、省略号。
五、句段。
1、知道常见句子的类型(陈述、疑问、反问、设问等)。
2、句子的常用修辞方法(比喻、拟人、夸张等)。
3、造句的形式(给词造句、用关联词造句)。
4、扩句和缩句的方法。
5、句子的转换(包括把把字句变被动句，肯定句与否写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等。
6、修改病句，要注意病句的几种常见的类型和修改方法。
其它：1、句子积累2、古诗3、文学常识。
六、阅读。
常见的题型。
1、分析文章的表达顺序，比如时间、空间、方位顺序。
2、概括文章标题，从文中提取重点词语作为标题，从文中摘录词、词组短语等作为标题，归纳文中的主要内容。
3、归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的，或告诉我们的一个道理。
4、体现自主性个性的问题，提出自已感兴趣或者不理解的问题，抄写自已喜欢的语句及原因。
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十八
一、成语部分：
1、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
6、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
二、文学积累：李商隐部分
1、夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》
2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。《锦瑟》
3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。《无题》
4、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。《无题》
5、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》
6、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
7、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。《贾生》
三、小题测试：
1、人们常引用毛泽东《沁园春雪》中的'“数风流人物，还看今朝。”词句
来说明做人要有博大的胸怀。
2、每读朱自清的《匆匆》，就不由的想起《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲。”
小升初语文知识点总结应用文（通用19篇）篇十九
1、在的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃岭绵棉茫岭等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。
2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。
4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。
5、面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。